1.2 周长-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件围绕“图形的认识与周长”展开，核心知识点为周长的含义及测量方法。通过“描一描”中国少年先锋队队旗、长方形边线等活动导入，从“图形的一周”直观感知过渡到“周长”定义，搭建从操作到概念的学习支架。 其亮点在于融合数学眼光（几何直观、空间观念）与数学思维（推理意识），通过描树叶边线、用8根小棒摆图形比较周长等实践活动，引导学生从直观到抽象理解周长。采用“定义+操作+练习”教学方法，课堂小结以“图形一周的长度就是周长”精准概括，助力学生发展空间观念和动手能力，也为教师提供清晰教学流程与多样化练习资源。

第一单元 图形的认识与周长 2 周长 1.认识周长的含义，会支出并能测量简单图形的周长。 2.使学生通过观察，测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 3.认识周长的含义，并能指出和测量简单图形的周长。（重点） 4.用尺柜测量简单图形的周长。（难点） 学习目标 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 图形一周的长度，就是它的周长。 随堂小练 1.(教材P7课堂活动 第1题)描出树叶叶面的边线。 随堂小练 2.(教材P7课堂活动 第2题)描出下列图形的一周。 随堂小练 3.(教材P8课堂活动)用圆规和无刻度的直尺把下列图形的边线分别画在一条射线上。 随堂小练 4.(教材P8练习二第1题)描出他们的一周。 随堂小练 5.(教材P8练习二第2题)分别用8根同样长的小棒摆出下面的图形。它们的周长一样长吗？为什么？ 一样长。都是8根小棒长。 随堂小练 6.(教材P9练习二第3题)用圆规和无刻度的直尺把下列图形的边线分别画在一条射线上。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 课堂小结 图形一周的长度，就是它的周长。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $