期末练习试卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版

喀什市2025-2026学年第一学期期末练习（试卷） 六年级语文 满分：100分 时间：90分钟 得分： 1、 基础知识（10分） 1.将下面的句子抄写在横线上，做到行款整齐，美观大方。（1分） 无情未必真蒙杰，怜子如何不丈夫。 ___________________________________________________________。 2. 阅读下面语段，完成相关练习。（9分） pàn wàng( ）已久的元且晚会终于在今晚揭开了shén mì（ ）的面纱。随着主持人的声音响起，xuānnào（ ）的会场shùn jiān（ ）变得sù jìng( )。舞台上精彩的魔术表演，神奇的川剧变脸、轻盈的舞蹈、悠扬的歌声……各种精彩纷呈的节目轮番上演，舞台下的观众看得xīn mǎn yì zú（ ）,现场频频爆发出pái shān dǎo hǎi( )般的掌声。 二、选择题。（12分） 1.下列各组词语中，书写有误的一项是（ ）。（2分） A.逢隙 斗篷 荡漾 B.瘦削 骤然 酱油 C.毡帽 伶俐 凌乱 D.摇篮 咆哮 颓然 2.下列加点字词解释有误的一项是（ ）。（2分） A.方鼓琴而志在太山（心志，情志） B.汤汤乎若流水（水流大而急的样子） C.今乃掉尾而斗（就） D.尾搐人两股 （抽缩） 3.下列加点成语使用无误的一项是（ ）。（2分） A.走在泸定桥上，桥下奔腾的河水令我心惊肉跳。 B.夜色弥漫天空，突然划过一阵大步流星，真是美极了。 C.我和同桌相视一笑，方才的那点小小的怨恨和沮丧都忘乎所以了。 D.李老师讲解习题不仅思路很清晰，还会念念有词地反复讲解。 4.在乘车途中，小语看到许多路牌，下列路牌拼写正确的一项是（）。（2分） A.穆家湾（MU JIA WAN） B.北京路（BEIJING LU） C.和田 （he tian） D.团结街（TuanJie Jie） 5.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.通往高速路口的大街上，站满了数万名欢送救灾部队的人群。 B.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 C.塔克拉玛干沙漠坐落于新疆南疆的塔里木盆地中心，是中国最大的沙漠。 D.我们没有人不否认新疆确实是一个值得旅游的好地方。 6.下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。 B.鲁迅，原名周树人，是伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。 C.人们常说“五音不全”，此处的“五音"指的是官、商、角、徵、羽。 D.在写倡议书的时候，只需要写清楚倡议书的标题，内容和日期这几个部分即可。 三、句子练习。（8分） （1）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58 座铁索桥。（缩句） ________________________________________________________________________ （2）经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。（修改病句） ________________________________________________________________________ （3）妈妈对我说:“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句） ________________________________________________________________________ （4）从下面的短语中任选一个，把你想到的内容用一段话写下来。 饱经风霜的脸 树林的深处 饱经风霜的老屋 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 四、根据所学内容填空。（12分） （1）观春色，绘春景：“千里莺啼绿映红，______________________”，色彩明丽，有色有声。 （2）伟人的气魄和胸怀令人叹服。面对长征途中的艰难险阻，毛主席始终保持乐观心态，“五岭透迤腾细浪，____________________”就是其精神的真实写照；面对黑暗的社会，鲁迅先生勇敢呐喊和探索，“其实地上___________，______________，也便成了路”，这是他探索的脚步。 （3）品读诗词就像是在和诗人谈心。从“儿童相见不相识，___________________”中，我读出了诗人的感慨和伤怀；从“捐躯赴国难，___________________”中，我体会到了诗人视死如归、报效祖国的决心；从“____________________，听取蛙声一片”中，我感受到了词人看到丰收在望的喜悦之情。 （4）本学期的很多人物给我留下了深刻的印象，比如______________的老支书，____________的狼牙山五壮士，_____________的渔夫妻子桑娜。这学期，我还读了一些课外书，比如《童年》，其中我最喜欢的人物是:________________，原因是___________________________________________________。 五、口语交际厅。（3分） 李明一家人搭乘公交车外出，妈妈建议全家佩戴口罩，预防疾病传播，爸爸却认为没有必 要佩戴口罩。假如你是李明，你会怎么办？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读理解。（25分） （一）课内阅读 桥 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”舔”我们能够感受到________________________________________。这种感受还可以从文中的哪一句话中体会出来，请抄在下面的横线上。（3分） 2.联系上下文，体会老汉两次“吼”时的心理活动。（4分） 当老汉看到身党员的儿子没有站在队伍的后面时，他可能会想：_______________________ _______________________________________________________________________________。 当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________________________________________ _______________________________________________________________________________。 3. 联系上下文想一想，当桥轰然倒塌时，老汉“似乎要喊”的内容是什么？