2.4 连续两问的实际问题-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“连续两问的实际问题”，通过回顾复习跳棋与象棋的倍数问题激活旧知，为新知（兔子灯笼与金鱼灯笼数量关系）搭建从单一问题到连续两问的学习支架，衔接乘除关系的运用。 其亮点在于借助画图（几何直观）呈现数量关系，结合“超级计算机机柜”“珠子数量”等生活化实例，培养学生用数学眼光观察现实世界、用数学思维分析问题的能力。课堂小结梳理关系，助力学生形成解题逻辑，教师可通过分层练习提升教学实效。

二 数量间的乘除关系 2.4 连续两问的实际问题 进一步运用数量间的乘除关系解决实际问题。（重点） 2. 能从情境图中提取有用的数学信息解决问题，培养观察和分析问题的能 力。（难点） 3. 感受数学与生活的密切联系，体会生活中处处有数学。 学习目标 回顾复习 跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元? 军棋： 8元 象棋： 是跳棋的4倍 ? 元 可以画图帮助理解。 4 回顾复习 8 × 4 ＝ 32（元） 答：象棋的价钱是 32 元。 跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元? 5 探索新知 (教材P33例5) 5 老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍。买了多少个 ? 和 一共买了多少个? 阅读理解 要解决的问题是…… 知道了 的数量， 以及 与 数量之间的关系。 6 探索新知 分析解答 兔子灯笼： 金鱼灯笼： ？个 是兔子灯笼的3倍 7个 画图可以清楚地表示出数量关系。 ？个 7 探索新知 7×3=21（个） 21+7=28（个） 的数量是7个的3倍。 的数量加 的数量等于两种灯笼的总数。 8 探索新知 7×3=21（个） 1+3=4（份） 7×4=28（个） 你是怎样解答的？ 兔子灯笼有1份7个，金鱼灯笼有3份7个，一共有4份7个，就是28个。 9 探索新知 回顾反思 理解清楚数量之间的关系，才能正确列式。 求出 的数量要作为求两种灯笼总数的一个条件。 口答：买了21个 ， 和 一共买了28个。 随堂小练 做一做 1. 买了7个 ， 是 的4倍，买了多少个 ？ 比 多几个？(教材P35做一做第1题) 7×4=28（个） 28-7=21（个） 口答：买了28个 ， 比 多21个。 11 当堂检测 1. “神威·太湖之光”超级计算机由运算机柜和网络机 柜组成，运算机柜的个数是网络机柜的5倍。网络 机柜有8个，运算机柜有多少个？两种机柜一共有 多少个？ 8×5=40（个） 40+8=48（个） 口答：运算机柜有40个，两种机柜一共有48个。 当堂检测 2. 有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。 （1）红珠子有多少颗? 8×6=48（颗） 48+6=54（颗） 答：红珠子有54颗。 当堂检测 2. 有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。 （2）红珠子的数量不变,要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，需要增加几颗黄珠子? 54÷6=9（颗） 9－8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 解决连续两问的实际问题 根据题意借助线段图等方法理清数量之间的关系，正确列出算式解答问题。 16 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $