第三单元 第2课时 两位数乘两位数的估算（学习任务单） 数学苏教版三年级下册（新教材）

第三单元 第2课时 两位数乘两位数的估算 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 两位数乘两位数 课 题 两位数乘两位数的估算 1.口算下列估算题，写出估算思路： 89 + 98 ≈（ ） 思路：________________________ 102 + 297 ≈（ ） 思路：________________________ 18 × 29 ≈（ ） 思路：________________________ 2.思考：生活中如果需要计算大量物品的总产量（比如一片果园的苹果总产量），无法逐个称量时，你觉得可以用什么方法快速估算？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：估算的方法 曹大新家把一块稻田收获的稻谷装在同样大的袋里，一共装了60袋，这块稻田一共收获稻谷多少千克？为了估算总产量，他从中任意取5袋，称出的质量如下表： 这块稻田一共收获稻谷多少千克？ 1.圈出关键数学信息： 每袋质量特点：________ 总袋数：________ 抽样袋数及质量：________ 所求问题：________ 2.提出问题与列式：根据梳理的信息，列出估算总产量的算式（先确定每袋近似质量）。 算式：________________________ 3.探究方法：小组合作，记录估算思路，完成抽样估算三步法梳理。 方法梳理： 第一步（抽样）：我们抽取了______袋稻谷，因为这些袋的质量________，能代表所有袋子的质量； 第二步（估每份值）：观察抽样数据，每袋质量都接近______千克，所以把每袋质量估成______千克（整十数）； 第三步（算总量）：用“每份近似质量×总袋数”计算，结果是________。 4.成果梳理： （1）抽样估算的核心思想：用________估算________； （2）抽样估算三步法：①________→②________→③________。 学习任务二：运用估算解决实际问题 学校买了80块地砖铺会议室的地面，付出4000元，找回一些钱。 （1）估计一下，学校买的是哪种地砖。 （2）如果买最贵的地砖，5000元够吗？ 1.第一问：估计学校买的是哪种地砖？ （1）圈出关键条件：总块数______ 付款______ 结果______ 单价选项______ （2）探究估算方向：“付出4000元找回一些钱”说明实际总价______4000元，所以估算时需要把单价______（往大/往小）估，再计算总价。 （3）计算过程（填写下表）： 单价 估成的整十数 估算总价 是否＜4000元” 58元 49元 52元 （4）得出结论：学校买的是单价______元的地砖。 2.第二问：如果买最贵的地砖，5000元够吗？ （1）关键分析：判断钱是否够，需要把单价______（往大/往小）估，确保估算总价不小于实际总价。 （2）计算过程：单价58元≈______元，估算总价=×=元，比较______＜5000元，所以。 3.成果梳理： （1）估算的灵活性：根据实际问题需求选择估算方向，“判断是否够、是否超过”时，往______估或______估，确保结果能解决问题； （2）核心关键：近似值的选择要______，贴合实际情境。 三、课堂练习 1.基础方法巩固：小俊家收获48袋生姜，抽样6袋质量为19千克、18千克、22千克、21千克、20千克、21千克，估算总产量。 第一步（抽样）：抽取6袋，质量接近______千克； 第二步（估每份值）：每袋估成______千克； 第三步（算总量）：算式________________________，结果≈______千克。 2.总量比较练习： （1）新品火龙果每箱8千克，网上销售38箱，这些火龙果有400千克吗？ 估算思路：把箱数______（往大/往小）估，38≈______， 算式________________________，结果______400， 所以_ 。 （2）卡车装90桶纯净水，每桶19千克，限载2000千克，卡车超载了吗？ 估算思路：把每桶质量______（往大/往小）估，19≈______， 算式________________________，结果______2000， 所以_ _____。 3.生活应用练习：方格作文本每页29行，每行21个字，一页大约有多少个字？ 估算过程：29≈______，21≈______，算式________________________，结果≈______个字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $