第1单元 第4课时 退位减法表-【绿卡小学作业本】2025-2026学年一年级下册数学教案（西南大学版·新教材）

课题

退位减法表

课型

新授课

教学内容

西师版小学一年级下册第5页

教学目标

1. 掌握 20 以内退位减法的计算方法，正确完成表格中的减法运算；

发现表格中减法算式的变化规律。

2. 通过自主填写表格、观察分析，培养逻辑推理与归纳总结能力；

借助 “议一议” 环节，理解减法规律的数学原理。

教学重点

20 以内退位减法的计算；发现表格中的减法规律。

教学难点

理解减法规律的成因（被减数、减数与差的变化关系）。

教学准备

教具：PPT 课件（含空白减法表格、规律总结板书）、磁性数字卡片；

学具：学生每人 1 份空白减法表格（与教材一致）、练习本。

教  学  过  程

备  注

一、趣味设计，导入新课

教师出示磁性数字卡片，开展口算抢答：“咱们先来个‘减法热身赛’，看谁算得又快又准！”

题目：13-5=？16-8=？12-7=？14-6=？（指名 3-4 名学生回答，追问 “你用了什么方法算的？”，回顾 “破十法”“想加算减法”）

导入新课：

“大家的减法本领真强！如果把这些减法算式按顺序放进表格里，里面会藏着什么‘数学小秘密’呢？今天咱们就当‘数学侦探’，一起探索表格里的减法规

通过复习旧知为新知学习铺垫，自然引入课题。

律！”

二、新知探究

1.明确规则，示范计算

展示教材中的空白表格，说明填写规则：

“看这个表格，‘-’表示‘竖排的数减横排的数’，比如第一行第一格是‘11（竖排）-9（横排）’，咱们一起算一算。”

示范计算（以 11-9 为例）：

方法 1（破十法）：“11 可以分成 10 和 1，10-9=1，1+1=2，所以 11-9=2。”

方法 2（想加算减）：“想 9+？=11，9+2=11，所以 11-9=2。”

引导学生计算第一行剩余算式：

“请大家用自己喜欢的方法，算出第一行的 11-8 到 11-2，填在表格里。”

2.自主填写，同桌互查

引导学生读取表格，让学生自己计算，复习前面学习过的“破十法”和“想加算减法”。