第2单元 第2课时 认识平面图形（2）-【绿卡小学作业本】2025-2026学年一年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件核心内容为平面图形拼组与有规律排列，通过“自主探究”引导学生动手拼两个同样的正方形、三角形、长方形等图形，衔接前期平面图形认识基础，以“两个图形拼组→多个图形拼组→规律发现”为学习支架，逐步构建知识脉络。 其亮点在于注重动手操作与规律探究，通过两个三角形拼出平行四边形、长方形等实例培养几何直观与空间观念，找规律环节发展抽象能力。采用探究式教学，课堂小结结构化梳理拼组方法与规律定义，学生能提升动手及空间思维能力，教师可借助清晰的活动设计与小结提升教学效率。

第二单元 认识平面图形 第2课时 认识平面图形（2） 探索新知 2 用学过的图形拼一拼。 自主探究：用两个同样的正方形可以拼出什么图形呢？ 两个同样的正方形能拼成一个长方形。 探索新知 自主探究：用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？ 两个一样的三角形能拼成一个平行四边形。 探索新知 自主探究：用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？ 两个一样的三角形能拼成一个正方形。 探索新知 自主探究：用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？ 两个一样的三角形能拼成一个长方形。 探索新知 自主探究：用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？ 两个一样的三角形能拼成一个三角形。 探索新知 自主探究：用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？ 两个一样的长方形能拼成一个正方形。 探索新知 自主探究：用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？ 两个一样的长方形能拼成一个长方形。 探索新知 用平面图形，拼出下面的形状。 大长方形是用2个一样的小长方形拼成的。 大三角形是用2个一样的小三角形拼成的。 平行四边形是用2个三角形和1个长方形拼成的。 探索新知 自主探究：通过拼组，你有哪些发现？ 把相同长度的边拼在一起，就可以得到一个新的图形；还可以翻转图形，方便拼组。 用两个一样的图形可以拼出一个新图形。 用两个一样的长方形，可以拼成长方形或正方形。 用两个一样的三角形，可以拼成三角形、平行四边形、长方形或正方形。 用两个一样的正方形可以拼出一个长方形。 探索新知 用4个完全一样的三角形能拼成什么图形？ 正方形 长方形 平行四边形 三角形 探索新知 用4个完全一样的三角形能拼成什么图形？ 还可以拼成如左图 的梯形。 探索新知 （ ） （ ） 3 仔细观察这组图形，你发现了什么？ 一个 、一个 为一组，重复出现。 你能圈出重复出现的组吗？ 找规律。 探索新知 （ ） （ ） 3 仔细观察这组图形，你发现了什么？ 我发现每组中第一个图形是 ，第二个图形是 。 找规律。 缺少的图形正好是一组，第一个是 ，第二个是 。 圈出重复的组，规律可以看得更清晰。 探索新知 你能像刚才一样，独立观察，找出规律，接着画吗？ （ ） （ ） 探索新知 1.按下面的规律，用学具摆一摆。 …… 探索新知 2.自己喜欢的规律涂色，并和同桌交流。 随堂小练 随堂小练 随堂小练 4 2 2 5 4 随堂小练 随堂小练 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 24 课堂小结 用同样的平面图形进行拼组 用若干个相同的平面图形进行拼组时，拼的方法不同，得到的图形也不同。 课堂小结 有规律的排列 一组事物依次不断地重复出现（至少重复出现3次），就是有规律的排列。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 28 $