辽宁省沈阳市五校协作体2025-2026学年高二上学期期末考试历史试题

高二年级历史试卷答案 考试时间：75分钟 考试分数：100分 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 A B A C D A B C A A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B B A B A 1.A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 秦朝（中国）。据材料可知，秦朝傅籍、免老制度要求地方定期上报人口年龄信息，《仓 律》规定农作物产量需按时上报中央。这使中央得以直接掌握全国的人口基数（服务于 赋役征发)和经济数据（服务于财政调配），通过规范化的信息收集，将地方治理权收归 中央，体现了行政管理的集权化，A项正确：材料仅提及《仓律》规定上报农作物产量， 没有涉及“立法严苛”，排除B项；材料强调的是定期上报的制度要求，未涉及文书传 递的路线、方式、人员等相关内容，排除C项：傅籍是登记劳动力，免老是免除徭役， 材料仅说明这两项制度的存在，没有提及劳役的具体时长、强度或频次，无法体现“负 担沉重”，排除D项。故选A项。 2.B 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时 期的中国。材料明确提到该制度实施于“谷不登，民多困乏”的灾荒时期，国家将国有 土地借给流民耕种，初期免租税以保障其基本生产生活，本质上是应对灾荒、救济贫民 的措施，符合国家救济的特征，B项正确：“授田制度”的核心是国家将土地分配给农民， 农民获得土地的长期使用权或部分所有权；而“假民公田”中土地所有权仍归国家，农 民仅为“租借”，并非“授田”，二者性质不同，排除A项；土地兼并的核心是地主豪 强侵占农民土地，“假民公田”仅涉及国家与流民的土地租借关系，未提及限制地主兼 并土地的内容，且汉代土地兼并问题始终存在，该制度无法“有效抑制”，排除C项； “假民公田”是国家对国有土地的临时处置（租借），并未改变汉代土地私有制占主导的 格局，也未推动国有土地制度的扩大或发展，仅是国有土地的阶段性利用，排除D项。 故选B项。 3.A 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：明代 的江浙地区。根据材料中“根据《全明分省分县刻书考》整理的明代江浙地区科举用书 数量（单位：本）”的图表信息可知，该图显示了明代江浙地区不同类别的科举用书刊 刻数量，其中官方指定教材和考试参考资料数量远超其他类型的书籍，表明科举考试所 需书籍在出版物中占据绝对主导地位，反映出当时社会对科举考试的高度关注和依赖， 高二年级历史答案第1页共9页 书籍出版以应试为导向，呈现出明显的功利化倾向，A项正确；虽然江浙地区在明代科举 中表现突出，人才辈出，但仅凭科举用书数量不能直接得出“江浙成为科举文化中心” 的结论，排除B项；明代虽继承了唐宋以来的科举制度，但材料中的图书数据并未体现 与前朝制度的延续性，无法说明“沿袭了前朝科举制度”，排除C项：材料主要反映的 是科举用书的出版情况，而非儒学思想传播或社会影响的整体变化，因此不能从图中直 接推断出“儒学正统地位日益巩固”，排除D项。故选A项。 4.C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题 时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。据材料信息并结合所学可知，伴随着近代 航运业的发展，南方的粮食大量运往北方，没有必要在耗费钱力，通过官方漕运往北方 运量，所以出现停止征漕的呼声，所以材料强调的是近代交通逐步兴起，C项正确：材料 涉及近代航运业推动了南粮北运，并非粮食商品化的发展，排除A项：材料虽然涉及漕 运粮食会耗费钱力，但不能说积弊重重，排除B项；材料中张之洞提到运河需要“时加 修浚”，但并非说明当时运河淤阻，排除D项。故选C项。 5.D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题 时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“贵府少爷某某，今蒙钦命：头品顶 戴赏戴花翎两广总督部堂袁，X品顶戴XX学堂监督某；会同考取为学堂XX学员一名，俟 毕业后给以举人出身，知日荣升禄位。”结合所学知识可知，这份“报单”反映了当时 社会在教育和官僚体系方面的转型。一方面，它显示了新式教育体制的兴起，如设立学 堂并通过考试选拔人才的做法，这是向近代化迈进的标志。另一方面，传统的科举制度 仍然存在，给予了举人出身这样的荣誉和待遇，说明新旧制度并存，社会转型并非一蹴 而就，而是一个缓慢且充满困难的过程，D项正确：大众传媒的重要性是表面现象，没有 支持其本质原因，排除A项；维新变法发生于19世纪末是中国，与材料时间不符，排除 B项；材料主旨“社会转型的艰难性”，而“预备立宪的虚假性”与材料主旨不符，排除 D项。故选D项。 6.A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题 时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“每年运入滨省者，价值近数十 万”“运销本省各县及湖北两粤省，年值二三十万元”等信息并结合所学知识可知，辣 椒作为重要的外来物种在中国具有巨大的经济价值，这说明经济价值促进了辣椒在中国 的广泛传播，A项正确：“产业结构”仍是以农业经济为主，排除B项：题干只体现辣椒 的种植，不是多种农作物，排除C项：从辣椒的传播推广可知，传统的经营模式没有阻 碍了物种交流，排除D项。故选A项。 7.B 【详解】据本题主题干的设问词，可知是推断题。时空是：近代（中国）。据表格信息并 结合所学可知，1908年至1931年，清政府制定《钦定宪法大纲》，以维护君主专制统治 为日的：《中华民国临时约法》是近代中国资产阶级性质的民主主义宪法；1931年《宪法 高二年级历史答案第2页共9页 大纲》体现了工农民主专政，综上可以得出近代宪政在探索中不断发展，B项正确：《软 定宪法大纲》作为西方宪政文化本土化的一个具体例证，体现了清末社会各方政治势力 的斗争和妥协，排除A项：1931年中华维埃共和国的《宪法大纲》是无产阶级政权宪政的 探索，不是学习欧美的选择，排除C项；这三部宪法没有改变近代中国社会性质，排除D 项。故选B项。 8.C 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：全面抗 战时期的中国。根据材料信息，从南汉宸得出的结论看，革命前民众要承受政府公款、 地主地租等多方面沉重负担，而革命后人民负担明显减轻，可见陕甘宁边区政府高度关 注民生，C项正确：题干未涉及国共合作或统一战线的具体措施，仅聚焦边区内部治理， 且抗日民族统一战线巩固是政府关注民生的积极影响，与题意不符，排除A项：民众积 极性与政策支持相关，但公式直接反映的是政府行为对民众利益的维护，而非民众自身 的态度，排除B项；据材料变化及所学可知，此时的革命是指中国共产党在陕甘宁边区 进行的一系列社会和政治变革，并不是强调土改的落实情况，排除D项。故选C项。 9.A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题 时间信息可知准确时空是：1949--2012年中国。根据材料及所学可知，1949年至20世 纪50年代末，我国城市化不断发展，城镇人口不断增加，20世纪60年代初至1978年， 由于国民经济的调整和文化大革命，城镇人口减少，1978年以来，随着改革开放的实施， 城市化迅猛发展，城镇人口快速增长，A项正确：随着国民经济的发展和科学技术的不断 进步，第一产业产值在国民经济中的比重应该下降，排除B项；国民经济不可能出现高 达20%的增速，排除C项；1956年三大改造完成后，公有制占比应近百分之百，排除D 项。故选A项。 10.A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是20 世纪80年代的中国。根据图示及所学知识可知，改革开放后，我国在建设社会主义物质 文明的同时，也加强社会主义精神文明建设，左面的宣传画“从小学科学，立志攀高峰” 反映出改革开放初期，精神文明建设中注重动员青少年学生积极学习科学文化知识，为 新时期中国现代化建设培养科技人才：右面宣传画“文明礼让热情为顾客服务”体现出 在经济转型的大背景下，要求服务业等从业人员塑造服务意识，为进一步推动第三产业 发展创造有利条件，这表明改革开放初期精神文明建设将现代化建设目的渗透其中，A 项正确：材料没有反映出文艺事业蓬勃发展的相关信息，排除B项：材料无法体现出经 济转型产生的实际影响，不符合题意，排除C项；1956年中共八大提出全面建设社会主 义，排除D项。故选A项。 11.B 【详解】本题是组合选择题。时空是：新中国成立以来（中国）。据材料“新中国成 立后坚定支持阿尔及利亚的民族独立运动”及所学知识可知，新中国成立以来就奉行独 立自主的和平外交方针，中国对非洲民族独立运动的支持、中阿之间的“一带一路”倡 高二年级历史答案第3页共9页 议等都是独立自主和平外交的体现，①符合题意，综合材料信息可知，中非关系在新中 国成立以来不断发展，结合所学知识可知，这与中国积极发展与非洲国家的关系密不可 分，②符合题意，据材料“2018年中阿签署了关于‘一带一路’倡议的合作备忘录， 2023年1-11月双边贸易额达91.5亿美元”可知，中国的外交活动推动建设中非之 间合作共赢的国际关系，④符合题意，①②④符合题意，B项正确：据所学知识可知，阿 尔及利亚并非金砖国家的成员，材料不能反映推进“金砖国家”之间的合作，③不符合 题意，排除ACD项。故选B项。 12.B 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是： 古代世界。根据材料可知，中世纪，代表上帝的教会对世俗国王进行加冕仪式，宣称上 帝赋予国王权力，体现了“君权神授”的思想，证明了国王权力的正统性和合法性，加 强王权，而教会权力也得到王权的支持，B项正确：据材料“只要上帝支持我，在必要的 时候，我是神圣罗马教会的保护者和捍卫者并将尽心尽力”可知，这一时期王权支持教 会，说明教会权威是得到加强的，排除A项；根据材料可知，这一时期，教会通过加冕， 赋予国王权力的合法性，国王支持教会，二者是相互依存的关系，“激化矛盾”说法错 误，排除C项：结合所学，民族国家形成的前提是专制王权国家的建立，材料中欧洲的 政治格局是王权与教权并立的二元政治格局，不利于民族国家的形成，排除D项。故选B 项。 13.B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 17世纪（英国）。根据材料“国防大臣博林布鲁克：从许多方面来看，（国债公司）是每 一届政府的真正主人。”与“经济评论家巴斯顿：不生产任何看得见摸得着的东西而赚 钱是可疑的。”结合所学知识可知，笛福否定股票的经济合理性，忽视了证券市场对资 本流通的积极作用，巴斯顿强调“不生产实物而赚钱可疑”，体现了对虚拟经济的排斥， 固守传统生产观念，博林布鲁克的指出国债公司对政府的控制，反映对新兴金融力量的 担忧与批判。再结合所学知识可知，17世纪晚期，英国已开启资本主义经济发展，证券 市场是资本原始积累和市场化的产物，具有进步性。但时人仍用传统观念看待新事物， 体现了思想认识未能跟上经济变革的步伐，B项正确：根据所学知识可知，垄断组织形成 于19世纪末第二次工业革命时期，与17世纪晚期的时间不符，排除A项：根据所学知 识可知，重商主义强调通过贸易积累金银、支持工商业，与题干中对金融活动的批判无 直接关联，且题干未提及“政府决策”，排除C项；根据所学知识可知，英国工业化始 于18世纪60年代的工业革命，17世纪晚期尚未进入工业化阶段，排除D项。故选B项。 14.A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题 时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料“18世纪和19世纪几乎完全取消合法 与非法战争的区别，只要是为了保卫某种重大利益而进行的战争”“但每个国家仍然是 其重大利益的唯一判断者，从来没有人尝试对‘重大利益’下个准确的定义”及所学知 识可知，此时期，国家以保护“重大利益”而进行战争，但“重大利益”没有准确的定 高二年级历史答案第4页共9页 义，所以国家可以用多种理由来发动战争，体现了国际法对国家的约束有限，反映了国 际法的适用领域有限，A项正确；18世纪和19世纪并没有发生世界大战，近代国际关系 仍在维系，排除B项：民族自决得以普遍实施是在二战之后，排除C项；材料反映的国 家可以用多种理由来进行战争，没有涉及国际机构的作用，排除D项。故选A项。 15.B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题 时间信息可知准确时空是：19世纪后半期（英国）。据本题材料信息得出主要结论：英国 各政党加强对党员的纪律要求，目的是为了争夺选票，在下院中占据多数席位，据所学 知识，英国由下院中的多数党领袖组阁，内阁掌行政权，所以，各政党加强纪律要求 主要是为了组阁进而执政，这说明内阁的政治影响力扩大，B项正确：“各政党加强纪律 要求”没有改变议会至上的原则，议会仍是权力中心，排除A项：据材料“各政党间为 了争夺选票”可知，政党之间矛盾没有缓和，排除C项：据所学知识，文官制度是行政 管理制度，它规范了西方国家行政部门事务官的选用和管理，文官要在资产阶级政党之 间严格保持中立，材料是政党内部问题，与文官制度的建立和完善没有太大联系，排除D 项。故选B项。 16.A 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当 代（世界）。根据题干及结合所学可知，在技术标准上，A国单边标准、B国多边倡议、C 国自主应对，体现科技领域多主体博弈，多极化趋势深化，A正确；C国通过参与制定和 自主立法维护权益，体现发展中国家并非完全丧失话语权，排除B项：A国制定准则但面 临B、C国的多边倡议和自主立法，说明技术霸权未形成主导，排除C项；材料未提及国 际组织具体作用，B国倡议属于国家行为而非国际组织推动，排除D项。故选A项。 17.(1)主要依据(6分)：是否能有效处理政务、维护地方治安：是否廉洁奉公、刚正不 阿；才学是否胜任职务、处事是否果断：是否引发民怨或得到民众认可。（每点2分，任 答三点即可) (2)作用(6分)：通过考课明确黜陟，激励官员勤勉任事，提升行政效率；严惩贪腐、淘 汰庸吏，维护官僚体系廉洁；以考课标准强化中央对地方的控制，保障政策执行：结合 才学与实务能力，为官员晋升提供依据，促进人尽其才：通过奖优罚劣树立示范，缓和 官民矛盾，稳定地方秩序。（每点2分，任答三点即可） 【详解】(1)本题时空是唐朝（中国）。依据：由材料“贪墨无度，横征暴敛，百姓控诉 其私收赋税、强占民田，致民怨载道”可得出，是否能有效处理政务、维护地方治安； 由材料“刚正不阿，执法严明，弹劾不避权贵，累次纠察贪腐，案无留牍”可得出，是 否廉洁奉公、刚正不阿：由材料“博通经史，文辞出众，然过于苛细，于实务多有疏失， 难胜繁剧之任”及所学可得出，才学是否胜任职务、处事是否果断；由材料“性懦少断， 政务废弛，境内盗贼横行，灾荒赈济不力，奏报多有欺瞒”可得出，是否引发民怨或得 到民众认可。 (2)本题是影响题。时空是唐朝（中国）。作用：由材料“刚正不阿，执法严明，弹劾 高二年级历史答案第5页共9页 不避权贵，累次纠察贪腐，案无留牍”可得出，通过考课明确黜陟，激励官员勤勉任事， 提升行政效率；由材料“贪墨无度，横征暴敛，百姓控诉其私收赋税、强占民田，致民 怨载道”可得出，严惩贪腐、淘汰庸吏，维护官僚体系廉洁；由材料“性懦少断，政务 废弛，境内盗贼横行，灾荒赈济不力，奏报多有欺瞒”及所学可得出，以考课标准强化 中央对地方的控制，保障政策执行：由材料“博通经史，文辞出众，然过于苛细，于实 务多有疏失，难胜繁剧之任”可得出，结合才学与实务能力，为官员晋升提供依据，促 进人尽其才；由材料“考绩之法，所以辨贤愚、明黜陟，使百官劝善惩恶，而后天下治” 可得出，通过奖优罚劣树立示范，缓和官民矛盾，稳定地方秩序。 18.(1)王阳明思想主张(4分)：推行乡约制度，以礼教和法律约束民众行为：实行保 甲连坐制度，强化基层监控管理；重视基层官吏的选拔与教育，兴办社学、书院；采取 优抚与严惩结合的方式，维护基层社会秩序。（每点2分，任答两点即可） 孙中山思想主张(4分)：主张人民自治，强调地方自治权归属于当地民众；赋予人民在 地方治理中的选举权、创制权、复决权等广泛政治权利；视地方自治为国家巩固的基础， 通过制定《地方自治实行法》等法规，规划地方自治的实施范围、步骤与方法。（每点2 分，任答两点即可) (②)特点(6分)：从民间自发到政府主导：从局部试点到全国推广：立法保障；形式多样、 内容丰富；发展性、渐进性、创新性。（每点2分，任答三点即可） 【详解】(1)本题是特点题、对比题。时空是：明朝、近代中国。 王阳明：根据材料“发布《告谕父老子弟》，颁布南赣乡约”可知，推行乡约制度，以礼 教和法律约束民众行为：根据材料“将百姓以十家为单位编为一牌，互相监督，连坐处 罚”可知，实行保甲连坐制度，强化基层监控管理；根据材料“重申乡里事务安排，赋 予里长管理和教化职责。兴办社学，新建义泉、正蒙等五书院”可知，重视基层官吏的 选拔与教育，兴办社学、书院；根据材料“对受灾百姓感同身受，力主缓征粮税。优奖 廉官，表彰节义，明发禁约”可知，采取优抚与严惩结合的方式，维护基层社会秩序。 孙中山：根据材料“以地方自治权，归之其地之民”可知，主张人民自治，强调地方自 治权归属于当地民众：根据材料“人民对于本县之政治，当有普通选举之权、创制之权、 复权之权、罢免之权”可知，赋予人民在地方治理中的选举权、创制权、复决权等广泛 政治权利：根据材料“为了促进地方自治的实行，1920年发表《地方自治实行法》，对自 治的区域范围、步骤和方法作了具体规划”可知，视地方自治为国家巩固的基础，通过 制定《地方自治实行法》等法规，规划地方自治的实施范围、步骤与方法。 (2)本题是特点题。时空是：当代中国。 特点：根据材料“1980年，广西罗城等地开始了村民自治的自发探索，引起中央的关注 和肯定”可知，从民间自发到政府主导：根据材料“2001年，农村社区进入自发试点阶 段，2007年，民政部发文在全国推广。”可知，从局部试点到全国推广；根据材料“1998 年，人大通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》。”可知，立法保障；根据材料“村 民自治在实践中，形成了‘直选’‘海选’‘两票制’等民主机制。”可知，形式多样、 内容丰富；根据材料“农村社区建设逐渐形成‘一村一社’、‘一村多社’和‘多村一 高二年级历史答案第6页共9页 社’等发展态势，重构了新的乡村社会共同体。”可知，发展性、渐进性、创新性。 19.(1)变化趋势(6分)人才来源：由黄河中下游中原地区向东部和长江流域转移，区 域范围扩大；选才规模：人数增多，选官基础不断扩大；选拔方式：由荐举到定门第再 到考试，趋向公开公平（或选拔标准：由品德才能到门第再到考试成绩）：选官权力：从 地方逐渐收归中央（或由自下而上到自上而下）（每点2分，任答三点即可） (②)差异(4分)：西方：文官政治中立；重视公正和平等；重视考查实际能力。（任答2 点)晚清：为君主专制服务；存在身份的不平等：重视儒家经典考查，脱离实际。（任答 2点) 背景(4分)：原先的选官制度存在弊端；工业革命的发展；启蒙思想的影响，公民文化 政治素养的提高：中国科举制影响。（答出2点即可） 【详解】(1)本题是对比题。时空是古代中国。变化趋势：据材料一图1、图2展示的人 才地域分布变化可知，人才来源从汉朝主要集中在黄河中下游地区，到明清时期扩展至 长江流域和东南沿海：结合所学知识，选才规模随着科举制度的完善而不断扩大，录取 人数显著增加：选拔方式从汉代的察举制、魏晋的九品中正制到隋唐确立的科举制，选 拔标准从注重德行走向注重考试成绩，趋向公开公平：选官权力从汉代由地方官举荐， 到隋唐后由中央统一组织科举考试，选官权逐渐收归中央。 (2)本题是对比题、背景题。时空是近代中国与西方。差异：西方：据材料二“西方文 官制度的一条基本原则是文官政治中立”可知，文官政治中立；据材料二“文官考试重 视公平公正、人人平等原则…”可知，重视公正和平等：据材料二“重视考生业务素 质与能力”可知，西方注重实际能力考查。晚晴：据材料二“晚清选官制度…满足皇 权统治需要”可知，晚清选官服务于君主专制：据材料二“世家大族始终保持特权地位” 可知，存在身份的不平等：据材料二“儒家经典依然是选官考试的主要内容”可知，重 视儒家经典考查，考试内容脱离实际。背景：据材料二“近代西方国家参考和借鉴中国 科举制度，制定了近代文官考试选拔制度”及所学，工业革命前西方实行官职和政党制 度，导致行政效率低下、腐败严重，可知原先的选官制度存在弊端；结合所学可知，19 世纪工业革命完成后，西方各国社会管理事务日益复杂，传统选官制度无法满足政府工 作专业化、高效化的需求，迫切需要建立一支专业化、稳定的文官队伍：据材料二“文 官考试重视公平公正、人人平等原则”及所学可知，启蒙思想倡导的天赋人权、平等自 由等理念深入人心，公民文化政治素质提高，推动了选官制度向公平、公正、公开的方 向改革；据材料二“近代西方国家参考和借鉴中国科举制度”及所学可知，中国科举制 度有所影响。 20.示例一 论题：经济发展模式深刻影响着大国兴衰的进程。 高二年级历史答案第7页共9页 阐述：16世纪，新航路的开辟与殖民扩张拉开了全球大国竞争的序幕。葡萄牙和西班牙 凭借天然的海洋贸易优势和强大的王权，率先建立起横跨东西半球的殖民帝国。然而， 两国虽掠夺了大量金银财富，却未能将其转化为推动本国工商业发展的资本，反而被贵 族挥霍或用于宗教战争。最终，西葡两国迅速衰落，霸权地位被英国取代。英国则采取 了不同的发展路径，它并未止步于财富掠夺，而是将殖民财富转化为工业资本，并大力 支持本国技术革新。在资本积累和市场需求的推动下，英国率先完成工业革命，从“商 业帝国”转型为“工业帝国”，成为19世纪的“世界工厂”。 综上所述，西葡的衰落与英国的崛起表明，单纯依靠掠夺性积累无法长期维持大国地位。 只有推动生产关系的变革，使其适应生产力的发展，才能实现国家的持久强盛。 示例二 论题：科技进步是大国崛起的核心驱动力。 阐述：科技进步深刻影响国家发展，其最直接的表现便是科技革命。18世纪60年代开始 的第一次科技革命，促进了资本主义生产从手工工场阶段向大工业过渡，蒸汽船逐渐取 代帆船。英国率先开始工业革命，国家实力快速增长。19世纪70年代，第二次科技革命 促进自由资本主义向垄断资本主义过渡，德国抓住科技优势，国力迅速增强。20世纪四 五十年代开始的第三次科技革命，苏联和美国争相掌控科技制高点，主导全球格局。冷 战结束后，随着非西方大国和中国的不断崛起以及科学技术迭代越来越快，大国之间的 博弈进入了新的时代。 综上所述，科技进步是大国崛起的重要因素，率先突破关键技术、抢占科技制高点的国 家往往能实现国力跃升并深刻改变国际竞争格局。 (“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可给分) 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代世界。示例一：首先，根据材料图片“大国 兴衰动力机制”可得出，经济发展模式深刻影响着大国兴衰的进程。其次，从近代西方 西班牙、葡萄牙、英国等国家的经济发展模式等相关史实出发，展开其对国力兴衰的影 响的论述。