（2分） _______________________________________________________________________________。 4. 用两个四字词语形容老汉的形象：_____________ _____________（2分） （二）课外阅读 鲁迅 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家，思想家、革命家。 有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章。一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。①不管斗争多么紧张，环境多么惡劣，身体多么不好，他仍是（ ）地学习，（ ）地忘我工作。生病的时候，他就想着病好了要做什么事；病情好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“②时间就是生命，（ ）地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。” 1.读文中画横线的句子，然后选词填空。（3分） 文中①句第一个空应选（ ）；文中①句第二个空应选（ ）；（3）文中②句括号里应选（ ） A.夜以继日 B.饱食终日 C.如饥似渴 D.饥不择食 E.无缘无故 2.“节约时间，就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是（ ）（2分） A. 时间就是人的生命。 B.人活的时间越长，表明他的寿命也就越长。 C. 人生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多有意义的事情，那么人生就是有意义的。 3.根据文章内容填空。（3分） 第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事，有三个表示时间的词语更能体现这一点，依次是_____________、_____________、_____________。 4.这篇文章的中心思想是（ )（2分） A.赞扬鲁迅先生一生珍惜时间，并抓紧时间，用笔作武器，同敌人斗争的伟大精神。 B.说明时间对人是非常重要的。 C. 表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间的品质。 5.结合选文内容说一说：笔是书写工具，怎么能是“武器”呢？（2分） ___________________________________________________________________________ 6. 读了这篇短文后你有怎样的感受？结合自己的生活实际，说说你打算怎样做？你还知道鲁迅先生的哪些名言？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、 习作。（30分） 跳舞、唱歌、玩魔方、做面包等等十八般武艺，样样是好戏！你的拿手好戏是什么？这个拿手好戏是怎么练成的？请以“我的拿手好戏”为题目，分享你的故事吧！ 要求：①围绕一个中心展开叙述，内容具体，详略得当，情感真挚，语言连贯；②不少于450字；③不得抄袭，套作；④文中不得出现真实的人名、地名和校名。 喀什市2025-2026学年第一学期期末练习（答案） 六年级语文 一、基础知识 1、无情未必真蒙杰，怜子如何不丈夫。 2、盼望 神秘 喧闹 瞬间 肃静 心满意足 排山倒海 二、选择题 1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 3． 句子联系 1. 唐东杰布留下了铁索桥。 2. 这次外出调查活动，对同学们的启发很大。 3. 妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课 4. 示例：那是一张饱经风霜的脸，深深的皱纹像沟壑一样爬满额头和眼角，皮肤被岁月和日晒磨得黝黑又粗糙，只有那双眼睛，依旧透着温和与坚定，仿佛藏着无数走过风雨的故事。 4、 根据所学内容填空。 1、 水村山郭酒旗风 2、 乌蒙磅礴走泥丸 本没有路，走的人多了 3、 笑问客从何处来 视死忽如归 稻花香里说丰年 4、 舍己为人（或忠于职守、无私奉献、一心为民等） 英勇顽强（或视死如归等） 善良淳朴（或富有同情心等） 外祖母（或其他人物） 外祖母善良慈祥，用爱温暖阿廖莎，是他童年的光（答案不唯一，合理即可） 五、口语交际厅。 示例：我会温和地劝说爸爸，说明公交车人员密集易传播病菌，戴口罩是保护自己和他人，再递上口罩请爸爸佩戴。 6． 阅读理解 课内阅读 1、 洪水的凶猛和危险 水，爬上了老汉的胸膛 2、第一次“吼”的心理： 他可能会想：你是党员，必须带头遵守秩序，不能搞特殊，快排到后面去！（答案不唯一，合理即可） 第二次“吼”的心理： 他可能会想：孩子，别管我，快上桥，一定要活下去！（答案不唯一，合理即可） 3. 示例：孩子，要好好活下去！（或“儿子，别担心我，照顾好自己！”） 4. 舍己为人、忠于职守（或“大公无私”“英勇无畏”等） 课外阅读 1、 C A E 2、 C 3、 逝世前三天、逝世的前一天、临死前 4、 A 5、 鲁迅用写作的方式揭露敌人的罪恶、唤醒民众，文字就像战斗的武器一样，能打击敌人、传递思想，所以笔（写作工具）成了他和敌人斗争的“武器”。 6、 示例： 感受：要像鲁迅一样珍惜时间，不浪费自己和他人的时间，用时间做有意义的事。 做法：比如制定学习计划，不拖延作业，利用课余时间读书积累，不无故浪费别人时间。 鲁迅名言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。” 七、习作 一、优秀层次（30-28分） 内容：主题鲜明，能突出“转魔方”作为“拿手好戏”的核心特点（如操作熟练度、他人的羡慕反应）；情节具体生动，包含练习细节、展示场景等丰富内容；情感真实饱满，清晰体现对魔方的喜爱与自豪。 结构：结构完整，开头引入拿手好戏、中间展开具体事件、结尾升华收获的环节衔接自然；条理清晰，事件按“接触-练习-展示”等逻辑顺序推进。 语言：语句流畅无病句；运用动作、神态等描写（如“手指飞速转动”），语言形象生动。 字数：不少于450字，内容充实且不冗余。 二、良好层次（27-25分） 内容：主题明确，能体现“转魔方是拿手好戏”的基本特点；有事例支撑，但细节不够丰富，“拿手”的过程描述较笼统；有情感表达，但不够鲜明突出。 结构：结构基本完整，仅某部分（如结尾）稍显仓促；条理较清晰，仅部分内容的顺序略有混乱。 语言：语句较通顺，少量语病不影响理解；有少量描写，但生动性不足。 字数：350-449字，内容基本完整。 三、合格层次（25以下） 内容：主题基本明确，未偏离“拿手好戏”核心；有简单事例，但内容空洞、缺乏细节；情感平淡，几乎无明显体现。 结构：结构不完整，存在段落缺失（如无结尾）；条理较乱，段落衔接生硬。 语言：语句基本通顺，存在部分语病；语言平淡，缺乏描写。 字数：300-349字，内容较为简略。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $