第一单元综合素养评价-【绿卡小学作业本】2025-2026学年四年级下册语文习题课件（统编版）福建专版

该小学语文单元复习课件系统梳理了字词积累、句子运用、阅读理解、文化积累及习作表达等单元核心要素，结合“走进闽西古村”“洛阳桥白鹭”等研学情境，通过同步讲解、典型例题分析、讲练结合构建知识网络，体现语言知识与生活实践的内在联系。 其亮点在于采用情境化研学活动设计，如“多彩乡村趣味抢答”“漫游乡村仿写”等，融合文化自信（感受古村底蕴、茶文化）与语言运用（习作介绍研学快乐地方），分层设置基础字词、综合阅读及实践习作练习。既帮助学生巩固知识提升能力，也为教师提供精准复习的实用工具。

第一单元综合素养评价 独特 和谐 屋檐 装饰 蜻蜓 慰藉 C C B D D B A D C B ［示例］翩飞的蝴蝶，层叠的青山，插秧的身影，构成了诗意的田园风光。 日长篱落 无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 俏也不争春 只把春来 报 待到山花烂漫时 A B C A 以武夷山为地域背景，以武夷茶文化为表现主题；采用全球首创的360度旋转观众席；能将 15 块电影银幕完美地融入自然山水之中，呈现多屏幕矩阵式超宽实景电影场面；让观众有“人在画中游”的幻境体验。 ［示例］不赞同。从材料一可知，旅游不仅仅是游山玩水、吃吃喝喝，还能感受当地的文化，如观看《印象大红袍》演出能了解武夷茶文化，感受当地的自然和人文景观。 B D C A 通过“展开”这一动作，生动形象地写出了白鹭展翅飞翔的姿态，将白鹭比作“会飞的白云”，表现出作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 ［示例］第③自然段中描写爷爷哼南音，白鹭应和的场景，体现了白鹭与泉州人的和谐相处，表达了作者对这和谐景象的赞美。 23 $