结合所学新航路开辟和早期殖民扩张的知识可知，16世纪，新航路的开辟与 殖民扩张拉开了全球大国竞争的序幕。葡萄牙和西班牙凭借天然的海洋贸易优势和强大 的王权，率先建立起横跨东西半球的殖民帝国。然而，两国虽掠夺了大量金银财富，却 未能将其转化为推动本国工商业发展的资本，反而被贵族挥霍或用于宗教战争。最终， 西葡两国迅速衰落，霸权地位被英国取代。结合所学早期殖民扩张和第一次工业革命的 知识可知，英国则采取了不同的发展路径，它并未止步于财富掠夺，而是将殖民财富转 化为工业资本，并大力支持本国技术革新。在资本积累和市场需求的推动下，英国率先 完成工业革命，从“商业帝国”转型为“工业帝国”，成为19世纪的“世界工厂”。最 后，总结升华主题，综上所述，西葡的衰落与英国的崛起表明，单纯依靠掠夺性积累无 法长期维持大国地位。只有推动生产关系的变革，使其适应生产力的发展，才能实现国 家的持久强盛。 示例二：首先，根据材料图片“大国兴衰动力机制”可得出，科技进步是大国崛起的核 心驱动力。其次，从两次工业革命的内容、影响等史实出发，阐述科技对国力的作用。 结合所学知识第一次工业革命的知识可知，科技进步深刻影响国家发展，其最直接的表 高二年级历史答案第8页共9页 现便是科技革命。18世纪60年代开始的第一次科技革命，促进了资本主义生产从手工工 场阶段向大工业过渡，蒸汽船逐渐取代帆船。英国率先开始工业革命，国家实力快速增 长。结合第二次革命的知识可知，19世纪70年代，第二次科技革命促进自由资本主义向 垄断资本主义过渡，德国抓住科技优势，国力迅速增强。20世纪四五十年代开始的第三 次科技革命，苏联和美国争相掌控科技制高点，主导全球格局。冷战结束后，随着非西 方大国和中国的不断崛起以及科学技术迭代越来越快，大国之间的博弈进入了新的时代。 最后，总结升华主题，综上所述，科技进步是大国崛起的重要因素，率先突破关键技术、 抢占科技制高点的国家往往能实现国力跃升并深刻改变国际竞争格局。 高二年级历史答案第9页共9页高二年级历史试卷 时间：75分钟 分数：100分 试卷说明：试卷共两部分：第一部分：选择题型（1一16题48分) 第二部分：非选择题型(17-20题52分) 第I卷（选择题 共48分) 一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.秦朝定期上报的文书有两类：一类是以人的年龄为期限的“傅籍”和“免老”，即年 满17岁者申报入傅以承担国家赋役，有爵者56岁、其他60岁申请免老以解除徭役义务： 另一类涉及农业生产、财政账簿等，如《仓律》规定每年农作物的产量“到十月牒书数 上内史”。这可用于说明秦朝() A.国家行政管理集权化 B.经济立法严苛 C.文书传递流程规范化 D.劳役负担沉重 2.据《汉书》卷九《元帝纪》记载：“关东今年谷不登，民多困乏，其令郡国被灾害甚 者，毋出租赋。江海陂湖园池属少府者，以假贫民，勿租赋。”该现象史称为“假民公 田”，即将国有的土地租借给流民进行生产，在头三五年免租税，但几年以后，就要缴 纳一定比例的假税。据此可知，“假民公田”() A.是古代的一种授田制度 B.是汉代国家救济措施之一 C.有效地抑制了土地兼并 D.推动了土地国有制度发展 3.如图所示为根据《全明分省分县刻书考》整理的明代江浙地区科举用书数量（单位： 本)。对图中信息解读合理的是，明代() 高二年级历史试卷第1页共7页 60 4 20 1 0 时文选本 (应举之文) 儒学注疏 类书籍 木青骨章轮买棉 写作技巧 典用书 A.科举功利化色彩明显 B.江浙成为科举文化中心 C.沿袭了前朝科举制度 D.儒学正统地位日益巩固 4.光绪年间停止征漕呼声高涨，郑观应提出：“自轮舶畅行以后，商米北来源源不绝， 利之所在，人争趋之”；张之洞说：“运河时加修浚，闸坝启闭，尤极纷纭…迨海运 开而河运已成骈枝，商运通而官运转行劳费”；胡燏棻强调：“市中有米与官中有米同”。 三者立论的关键点是( A.粮食商品化的发展 B.漕政积弊重重 C.近代交通逐步兴起 D.南北运河淤阻 5.以下为20世纪初的一份“报单”（官方向民间报喜的传单）内容节选（“X”处为缺 字)：“贵府少爷某某，今蒙钦命；头品顶戴赏戴花翎两广总督部堂袁，X品顶戴XX学堂 监督某；会同考取为学堂XX学员一名，俟毕业后给以举人出身，知日荣升禄位。”该“报 单”折射出( ) A.大众传媒的重要性 B.维新变法的妥协性 C.预备立宪的虚假性 D.社会转型的艰难性 6.清末《蜀游见闻录》记载：“昔先君在雅安厘次，见辣椒一项，每年运入滨省者，价 值近数十万。”民国二十二年《湖南地理志·嘉禾县》：“农产物以…辣椒，为大宗。 苎麻辣椒，运销本省各县及湖北两粤省，年值二三十万元。”这可用于印证在我国( ) A.经济价值是外来物种传播的重要推动因素 B.经济发展促使产业结构发生变化 C.人地矛盾的尖锐促进了多种农作物的种植 D.传统的经营模式阻碍了物种交流 7.如表为近代中国三部宪法性质的法律文献，据此可以推知( 颁行 制定者 宪法名称 时间 特色 1908年 清政府 《钦定宪法大纲》 仿照日本宪法，预备立宪 借鉴美国宪法，资产阶级 1912年 中华民国临时政府 《中华民国临时约法》 民主主义宪法 1931年 中华苏维埃共和国 《宪法大纲》 工农民主专政 高二年级历史试卷第2页共7页 A.宪法特色体现政府根本诉求 B.近代民主宪政探索历程艰难 C.学习欧美是近代化必然选择 D.法制建设推动社会性质变更 8.抗战时期，陕甘宁边区财政厅厅长南汉宸以调查材料为依据，得出了“革命前人民负 担=政府公款+地主地租+官吏贪污+土劣剥削+土匪骚扰，革命后人民负担=政府公款-政府 帮助”的结论。这表明陕甘宁边区( A.抗日民族统一战线巩固 B.民众抗日积极性高 C.政府积极维护民众利益 D.土地改革落实到位 9.下图反映了新中国( 60% 50% 40% 30% 20% 10% (年代) 194919561960196219781992 2012 A.城镇人口所占比重的变化 B.农业产值所占比重的变化 C.国民经济增长速度的变化 D.公有经济所占比重的变化 10.下面是20世纪80年代的两幅宜传画。这两幅作品意在宣传( ) A.精神文明与现代化建设结合 B.社会主义文艺事业蓬勃发展 C.经济转型全面释放了生产力 D.全面建设社会主义时代开启 11.有同学在探究中非关系时搜集了如下的资料 新中国成立后坚定支持阿尔及利亚的民族独立运动，1958年两国建交；1971年联 合国大会通过阿尔及利亚等23国的提案，恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利； 2018年中阿签署了关于“一带一路”倡议的合作备忘录，2023年1-11月双边贸易额达 91.5亿美元。 该资料可以用来说明中国( ①奉行独立自主的和平外交政策 ②积极发展与非洲国家间的关系 ③推进“金砖国家”之间的合作 ④推动建设合作共赢的国际关系 高二年级历史试卷第3页共7页 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.960年以前皇帝加冕礼的条例：“罗马法令在这里赐福于接受皇冠的皇帝。皇帝的诺 言：我，皇帝，在上帝和使徒保罗的面前，以基督之名许诺和发誓，只要上帝支持我， 在必要的时候，我是神圣罗马教会的保护者和捍卫者并将尽心尽力…教皇站在圣坛之 前，把皇冠戴在皇帝的头上…。”这( A.削弱了教会权威 B.强化了王权的合法性 C.激化了教权矛盾 D.推动了民族国家形成 13.17世纪晚期，证券市场的日益活跃在英国引发热议。时人部分评论如图所示。这些 言论体现了（ 报业巨头笛福：股票交易仅是赌博的另一种说法。 国防大臣博林布鲁克：从许多方面来看，（国债公司）是每一届政府的真正主人。 经济评论家巴斯顿：不生产任何看得见摸得着的东西而赚钱是可疑的。 A.垄断组织干预国家经济 B.思想认识滞后于时代 C.重商主义影响政府决策 D.工业化发展陷入困境 14.英国国际法学者阿库斯特总结道：18世纪和19世纪几乎完全取消合法与非法战争的 区别，只要是为了保卫某种重大利益而进行的战争，就被说成是正当的。但每个国家仍 然是其重大利益的唯一判断者，从来没有人尝试对“重大利益”下个准确的定义。对材 料理解正确的是（ A.国际法的适用领域有限 B.近代国际关系难以维系 C.民族自决得以普遍实施 D.国际机构发挥重要作用 15.19世纪后半期，英国各政党间为了争夺选票，力图在下院中占据多数席位，加强了 对党员的纪律要求，以致出现了“即使是多数党的议员也不是其政党的主人，而是它的 奴仆”。各政党加强纪律要求，主要是基于( A.议会至上的原则被改变 B.内阁的政治影响力扩大 C.政党之间矛盾得到缓和 D.文官制度的建立和完善 16.在人工智能技术快速发展的背景下A国制定《人工智能伦理准则》，要求所有在本国 运营的跨国科技企业必须遵循其算法透明度标准。B国则推出《全球人工智能治理倡议》， 主张建立多边框架协调各国技术标准。C国作为AI技术后发国家，积极参与国际标准制 定，同时通过立法限制外国AI企业在关键领域的数据收集。这一现象反映出() A.多极化趋势在科技领域深化 B.发展中国家丧失技术话语权 C.技术霸权主导国际规则制定 D.国际组织推动全球治理变革 高二年级历史试卷第4页共7页 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。 张九龄于732年出任吏部侍郎，负责官员考课，并向唐玄宗上奏。他认为“考绩之 法，所以辨贤愚、明黜陟，使百官劝善惩恶，而后天下治”。