第1单元 7 怎样买最省钱-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学教案（北师大版·新教材）

该教案核心是用列表策略解决“怎样买最省钱”的实际问题，课堂导入从春天种植蔬菜幼苗的生活情境切入，引导学生观察购买信息（大包装10元10棵、小包装4元3棵），搭建生活与数学的联系，作为探究方案的学习支架。 特色是以真实生活问题驱动，通过独立思考与小组讨论，引导学生用列表整理不同购买方案（如大包装3盒+小包装1盒等），培养运算能力、推理意识和模型意识，既让学生掌握有序思考方法，又渗透全面分析习惯，助力学生提升解决实际问题能力，也为教师提供可操作的策略教学范例。

第7课时 怎样买最省钱 课题 怎样买最省钱 课型 新授课 教学内容 教科书第15-16页的内容 教学目标 1.综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。 2.感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应用知识解决问题的能力。 3.在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。 教学重点 经历对生活现象进行推理的过程，形成与掌握一些常用的推理方法。 教学难点 难点的合理辨析，对最直接信息的发现与利用。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、情境导入 教师：同学们，你们喜欢春天吗？你们都去过哪些美丽的地方？同学们来说一说。 （让学生举手作答，自己说一说） 教师：春天是种植蔬菜的好时节，这节课就让我们一起去探究一下春天里的数学问题！ （板书：怎样买省钱） 二、自主活动，探索新知 （1）课件出示教材第15页购买蔬菜幼苗情境图。 （2）引导学生明确探究内容。 教师：仔细观察，从图中你们都获得了哪些数学信息？ 预设： 学生：小包装4元。装有3棵幼苗；大包装10元，装有10棵幼苗。 教师适时出示问题：一共有多少种方案？每种方案需要多少钱？ （学生独立思考，再以小组为单位讨论交流） （3）交流探讨 教师：请同学们根据表格组织学生整理租车方案。 预设学生1：大包装买3盒，小包装买1盒，共30棵，金额为10×3+4=34（元）。 预设学生2：大包装买2盒，小包装买4盒，共30棵，金额为10×2+4×4=36（元）。 预设学生3：大包装买1盒，小包装买7盒，共30棵，金额为10+4×7=38（元）。 预设学生4：小包装买10盒，共30棵，金额为4×10=40（元）。 （教师根据学生回答整理表格） 大包装/盒 小包装/盒 幼苗总棵/棵 金额/元 方案1 3 1 30 34 方案2 2 4 30 36 方案3 1 7 30 38 方案4 0 10 30 40 （4）结果汇报 教师：从这个表格中显示的数据来看，最省钱的策略是大包装买3盒，小包装买1盒最省钱。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们研究了根据列表策略解决实际问题，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 谈话导入新课时的学习 学生小组讨论，教师巡视指导 鼓励学生根据表格得出结论，体会表格策略的优越性 学生列表，教师点评、纠正 板书 设计 怎样买最省钱 鼓励学生用列表方法解决问题，感受列表策略的优越性。 教后 反思 本节课通过解决“怎样买蔬菜幼苗最省钱”的现实问题，让学生掌握列表等解决问题的策略，引导学生有条理地思考提高分析和解决问题的能力。在教学时，我让学生先思考方案，再用列表的方法整理方案，再比一比，从中体会列表的优越性。本节课在练习时出现的问题就是学生们会因为考虑不全面而漏下方案的情况，教师在练习中要提醒学生养成细心、认真的好习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $