辽宁省朝阳市建平县实验中学2025-2026学年高二上学期1月期末考试语文试题

2025-2026学年上学期高二期末考试 语文试卷 一、现代文阅读(35分】 阅读下面的文字,完成1~5题。 2025外卖大战":挑战还是机遇? 进入2025年7月份,连续两个周未.外卖平合的补贴大战再次席卷消费市场。美 团、京东、淘宝闪购轮番抛出大额优惠券,“0元奶茶“半价正餐的诱惑让消费者趋之若 鹜,平合订单量屡创新高、骑手日收入动辄突破五百元一这场看似多赢的商业盛宴背 后.藏着资本逐利的狂欢,更掩着难以忽视的社会隐忧。当我们为低价外卖欢呼时,更 该看清这场大战撕开的行业病灶与民生困局」 问一:补贴盛宴,谁在买单谁在狂欢? 平台公布的数据总是光鲜:美团即时零售订单量突破1.5亿,京东、淘宝闪购创下 历史峰值,40万众包骑手日入超500元。消费者晒出的0元订单截图里,满是薅羊毛 的喜悦。但这场盛宴的账单,从未真正由平台独自承担 翻开平合财报不难发现,所谓补贴不过是财务报表上的“市场推广费”最终会以 两种方式转嫁:一是挤压商家利润空间,某连锁餐饮品牌负责人透露,参与平合活动后】 门店实际利润率从18降至9%,“不参与就没流量,参与了几乎白干";二是透支骑手权 益,表面上骑手收入激增.实则是以命换钱”一为冲单量,骑手日均配送时长从8小 时增至12小时.闯红灯、逆行成了常态,7月以来全国外卖骑手交通事故率同比上升 23%;更值得蓄惕的是.补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费认知。当消费者习惯了3元 喝奶茶”“5 元吃正餐”,实体餐饮的合理定价反而被视为“暴利。北京某社区面馆老板无 奈关闭门店:“顾客嫌15元一碗的牛肉面贵,转头去买8元的预制菜外卖.可他们忘了, 我的面里是新鲜牛肉,不是添加剂调的汤。 问二:即时零售,是创新还是内卷? 平台将外卖大战"包装成即时零售革命”,宣称解决了现在就要、附近就有"的需求。 但深究之下,这场革命不过是资本对存量市场的极致压榨,而非真正的增量创造。传统 电商与即时零售的本质区别,被乎合刻意模糊。前者通过规模化降低流通成本,让偏远 地区也能买到全国商品;后者则是将社区便利店的交易挪到线上,用30分钟送达的晾 头,收取商家20%~30%的佣金。上海某便利店店长算了笔账:线上订单占比从30升至 60%.但净利润反而下降12%, 平台抽成太高、我们只能减少鲜食供应,换成保质期更 长的预包装食品 所谓“激发新增需求“更像自欺欺人。消费者忽然想吃雪糕的即时需求,本可通过下 楼买支冰棍满足,既锻炼身体,又能支持社区商业。而即时零售将这种需求绑架到线上, 不仅增加了包装垃圾一7月全国外卖餐盒废弃物达18万吨:更让社区小店论为平台 的前置仓”,失去了邻里社交的公共属性。当小区里的便利店变成只接订单的仓库,消 失的不只是烟火气,更是社区共同体的连接纽带。 问三:监管困局,如何叫停这场危险游戏? 外卖大战的愈演愈烈:暴露出1现行《中华人民共和国电子商务法》对即时 零售“的定义模糊,平台与骑手的法律关系始终悬而未决,商家与平合的议价权更是天差 地别。 要破解困局,需从三个维度发力:一是规范平合行为,应立法规定平台补贴不得低 于成本价的80%:禁止用“低价倾销”扼杀市场活力.2,建立骑手最低工资标准与社 保缴纳制度,将配送时长与道路限速挂钩,杜绝“超时罚款"倒逼违规;三是保护实体商 业,对社区小店实行佣金减免政策、保留社区商业活力。 更关键的是,社会需要重建对合理利润"的尊重。当我们为外卖小哥送上五星好评 时,也该想想:为什么一碗热乎饭不能卖个公道价?为什么便利店店员不能有体面收入? 为什么平台可以拿走最大块蛋糕:.却让商家与骑手承担所有风险? 问四 资本的游戏总有终场。2019年的外卖大战以”二选一“垄断收场,最终消费者为张价 1/6 器 扫描全能王创建 买单;2025年的这场大战.若任由其发展,结局只会更糟—商家倒闭潮、骑手失业 的食品、更合理的价格:消费者则要倾向于为品质与责任买单,而忽视对价格的关注。 潮、社区商业空心化,最终留下一地鸡毛。 D.文章通过四个问题具体分析了“2025外卖大战"的起因、经过和未来发展,条理清 或许,我们该给这场大战按下暂停键。不是否定即时零售的价值,而是要让它回归 晰,视角多样,对时事的评析十分透彻 理性:允许合理利润,保障劳动者权益,尊重消费规律。就像那位延边大学的食堂刘晓 3根据文章逻辑,问四最可能探讨的问题是(3分) 梅阿姨所说:做生意和做人一样,不能只图快,忘了本分。 A效率至上,是行业的进步还是价值迷失? 当外卖平合不再靠补贴抢市场,而是比拼谁能提供更安全的食品、更合理的价格、 B.资本狂欢之后,谁将成为最终的买单者? 更体面的工作;当消费者不再执着于 最低价”,而是愿意为品质与责任买单一那时的 C.消费习惯.如何重塑商业的形态与未来? 外卖行业,才配得上“服务民生的美名。这场大战终会落幕,但它留下的思考,该刻在 D.市场份额,是平合护城河还是海市蜃楼? 每个参与者的心里。 4根据上下文内容,在问三的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字.(4 (摘编自新京报《外卖大战:资本狂欢下的真实图景与民生隐忧》) 分) 1下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 5结合文本,说明文本在分析2025外卖大战时是如何做到“深入浅出"的。(6分) 八“外卖补贴不过是财务报表上的"市场推广费~最终将相关费用全部转嫁给商家 阅读下面的文字,完成6~9题。 或骑手承担。这场大战的账单,从未真正完全由平合承担。 黄连树上结甜瓜(节选) B为冲单量,骑手每天的配送时长都增长了4小时.闯红灯、逆行成了常态,这导 林朝晖 致了全国外卖骑手违法概率的上升。 战场上硝烟弥漫,枪炮声四起。 C外卖平合将外卖大战"包装成即时零售革命”.并非解决了“现在就要、附近就有 鲁大嘴在炮火的掩护下,悄无声息地爬到铁丝网前,用铁剪奋力剪开铁丝网,尔后 的需求,实际上是资本对存量市场的极致压榨 连滚带爬,来到日军的炮楼下。 D.2019年的外卖大战以二选一垄断收场.最终消费者为涨价买单,2025年的这 要想炸掉炮楼,必须将炸药贴紧炮楼.才能保证成功地炸毁炮楼。天寒地冻,鲁大 场大战,若任由其发展,依旧会以垄断一张价收场。 嘴身旁找不到任何可以把炸药和炮楼贴紧的东西,别说砖头,就连一把士也挖不出来, 2.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 他急得像热锅上的蚂蚊 A问一中列举北凉面馆老板的例子,是为了论证补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费 就这时,他突然脚下打了个滑.棉鞋掉了出来。看到棉鞋.鲁大嘴两眼一亮.忽然 认知"这一观点,事实论据充分,使文章更具说服力。 有了主意。他迅速用棉鞋压住炸药,看压得不紧,索性将沾满鲜血的棉袄和棉裤都脱下, B传统电商与即时零售的本质区别在于:前者通过规模化降低流通成本,让偏远地顶在了炸药上。 区也能买到全国商品;后者将便利店的交易挪到线上,以快速送达为噱头收取佣金。 看到用衣物顶着的炸药紧贴着炮楼,鲁大嘴的脸上露出了微笑 C.外卖行业发展需要从业者和消费者共同努力。外卖平台需要比拼谁能提供更安全 寒风呼呼地吹,鲁大嘴受伤流血的伤口锥心地疼,他咬紧牙关,迅捷地伸出手,拉 2/6 扫描全能王创建 可 燃导火索后、马上后撒… 孙振山点了点头,噙在眼里的泪水悄悄滑落。 轰! 一声巨响,炮楼爆炸.巨大的爆炸声把奔跑中的鲁大嘴展出三四米开外 驮着伤痛,孙振山回到营里.带领部队又开始南征北战: 鲁大嘴醒来时,发现自己正躺在医院的病床上,孙振山和刘彩花站在身旁。 半个月后,孙振山在作战指挥中心,给下属布置任务,门外忽然传来:“报告! 营长,战斗结束了?~鲁大嘴急切地问。 听到熟悉响亮的声音,孙振山浑身打了个战,掉过头.只见鲁大嘴正笔直地站在门 “结束了。"孙振山朝鲁大嘴竖起大拇指,“日军的炮楼被你炸开了一个大口子,我们 口。 乘胜追击,坂田和炮楼里的日军已经被我们全部消灭了。 二排排长鲁大嘴归队,特来向你汇报!“鲁大嘴以军人特有的敏捷,有力地抬起右 鲁大嘴的脸上透出胜利者特有的微笑。他想挪动一下身子.被刘彩花按住:大嘴。 臂,向孙振山敬了个标准的军礼。 你受了重伤.刚做完手术,不要乱动。 孙振山立即放下指挥棍一个箭步冲上前.把鲁大嘴揽在怀里眉开跟笑“大嘴。 鲁大嘴问:“做什么手术? 我们想死你了。“ “从你身上取出三个子弹头.另外“刘彩花欲言又止。 战友们见到鲁大嘴.群情振奋。鲁大嘴更是兴奋,和战友们谈笑风生.一点也看不 另外什么?“鲁大嘴伸长脖子.一脸急迫地想得到答案。 出是个刚出院的重伤员。 炮楼大爆炸后.弹片横飞,你的左手食指和无名指被弹片炸飞了。“刘彩花哽咽道。 鲁大嘴回归不久,孙振山接到刘彩花捎来的话。刘彩花说,鲁大嘴的伤其实还没完 鲁大嘴缓缓举起左手,发现上面包着厚厚的绷带.整个人愣住了。片刻之后,他的 全好.按医院的要求,他要伤愈才能出院.可他每天脸红脖子粗地嚷着要出院.医护人 眼眶溢出一滴泪珠,接着更多的泪珠滚落。 员给他搞得没办法,只好同意。 孙振山用湿毛巾轻轻地将鲁大嘴脸上的泪痕擦去。 孙振山听了,心里咯噔了一下 过了许久,鲁大嘴才从悲伤中缓过神.目光定定地望普孙振山,怯怯地问.“营长… 那夜.月亮很圆.如水的月光倾泻在营房,像结了一层晶莹的白霜。孙振山查完哨。 我现在是个残疾军人…二营…还会要我吗? 发现营房边的树林里似乎有人影晃动.便爱手蹑脚地朝人影走去 感动、痛苦、心疼…刹那间、孙振山百感交集。他用手摸了摸鲁大嘴伤痕累累的身 走近一看,孙振山才发现是鲁大嘴,他如同一株白杨挺立在树林边,两眼痴痴地望 体,发现对方身上的根根骨头都坚硬如铁,这也许是孙振山今生摸到的最硬的骨头,如 着皎洁的月亮。 果用石头撞击,都会铮铮作响。 小丽.我住院的时侯,刘彩花回了趙老家,把我受伤的情况告诉你了吧?!“ “二营还会要我吗?“鲁大嘴看到孙振山沉默不语,继续追问。 说了。“鲁大嘴右手拇指分开,四指微微并拢,向上轻轻摇摆,一个姑娘玲珑的身 一定会的。"孙振山极力控制住自己的情感.“大嘴,你是二营的英雄.好好在医院影.便在月光下勾勒出来“她说你是战斗英雄,这次受了重伤,手指还缺了两根。 养伤.我们等你归来! 鲁大嘴犹豫了一下,颤抖地举起残缺的左手。 那天,孙振山在鲁大嘴病房待了很久,离开的时候,鲁大嘴冲他嘁.营长,回去告 “大嘴哥.我让彩花姐捎去话,少了两根指头没什么.我等你回来娶我。“ 诉战友们.鲁大嘴想他们了.想早日归队。 这一刻.鲁大嘴沉默了、低下头,双手握在一块.指关节分开,再合找.再分开。 3/6 扫描全能王创建 令人室息的沉默。 大嘴.你在想什么呢?“黄小丽轻柔的声音又飘了过来、 鲁大嘴依旧沉默。 大嘴.你是不是觉得部队很苦? 黄小丽见鲁大嘴不回答,换了个话题。 鲁大嘴亮出招牌动作:左手在空中划出一道美丽的弧线.而后。大嘴一张:小丽。 一点也不苦,我觉得很幸福! 为什么?“ “因为我能从苦中寻到幸福的感觉,并把这种幸福的感觉放在舌尖细细地品味,品若 品着.我忽然觉得自己像是黄连树上结出的甜瓜」 大嘴哥,黄连树上的甜瓜.我吃不到,我只想吃你种的地瓜.很甜很好吃哟! “你又想偷地瓜了。“鲁大嘴大嘴一咧,“嘿嘿"地笑。 “大嘴哥,兜了一大圈.你还没回答我的提问呢。黄小丽提高了嗓门.“我就问你 句话,准备什么时候娶我? 等抗战胜利! 鲁大嘴打了个响指,眼里有了憧憬的光彩.绽开一脸的幸福! (有别改) 6.下列对文本相关内容的理解.不正确的一项是(3分) A.战场上硝烟弥漫,枪炮声四起这一段交代了故事发生的背景,同时表现了战场 的紧张与残酷。 B,炸毁日军炮楼的情节,鲁大嘴到炮楼下没有任何思考就直接引燃了炸药包,表 现了他的英勇无畏。 C,鲁大嘴虽然失去了两根手指并身受重伤.但他并不消沉,反而心系归队.表现 了他的坚韧和乐观。 D.孙振山不仅亲自去看望受伤的鲁大嘴.还极力安慰和鼓励他.让读者看到了孙 振山的温暖和担当。 7下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A,文章情节简洁明快.通过鲁大嘴执行任务、受伤、康复等情节,推动情节发展 又巧妙收尾,留给读者无限遐想。 B,小说将现实主义与浪漫主义相结合,战争中鲁大嘴与黄小丽之间的纯洁感情 使得故事在残酷中不失温暖与美好。 C.小说善用心理描写,鲁大嘴受伤后的心理被巧妙地融入情节之中,随着情节变 化而变化.真实展现了他的内心世界。 D,文章对话时有大量的方言,使得语言更加亲切自然.易于理解和接受也使得 读者能够直观地感受到人物的性格。 8请结合文本,简要分析标题黄连树上结甜瓜"的作用.(4分) 9本文属于战争题材作品,请结合文本分析这篇小说在选材角度、语言风格和主旨 思想上的特点。(6分) 二、古诗文阅读(35分) 阅读下面的文言文,完成下面10~14题 材料一 古之学者为己,以补不足也,今之学者为人,但能说之也。古之学者为人,行道以 利世也;今之学者为己,修身以求进也。夫学者犹种树也,春玩其华.秋登其实,讲论 文章.春华也:修身利行.秋实也。 (节选自《颜氏家训勉学) 材料二: 苏秦者,东周洛阳人也。东事师于齐,而习之于鬼谷先生。出游数岁,大困而归。 兄弟嫂妹要妾窃皆笑之,苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书追观之。曰:“夫士 业已屈首受书,而不能以取尊荣.虽多亦奚以为!“于是得周书《阴符》.伏而读之。期 年,以出揣摩,曰:“此可以说当世之君矣。“求说周显王。显王左右素习知苏秦,皆少 16 扫描全能王创建 之。弗信。 乃西至秦。秦孝公卒。(苏秦始将连横)说惠王曰:“秦四塞之国.被山带渭,东有 关河,西有汉中南有巴蜀,北有代马.此天府也。以案士民之众,兵法之教,可以吞 天下,称帝而治。“秦王曰:毛羽未成,不可以高飞;文理未明.不可以并兼。“方诛商 鞅.疾辩士,弗用。乃东之赵。赵肃侯令其弟成为相.号奉阳君。奉阳君弗说之。 去游燕,岁余而后得见。说燕文侯曰 夫安乐无事不见覆军杀将无过燕者大王知其 所以然乎?夫燕之所以不犯寇被甲兵者,以赵之为蔽其南也。是故愿大王与赵从亲,天 下为一,则燕国必无患矣。 文侯曰:子言则可,然吾国小,西迫强赵,南近齐。齐、赵强国也。予必欲合从以 安燕,寡人请以国从。“于是资苏秦车马金帛以至赵。而奉阳君已死,即因说赵肃侯曰: “臣闻明主绝疑去谗,窃为大王计,莫如一韩、魏、齐、楚、燕、赵以从亲,以畔秦。令 天下之将相会于洹水之上,通质,刳白马而盟,六国从亲以宾案,则秦甲必不敢出于函 谷以害山东矣。如此,则霸王之业成矣。 赵王曰“寡人年少,立国日浅.未尝得闻社稷之长计也。今上客有意存天下,安诸 侯,寡人敬以国从。“乃饰车百乘,黄金千镒,白璧百双.锦绣千纯.以约诸侯。 (节选自《史记苏秦列传》) 10材料二画波浪线部分有三处需要断句请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑: (3分) 夫安乐A无事B不见C覆军D杀将E无过F燕者G大王知H其所以然乎 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.“登”,成熟、收获,与成语五谷丰登“中“登的意思相同。 B.“疾”,痛恨,与《兼爱》中“必知疾之所自起的疾"意思不同。 C.强,强大的,与《<老子>四章》中“强行者有志的强意思不同。 D,“以”,把.与《送东阳马生序》中以中有足乐者"中的以意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()(3分) 5 A 颜之推用比喻论证劝诫子孙学习,认为学习像种果树.讲论文章如赏花,修身 利行如摘果。 B.苏案曾师从鬼谷先生,外出游历几年却狼狈而归,遭到嘲笑,深感羞愧.于是闭 门苦读。 C.苏案先向秦惠王提出~吞天下称帝而治"的愿景,以连横之策游说秦惠王,秦惠王 只因为刚处死商鞅厌恶游说之士.故不予采纳。 D,连横不成转而合纵,苏秦得到了燕、赵国君的认可和支持.赵国资助他车马、 黄金、珠宝等,以便让他邀约诸侯国结盟。 13.把下列句子翻译成现代汉语。(7分) (1)六国从亲以宾秦,则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。(4分) (2)忧劳可以兴国.逸豫可以亡身。(《五代史伶官传序)(3分) 14.材料一中说:“古之学者为人,行道以利世也;今之学者为已.修身以求进也。“ 请你结合材料二,简要分析苏秦发奋读书的目的(4分) 阅读下面诗歌,完成下面15~16题。 鹏鹗在秋天[宋]范仲淹 秋汉寥寥迥,雄心肯木栖。 人间正摇落,天外绝攀跻①。 月兔精应丧,阳乌影欲齐。 长河匹练小,太华②一拳低。 下眄③群毛通,横过百鸟腰 乘风俊未已,空阔玉关西。 【注】①攀跻 攀登(②太华华山。③眄:斜视。 15下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分) A一、二句写雕鹗翱翔于深遮旷远的天空.不愿依木而栖.表现了作者想一展才 华、积极入世的人生态度。 /6 回 扫描全能王创建 B"摇落照应秋天”,写出人间凋罗的景象,雕鹗攀越九霄.又从天外摇落到人间。 C,“群毛遁"“百鸟睽写了走兽飞禽对雕势躲避退让,衬托出雕劈不可抵挡的气势。 D最后两句写雕势乘风高起、一往无前、直出玉关的豪俊身姿.气象雄浑,境界 廓大。 16.请从修辞手法的角度赏析“长河匹练小.太华一拳低。“两句。(6分) 名篇名句默写(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分 (1)《将进酒》中,李白自比曹植,感叹之余有洒脱.酒脱之余有凄凉的句子 是 (2)在《屈原列传》(节选)中,司马迁对屈原的为人做出了高度评价.其中认为 他志向远大,即使与日月相比光辉也毫不逊色的句子 是 (3)《锦瑟》一诗中,李商隐用“南海敏人“和良玉生烟两个典故表现美好愿望可望 而 不可 即, 抒发了悲伤嗟悼之情的句子 是 三、语言文字运用(20分) 在北方,冬至就是饺子族的节日。对北方的百姓来说.饺子是一种神奇的食物, ①任何节日都可以吃,②简直节日的标配食物.③从春节吃到入伏.④从夏至吃到冬至 ⑤只有好像饺子,⑥才能慰藉北方人无处安放的灵魂。 端午和中秋.若不是粽子和月饼这两样伟大的吃食抢站了先机,真没准,北方人全 年所有节日都要吃饺子。通过饺子甚至可以来识别节气:吃到香榜馅,春天来了:秋天 来了,一问吃啥馅儿啊.那准是茴香的:至于冬天.顿顿都是猪肉白菜馅。 北方人吃饺子,最常见的馅,除了大白菜.就是韭菜和茴香。茴香,可以说是占了 北方饺子界的半壁江山。在北京,在天津,在山东,乃至在整个华北平原上,都有茴香 绿意盎然的身影.它的香是妖饶的,漫溢得跟水似的。你毫无诫备地一具子撞进去.马 上会被这香气缠绕,得拼命挣扎才能钻出来。 俗话说 “。每当回家时.母亲都会为我准备一碗漂着清香、溢着家的气息 的面。当她把面端到我的面前,顿时,长途旅行的劳累一扫而光。此时,我总会发自心 底道一句:还是家好。当我再次离开家时,母亲总忘不了给我包起身的饺子,这碗饺子 也愈发变得让人忧伤、知道离开家的时刻到了。 18文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改.使语言准确 流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.请把文中画波浪线的句子改为整句,不得改变原意。(3分) 20材料中有错别字.请找出四个含有错别字的词语并改正。(4分) 21填入文中横线上的俗语.最恰当的一项是(3分) A上车饺子下车面 B头伏饺子二伏面 C.冬至饺子夏至面 D.初一饺子初二面 22.请以饺子与“这种并列短语的形式.分别概括上文后三段的意思。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 有人说.一段路.只要我们走过,就满足了。也有人说:一段路.我们不能仅仅满 足于走过。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求.选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄 露个人信息;不少于800字。 /6 扫描全能王创建