云南省昭通市绥江县2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

2025一2026学年上学期期末素质能力提升训川练 八年级语文参考答案及评分标准(B卷) 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.A(挟xié) 2.B（长途跋涉) 3.D 4.C（关联词“不仅”应在主语后面，几个分句逻辑语序混乱) 5.A 6.(1)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (2)采菊东篱下，悠然见南山 (3)夕日欲颓，沉鳞竞跃 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.(2分)10月25日，八(3)班开展了“诚信做人”的主题班会活动。 8.(3分)示例：(1)不抄作业；考试不作弊(2)不编造谎言：不传播虚假信息 (3)和朋友坦诚相交；信守朋友间的约定。 (二)(5分) 9.(2分)①《西行漫记》 ②埃德加·斯诺（斯诺） 10.(3分)示例1：两人身处艰苦环境却心怀革命理想，用童真的执着照亮他人，让革命信 念得以延续。 示例2：红小鬼随军作战，服务队伍；小萝卜头狱中学习，传递消息。他们是革命队伍中 的年轻力量，象征着革命火种永不熄灭，预示着革命事业后继有人。 三、阅读（34分) (一)(4分) 11.(2分)D 12.(2分)甲诗中“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”描绘出一幅紧张肃杀、悲壮压抑 的画面，渲染战事危急、惨烈的紧张氛围。(1分)乙诗中“大漠孤烟直，长河落日圆” 描绘的是辽阔雄浑、静谧苍茫的画面，勾勒出大漠的空旷与壮美。(1分) 八·语文·答策·第1页·共4页 (二)(10分) 13.（2分)(1)使…震撼 (2)同“弼”，辅佐 (3)等到 (4)看，视 14.(4分) (1)一个人常常犯错误，这样以后才能改正：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 (2)忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可能使自身灭亡，这是自然的道理。 15.（2分)示例1：第①段“舜发于畎亩之中…百里奚举于市”运用排比句式，一气呵成， 气势磅礴，增强了文章的说服力，让读者深信不疑，尽显文章雄辩色彩。 示例2：第③段“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而 后喻”，巧妙运用排比与短句相结合的方式，节奏紧凑，增强了语言的气势，使论述更 具震撼力和感染力，尽显文章雄辩色彩。 16.(2分)【甲】文从个人成才到国家兴亡，正反对比论证“生于忧患而死于安乐”的观 点，点明忧患意识的重要性(1分)。【乙】文以个人（五代后唐庄宗)得天下、失天 下的史实为论据，归结出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论，论证忧患意识关乎 国家兴亡(1分)。 【乙文参考译文】 唉！国家盛衰兴亡的道理，虽说是天命，难道不也在于人事吗？推究后唐庄宗取得天下 和失去天下的原因，就可以明白这个道理。 当他用绳索捆绑燕王父子，用木匣装着梁国君臣的首级，进入太庙，把箭交还先王，向先王 禀告成功时，他意气风发，可以说是豪壮啊！可等到仇敌已灭，天下安定，一个人在夜间呼喊作 乱，叛乱的人便四面响应，庄宗仓皇向东逃出，还没见到叛军，士卒就溃散逃亡，君臣相互看着 对方，不知该去哪里，以至于剪断头发，对天发誓，泪水沾湿衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得 天下困难而失天下容易吗？还是推究他成败的轨迹，都是由于人为的原因呢？ 《尚书》说：“自满招致损失，谦虚得到益处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐 可能使自身灭亡，这是自然的道理。 (三)(8分) 17.(3分)(1)以自然为基底，融合文化与哲学(2)园林建筑 (3)以园林仿画作 18.(2分)主要运用了举例子和引资料的说明方法(1分)，列举了沧浪亭、拙政园、网师 园的楹联并引用楹联内容，说明了园林的文化渊源，体现古代文人寄情山水、淡泊明志 的情思，增强了文章的说服力和文学性(1分)。 八·语文·答策·第2页·共4页 19.(3分)示例1：我打算在小区水池边植翠竹，芭蕉，风过叶响，竹影婆娑；池内种荷， 荷下养鱼，营造不同的东方意趣。 示例2：我准备利用小区坡地种植灌木，高低错落，顺势叠石造小型跌水景观，水流潺 潺汇入中庭水池，尽显“虽由人作，宛自天开”的东方园林智慧。 示例3：我要在小区建一座六角小亭，亭旁建曲折木廊，与周围花木池水相融。廊下置 石桌石凳，供业主闲坐品茶，观鱼赏景，尽显东方园林美学。 (四)(12分) 20.(2分)①戈壁的荒凉与马兰花的绽放形成鲜明反差，让标题更具感染力，引发读者的想 象，激发阅读兴趣(1分)。②马兰花象征在逆境中坚守、有着不屈精神的马兰人”， 让抽象的精神具象化，易于读者理解与共鸣(1分)。 21.(3分)“镌刻”的本义是在坚硬材质上雕刻文字或图案等(1分)，在句中指林俊德为 核事业坚守与付出，如同被雕刻在丰碑上一般，成为不可磨灭的印记(1分)；歌颂了 林俊德献身核事业的坚定信念、无私奉献的崇高精神与矢志不渝的家国情怀(1分)。 22.(3分)该句运用景物描写的方法(1分)，描绘了明亮温暖的画面，渲染出庄重而充满 希望的氛围(1分)；马兰花象征着“马兰人”扎根戈壁、坚韧不拔的品格，升华了“传 承奉献精神”的文章主旨(1分)。 23.(4分)示例1：从他们长期坚守在戈壁、深山等最艰苦的一线，在极端环境中开创伟业 的事迹，我学到他们的坚韧和为国奉献的精神。在这个时代，他们的精神诠释了“最绚 烂的绽放”在于奉献：在容易浮躁的社会氛围中，他们耐住寂寞、发狂工作”的作风， 是祛除浮华、倡导沉潜务实的清醒剂。 示例2：从他们将个人理想与国家需要紧密结合，“干惊天动地事”的担当，我看到至 诚报国的精神。面对科技自立自强的时代要求，他们的精神激励着后来者勇闯“科研无 人区”，攻克关键核心技术，将个人生命融入不息的事业长河，形成驱动民族前进的永 恒力量。（结合内容谈精神得2分，谈时代意义得2分） 八·语文·答策·第3页·共4页 四、写作(40分) 24.(40分)略。 作文评判标准： 类别 类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 项目 (40~36分) (35~30分) (29~24分) (23~18分) (17~0分) 切合题意 符合题意 基本符合题意 A 偏离题意 严重偏题 中心突出 中心明确 中心尚明确 中心 中心不明确 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 内容 c 结构巧妙 结构完整、合理 结构较完整 结构尚清楚 结构混乱 结构 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 D 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 语言 ①立意深刻，构思巧， ①具备本类A、B、C ①具备本类A、B、C ①具备本类A、 此类作文在 语言有文采，文体特征 D四项条件的评 D四项条件的评29~27 B、C、D四项 17~0分之间酌 评 鲜明，可评满分。 35~33分。 分。 条件的评23~21 情给分。 分 ②具备本类A、B、C、 ②本类A、B、C、D ②本类A、B、C、D四 分。 细 D四项条件的评39~38 四项中某项稍弱，评 项中某项稍弱，评 ②本类A、B、 则 分。本类A、B、C、D 32~30分。 26-24分。 C、D四项中某 四项中某项稍弱，评 项稍弱，评 37~36分。 2018分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣13分。 ②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不足，酌情扣分。 ④缺标题者或标题错误扣2分。 八·语文·答案·第4页·共4页机密★考试结束前 2025一2026学年上学期期末素质能力提升训练 八年级语文试卷（B卷) 范围：八年级上册 (全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试卷、 草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 入秋的澜沧江畔，仍旧 ，清澈的江水裹挟()着热带季风的湿润气息。“澜 沧号”动车组沿着中老铁路平稳前行，依傍(bg)着峻峭的山峦， 奔向东南亚 腹地。车窗如流动的画框，将烟波碧池、茶园叠翠、雨林秘境等诸多风景一一收纳。 从昆明坐上动车沿着中老铁路南下，这条钢铁枢(sū)纽，串联起沿途的精彩。无需 长途拔涉，列车飞驰间，多彩云南的画卷便徐徐 在眼前。刚欣赏完昆明滇池如诗如 画的高原明珠风光，“琉璃万顷”的玉溪抚仙湖便映入眼帘。当列车驶入普洱境内，漫山遍 野的茶园绿浪翻涌蔓延。来到西双版纳，星光夜市里的人群摩肩接踵(zhǒg)，热闹非凡， 各种特色商品让人眼花缭乱。这里正好可以逛夜市、吃傣味烧烤，看雨林奇观、 野象。 不仅这条钢铁动脉使之成为跨越山河的美丽画卷，还缩短了时空距离，串起沿线风景名胜。 1.文中注音不正确的一项是（) A.挟(jid) B.傍(bdng) C.枢（shū) D.踵（zhǒng) 2.文中加点词语有错别字的一项是（ A.峻峭 B.长途拔涉 C.蔓延 D.眼花缭乱 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( A.草木凋零 延伸 铺展 邂逅 B.草木凋零 蜿蜒 铺陈 预见 C.绿意盎然 延伸 铺陈 预见 D.绿意盎然 蜿蜒 铺展 邂逅 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是() A.不仅这条钢铁动脉缩短了时空距离，还串起沿线风景名胜，使之成为跨越山河的美丽画卷。 B.这条钢铁动脉不仅使之成为跨越山河的美丽画卷，还缩短了时空距离，串起沿线风景名胜。 C.这条钢铁动脉不仅缩短了时空距离，还串起沿线风景名胜，使之成为跨越山河的美丽画卷。 D.不仅这条钢铁动脉串起沿线风景名胜，使之成为跨越山河的美丽画卷，还缩短了时空距离。 八年级·语文·试卷·第1页（共8页） 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（) 据中国载人航天工程办公室介绍，11月5日神舟二十号飞船因疑似遭空间微小碎片撞击 推迟返回后， 实战考核了工程全线快 速反应、应急处置的能力，生动践行了中国载人航天精神。 ①任务总指挥部迅速启动预策，工程全线从容应对、科学处置，各参研单位协同攻坚 ②在20天内稳步高效完成风险评估、方策论证、乘组换船返回及飞船应急发射等工作 ③全面验证了中国空间站任务“发一备一、滚动备份”策略的科学性可靠性 ④还深刻地诠释了中国载人航天“生命至上、安全第一”的理念 ⑤这次任务成功，不仅为国际航天领域高效应对突发事件提供了成功范例 A.①②⑤④③ B.①②③④⑤ C.④③①⑤② D.④⑤③②① 6.名篇名句默写（每空1分，共6分) (1)当你漫步春日郊野，看到野花初放、青草新萌，不由得想起白居易笔下那幅骑马赏春的 惬意画面：“ ”。(白居易《钱塘湖春行》) (2)陶渊明在《饮酒》（其五)中以“ ”的动作描 写，将超然物外的闲适心境与自然之景融合，创造一个物我两忘的空灵境界。（陶渊明 《饮酒·其五》) (3)陶弘景以山水为知音，在描写黄昏美景时，用“ 表达出对生机盎然的大自然的愉悦之情。（陶弘景《答谢中书书》） 二、综合性学习（7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 材料一：诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼 中，“信”是立身之本、交友之道。无论古今，诚信都应该成为个人必备的精神品质。诚实 做人，讲求信用，弘扬诚信文化，建设诚信社会，要从生活中的一点一滴做起。 材料二：为营造诚实守信的校园氛围，引导青少年牢固树立诚信立身的意识，一场以“诚 信做人”为主题的班会活动有序开展。10月25日，八年级（3)班的教室内气氛热烈，同学 们围坐在一起，不仅踊跃分享了商鞅立木取信、曾子烹彘守信等诚信故事，还结合日常学习 生活，针对“中学生常见的失信行为”“失去诚信对个人与集体的不良影响”等话题展开了 深入探讨。 7.请将材料二的活动写成一句话新闻稿向校园广播站投稿。(30字以内)(2分) 八年级·语文·试卷·第2页（共8页） 8.“诚信做人”主题活动最后，大家将签订诚信承诺书。请你将承诺书中的空缺部分补充完整。(3分) 诚信承诺书 为坚守诚信立身之本，杜绝失信行为，规范自身言行，我郑重作出以下承诺： (1)学习诚信： (2)生活诚信： (3)交友诚信： (4)自律诚信：做到“内不欺己，外不欺人”，自觉接受老师、同学和家长的监督。 我将严格履行以上承诺，如有违反，自愿接受相应的学习教育与纪律约束。 承诺人：X X年X月X日 (二)名著阅读（5分) 阅读下面的选文完成9~10题。 【选文一】 他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。 “四年！”我不信地叫道，“那么你参加红军时才十一岁罗？你还参加了长征？” “不错，”他得意扬扬有点滑稽地回答说，“我已经当了四年红军了。” “你为什么参加红军？”我问道。 “我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起 红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷。一家六口，我的父母和三个哥哥。 我们没有地。收成一半以上拿来交租，所以我们老是不够吃。冬天，我们烧树皮汤喝，把粮 食省下来作来春的种子。我总是挨饿。” (节选自《红星照耀中国》) 【选文二】 成岗还讲过：在到过苏联的黄将军的教导下，小萝卜头早就学会了俄文。遇到特务监视 时，一老一少，就用俄文会话。不懂俄文的特务，干着急，没有办法。孩子的记忆力很好， 字典上的字都能认能写，还能讲解，有时，还拿那本袖珍字典上的古僻字来考问白公馆里的 成人哩。 (节选自《红岩》) 9.【选文一】出自红色经典《红星照耀中国》，此书又名《 ① 》,文中采访 “红小鬼”的“我”是“② ”(人名)。(2分) 10.烽火岁月里，少年的身影从未缺席。《红星照耀中国》中的“红小鬼”与《红岩》中的“小 萝卜头”这两个截然不同的少年形象，为什么被视作革命火种的传承者？(3分) 八年级·语文·试卷·第3项（共8页） 三、阅读（11~23题，共34分) (一)阅读下面两首古诗，完成11~12题。（4分) 【甲】雁门太守行 【乙】使至塞上 李贺 王维 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 单车欲问边，属国过居延。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 大漠孤烟直，长河落日圆。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.甲诗以“黑云压城”比喻敌军来势汹汹，“甲光向日”写出守军披甲迎敌的威严。 B.乙诗中“征蓬”“归雁”是诗人自比，体现被排挤出朝廷的孤寂落寞之感。 C.两首诗都是边塞诗，分别以战事与出使为切入点，都勾勒出独特的边塞风貌。 D.两首诗的感情基调完全相同，都表达了将士们誓死报国的壮志豪情。 12.请分析两首诗歌的颈联呈现的画面有何不同。（2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】 鸣呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可 以知之矣。 方其系燕父子以组”，函梁君臣之首，入于太庙，还夫®先王，而告以成功，其意气之 盛，可谓壮哉！及仇雠⑤已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒 离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？ 抑®本”其成败之迹，而皆自于人欤？ 《书》曰：“满招损，谦得益。”此劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 (选自《五代史•伶官传序》，有删改) 【注释】①方：当…的时候。②组：绳索。③函：用木厘装。④矢：箭。⑤仇雠(chu):仇敌。 ⑥抑：表推测，还是。⑦本：探究。 八年级·语文·试卷·第4页（共8页） 13.解释下列句子中加点词的意思。（2分) (1)动心忍性 动： (2)法家拂士 拂： (3)及仇雠已灭 及： (4)君臣相顾 顾： 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分) (1)人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作。 (2)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 15.孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从【甲】文中举一个例子做具体 分析。（2分) 16.【甲】【乙】两文分别怎样论述“忧患意识”这一观点？（2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。（8分) 东方意境在园林里流淌 王其钧 ①中国园林历史悠久。早在商周时期，园林就以“囿”的形式出现。春秋战国至秦汉时 期，“囿”逐渐变为“苑囿”，融入更多造景元素。魏晋南北朝时期，文人雅士寄情山水， 推动自然山水园林和私家园林的兴起。明清两代园林艺术达到巅峰，皇家园林恢弘壮丽，私 家园林以小见大，《园治》《长物志》等著作标志着中国园林艺术的理论成熟。 ②中国园林始终以自然为基底，融合文化与哲学，在世界造园中独树一帜。欣赏园林的 美，可以从几个角度细细品味： ③叠山理水是园林的核心内容。园林用石，从选石至援山，务必在不同环境、景致和位 置，安放最合适的石材，营造出峰岭奇峭，丘壑清幽的意境。水的呈现形态多样，明镜映天 色的水面，潺潺穿石过的流水，呈现出灵动的画面空间。 ④建筑是园林的点晴之笔。轩、榭、廊、坊、亭、桥，翘角飞檐、雕果画栋，不仅遮阳 避雨，也是观景最佳处。漫步其中，步移景异。借景框景、因巧施借，通过门窗、洞口等， 让观者从特定的角度观察美景，拓展了空间意境，增添了园林的层次感和游赏情趣。 ⑤楹联寄托园林的文化渊源，体现古代文人寄情山水，淡泊明志的情思。苏州沧浪亭的 “清风明月本无价，近水远山皆有情”，充满情趣和意境。拙政园“荷风四面亭”的楹联是 “四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”，夏日美景，荷花绽放，具有视觉上的“包围感”。 网师园“看松读画轩”的楹联更长：“风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅，莺莺燕燕花花叶叶 卿卿暮幕朝朝”，28个叠字将一年四季的景观变化予以展现。品读文字，能更深入理解园林 八年级·语文·试卷·第5页（共8页） 所传达的意境与文化内涵。 ⑥中国园林是东方美学智慧与哲学思维的融合。其“虽由人作，宛自天开”的创作模式， 和西方花园追求几何对称的平面布局完全不同。中国园林采用蜿蜒的小径、错落的亭台构建 起含着的东方意境。透过漏窗框取的半幅竹影，恰似文人画中的留白，将“不全之全”的美 学智慧诠释得淋漓尽致。这是遵循以园林仿画作的造园理念的结果。 ⑦园林既是避世的桃源，也是入世的隐喻，每一处景观都是道德人格的物化表达。现代 人对“诗意栖居”的渴望依然不减，人们用混凝土模仿太湖石的褶皱，将数字投影技术融入 水景，将传统园林的“借景”手法转化为对城市山海的框取。在传统园林步入现代语境的今 天，这是对“慢生活”的回归，也是在快节奏时代对精神家园的执着追寻。 (选自《人民日报》2025年6月16日，有删改) 17.阅读文章，完成下面的文章结构示意图。（3分) 历史悠久 总述园林特征 (1) 意境 叠山理水：选石掇山，水呈百态 园 分说园林特点 (2) 形式多样，观景点睛 里流 园林楹联：寄托情思，展现意境 概述造园理念 (3) 18.文章第⑤段主要运用了哪些说明方法，有何作用？(2分) 19.请你借鉴本文园林的造园理念，为文山即将落成的某小区设计一处园林景观，让业主在归 家途中邂逅东方雅致生活。请用一段文字描述你的设计。(3分) (四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 戈壁上永远绽放的马兰花 安普忠张冰瑶 ①戈壁的风，总带着沙砾的重量，每当掠过马兰这片倔强的花丛，似乎又添了几分温柔。 ②马兰花淡紫色的花瓣迎着烈日舒展，细瘦的茎秆在风中顽强挺立，就像自称“马兰人” 的某基地官兵。他们战酷署、斗严寒，顶风沙、冒雨雪，啃干粮、饮苦水，宿帐篷、睡地窝， 用青春和生命为中华民族撑起坚不可摧的核盾牌。 八年级·语文·试卷·第6页（共8页) ③林俊德就是他们中最优秀的代表之一。他虽已化作戈壁滩上的一缕清风，但他与时间 赛跑、为祖国核事业燃尽生命的精神，就如马兰花般永远绽放在人们心中。 ④走进林俊德院士生前的办公室，那里依然保持着当初的模样：褪色的工具箱装得满满 当当，泛黄的图纸堆满案头，办公桌上那台陈旧的钟表式压力自记仪，仿佛仍在记录着未尽 的数据… ⑤浙江大学硕士毕业后来到该基地工作的年轻军官小陶，至今仍记得两年前那个决定她 人生走向的午后。在浙大机械工程学院专门开设的“马兰工作室”中，小陶观看话剧《速写 林俊德》，那个“把生命最后一刻献给科研”的身影深深打动了她。彼时，大城市的研究所 也向她递来橄榄枝，而基地的直招入伍通知刚刚送达。 ⑥“实验室里的灯光再亮，若照不亮祖国的需要，又有何意义？”小陶在日记本上写下 这句话，随即背起行囊，一路上读着《林俊德传》来到祖国大西北的戈壁滩。 ⑦初到戈壁，酷署与狂沙让小陶彻夜难眠，直到在试验场看到那簇簇盛开的马兰花一 它们扎根在龟裂的土地上，却开得比温室里的花朵更加绚烂。“马兰人，就要像马兰花一样， 深深扎根在戈壁滩上，用全部的生命力去绽放。即使环境再艰苦，也要顽强地活下去，把智 慧和力量奉献给祖国。”此刻，林俊德院士的话在她耳畔回响，为她注入无穷的力量。 ⑧2023年，小陶首次跟随技术团队攻关某常规试验任务，连续10余天吃住在试验场， 餐饭经常混着沙尘，每天与戈壁滩的日出日落相伴。任务圆满完成那天，她拿着成果报告来 到林俊德院士铜像前汇报。戈壁的风呼啸着，仿佛在说：“这份传承，没有被辜负。”望着 戈壁滩上的那一株株淡紫色花朵，小陶露出满足的笑容。“林院士曾说，生命的价值不在于 生长环境，而在于怎样绽放。我们要像马兰花一样，在这片土地上深深扎根，哪怕烈日炙烤， 哪怕寒风呼啸，也要顽强生长。” ⑨岁月带走了林俊德的身影，却带不走他镌刻在核事业丰碑上的坚守与赤诚。他用生命 诠释的“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的精神，将永远激励每一个追光者奋勇前行。 ⑩在林俊德生前所用的铁皮柜里，至今仍保存着他的“科研三件套”：半块磨出凹痕的 铅皮、装着罗布泊沙粒的玻璃瓶，以及用炮弹壳改造的镇纸。它们时刻提醒着所有科研工作 者“科研要耐得住寂寞，一旦抓住机遇，就要发狂地工作”。 ①戈壁上的马兰花不会因风沙而凋零，反倒在岁月里愈发坚韧。在林俊德精神的感召下， 该基地全体官兵把对林院士的思念化作干事创业的动力，铸盾砺剑、奋进强军。 ②朝阳初升，金色的阳光洒满大地，艳丽的马兰花格外耀眼。该基地办公大楼前那块镌 刻着“艰苦奋斗干惊天动地事、无私奉献做隐姓埋名人”大字的巨石，在阳光下熠熠生挥一林 俊德院士从未离开，他的精神闪耀在石刻的誓言里，闪耀在马兰花的坚韧里，更闪耀在每一 名马兰官兵的坚守里。那“干惊天动地事”的豪情，“做隐姓埋名人”的赤诚，会像这片戈 壁上永远绽放的马兰花一样，在一代代官兵的接续奋斗中，永远鲜活、永远滚烫！ (节选自《解放军报》有删改) 八年级·语文·试卷·第7页（共8页) 20.结合全文，分析文章以《戈壁上永远绽放的马兰花》为题的妙处。(2分) 21.赏析句中加点的词语。（3分) 岁月带走了林俊德的身影，却带不走他镌刻在核事业丰碑上的坚守与赤诚。 22.分析文章第@段中划线句子的描写方法及其作用。（3分) 朝阳初升，金色的阳光洒满大地，艳丽的马兰花格外耀眼。 23.请结合本文和链接材料，谈谈你从林俊德、南仁东和小陶身上学到了什么精神？他们的精 神有什么时代意义？(4分) 【链接材料】贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷署，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的 脚步。到处都是高差巨大的山体，典型的岩溶地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深，湍急的河 水在两山之间的绳索桥下咆哮。解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备。万山深处，只 能靠走。无路的地方，要用柴刀在丛林中劈出一条路来，没有山民的帮助是进不去的。夜宿 山乡，点起篝火，南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空。他们都感受到，不论科学多么尖端， 理想多么高远，还需要脚踏大地。 有人说：“南仁东疯了！” “你们连汽车发动机都做不好，怎么能造大射电望远镜？”有外国专家这样质疑。 “正因为落后，才要奋起。”南仁东说。 (摘自《天上有颗“南仁东星”》) 四、写作（40分) 24.请从下面题目中任选一题完成写作。（40分) 题目一：节日是生活的标点，每年都会准时出现。春节的鞭炮依旧响亮，元宵节的花灯 依旧璀璨，端午节的粽子依旧软糯，可你却不是去年的那个你了。也许你开始留意长辈眼角 的皱纹，也许你变成懂得关心他人的哥哥姐姐，也许你会主动思考你的责任，也许你对节日 的意义有了新的理解，也许你在节日里收获了不一样的感动… 请以“同样的节日，不一样的我”为题写一篇作文。 题目二：慢下来，读懂 要求： (1)若选题目二，请将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息： (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 八年级·语文·试卷·第8页（共8页）