下表是根据他对部分官员的 考课记录编制： 姓名 身份 考课评语 处置建议 刚正不阿，执法严明，弹劾不避权贵，累 李朝隐 侍御史 进阶一阶，赐帛百匹 次纠察贪腐，案无留牍 才识渊博，条理清晰，掌考课公平允当， 王丘 考功员外郎 迁任户部郎中 能甄别优劣，所定考第服众 贪墨无度，横征暴敛，百姓控诉其私收赋 杨乘 荆州长史 即行免官，抄没家产 税、强占民田，致民怨载道 性懦少断，政务废弛，境内盗贼横行，灾 郑勉 汝州刺史 降为司马，留任察看 荒赈济不力，奏报多有欺瞒 卢从愿 博通经史，文辞出众，然过于苛细，于实 中书舍人 改任弘文馆学士 务多有疏失，难胜繁剧之任 据《张九龄集》《唐会要》 (1)据材料概括唐代考课地方官员的主要依据。(6分) (2)据材料并结合所学知识，说明唐代考课制度的作用。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一1517年，王阳明巡抚赣州。到任后，发布《告谕父老子弟》，颁布南 赣乡约，“人心大约淳正，急公物纳，守礼畏法”。将百姓以十家为单位编为一牌，互相 监督，连坐处罚，“一县之事，如视诸掌”。重申乡里事务安排，赋予里长管理和教化职 责。兴办社学，新建义泉、正蒙等五书院，以“匡翼夫学校之不逮”。对受灾百姓感同身 受，力主缓征粮税。优奖廉官，表彰节义，明发禁约，官员“敢有抗违生事惊扰地方者， 就便拿解赴官，治以军法。”所到之处“百姓顶香迎拜”。 一一摘编自王守仁《王阳明全集》等 材料二早在1912年以前，孙中山指出：“人民自治是政治之极则”；“以地方 自治权，归之其地之民”；“人民对于本县之政治，当有普通选举之权、创制之权、复权 之权、罢免之权”。辛亥革命后，认识到“欲民国之巩固必先建其基础”而“地方自治乃 建设国家之基础”。为了促进地方自治的实行，1920年发表《地方自治实行法》，对自治 高二年级历史试卷第5页共7页 的区域范围、步骤和方法作了具体规划，并设立“地方自治局”。 一一摘编自陈锡祺《孙中山年谱长编》等 材料三 1980年，广西罗城等地开始了村民自治的自发探索，引起中央的关注 和肯定。1982年宪法明确规定村委会的性质、地位和作用。1998年，人大通过了《中华 人民共和国村民委员会组织法》。村民自治在实践中，形成了“直选”“海选”“两票制” 等民主机制。2001年，农村社区进入自发试点阶段，2007年，民政部发文在全国推广。 农村社区建设逐渐形成“一村一社”、“一村多社”和“多村一社”等发展态势，重构了 新的乡村社会共同体。 一一摘编自李春根、罗家为《从动员到统合：中国共产党百年基层治理的回顾与 前瞻》 (1)根据材料一、二，分别概括王阳明和孙中山基层治理的思想主张。(8分) (2)根据材料三，概括新时期中国农村基层治理改革的特点。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 西汉各地济举人数 图2济代各地进女人数国 一一摘编自《普通高中历史地图册》 材料二近代西方国家参考和借鉴中国科举制度，制定了近代文官考试选拔制 度。西方文官制度的一条基本原则是文官政治中立，不参与党派活动，文官自身更不能 组织党派或政治组织，使政府工作在政党轮流执政时可以稳定运行。文官考试重视公平 公正、人人平等原则，重视考生业务素质与能力，还制定不同职务的具体选拔标准。晚 清选官制度，虽模仿西方进行了一系列改革，但这一切本质上都是为了满足皇权统治需 要，而不是整个社会需要。在官员选拔中，满族贵族始终保持特权地位。中国自古就是 儒家思想与教育体系和选官制度合而为一，晚清时期儒家经典依然是选官考试的主要内 容。 高二年级历史试卷第6页共7页 一一摘编自张靖《晚清选官制度变革研究》 (1)据材料一并结合所学知识，概括从汉朝至清朝前期我国人才选拔的变化趋势。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括晚清与近代西方在文官选拔上的差异，并分析西方 选官制度变革的背景？(8分) 20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分) 材料某学者通过对地理禀赋、科技进步、贸易、综合国力等变量及变量关系的研 究，得到如图所示的“大国兴衰动力机制”（⊕表示正相关，⊙表示强度相关)。 地理禀赋 科技进步 ④ 生产力发展 ⊕ 贸易 ⊕ 经济增长 ⊙ 经济实力 车事实力 ⊕ 综合国力 ⊙ 人国兴哀 据刘大庆等《全球地缘政治格局演变的动力机制》 根据材料，选择一个变量或多个变量及其关系，围绕“大国的兴衰”这一主题，自拟论 题，并结合世界近现代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述 成文) 高二年级历史试卷第7页共7页