重庆市广益中学2025-2026学年九年级上学期1月月考语文试题

广益中学教育集团初三（下）第一次定时作业 语 文 试 题 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“自强不息”主题活动，小文写了一段大阅兵的观后感，请帮他完成下列任务。 朝阳 xuàn 染长安街，三军列阵目光如炬，无一刻旁骛。铁甲洪流惊鸿一piē间震彻云霄，无需空泛的高谈阔论，东风导弹方阵以沉默威仪宣告——大国崛起的底气不言而喻。此情此景令人恍见八十年前先烈前仆后继的身影：他们以骨为炬照彻黑暗，用血肉之躯筑起不倒长城。 国际舆论中纵有持之以恒的曲解，在此钢铁意志面前皆化为乌有。①长空之上，歼-10战机以绚烂轨迹绘出彩色航线；②大地之中，女兵方阵踏着娉婷却坚毅的步伐走来。③那就是既能以丝绸铺就和平之路，亦敢持利剑守护万家灯火。④ 百面战旗迎风猎猎，如无数英烈含笑俯视山河。今日中国以三军威武告慰英烈：当年被战火撕裂的焦土，已是稻浪千重的沃野! 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) xuàn 渲 染 惊鸿一piē 瞥 前仆pū后继 娉pīng 婷 2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（D）(3分) A.旁骛 B.高谈阔论 C.不言而喻 D.持之以恒 【参考答案】D持之以恒：长久坚持下去。褒义词，与后文“曲解”不符。 3.小文将“红妆与武装相得益彰，柔美与刚强水乳交融，恰似这个民族绵延千古的精神图谱。”这句话写漏了，放在语段中①②③④处最合适的一处是（C）(3分) A.① B.② C.③ D.④ 【参考答案】C承上启下 4.诗歌中清新丰富的联想，能给人带来美的享受。请仿照节选的诗歌，从备选词语中选择一个，展开联想，写一首小诗。（4 分） 这是春吗？ 这不是春， 这是年轮循环的波纹， 这是大地睡醒的动人， 这是农人扶犁的闹钟， 这是墨客提笔的灵动。 ——沂蒙二姐《春》节选 备选词语：雪 月 夜 参考答案：《雪》 这是雪吗/这不是雪/这是土坯房檐垂着的银胡子/这是老天爷撒的糖霜盐/这是麦苗打滚撒的欢儿/这是老把式笑纹里淌出的农谚 《月》这是月吗/这不是月/这是云絮剪开的银镰/这是窗棂框住的旧信笺/这是游子未寄的家书半卷/这是李白醉后碰倒的酒坛 《夜》这是夜吗/这不是夜/这是时间折叠的信封/这是街灯串起的项链/这是诗人笔尖的留白/这是黎明酝酿的序章 （联想关联性强 2 分；语言优美 2 分） 2. 名著阅读。 5.阅读《水浒传》，回答下面问题。(8分) (1)下列《水浒传》中的经典情节，按发生先后顺序排列正确的一项是（B）(3分) ①宋江题反诗 ②风雪山神庙 ③倒拔垂杨柳 ④景阳冈打虎 A.②③④① B.③②④① C.②①③④ D.③②①④ 【参考答案】选B。“倒拔垂杨柳”出自第七回，“风雪山神庙””出自第十回，“景阳风打虎”出自第二十三回，“宋江题反诗”出自第三十九回。 (2)文学人物形象带有“双面性”，即人物性格特点的正反对立性和矛盾性。请你据此，在上面四个情节的主人公中任选一个，结合小说内容简要分析。(5分) 【参考答案】 示例一：宋江的性格特点具有矛盾对立的“双面性”(1分)：①他一方面为人仗义疏财、扶危济困。凡有人投奔他，无论身份贵贱，他都仗义救助，所以江湖上人唤他为及时雨宋江。(或：求贤若渴、胸怀宽广，例如：梁山好汉捉得关胜、李衮、董平、张青等人，押到山塞后、宋江都“亲解其缚”，使其自愿归顺山寨，甘愿效劳。/有组织能力和军事能力、例如：三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉。)(答到1点得2分，其他言之成理亦可)②另一方面他忠君思想严重。成为梁山首领后，一心想被招安，带领梁山归顺朝廷，促使了梁山的悲剧结局。(2分，其他言之成理亦可) 示例二：林冲的性格特点具有矛盾对立的“双面性”(1分)：①他武艺高强，勇于反抗。在山神庙怒杀陆虞侯等三人，雪夜上梁山。(2分，其他言之成理亦可)②同时也委曲求全，懦弱隐忍，面对高球等人的一再逼迫，一再退让，加重了个人的悲剧命运。o (2分其他言之成理亦可) 示例三：鲁智深的性格特点具有矛盾对立的“双面性”(1分)：①他爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。救金氏父女之后三拳打死镇关西：大闹野猪林，救下林冲。(或：武艺高强、勇猛无畏，如三拳打死镇关西，倒拔垂杨柳。/慷慨大方、重义轻财，如送金氏父女十五两银子做盘缠，让他们回东京。/粗中有细、处事谨慎。例如：怕店小二拦截金氏父女，掇条凳子在店口坐了两个时辰，等二人走远才离开。)(答到1点得2分，其他言之成理亦可)②但他也急躁鲁莽、不守规律的一面，如醉酒后大闹五台山。((2分其他言之成理亦可) 示例四：武松的性格特点具有矛盾对立的“双面性”(1分)：①勇猛刚强，嫉恶如仇，行侠仗义。如斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭。(或：敢作敢当，杀了张都监、张团练、蒋门神等人后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字。/机智精细，有智谋。例如：知县有意包庇西门庆，武松在街坊邻居面前，逼潘金莲、王婆把毒杀武大的经过一―招来，并在供词上签字画押，又叫四位邻居以证人的身份签了名，把证词交给知县。)②但他也有滥杀无辜的一面。如血溅鸳鸯楼中，杀了都监府几个无辜的家眷仆役。 【评分标准】指出人物形象的“两面性”1分；结合故事情节正面评价2分，答出1点即可：结合故事情节反面评价2分，答出1点即可。 6.综合性学习（8分） 班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【任务一：活动策划】（4分） （1）在“小说大家谈”活动中，已有同学设计了两个环节与内容说明，请你再补充两个环节，使本次活动更加丰富完整。 ①人物名片——为小说人物设计个性化名片 ②情景再现——表演小说经典对话片段 ③ ④ 【任务二：访谈实践】（4分） （2）在“与人物对话”环节中，你将采访一位小说人物。请从初中语文教材小说篇目中选择一位人物（标明出处），设计一个采访问题，并说明设计意图。 采访人物及出处： （1分） 问题： （1分） 设计意图： （2分） 6．（1）4分人物关系图——梳理复杂人物关系网络 人物成长轨迹——绘制人物性格发展变化图 评分标准：每个环节2分，其中名称1分，内容说明1分。 6．（2）4分 采访人物：杜小康《孤独之旅》 问题：在芦荡中最孤独的时候，是什么支撑着你？ 设计意图：了解人物在困境中的心理状态和成长动力 评分标准：人物选择恰当，出处正确（1分）问题设计合理（1分）设计意图明确，体现对人物的理解（2分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7.情怀是根植于人心的底色，人人皆有，却又各有其貌，各有其魄。请围绕“情怀”关键词，完成下表。(10分) 情怀 类别 古诗文名句 建功立业的家国情怀 浊酒一杯家万里，(1) 燕然未勒归无计。(《渔家傲·秋思》) (2)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(《江城子·密州出猎》) 了却君王天下事，(3) 赢得生前身后名。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 人生自古谁无死，(4留取丹心照汗青)。(《过零丁洋》) 怀古伤今之感 (5) 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。(《南乡子·登京口北固亭有怀》) 伤心秦汉经行处，(6) 宫阙万间都做了土。(《山坡羊·潼关怀古》) 以自然之景寄托个人乐观豪迈之情 欧阳修在《醉翁亭记》中用“(7) 醉翁之意不在酒，(8) 在乎山水之间也”，表达了自己并非沉溺宴饮，而是寄情山水的旷达情怀。 岑参在边境严寒中以新奇比喻赞叹“(9) 忽如一夜春风来，(10) 千树万树梨花开。”(《白雪歌送武判官归京》)体现出诗人面对奇丽雪景的惊喜与豪迈情怀。 （二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分） 【甲】送东阳马生序(节选) 宋 濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】劝学（节选） 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规③ 。虽有槁暴④，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺⑤则利，君子博学而日参⑥省乎己，则知⑦明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂⑧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假⑨舆马者，非利足⑩也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝⑪江河。君子生⑫非异也，善假于物也。 [注]①中绳：合乎木匠用来取直的墨线。②輮（róu）：同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。③规：圆规。④槁暴：晒干。⑤就砺：拿到磨刀石上去磨。⑥参（cān）：检验，检查。⑦知：同“智”，见识。⑧跂：踮起脚后跟。⑨彰：清楚。⑩假：借助。⑪利足：善于奔走。⑫绝：横渡。⑬生（xìng）：同“性”，天性。 8. 下列选项中加点字意思相同的一项是（4分）（ D ） A. 未尝稍降辞色 缓和 天将降大任于是人也 赋予 B. 益慕圣贤之道 更加 必能裨补阙漏，有所广益 好处 C. 水为之，而寒于水 寒冷 凄神寒骨 使……寒冷 D. 君子生非异也 或异二者之为 不同 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。 （2）登高而招，臂非加长也，而见者远。 （2）登上高处招手，手臂并没有变得更长，但远处的人也能看见。 10. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（3分）（ D ） A.【甲】文作者求学中遇到的主要困难有：求书之难、求师之难、求学生活之苦。 B.【甲】文细节描写生动传神，如“色愈恭，礼愈至”，写出作者求师时谦逊守礼之态。 C.【乙】文开宗明义，提出中心论点“学不可以已”，下文围绕这句话展开论述。 D.【乙】文第三段，阐述了“终日思”与“须臾学”的关系，强调空想不如学习的观点。 乙文第三段除了阐述“终日思”与“须臾学”的关系，还通过“登高而招”“假舆马”“假舟楫”等例子，论证了君子善于借助外物的观点，选项表述片面。 11.【甲】【乙】两文都在劝学，但在劝学的方式上各有不同，请结合文章内容简要分析。（4分） 【甲】文以自身经历劝学：作者讲述自己幼时借书抄录、成年后远行求师、求学时生活艰苦却以学为乐的经历，用亲身事例现身说法，情感真挚，说服力强。 - 【乙】文以比喻和道理劝学：用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻论证学习能提升自我；用“登高而招”“假舆马”等事例论证要善于借助外物，以逻辑推理层层递进，阐明学习的意义和方法。 3、 现代文阅读（40分） （一）阅读下面文学类文本，完成12-16题。（22分） 有一块田地被松鼠翻过了 周蓬桦 ①木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。我们在呼伦贝尔草原上溜达，头顶上的天蓝得像个大锅盖。乌云来时，它便又化身为巨大的幕布，遮掩了草原上的所有声响。而松鼠的路被雨水冲刷，在草丛中隐匿着。 ②刚开始，我们在一起捉蚱蜢或采草药，也有人在采撷灯笼果。一旦有人发现一处洞穴就大呼小叫，招呼大家过来围观。人们七嘴八舌，分析里面隐藏着什么野物，有人用小铁铲子往下挖掘，从河岸上采了柴草，欲用呛鼻辣眼的毒烟将野物熏出来。 ③现在想想，这是一件多么缺德的事情。类似于人间野蛮的拆迁，人们压根不顾及野物的一点点尊严，逼得它们从洞穴里爬出来，睁着一双惊恐的眼睛望着世界。那些野物们活在土里，在没有光线的洞穴中繁衍和哺育后代，为了躲避天敌的侵犯，轮番放哨，在洞口困到打瞌睡也要守住职责岗位，躲过了雨点和冰雹，躲过了蝎子尾部张开的毒针，但终归躲不过人类的各种伤害和骚扰，这真是造物主的不公。 ④“没有比小野物们的需求更简单的了。” ⑤说这句话的人是草原站的管护人布和大叔，他是我在草原上遇到的最懂得悲悯生灵的人，类似的话从他嘴里说出来都是自然而然——“天牛铡出的草不够羊吃的，更不够牛吃，但它们足够蚂蚁吃上一两天。” ⑥人走着走着就散了，不信你数数当年放学回家的路上，一起玩耍的朋友如今还剩下多少。故乡的旧水井还在，老房子还在，被大风吹弯的枫树还在，唯独人不见了。有人去了异乡谋生，有人留守村庄，变成了田野里的一座荒冢。我少年时在田间割草，曾看到一座被雨水冲塌的坟茔，我不敢直视，更不敢朝前走近，只有悄悄退守一边。这个画面令人警醒，觉得人在天地间的可怜。而且，我很早就听说，坟茔里的这个人，在活着时是村里有名的聪明人，精于算计，睚眦必报，深谙世俗投机取巧之道。但人仅有生存的技能远远不够，还要拥有北斗星在夜幕下的照引以及一颗与泥土兼容的素朴之心。 ⑦在大地上，有人丢了鞋子，有人丢了衣裳，有人丢了灵魂，但更多的人丢了旷达——患得患失，醉心于鸡零狗碎的精神内耗，让生命陷入一场自我假设格斗，既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。 ⑧“有一块田地被松鼠翻过了。” ⑨布和大叔带着我穿越深秋光秃秃的葵花地，蹲下身仔细观察着脚下的一小片湿泥块，语调伤感。他说金花鼠在秋天的草原上踩了两条路，说明它们一家人饿坏了，在四处寻找食物。 ⑩布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋，屋内布满了干草的清香，靠窗的墙上放了一排除草的农具，墙上还挂着雨披和一盏巡逻灯。屋门口有一只黑黑的大锅灶，从锅盖边沿突突地冒热气，炉膛内烧的是干牛粪，锅里炖着风干黄膘牛肉和牛排，大叔说是专门给我留着的，他还给我留了一瓶收藏十年的河套老窖。 ⑪当我们围坐在木桌前吃喝完毕，布和大叔就带我到草场上转悠。他一边朝地面戳戳点点，一边告诉我说，葵花地是他专门种给小动物们的，秋天收了葵花，就随便丢到河畔，很快被小家伙们搬运到洞穴里，田地上留下大片葵花秆，看起来像一群士兵失去了头颅。 ⑫“但这点葵花子根本不够野物们吃的，过不了冬，更抗不过一场暴风雪。”他说，“我还给它们准备了一些谷物和粮食，一堆干草垛。” ⑬此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。 （选自《草原》2024年第9期，有删改） 【散文·内容梳理】 12.文章围绕布和大叔和“我”写了哪些事？请按照事情发展顺序，补充梳理结果。（4分） （1）布和大叔跟“我”讲悲悯生灵的话语。 （2）布和大叔带“我”观察被松鼠翻过的田地。 （3）布和大叔在小木屋里热情招待“我”吃晚餐。 （4）布和大叔带“我”转悠并给我讲述他如何帮小动物过冬。 【散文·语言赏析】 13.联系上下文，按要求赏析下列句中加点词的表达效果。（6分） （1）既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。（从修辞角度赏析）（3分） 【参考答案】加点词用了比喻的修辞，将那些失去旷达、陷入精神内耗的人的气质形态比作“病弱的葵花秆”，（1分）生动形象地传达出他们的虚弱和无力（1分），表达了作者对这种状态的忧虑和批评。（1分） （2）此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。（从感官角度赏析）（3分） 【参考答案】听觉和视觉结合（1分），不仅令读者感受到浆果被风吹动时发出的清脆声响，也呈现浆果在风中轻轻摆动的美好姿态，生动形象地表现了浆果的饱满和生机，（任答一点得1分）表现了作者对草原美景的喜爱和沉醉。/表现作者被布和大叔的悲悯之心感动（1分） 【散文·朗读设计】 14.朗读，是深入理解散文情感的桥梁。请根据文章内容，选出对文中画“ ”句子的朗读设计有误的一项（ C ）（3分） A.木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。（语调轻柔，语速稍缓，以表现草原的宁静与和谐。） B.现在想想，这是一件多么缺德的事情。（语调低沉，语气略带愤怒，表达对人们伤害野物行为的谴责。） C.“没有比小野物们的需求更简单的了。”（语调轻快，语速较快，带着一丝调侃与轻松，仿佛是在讲述一个无关紧要的小事。） D.我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。（语调温馨，语速舒缓，充满惬意与满足，表现与布和大叔共度美好时光的愉悦心情。） 【参考答案】C项对文中画线句子的朗读设计有误。该句是布和大叔说出对小动物悲悯的话语，应该语调低沉、语气平和，表达对小动物的同情和怜悯，而不是语调轻快、语速较快，带着一丝调侃与轻松。 【散文·段落辨析】 15.编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？请说说理由。（5分） 神让人类成为万物之灵，出发时人们走着同样的路，就像布和大叔，但途中变了味道，渐渐偏离原意和路标,被欲望俘虏，最终在茫然失措的风中走丢。 【A】⑤⑥之间 【B】⑩⑪之间 应放在【A】，（1分）理由：①这句话有承上启下的作用。这段文字中“万物之灵”“走着同样的路”表明人类本质是善良美好的，承接上文布和大叔说出悲悯生灵的话语；（2分，如果学生只答到承上启下给1分）②揭示出人类后来偏离原意和路标、被欲望俘虏的现状，自然引出下文对故乡旧景和年少之事的回忆。（2分） 【散文·标题思辨】 16.有读者认为，这篇文章的题目太过随意，建议作者修改。你赞同这个观点吗？请结合文章内容说说你的理由。（4分） 【参考答案】示例一：不赞同。（1）文章题目简洁明了，引用了布和大叔带我观察被松鼠翻过的田地时说的一句话，是他悲悯生灵、关爱小动物的行为的写照。（2分）（2）题目富有生活气息，激发读者阅读兴趣。（2分）（3）题目暗示主旨，隐含对人类行为的反思，呼唤人们要像布和大叔一样关爱自然、尊重生命，引发读者的思考和共鸣。（2分）（三点任意答两点即可） 示例二：赞同（1分），文章原题目只是引用文中人物说的话，显得随意，没有文学加工（1分）。如果学生能拟一个有文学性的题目，又能说出理由，给2分。 （2） 阅读下面的实用类文本，完成17～20题。（18分） 材料一: 近两年，微短剧这一赛道势不可挡。在经历数次迭代调整之后，国家广播电视总局将微短剧定义为，单集内容时长从几十秒到20分钟内，有着相对明确主题和主线，并且故事情节较连续和完整的网络剧集作品。相关数据显示，2022年微短剧上线备案数量达到336部，同比增长214%，2023年这个数字继续增长到584部。也正是这近两年，微短剧受到了国家与地方的高度关注，“跟着微短剧去旅行”创作计划、微短剧“首亮微光”扶持计划 、编剧激励扶持计划、微短剧基金“大美临卓”等也在领航着微短剧的发展。 近些年，用户的时间越来越碎片化，急需简单、快速、爽点多的内容供应。而与传统的长篇电影或电视剧相比，微短剧时长较短，高度压缩剧情、节奏，集中凸显人物冲突，以快速、轻松的方式传达给观众。这种直接的表达方式，更加能够激发观众充分的情绪共鸣。 ——蒋青云 复旦大学管理学院教授 对于企业投资而言，微短剧门槛低、投资体量轻、上剧节奏快、回本周期短，能实现从“人找剧”到“剧找人”的升级。游戏、电商行业等成熟的买量模式，也是让一部剧能够快速规模化的“魔法”。 ——梁丽丽 “短剧自习室”创始人 材料二: 微短剧娱乐性强，情绪价值高，无论是工作后寻求娱乐的年轻人，还是作为消遣方式的中老年人，都容易被这类微短剧吸引。在微短剧众多的创作题材中，“都市”“职场”类题材的微短剧备受关注和青睐。然而，现实却是这类题材的微短剧创作存在诸多问题。针对这一现象，业内展开激烈讨论。 突出问题 业内讨论 量大但侵权 许多编剧四处“借鉴”拼凑，毫无新意，十几天便可拿出数十万字的“鸿篇巨著”；有的则过度依赖AI，遣词造句生硬，剧本编写“东拼西凑”的能力炉火纯青。 【甲】严格管控，坚决抵制！ 这些粗制滥造的微短剧会挤压真正优质作品的生存空间，助长抄袭、融稿的不良风气。所有微短剧都应该被严格管控，全面禁止，不得上映。 上瘾但低质 大量拍摄金手指、复仇、逆袭等无视职场规则的“爽点”来讨好观众，呈现出脸谱化的人物设定和“爽文”式人生路径，拉低思想深度，无法回应当时社会的真实议题。 【乙】你的三观还正吗？ 权威心理学家的最新研究显示，这些“爽点”传递不正确的三观，可能会削弱个人的自主性和进取心，让人们对真实社会中金钱、事业、职场产生错误认知，产生虚无感。 吸睛但“吞金” 出品方联合营销号进行数据造假和捆绑炒作，利用“饭圈”效应吸引粉丝群体。同时，开设剧粉众筹、超前解锁结局、线上线下的礼物应援等活动，疯狂捞金创收。 【丙】小心你的钱包！ 这些微短剧通过各种吸粉手段，让观众过度沉迷其中，常常会诱导各类消费，尤其是一些有钱有闲的“银发族”观众，甚至会导致其遭受大额的财产损失。 《中国微短剧行业发展白皮书（2024）》 材料三： 微短剧的出现才短短几年，我们只管大胆向前走。不论如何，我想拍一部真正讲好中国故事的微短剧。之所以我们在片场耗时一个月重新搭建“福聚德”大堂，把重定店规、改良菜式、新建大楼等诸多细节都一一再现，也只是想将这个故事和那个时代的真实样态拍透彻，在我的微短剧里无限显现写实主义的基因。 任何时代的革新者都令后人感佩怀念，只有这样的人物形象被接续传说、转述、跨媒介常演常新，才能让他们崇高的精神品质滋养一代又一代的观众。这也是为什么我要着重特写卢孟实接手“福聚德”时的果断眼神，为什么要反复拍摄他化解明争暗斗的智慧，以及愿为罗大头挺身而出的那份承担。 此刻，我的摄像机将直面真实，去回应那个时代最为真实的社会议题。我不回避，“一个人干，八个人拆”的困窘与无奈，地主、官僚的巨石又曾如何重重压在他们身上。我也希望每一位观众都能看清。看清它们，我们才能回应它们。 （《天下第一楼》导演手记《我想拍一部真正讲好中国故事的微短剧》，有删改） 为响应广电总局关于“微短剧‘去浮躁’，用新媒体讲好中国故事，传播民族文化”的号召，学校邀请你参与以下系列活动。 【读评析·辩是非】 17.根据上述三则材料，下列关于微短剧的说法中不正确的一项是（ C ）（3分） A.微短剧受众广泛，题材多样，其中“都市”“职场”类备受关注和青睐。 B.微短剧创作与发行近些年势头正盛，甚至还出现了成倍的高速增长状态。 C.在微短剧的刺激与影响下，观众很难再被传统的长篇电影或电视剧吸引。 D.微短剧作为新兴的产物，出现侵权、低质、“吞金”等问题，引发诟病。 【观现状·明本质】 18.请根据材料一的图文，分析当下微短剧发展迅速的原因。（4分） ①微短剧受到国家与地方的高度关注，诸多国家和地方的项目扶持领航着微短剧的快速发展。（1分）②现代生活中，观众希望通过微短剧观看来消遣时间、放松身心，获得感官刺激。（1分）③微短剧时长短，内容高度浓缩，能够快速、轻松地激发观众充分的共鸣，适应了当下现代人快节奏生活中碎片化娱乐的情绪价值需求。（1分）④微短剧入局门槛低、投资体量轻、上剧节奏快、回本周期短，资本的注入为微短剧提供支持。（1分） 【息风潮·明方向】 19.小益想劝正在上大学的表姐不要沉迷下面这类微短剧，请根据材料二完成对话。（5分） 职场小白A偶然获得一本神秘笔记，掌握行业未来十年关键走向、项目机密、职场内斗的晋升秘籍……日更5集/201集，3分钟/集。礼物打赏排行榜Top 10率先解锁VIP剧情、超长花絮哦！ 你觉得我用哪一条“业内讨论”来劝说我表姐最合适呢？ 我建议你选择① 处的讨论，因为②________ _________________________________________。 没错，但如果用驳论的方法，从驳论点的角度来看，③___________，这是不合适的。从驳论据的角度来看，④__________，这也是不合适的。 谢谢你，我知道该怎么劝了。 可是我觉得另外两处也有一定道理呀。 《重生之我是亿万富豪》 普通打工人B在一次意外后竟重生到了大学时代。凭借前世记忆，他精准投资，化解职场内斗难题，财富如雪球般越滚越大……日更4集/188集。发弹幕抽取粉丝见面会入场券！ 【参考答案】①乙（1分）。 ②这些短剧带有鲜明的“逆袭”“千万”“亿万”等要素，充斥着金手指、逆袭等“爽点”，两位主人公人物设定相似，职业成长路径也都是“爽文”式的人生路径。（1分）若长期沉溺于这样的职场作品中，会影响到表姐的三观，让她对真实社会中金钱、事业与个人价值的实现产生错误认知。（1分）③驳观点：甲处“严格管控、全面禁止”的观点太过绝对了。（1分）④驳论据：丙处在劝说时针对性不强。虽然这两部剧确实都通过各种营销手段捞金，但丙处提醒中的论据主要面向的是中老年的银发族群体，而非表姐这样的年轻女性群体。（1分） 【去浮躁·树榜样】 20.重庆广益中学响应广电总局“用新媒体讲好中国故事”的号召，准备将张伯苓校长的事迹拍成微短剧。请你结合材料三及编剧梳理的张伯苓校长的生平事迹，从导演的角度完善拍摄脚本。（6分） 1891年，以优异成绩考入天津北洋水师学堂学习航海，后以第一名的成绩毕业。 1898年，经历“国帜三易”的屈辱，立志“创办新教育，造就新人才”。 1907年，在天津城区南部的开洼地建成校舍，改称南开中学堂。 1936年，华北局势危急，南下考察，临江吟诵“盼到蜀中寻乐土，为酬素质育英才”,建立重庆南开中学。 1937年，“七七”事变后，天津南开被炸成废墟，带领师生南下，与清华、北大等高校联合创建西南联大。 20世纪40年代，大力发展爱国和科学文化素养教育，引领重庆南开中学在战时为国家输送大量人才。 张伯苓 （1876—1951） 《张伯苓先生的教育救国之路》 场景 画面内容 景别 镜头 导演构想 1 ①还原战时于“天津城西南一处低洼荒地”建立天津南开中学/于深冬远赴南下考察，建立南开中学/因战争爆发后津校被毁而师生南下，联合创建西南联大等的历史过程与建校经历。 全景 ②运动 显现写实主义，还原张伯苓先生教育救国的创校真实经历与过程，从而展现那段历史、岁月的艰辛与磨砺。 2 华北局势危急，张伯苓入蜀吟诵“盼到蜀中寻乐土，为酬素质育英才”时激昂坚定的神色。 ③特写\近景 固定 ④展现张伯苓先生爱国为民、坚定果敢、高瞻远瞩的精神品质与形象特质，向观众传递正向的价值观念，让观众在这些精神品质中得到滋养。 3 ⑤经历“国帜三易”的屈辱，立志“创办新教育，造就新人才”。大力发展爱国和科学文化素养教育，重庆南开中学在战时为国家输送大量人才。 中景 运动 ⑥回应社会真实议题，直面当时战争下的国之困境，呼唤人们拾起不畏艰难、砥砺前进，为国家为民族事业奉献的爱国情怀和实干精神。 ...... 四、写作(55分) 22.以下两题，选做一题。（55分） 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （1）阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 小时候/扯着风筝望星/以为伸手就能碰光明 而现在/摔进习题堆/才懂得它藏在汗水里、泥土里 未来啊/当纸翼乘风而起/所有跋涉都亮成星 （2）请结合下面材料，以“坚定理想信念，争做时代新人”为主题，代表“青少年调查”栏目组向同学们写一篇倡议书，阐述观点与思考，并提出希望与建议。 复兴报刊“青少年调查”栏目针对中学生理想信念现状展开调查，结果显示：27%的同学对未来目标“很明确”，53%的同学“比较模糊”，20%的同学“十分迷茫”。 2018-2023年微短剧相关企业注册数量 企业注册量（万家） 2018 2019 2020 2021 2022 2023 0.4 0.6 1.2 1.8 1.9 2.3 列1 2018 2019 2020 2021 2022 2023 微短剧用户观看心理诉求 微短剧用户观看心理诉求 娱乐消遣 缓解疲劳 感官刺激 社交需要 0.59 0.23 0.1 0.08 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 广益中学初三（上）1月定时作业 语 文 试 题 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面的文段完成1-3题。 朝阳 xuàn 染长安街，三军列阵目光如炬，无一刻旁骛。铁甲洪流惊鸿一piē间震彻云霄，无需空泛的高谈阔论，东风导弹方阵以沉默威仪宣告——大国崛起的底气不言而喻。此情此景令人恍见八十年前先烈前仆后继的身影：他们以骨为炬照彻黑暗，用血肉之躯筑起不倒长城。 国际舆论中纵有持之以恒的曲解，在此钢铁意志面前皆化为乌有。①长空之上，歼-10战机以绚烂轨迹绘出彩色航线；②大地之中，女兵方阵踏着娉婷却坚毅的步伐走来。③那就是既能以丝绸铺就和平之路，亦敢持利剑守护万家灯火。④ 百面战旗迎风猎猎，如无数英烈含笑俯视山河。今日中国以三军威武告慰英烈：当年被战火撕裂的焦土，已是稻浪千重的沃野! 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) xuàn _____染 惊鸿一piē_____ 前仆_____后继 娉_____婷 2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）(3分) A.旁骛 B.高谈阔论 C.不言而喻 D.持之以恒 3.小文将“红妆与武装相得益彰，柔美与刚强水乳交融，恰似这个民族绵延千古的精神图谱。”这句话写漏了，放在语段中①②③④处最合适的一处是（ ）(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.诗歌中清新丰富的联想，能给人带来美的享受。请仿照节选的诗歌，从备选词语中选择一个，展开联想，写一首小诗。（4 分） 这是春吗？ 这不是春， 这是年轮循环的波纹， 这是大地睡醒的动人， 这是农人扶犁的闹钟， 这是墨客提笔的灵动。 ——沂蒙二姐《春》节选 备选词语：雪 月 夜 5.阅读《水浒传》，回答下面问题。(8分) (1)下列《水浒传》中的经典情节，按发生先后顺序排列正确的一项是（ ）(3分) ①宋江题反诗 ②风雪山神庙 ③倒拔垂杨柳 ④景阳冈打虎 A.②③④① B.③②④① C.②①③④ D.③②①④ (2)文学人物形象带有“双面性”，即人物性格特点的正反对立性和矛盾性。请你据此，在上面四个情节的主人公中任选一个，结合小说内容简要分析。(5分) 6.综合性学习（8分） 班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【任务一：活动策划】（4分） （1）在“小说大家谈”活动中，已有同学设计了两个环节与内容说明，请你再补充两个环节，使本次活动更加丰富完整。 ①人物名片——为小说人物设计个性化名片 ②情景再现——表演小说经典对话片段 ③ ④ 【任务二：访谈实践】（4分） （2）在“与人物对话”环节中，你将采访一位小说人物。请从初中语文教材小说篇目中选择一位人物（标明出处），设计一个采访问题，并说明设计意图。 采访人物及出处： （1分） 问题： （1分） 设计意图： （2分） 二、古诗文积累与阅读（25分） (一)古诗文默写(10分) 7.情怀是根植于人心的底色，人人皆有，却又各有其貌，各有其魄。请围绕“情怀”关键词，完成下表。(10分) 情怀 类别 古诗文名句 建功立业的家国情怀 浊酒一杯家万里，(1)_______________。(《渔家傲·秋思》) (2) __________________，西北望，射天狼。(《江城子·密州出猎》) 了却君王天下事，(3) __________________。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 人生自古谁无死，(4) _________________。(《过零丁洋》) 怀古伤今之感 (5) __________________？悠悠，不尽长江滚滚流。(《南乡子·登京口北固亭有怀》) 伤心秦汉经行处，(6) __________________。(《山坡羊·潼关怀古》) 以自然之景寄托个人乐观豪迈之情 欧阳修在《醉翁亭记》中用“(7) __________________，(8) __________________”，表达了自己并非沉溺宴饮，而是寄情山水的旷达情怀。 岑参在边境严寒中以新奇比喻赞雪景“(9)_______________，(10) ______________。”(《白雪歌送武判官归京》)体现出诗人面对奇丽雪景的惊喜与豪迈情怀。 （二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分） 【甲】送东阳马生序(节选) 宋 濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】劝学（节选） 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规③ 。虽有槁暴④，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺⑤则利，君子博学而日参⑥省乎己，则知⑦明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂⑧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假⑨舆马者，非利足⑩也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝⑪江河。君子生⑫非异也，善假于物也。 [注]①中绳：合乎木匠用来取直的墨线。②輮（róu）：同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。③规：圆规。④槁暴：晒干。⑤就砺：拿到磨刀石上去磨。⑥参（cān）：检验，检查。⑦知：同“智”，见识。⑧跂：踮起脚后跟。⑨彰：清楚。⑩假：借助。⑪利足：善于奔走。⑫绝：横渡。⑬生（xìng）：同“性”，天性。 8. 下列选项中加点字意思相同的一项是（4分）（ ） A. 未尝稍降辞色 天将降大任于是人也 B. 益慕圣贤之道 必能裨补阙漏，有所广益 C. 水为之，而寒于水 凄神寒骨 D. 君子生非异也 或异二者之为 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）登高而招，臂非加长也，而见者远。 10. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（3分）（ ） A.【甲】文作者求学中遇到的主要困难有：求书之难、求师之难、求学生活之苦。 B.【甲】文细节描写生动传神，如“色愈恭，礼愈至”，写出作者求师时谦逊守礼之态。 C.【乙】文开宗明义，提出中心论点“学不可以已”，下文围绕这句话展开论述。 D.【乙】文第三段，阐述了“终日思”与“须臾学”的关系，强调空想不如学习的观点。 11.【甲】【乙】两文都在劝学，但在劝学的方式上各有不同，请结合文章内容简要分析。（4分） 3、 现代文阅读（40分） （一）阅读下面文学类文本，完成12-16题。（22分） 有一块田地被松鼠翻过了 周蓬桦 ①木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。我们在呼伦贝尔草原上溜达，头顶上的天蓝得像个大锅盖。乌云来时，它便又化身为巨大的幕布，遮掩了草原上的所有声响。而松鼠的路被雨水冲刷，在草丛中隐匿着。 ②刚开始，我们在一起捉蚱蜢或采草药，也有人在采撷灯笼果。一旦有人发现一处洞穴就大呼小叫，招呼大家过来围观。人们七嘴八舌，分析里面隐藏着什么野物，有人用小铁铲子往下挖掘，从河岸上采了柴草，欲用呛鼻辣眼的毒烟将野物熏出来。 ③现在想想，这是一件多么缺德的事情。类似于人间野蛮的拆迁，人们压根不顾及野物的一点点尊严，逼得它们从洞穴里爬出来，睁着一双惊恐的眼睛望着世界。那些野物们活在土里，在没有光线的洞穴中繁衍和哺育后代，为了躲避天敌的侵犯，轮番放哨，在洞口困到打瞌睡也要守住职责岗位，躲过了雨点和冰雹，躲过了蝎子尾部张开的毒针，但终归躲不过人类的各种伤害和骚扰，这真是造物主的不公。 ④“没有比小野物们的需求更简单的了。” ⑤说这句话的人是草原站的管护人布和大叔，他是我在草原上遇到的最懂得悲悯生灵的人，类似的话从他嘴里说出来都是自然而然——“天牛铡出的草不够羊吃的，更不够牛吃，但它们足够蚂蚁吃上一两天。” ⑥人走着走着就散了，不信你数数当年放学回家的路上，一起玩耍的朋友如今还剩下多少。故乡的旧水井还在，老房子还在，被大风吹弯的枫树还在，唯独人不见了。有人去了异乡谋生，有人留守村庄，变成了田野里的一座荒冢。我少年时在田间割草，曾看到一座被雨水冲塌的坟茔，我不敢直视，更不敢朝前走近，只有悄悄退守一边。这个画面令人警醒，觉得人在天地间的可怜。而且，我很早就听说，坟茔里的这个人，在活着时是村里有名的聪明人，精于算计，睚眦必报，深谙世俗投机取巧之道。但人仅有生存的技能远远不够，还要拥有北斗星在夜幕下的照引以及一颗与泥土兼容的素朴之心。 ⑦在大地上，有人丢了鞋子，有人丢了衣裳，有人丢了灵魂，但更多的人丢了旷达——患得患失，醉心于鸡零狗碎的精神内耗，让生命陷入一场自我假设格斗，既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。 ⑧“有一块田地被松鼠翻过了。” ⑨布和大叔带着我穿越深秋光秃秃的葵花地，蹲下身仔细观察着脚下的一小片湿泥块，语调伤感。他说金花鼠在秋天的草原上踩了两条路，说明它们一家人饿坏了，在四处寻找食物。 ⑩布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋，屋内布满了干草的清香，靠窗的墙上放了一排除草的农具，墙上还挂着雨披和一盏巡逻灯。屋门口有一只黑黑的大锅灶，从锅盖边沿突突地冒热气，炉膛内烧的是干牛粪，锅里炖着风干黄膘牛肉和牛排，大叔说是专门给我留着的，他还给我留了一瓶收藏十年的河套老窖。 ⑪当我们围坐在木桌前吃喝完毕，布和大叔就带我到草场上转悠。他一边朝地面戳戳点点，一边告诉我说，葵花地是他专门种给小动物们的，秋天收了葵花，就随便丢到河畔，很快被小家伙们搬运到洞穴里，田地上留下大片葵花秆，看起来像一群士兵失去了头颅。 ⑫“但这点葵花子根本不够野物们吃的，过不了冬，更抗不过一场暴风雪。”他说，“我还给它们准备了一些谷物和粮食，一堆干草垛。” ⑬此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。 （选自《草原》2024年第9期，有删改） 【散文·内容梳理】 12.文章围绕布和大叔和“我”写了哪些事？请按照事情发展顺序，补充梳理结果。（4分） （1）布和大叔跟“我”讲悲悯生灵的话语。 （2）布和大叔 （3）布和大叔 （4）布和大叔带“我”转悠并给我讲述他如何帮小动物过冬。 【散文·语言赏析】 13.联系上下文，按要求赏析下列句中加点词的表达效果。（6分） （1）既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。（从修辞角度赏析）（3分） （2）此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。（从感官角度赏析）（3分） 【散文·朗读设计】 14.朗读，是深入理解散文情感的桥梁。请根据文章内容，选出对文中画“ ”句子的朗读设计有误的一项（ ）（3分） A.木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。（语调轻柔，语速稍缓，以表现草原的宁静与和谐。） B.现在想想，这是一件多么缺德的事情。（语调低沉，语气略带愤怒，表达对人们伤害野物行为的谴责。） C.“没有比小野物们的需求更简单的了。”（语调轻快，语速较快，带着一丝调侃与轻松，仿佛是在讲述一个无关紧要的小事。） D.我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。（语调温馨，语速舒缓，充满惬意与满足，表现与布和大叔共度美好时光的愉悦心情。） 【散文·段落辨析】 15.编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？请说说理由。（5分） 神让人类成为万物之灵，出发时人们走着同样的路，就像布和大叔，但途中变了味道，渐渐偏离原意和路标,被欲望俘虏，最终在茫然失措的风中走丢。 【A】⑤⑥之间 【B】⑩⑪之间 应放在 ，（1分）理由： 【散文·标题思辨】 16.有读者认为，这篇文章的题目太过随意，建议作者修改。你赞同这个观点吗？请结合文章内容说说你的理由。（4分） （二）阅读下面的实用类文本，完成17～20题。（18分） 材料一: 近两年，微短剧这一赛道势不可挡。在经历数次迭代调整之后，国家广播电视总局将微短剧定义为，单集内容时长从几十秒到20分钟内，有着相对明确主题和主线，并且故事情节较连续和完整的网络剧集作品。相关数据显示，2022年微短剧上线备案数量达到336部，同比增长214%，2023年这个数字继续增长到584部。也正是这近两年，微短剧受到了国家与地方的高度关注，“跟着微短剧去旅行”创作计划、微短剧“首亮微光”扶持计划 、编剧激励扶持计划、微短剧基金“大美临卓”等也在领航着微短剧的发展。 近些年，用户的时间越来越碎片化，急需简单、快速、爽点多的内容供应。而与传统的长篇电影或电视剧相比，微短剧时长较短，高度压缩剧情、节奏，集中凸显人物冲突，以快速、轻松的方式传达给观众。这种直接的表达方式，更加能够激发观众充分的情绪共鸣。 ——蒋青云 复旦大学管理学院教授 对于企业投资而言，微短剧门槛低、投资体量轻、上剧节奏快、回本周期短，能实现从“人找剧”到“剧找人”的升级。游戏、电商行业等成熟的买量模式，也是让一部剧能够快速规模化的“魔法”。 ——梁丽丽 “短剧自习室”创始人 材料二: 微短剧娱乐性强，情绪价值高，无论是工作后寻求娱乐的年轻人，还是作为消遣方式的中老年人，都容易被这类微短剧吸引。在微短剧众多的创作题材中，“都市”“职场”类题材的微短剧备受关注和青睐。然而，现实却是这类题材的微短剧创作存在诸多问题。针对这一现象，业内展开激烈讨论。 突出问题 业内讨论 量大但侵权 许多编剧四处“借鉴”拼凑，毫无新意，十几天便可拿出数十万字的“鸿篇巨著”；有的则过度依赖AI，遣词造句生硬，剧本编写“东拼西凑”的能力炉火纯青。 【甲】严格管控，坚决抵制！ 这些粗制滥造的微短剧会挤压真正优质作品的生存空间，助长抄袭、融稿的不良风气。所有微短剧都应该被严格管控，全面禁止，不得上映。 上瘾但低质 大量拍摄金手指、复仇、逆袭等无视职场规则的“爽点”来讨好观众，呈现出脸谱化的人物设定和“爽文”式人生路径，拉低思想深度，无法回应当时社会的真实议题。 【乙】你的三观还正吗？ 权威心理学家的最新研究显示，这些“爽点”传递不正确的三观，可能会削弱个人的自主性和进取心，让人们对真实社会中金钱、事业、职场产生错误认知，产生虚无感。 吸睛但“吞金” 出品方联合营销号进行数据造假和捆绑炒作，利用“饭圈”效应吸引粉丝群体。同时，开设剧粉众筹、超前解锁结局、线上线下的礼物应援等活动，疯狂捞金创收。 【丙】小心你的钱包！ 这些微短剧通过各种吸粉手段，让观众过度沉迷其中，常常会诱导各类消费，尤其是一些有钱有闲的“银发族”观众，甚至会导致其遭受大额的财产损失。 《中国微短剧行业发展白皮书（2024）》 材料三： 微短剧的出现才短短几年，我们只管大胆向前走。不论如何，我想拍一部真正讲好中国故事的微短剧。之所以我们在片场耗时一个月重新搭建“福聚德”大堂，把重定店规、改良菜式、新建大楼等诸多细节都一一再现，也只是想将这个故事和那个时代的真实样态拍透彻，在我的微短剧里无限显现写实主义的基因。 任何时代的革新者都令后人感佩怀念，只有这样的人物形象被接续传说、转述、跨媒介常演常新，才能让他们崇高的精神品质滋养一代又一代的观众。这也是为什么我要着重特写卢孟实接手“福聚德”时的果断眼神，为什么要反复拍摄他化解明争暗斗的智慧，以及愿为罗大头挺身而出的那份承担。 此刻，我的摄像机将直面真实，去回应那个时代最为真实的社会议题。我不回避，“一个人干，八个人拆”的困窘与无奈，地主、官僚的巨石又曾如何重重压在他们身上。我也希望每一位观众都能看清。看清它们，我们才能回应它们。 （《天下第一楼》导演手记《我想拍一部真正讲好中国故事的微短剧》，有删改） 为响应广电总局关于“微短剧‘去浮躁’，用新媒体讲好中国故事，传播民族文化”的号召，学校邀请你参与以下系列活动。 【读评析·辩是非】 17.根据上述三则材料，下列关于微短剧的说法中不正确的一项是（ ）（3分） A.微短剧受众广泛，题材多样，其中“都市”“职场”类备受关注和青睐。 B.微短剧创作与发行近些年势头正盛，甚至还出现了成倍的高速增长状态。 C.在微短剧的刺激与影响下，观众很难再被传统的长篇电影或电视剧吸引。 D.微短剧作为新兴的产物，出现侵权、低质、“吞金”等问题，引发诟病。 【观现状·明本质】 18.请根据材料一的图文，分析当下微短剧发展迅速的原因。（4分） 【息风潮·明方向】 19. 小益想劝正在上大学的表姐不要沉迷下面这类微短剧，请根据材料二完成对话。（5分） 职场小白A偶然获得一本神秘笔记，掌握行业未来十年关键走向、项目机密、职场内斗的晋升秘籍……日更5集/201集，3分钟/集。礼物打赏排行榜Top 10率先解锁VIP剧情、超长花絮哦！ 你觉得我用哪一条“业内讨论”来劝说我表姐最合适呢？ 我建议你选择① 处的讨论，因为②________ _________________________________________。 没错，但如果用驳论的方法，从驳论点的角度来看，③___________，这是不合适的。从驳论据的角度来看，④__________，这也是不合适的。 谢谢你，我知道该怎么劝了。 可是我觉得另外两处也有一定道理呀。 《重生之我是亿万富豪》 普通打工人B在一次意外后竟重生到了大学时代。凭借前世记忆，他精准投资，化解职场内斗难题，财富如雪球般越滚越大……日更4集/188集。发弹幕抽取粉丝见面会入场券！ 【去浮躁·树榜样】 20.重庆广益中学响应广电总局“用新媒体讲好中国故事”的号召，准备将张伯苓校长的事迹拍成微短剧。请你结合材料三及编剧梳理的张伯苓校长的生平事迹，从导演的角度完善拍摄脚本。（6分） 1891年，以优异成绩考入天津北洋水师学堂学习航海，后以第一名的成绩毕业。 1898年，经历“国帜三易”的屈辱，立志“创办新教育，造就新人才”。 1907年，在天津城区南部的开洼地建成校舍，改称南开中学堂。 1936年，华北局势危急，南下考察，临江吟诵“盼到蜀中寻乐土，为酬素质育英才”,建立重庆南开中学。 1937年，“七七”事变后，天津南开被炸成废墟，带领师生南下，与清华、北大等高校联合创建西南联大。 20世纪40年代，大力发展爱国和科学文化素养教育，引领重庆南开中学在战时为国家输送大量人才。 张伯苓 （1876—1951） 《张伯苓先生的教育救国之路》 场景 画面内容 景别 镜头 导演构想 1 还原战时于“天津城西南一处低洼荒地”建立天津南开中学/于深冬远赴南下考察，建立南开中学/因战争爆发后津校被毁而师生南下，联合创建西南联大等的历史过程与建校经历。 全景 运动 显现写实主义，还原张伯苓先生教育救国的创校真实经历与过程，从而展现那段历史、岁月的艰辛与磨砺。 2 华北局势危急，张伯苓入蜀吟诵“盼到蜀中寻乐土，为酬素质育英才”时激昂坚定的神色。 特写 固定 ① 3 经历“国帜三易”的屈辱，立志“创办新教育，造就新人才”。大力发展爱国和科学文化素养教育，重庆南开中学在战时为国家输送大量人才。 中景 运动 ② ...... 四、写作(55分) 21.以下两题，选做一题。（55分） 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （1）阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 小时候/扯着风筝望星/以为伸手就能碰光明 而现在/摔进习题堆/才懂得它藏在汗水里、泥土里 未来啊/当纸翼乘风而起/所有跋涉都亮成星 （2）请结合下面材料，以“坚定理想信念，争做时代新人”为主题，代表“青少年调查”栏目组向同学们写一篇倡议书，阐述观点与思考，并提出希望与建议。 复兴报刊“青少年调查”栏目针对中学生理想信念现状展开调查，结果显示：27%的同学对未来目标“很明确”，53%的同学“比较模糊”，20%的同学“十分迷茫”。 2018-2023年微短剧相关企业注册数量 企业注册量（万家） 2018 2019 2020 2021 2022 2023 0.4 0.6 1.2 1.8 1.9 2.3 列1 2018 2019 2020 2021 2022 2023 微短剧用户观看心理诉求 微短剧用户观看心理诉求 娱乐消遣 缓解疲劳 感官刺激 社交需要 0.59 0.23 0.1 0.08 10 学科网（北京）股份有限公司 $  ( 初2026 届九上 1 月 定时作业 语文答题卡 ) ( 姓名： 考号： 班级： ) ( 贴条形码区域 ) ( 注意事项 ) ( 1 ．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定的位置贴好条形码。 2 ．客观题必须使用 2B 铅笔填涂；主观题必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3 ．答题必须字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题的答题区内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸上、试卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄 皱，禁用涂改液，涂改胶条。 ) 准考证号填涂区 [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] 正确填涂 ■ 错误填涂 [√] [×] [●] [○] ( 2、3、5 、 10 、 14 、 17 每题3 分， 8 题 4 分。 2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 1. （ ） （ ） （ ） ( ) 4.（ 4 分） 5（2）（ 5 分） ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 6 ( 1 )（4分） ③ ④ 6（2） 采 访人物及出处： （1分） 问题： （1分） 设计意图： （2分） 7. 名句默写 （ l ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （6 ） （7） ， （8) ， 9 . （4分） （1） 11 . （4分） 12.（4分） （1） （ 2 ） 13. （1） （ 3 分 ） ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( （ 2） (3分) _ __________________________________________________ 1 5 .（ 5 分） 应 放在 ， （1分） 理 由： 1 6 . （ 4 分） （4 分 ） 19.（5分） 20． （ 6 分） ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 21.作文（55分） ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 800 ) ( 400 ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 600 ) 学科网（北京）股份有限公司 $广益中学初三（上)1月定时作业 语文试题 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面的文段完成1-3题。 朝阳xuàn染长安街，三军列阵目光如炬，无一刻旁鹜。铁甲洪流惊鸿一piē间震彻云霄， 无需空泛的高谈阔论，东风导弹方阵以沉默威仪宣告一大国崛起的底气不言而喻。此情此景令人 恍见八十年前先烈前仆后继的身影：他们以骨为炬照彻黑暗，用血肉之躯筑起不倒长城。 国际舆论中纵有持之以恒的曲解，在此钢铁意志面前皆化为乌有。①长空之上，歼-10战机以 绚烂轨迹绘出彩色航线；②大地之中，女兵方阵踏着娉婷却坚毅的步伐走来。③那就是既能以丝绸 铺就和平之路，亦敢持利剑守护万家灯火。④ 百面战旗迎风猎猎，如无数英烈含笑俯视山河。今日中国以三军威武告慰英烈：当年被战火撕 裂的焦土，已是稻浪千重的沃野！ 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) xuan染惊鸿一pie 前仆后继 娉」 婷 2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.旁骛B.高谈阔论 C.不言而喻 D.持之以恒 3.小文将“红妆与武装相得益彰，柔美与刚强水乳交融，恰似这个民族绵延千古的精神图 谱。”这句话写漏了，放在语段中①②③④处最合适的一处是()(3分) A.① B.②C.③ D.④ 4.诗歌中清新丰富的联想，能给人带来美的享受。请仿照节选的诗歌，从备选词语中选择一个， 展开联想，写一首小诗。(4分) 这是春吗？ 这不是春， 这是年轮循环的波纹， 这是大地睡醒的动人， 这是农人扶犁的闹钟， 这是墨客提笔的灵动。 一一沂蒙二姐《春》节选 备选词语：雪月夜 5.阅读《水浒传》，回答下面问题。(8分) (1)下列《水浒传》中的经典情节，按发生先后顺序排列正确的一项是()(3分) ①宋江题反诗②风雪山神庙③倒拔垂杨柳④景阳冈打虎 A.②③④① B.③②④① C.②①③④ D.③②①④ (2)文学人物形象带有“双面性”，即人物性格特点的正反对立性和矛盾性。请你据此，在上面 四个情节的主人公中任选一个，结合小说内容简要分析。（⑤分） 6.综合性学习(8分) 班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【任务一：活动策划】(4分) (1)在“小说大家谈”活动中，已有同学设计了两个环节与内容说明，请你再补充两个环节，使本 次活动更加丰富完整。 ①人物名片一一为小说人物设计个性化名片 ②情景再现一一表演小说经典对话片段 ③】 ④ 【任务二：访谈实践】(4分) (2)在“与人物对话”环节中，你将采访一位小说人物。请从初中语文教材小说篇目中选择一位人 物（标明出处)，设计一个采访问题，并说明设计意图。 采访人物及出处： （1分) 问题： (1分) 设计意图： (2分) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文默写(10分)》 7.情怀是根植于人心的底色，人人皆有，却又各有其貌，各有其魄。请围绕“情怀”关键词，完成 下表。(10分) 类别 古诗文名句 建功立 浊酒一杯家万里，(1) (《渔家傲·秋思》) 业的家 (2) 西北望，射天狼。（《江城子·密 国情怀 州出猎》)》 情 了却君王天下事，(3) (《破阵子·为 怀 陈同甫赋壮词以寄之》) 人生自古谁无死，(4) (《过零丁洋》) 怀古伤 (5) ？悠悠，不尽长江滚滚流。（《南乡 今之感 子·登京口北固亭有怀》) 伤心秦汉经行处，(6) (《山坡羊·潼 关怀古》) 以自然 欧阳修在《醉翁亭记》中用“(7) (8) 之景寄 ”，表达了自己并非沉溺宴饮，而是寄情 托个人 山水的旷达情怀。 乐观豪 岑参在边境严寒中以新奇比喻赞雪景“(9)， 迈之情 (10) 一。”(《白雪歌送武判官归京》)体现出 诗人面对奇丽雪景的惊喜与豪迈情怀。 (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) 【甲】送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳展，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四 支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍 生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹 幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者 乎？ 【乙】劝学（节选) 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规③。 虽有槁暴④，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺⑤则利，君子博学而日参⑥省乎己，则 知⑦明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂⑧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加 长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假⑨舆马者，非利足⑩也，而致千里；假舟楫 者，非能水也，而绝①江河。君子生②非异也，善假于物也。 [注]①中绳：合乎木匠用来取直的墨线。②輮(rou):同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。③规： 圆规。④槁暴：晒千。⑤就砺：拿到磨刀石上去磨。⑥参(cān):检验，检查。⑦知：同“智”， 见识。⑧跂：踮起脚后跟。⑨彰：清楚。⑩假：借助。①利足：善于奔走。②绝：横渡。③生(x1 ng):同“性”，天性。 8.下列选项中加点字意思相同的一项是(4分)( A.未尝稍降辞色天将降大任于是人也 B.益慕圣贤之道必能裨补阙漏，有所广益 C.水为之，而寒于水凄神寒骨 D.君子生非异也或异二者之为 9.用现代汉语翻译下列句子。（4分) (1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (2)登高而招，臂非加长也，而见者远。 10.下列对文章的理解和分析有误的一项是(3分)( A.【甲】文作者求学中遇到的主要困难有：求书之难、求师之难、求学生活之苦。 B.【甲】文细节描写生动传神，如“色愈恭，礼愈至”，写出作者求师时谦逊守礼之态。 C.【乙】文开宗明义，提出中心论点“学不可以已”，下文围绕这句话展开论述。 D.【乙】文第三段，阐述了“终日思”与“须臾学”的关系，强调空想不如学习的观点。 11.【甲】【乙】两文都在劝学，但在劝学的方式上各有不同，请结合文章内容简要分析。（4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面文学类文本，完成12-16题。(22分) 有一块田地被松鼠翻过了 周蓬桦 ①木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。我们在呼伦贝尔草原上溜达，头顶上的天蓝 得像个大锅盖。乌云来时，它便又化身为巨大的幕布，遮掩了草原上的所有声响。而松鼠的路被雨 水冲刷，在草丛中隐匿着。 ②刚开始，我们在一起捉蚱蜢或采草药，也有人在采撷灯笼果。一旦有人发现一处洞穴就大呼 小叫，招呼大家过来围观。人们七嘴八舌，分析里面隐藏着什么野物，有人用小铁铲子往下挖掘， 从河岸上采了柴草，欲用呛鼻辣眼的毒烟将野物熏出来。 ③现在想想，这是一件多么缺德的事情。类似于人间野蛮的拆迁，人们压根不顾及野物的一点 ,点尊严，逼得它们从洞穴里爬出来，睁着一双惊恐的眼睛望着世界。那些野物们活在土里，在没有 光线的洞穴中繁衍和哺育后代，为了躲避天敌的侵犯，轮番放哨，在洞口困到打瞌睡也要守住职责 岗位，躲过了雨，点和冰雹，躲过了蝎子尾部张开的毒针，但终归躲不过人类的各种伤害和骚扰，这 真是造物主的不公。 ④“没有比小野物们的需求更简单的了。” ⑤说这句话的人是草原站的管护人布和大叔，他是我在草原上遇到的最懂得悲悯生灵的人，类 似的话从他嘴里说出来都是自然而然一“天牛铡出的草不够羊吃的，更不够牛吃，但它们足够蚂 蚁吃上一两天。” ⑥人走着走着就散了，不信你数数当年放学回家的路上，一起玩耍的朋友如今还剩下多少。故 乡的旧水井还在，老房子还在，被大风吹弯的枫树还在，唯独人不见了。有人去了异乡谋生，有人 留守村庄，变成了田野里的一座荒冢。我少年时在田间割草，曾看到一座被雨水冲塌的坟莹，我不 敢直视，更不敢朝前走近，只有悄悄退守一边。这个画面令人警醒，觉得人在天地间的可怜。而 且，我很早就听说，坟茔里的这个人，在活着时是村里有名的聪明人，精于算计，睚眦必报，深谙 世俗投机取巧之道。但人仅有生存的技能远远不够，还要拥有北斗星在夜幕下的照引以及一颗与泥 土兼容的素朴之心。 ⑦在大地上，有人丢了鞋子，有人丢了衣裳，有人丢了灵魂，但更多的人丢了旷达一患得患 失，醉心于鸡零狗碎的精神内耗，让生命陷入一场自我假设格斗，既无法直立，又躺得不像人样， 最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。 ⑧“有一块田地被松鼠翻过了。” ⑨布和大叔带着我穿越深秋光秃秃的葵花地，蹲下身仔细观察着脚下的一小片湿泥块，语调伤 感。他说金花鼠在秋天的草原上踩了两条路，说明它们一家人饿坏了，在四处寻找食物。 ⑩布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋，屋内布满了干草的清香，靠窗的墙上放了一 排除草的农具，墙上还挂着雨披和一盏巡逻灯。屋门口有一只黑黑的大锅灶，从锅盖边沿突突地冒 热气，炉膛内烧的是干牛粪，锅里炖着风干黄膘牛肉和牛排，大叔说是专门给我留着的，他还给我 留了一瓶收藏十年的河套老窖。 ①当我们围坐在木桌前吃喝完毕，布和大叔就带我到草场上转悠。他一边朝地面戳戳点点，一 边告诉我说，葵花地是他专门种给小动物们的，秋天收了葵花，就随便丢到河畔，很快被小家伙们 搬运到洞穴里，田地上留下大片葵花秆，看起来像一群士兵失去了头颅。 ②“但这，点葵花子根本不够野物们吃的，过不了冬，更抗不过一场暴风雪。”他说，“我还给 它们准备了一些谷物和粮食，一堆干草垛。” ③此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇 曳，吸引着鸟群降临。我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一 轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。 (选自《草原》2024年第9期，有删改) 【散文。内容梳理】 12.文章围绕布和大叔和“我”写了哪些事？请按照事情发展顺序，补充梳理结果。(4分) (1)布和大叔跟“我”讲悲悯生灵的话语。 (2)布和大叔 (3)布和大叔 (4)布和大叔带“我”转悠并给我讲述他如何帮小动物过冬。 【散文。语言赏析】 13.联系上下文，按要求赏析下列句中加点词的表达效果。(6分) (1)既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花 秆。（从修辞角度赏析）(3分) (2)此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳， 吸引着鸟群降临。（从感官角度赏析）(3分) 【散文。朗读设计】 14.朗读，是深入理解散文情感的桥梁。请根据文章内容，选出对文中画“”句子的朗读设计有 误的一项( )(3分) A.木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。（语调轻柔，语速稍缓，以表现草原的宁静与和 谐。) B.现在想想，这是一件多么缺德的事情。（语调低沉，语气略带愤怒，表达对人们伤害野物行为的 谴责。) C.“没有比小野物们的需求更简单的了。”（语调轻快，语速较快，带着一丝调侃与轻松，仿佛是 在讲述一个无关紧要的小事。) D.我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月 慢慢啜饮。（语调温馨，语速舒缓，充满惬意与满足，表现与布和大叔共度美好时光的愉悦心情。） 【散文。段落辨析】 15.编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？请说说理 由。(5分) 神让人类成为万物之灵，出发时人们走着同样的路，就像布和大叔，但途中变了味道，渐渐偏 离原意和路标，被欲望俘虏，最终在茫然失措的风中走丢。 【A】⑤⑥之间 【B】⑩1①史间 应放在 (1分)理由： 【散文标题思辨】 16.有读者认为，这篇文章的题目太过随意，建议作者修改。你赞同这个观点吗？请结合文章内容说 说你的理由。(4分) (二)阅读下面的实用类文本，完成17~20题。(18分) 材料一： 近两年，微短剧这一赛道势不可挡。在经历数次迭代调整之后，国家广播电视总局将微短剧定义 为，单集内容时长从几十秒到20分钟内，有着相对明确主题和主线，并且故事情节较连续和完整的 网络剧集作品。相关数据显示，2022年微短剧上线备案数量达到336部，同比增长214%，2023年这 个数字继续增长到584部。也正是这近两年，微短剧受到了国家与地方的高度关注，“跟着微短刷去 旅行”创作计划、微短剧“首亮微光”扶持计划、编剧激励扶持计划、微短剧基金“大美临卓”等 也在领航着微短剧的发展。 近些年，用户的时间越来越碎片化，急需简单、快速、爽点多的内容供应。而与传统的长篇电影 或电视剧相比，微短剧时长较短，高度压缩剧情、节奏，集中凸显人物冲突，以快速、轻松的方式传 达给观众。这种直接的表达方式，更加能够激发观众充分的情绪共鸣。 一一蒋青云复旦大学管理学院教授 对于企业投资而言，微短剧门槛低、投资体量轻、上剧节奏快、回本周期短，能实现从“人找剧” 到“剧找人”的升级。游戏、电商行业等成熟的买量模式，也是让一部剧能够快速规模化的“魔法”。 一一梁丽丽“短剧自习室”创始人 材料二： 微短剧娱乐性强，情绪价值高，无论是工作后寻求娱乐的年轻人，还是作为消遣方式的中老年 人，都容易被这类微短剧吸引。在微短剧众多的创作题材中，“都市”“职场”类题材的微短剧备 受关注和青睐。然而，现实却是这类题材的微短剧创作存在诸多问题。针对这一现象，业内展开激 烈讨论。 突出问题 业内讨论 量大但侵权 【甲】严格管控，坚决抵制！ 许多编剧四处“借鉴”拼凑，毫无新意， 这些粗制滥造的微短剧会挤压真正优质 十几天便可拿出数十万字的“鸿篇巨著”； 作品的生存空间，助长抄袭、融稿的不良风气。 有的则过度依赖A|,遣词造句生硬，剧本编 所有微短剧都应该被严格管控，全面禁止，不 写“东拼西凑”的能力炉火纯青。 得上映。 上瘾但低质 【乙】你的三观还正吗？ 大量拍摄金手指、复仇、逆袭等无视职 权威心理学家的最新研究显示，这些“爽 场规则的“爽点”来讨好观众，呈现出脸谱 点”传递不正确的三观，可能会削弱个人的自 化的人物设定和“爽文”式人生路径，拉低主性和进取心，让人们对真实社会中金钱、事 思想深度，无法回应当时社会的真实议题。 业、职场产生错误认知，产生虚无感。 吸睛但“吞金” 【丙】小心你的钱包！ 出品方联合营销号进行数据造假和捆 这些微短剧通过各种吸粉手段，让观众过 绑炒作，利用“饭圈”效应吸引粉丝群体。 度沉迷其中，常常会诱导各类消费，尤其是一 同时，开设剧粉众筹、超前解锁结局、线上些有钱有闲的“银发族”观众，甚至会导致其 线下的礼物应援等活动，疯狂捞金创收。 遭受大额的财产损失。 《中国微短剧行业发展白皮书(2024)》 材料三： 微短剧的出现才短短几年，我们只管大胆向前走。不论如何，我想拍一部真正讲好中国故事的微 短剧。之所以我们在片场耗时一个月重新搭建“福聚德”大堂，把重定店规、改良菜式、新建大楼等 诸多细节都一一再现，也只是想将这个故事和那个时代的真实样态拍透彻，在我的微短剧里无限显现 写实主义的基因。 任何时代的革新者都令后人感佩怀念，只有这样的人物形象被接续传说、转述、跨媒介常演常新， 才能让他们崇高的精神品质滋养一代又一代的观众。这也是为什么我要着重特写卢孟实接手“福聚德” 时的果断眼神，为什么要反复拍摄他化解明争暗斗的智慧，以及愿为罗大头挺身而出的那份承担。 此刻，我的摄像机将直面真实，去回应那个时代最为真实的社会议题。我不回避，“一个人千， 八个人拆”的困窘与无奈，地主、官僚的巨石又曾如何重重压在他们身上。我也希望每一位观众都能 看清。看清它们，我们才能回应它们。 (《天下第一楼》导演手记《我想拍一部真正讲好中国故事的微短剧》，有删改) 为响应广电总局关于“微短剧‘去浮躁’，用新媒体讲好中国故事，传播民族文化”的号召，学 校邀请你参与以下系列活动。 【读评析·辩是非】 17.根据上述三则材料，下列关于微短剧的说法中不正确的一项是（ )(3分) A.微短剧受众广泛，题材多样，其中“都市”“职场”类备受关注和青睐。 B微短剧创作与发行近些年势头正盛，甚至还出现了成倍的高速增长状态。 C在微短剧的刺激与影响下，观众很难再被传统的长篇电影或电视刷吸引。 D.微短剧作为新兴的产物，出现侵权、低质、“吞金”等问题，引发诟病。 【观现状·明本质】 18.请根据材料一的图文，分析当下微短剧发展迅速的原因。(4分) 【息风潮·明方向】 19.小益想劝正在上大学的表姐不要沉迷下面这类微短剧，请根据材料二完成对话。（5分) 【去浮躁·树榜样】 20.重庆广益中学响应广电总局“用新媒体讲好中国故事”的号召，准备将张伯苓校长的事迹拍成微 短剧。请你结合材料三及编刷梳理的张伯苓校长的生平事迹，从导演的角度完善拍摄脚本。(6 分) 《张伯苓先生的教育救国之路》 场景 画面内容 景别 镜头 导演构想 还原战时于“天津城西南一 处低洼荒地”建立天津南开 显现写实主义，还原张伯苓先 中学/于深冬远赴南下考 生教育救国的创校真实经历与 1 察，建立南开中学/因战争 全景 运动 过程，从而展现那段历史、岁 爆发后津校被毁而师生南 月的艰辛与磨砺。 下，联合创建西南联大等的 历史过程与建校经历。 华北局势危急，张伯苓入蜀 ① 吟诵“盼到蜀中寻乐土，为 2 特写 固定 酬素质育英才”时激昂坚定 的神色。 3 经历“国帜三易”的屈辱， 中景 运动 ②