第1单元 第7课时 整理和复习-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学教案（人教版·新教材）

该教案聚焦有余数的除法解决实际问题，课堂导入通过师生共同回顾旧知，梳理“平均分剩余用除法表示、余数比除数小、去尾进一法及规律排列问题”等要点，搭建从概念到应用的知识支架，明确本课巩固解决问题的任务。 特色在于通过多样化当堂训练落实核心素养，如“买2送1”等实际问题，引导学生独立分析、小组讨论，运用有余数的除法推理解决，培养数学思维（运算能力、推理意识）和应用意识。多样化题型与师生互动结合，助教师高效巩固重点，促学生发展用数学解决实际问题的能力。

第7课时 整理和复习 课题 整理和复习 课型 复习课 教学内容 教科书P21~23的内容 教学目标 1.通过练习能够熟练地运用有余数的除法知识解决生活中的简单问题。 2.进一步加深学生对有余数的除法的理解。 3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，为后面解决更复杂的问题奠定基础。 教学重点 能够运用有余数的除法知识解决生活中的问题。 教学难点 能够运用有余数的除法知识解决生活中的问题。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，还记得前面我们学习了什么内容吗？ 引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。 与学生共同总结： 1.平均分时有剩余，也可以用除法算式表示，也就是——有余数的除法。 2.求商时要注意，余数要比除数小。 3.用有余数的除法解决简单的实际问题： （1）去尾法和进一法确定问题的答案； （2）解决按规律排列的有关问题。 教师：这节课我们的主要任务是巩固用有余数的除法解决问题。 二、当堂训练 1.课件出示教科书P22“练一练”第1题。 （1）教师设置规定时间，让学生在规定时间内完成。 （2）教师指名回答，集体订正。 2.课件出示教科书P22 “练一练”第5题。 （1）学生独立完成。 （2）指名学生回答，让学生说说自己的想法。 3.课件出示教科书P23“练一练”第7题。 （1）指名学生板演。 （2）教师集体订正。 4.课件出示教科书P22“练一练”第3题。 （1）学生独立完成。 （2）老师指名回答，并追问算式各部分的意义。 5.课件出示教科书P22“练一练”第2题。 （1）学生小组讨论交流想法。 （2）教师提示学生“买2送1”。 （3）指名学生回答，集体订正，教师总结方法。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了用有余数的除法解决问题，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 课本P22、23“练一练”第4、6题。 复习旧知，引导学生自己总结。 注意引导学生找到题目中的隐藏信息 板书 设计 整理和复习 用有余数的除法解决简单的实际问题： （1）去尾法和进一法确定问题的答案； （2）解决“买几送几”的有关问题。 教后 反思 本节课是一节练习课，通过多种形式的练习，引导学生思考、交流、探究，巩固了所学的知识，促进了学生对知识的掌握和应用。 学科网（北京）股份有限公司 $