第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

写作 说明事物要抓住特征 初中语文 八年级(上) 在说明文写作中形成科学、严谨的态度。 学习运用恰当的说明方法、合理的说明顺序,清楚准确地说明事物的特征。 结合课文实例,懂得说明事物要抓住特征的道理。利用写作实践,学习把握事物特征的方法。 01 03 02 学习目标 重 利用写作实践,引导学生学习把握事物特征的方法。 合课文学习,启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理。 重 点 难 点 重点 难点 同学们应该知道,我们每个人的指纹都是独一无二的,进一步观察大家会发现,即使是同一个人的十根手指,每根手指的指纹也是不一样的。再比如一棵树上的叶子,看上去可以样子好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。由此我们可以知道,即使是十分相似的事物也是有差别的,它们各有各的特点。所以我们写说明文介绍某个事物时,要让人印象深刻,就要抓住事物的特征。这节课,我们就一起来学习怎样抓住事物的特征。 课前引入 探索新知 学习任务一 活动一:认识特征 探求新知 彩色铅笔 石墨铅笔 自动铅笔 特征就是一种事物区别于其他事物的最主要的特点。 特征? 铅笔猜猜看: 探求新知 什么是特征? 特征是某一事物区别于其他事物的特点,是其独有的标志。 特征有显性特征(如外形、颜色)与隐性特征(如功能、历史背景)。 探求新知 8 什么是特征? 事物的特征一般表现在形态、构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、功能等方面。 动植物的主要特征表现在形态结构、生理行为上。 生活、学习用品的特