第三单元 品悟平凡（单元自测·基础卷）语文新教材统编版五四学制七年级下册

2025-2026学年七年级下册语文单元自测 第三单元·基础通关(参考答案) 1．（2分）(1) zhuō qì （2分）(2) 躁 制 2． （3分）气冲斗牛 鞠躬尽瘁 坚韧 3． （3分）C 4． （3分）C 5． （3分）C 6.（3分）示例1：我选①句（我选②句或③句） 其背景音乐应配B悠扬动听的乐曲（②其背景音乐应配S欢快轻松的乐曲或③其背景音乐应C配慷慨悲壮的乐曲） 该句诗表达了诗人思念亲人的思想感情，情意绵长，应选用悠扬动听的乐曲。（②该句诗描写了江南雨季里特别的景致，颇具闲情，应选用欢快轻松的乐曲或③该句诗抒发了诗人怀古伤今、壮志难酬的悲愤之情，应选用慷慨悲壮的乐曲。）（匹配准确，理由充分合理即可） 7. （10分）独坐幽篁里 弹琴复长啸 百般红紫斗芳菲 思乡 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 凭君传语报平安 万里赴戎机 英姿飒爽，军情急迫奔赴战场。 木兰不用尚书郎 8．（3分）2024年我国成年国民图书阅读率略高于2023年；2024年不同年龄段未成年人图书阅读率均有不同程度提升，9—13周岁未成年人图书阅读率最高。 9．（3分）示例：喜欢传统阅读。传统阅读能让人沉浸于纸质书页间，感受墨香，深度思考，避免数字阅读的碎片化、浅表化问题，如捧着纸质书逐字研读经典名著，能更好领悟内涵。 10.（3分）(1)凭；慢慢地；不能、无法；全，都； （6分）(2) 启示：获得了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”、不能“骄傲自满”等的道理； 成语：选B或写：纸上谈兵； 理由：因为大长者之子只知道书本的知识，却没有亲身实践，积累经验，导致了悲剧发生； 11. （3分）(1) 面对深圳证券交易所优厚待遇的诱惑，叶培建继续从事卫星研制工作。 我国首颗传输型遥感卫星发射 收到卫星运行紊乱报告的危急关头，叶培建带领团队冷静地排除了问题 （3分）(2)叶培建院士是从新四军家庭走出的“追星人”，他用一生诠释了何为科学报国——“实验室灯光永远最后熄灭”，诠释了科学家孜孜不倦的勤勉精神；“40万年薪换不走航天心”的抉择，彰显了科学家报效祖国的赤子精神；0.1毫米误差也不放过的苛求，彰显了科学家精益求精的工匠精神；攻克20多项关键技术、修改37稿方案的拼搏，诠释了科学家敢为人先的探索精神；卫星时空时“天大的担子也要担起来”的行动，彰显了科学家勇于担当的责任意识；“核心技术是要不来、买不来的”的深刻认知，彰显了科学家潜心钻研、自主创新的精神追求。叶培建院士不仅是探索宇宙的追梦人，更是引领后来者的点灯人。让我们向新时代最闪亮的“人民科学家”致敬！ 12. （6分） 开在大自然中（或林间、原野、山崖、水边）的野花 花团锦簇/悦人眼目 开在菜圃中的花 规矩，适度，收敛 雪花和霜花 粉红娇嫩/灿烂/烂漫 13. （2分）A 14. （2分）A运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法，作者并没有直接写果实的大小和形状等特征，而是通过描写果实烹饪之后的状态来侧面描写好的果实会烹饪出一道什么样的菜。写得诗情画意、幽默风趣。表达作者对这些果实的喜爱之情。（答出三点即可） 西红柿：用“落霞”这一意象，赋予西红柿与鸡蛋之间的唯美，蛋清与蛋黄之间，染上西红柿红润饱满的红瓤，便有了“落霞”的颜色，或就了西红柿炒鸡蛋这道菜。茄子：硕大的茄子瓤才能吸收更多趁鱼的汁香，就有了茄子鲶鱼煲。豆角：厚实的豆角炒完之后出锅时才不会干瘪。土豆：圆滚滚的土豆蒸煮时才会绽开。辣椒：鲜辣的辣椒能为姑娘们染红唇色。 B运用拟人的修辞手法，赋予花人的情态，“耷拉、憔悴、泪”等词语生动形象地表现了花的枯萎、凋谢，作者爱花，因而怜惜花的消逝。 15．（3分）①标题化用苏轼《花影》一诗，新颖别致，富有诗意与韵味。 ②花影，洒落在花店里、花圃里、菜圃里、梅园里、房屋窗格里，更是洒在作者的心房。 ③这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，更是那些不会随着时光流逝而遗忘的美好。表达作者对于旧时光的怀念和回忆。所谓难扫，是不愿扫、不忍心扫。（答出两点即可） 16.（6分）图B与情境吻合。从“不能只管自己，还是得先回去看看”可以看出，这时候应该是祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他又不放心曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，他要回去看看。图A刻画的是祥子连人带车被抓的情景，不存在不放心、回去看看等情况。造成这种状况的根本原因是黑暗、残酷的旧社会对底层人民的压迫与摧残。 17.（50分）写作【答案】例文： 那一刻，我看见了光 深秋的傍晚总带着刺骨的凉，尤其当我攥着皱巴巴的数学试卷，站在公交站台等车时，风裹着落叶往衣领里钻，连路灯都显得昏昏沉沉，像要被冻住似的。 试卷上的红叉密密麻麻，最后一道大题的空白处，老师用红笔写着“再找思路，别慌”，可我盯着那行字，眼眶却越来越热。上周的模拟考已经失利，这次又跌了十几分，我甚至开始怀疑，自己是不是真的学不好数学。公交迟迟不来，我蹲在站台边，把脸埋进膝盖，连风刮过的声音都觉得刺耳。 “同学，你还好吗？”一个温和的声音在头顶响起。我抬头，看见一位穿着米色外套的阿姨，手里拎着刚买的菜，正弯腰看着我。她的围巾歪了一角，沾着几片落叶，却笑着递过来一块纸巾：“是不是冷了？蹲在这里会着凉的。” 我接过纸巾，胡乱擦了擦眼角，小声说：“没事，就是……有点难过。”阿姨没追问，而是在我身边蹲下，指着站台旁的梧桐树：“你看那棵树，叶子落得差不多了，可你瞧树杈上——”我顺着她指的方向看过去，昏黄的路灯下，一根细枝上竟还挂着一片叶子，边缘已经泛黄，却牢牢扒着树枝，风刮过时晃了晃，愣是没掉下来。 “去年冬天我也在这等车，看见它的时候，只剩这一片叶子了，”阿姨的声音像裹了层暖意，“当时我想，它肯定撑不过三天，结果它挂了整整一周，直到第一场雪来才落。你说，它是不是在等什么？”我愣住了，那片小小的叶子，在光秃秃的树枝上，竟像一点微弱却倔强的光。 “其实做题和这叶子一样，”阿姨忽然看向我手里的试卷，眼神里没有丝毫说教的意味，“可能现在觉得难，像被风刮得快要掉下来，但再撑撑，说不定就找到扎根的办法了。你看这叶子，它不是硬撑，是知道自己能撑住。” 就在这时，公交的灯光从远处传来，阿姨站起身，帮我把歪掉的书包肩带理好：“车来了，快上去吧。下次再路过，说不定能看见新的芽呢。”我站起身，望着她的背影，她走了几步，又回头朝我笑了笑，路灯的光落在她身上，竟让那抹笑容也带着暖融融的亮。 阿姨的话，还有路灯下温暖的笑容，像一束光，轻轻照进心里，驱散了所有的迷茫和不安。 原来光不一定是耀眼的太阳，有时只是陌生人一句温和的话，一片不肯落下的叶子，或是困境里一点不肯放弃的希望。而那一刻看见的光，往后每当我遇到难走的路，都会在心里亮起来，提醒我：再撑撑，就能看见新的芽。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下册语文单元自测 第三单元·基础通关 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累运用（共19分） 1．（本题4分）小组成员想用下面这段话介绍中国的汉字文化，里面有一些字词拿不准，请你判断。 甲骨文在炙烤的龟甲上苏醒时，其形粗拙如先民拓荒的犁痕。商周铸鼎者常因范模开裂而烦 ① （躁 燥），却不知这些歪斜的铭文正孕育着文明的基因。至秦汉，书同文的雷霆（制 治） ② 裁斩断六国异体，李斯小篆将文字锻造成统一的精神锁链。许慎伏案汝水枝津，以《说文解字》为文明修葺殿堂，540部首“止戈为武”的哲思穿透简牍尘埃。山河万里常锦绣，文脉千年仍风流。 【注】范模：模和范都是加工制造中常用的工具，用于对材料进行成形。汝水枝津：沙河是汝水支流。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 粗拙( )      修葺( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①     ② 【答案】(1) zhuō qì (2) 躁 制 【详解】（1）本题考查字音。 粗拙（cū zhuō）：指事物粗疏拙劣、不精美的特征。 修葺（xiū qì）：指对建筑物进行修理维护。 （2）本题考查常见易错字。 烦躁（fán zào）：指烦闷急躁。 制裁（zhì cái）：用强力管束并惩处。 （本题9分）阅读下面的文字，完成各题。 岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正____有着浓郁的家国情怀，闻一多____斥特务，qì chōng dǒu niú震寰宇；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，jū gōng jìn cuì扬国威；志愿军战士热血保家卫国，jiān rèn刚强写忠诚。 家国情怀，是人类共有的一种朴素。____历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 qì chōng dǒu niú( )  jū gōng jìn cuì( )  jiān rèn( ) 3．(3分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．因为  慷慨大方  仰望 B．即使  慷慨淋漓  凝视 C．因为  慷慨淋漓  仰望 D．虽然  慷慨大方  凝视 4．(3分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．家国情怀，是人类共有的一种朴实。 B．家国情怀，是人类特有的一种朴素。 C．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。 D．家国情怀，是人类共有的一种朴素思想。 【答案】2． 气冲斗牛 鞠躬尽瘁 坚韧 3．C 4．C 【解析】2．本题考查根据拼音写汉字。 气冲斗牛（qì chōng dǒu niú）：形容气势之盛可以直冲云霄。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。注意“瘁”与“萃”的区别。 坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质，兼具物质与精神双重属性。注意“韧”与“纫”的区别。 3．本题考查词语的理解与运用。 第一空： 因为：表因果关系。即使：表示假设关系。句中“家国情怀”是“闻一多斥特务”等行为的原因，故“因为”恰当； 第二空： 慷慨淋漓：形容人发表言论或写作时情感充沛、语言流畅的状态。慷慨大方：形容人具有不吝啬钱财、不计较小气的性格特质，强调在物质与精神层面都能展现出宽宏雅量的处世态度。这里形容闻一多痛斥特务的情境，因此“慷慨淋漓”恰当； 第三处： 仰望：抬头向上看。凝视：不眨眼地专注观看。句中搭配“历史的天空”，“仰望”更恰当； 故选C。 4．本题考查病句的辨析和修改。 原句“家国情怀，是人类共有的一种朴素”成分残缺，“朴素”后缺少宾语中心语。 A.“朴实”在这里是形容词，句子缺少宾语中心语，成分残缺，不能准确表达“家国情怀”的属性，所以该选项错误； B.成分残缺，“朴素”作为形容词，没有与合适的中心语搭配，且“人类特有”表述过于绝对，家国情怀是人类共有的情感，并非只有人类特定群体才有，所以该选项错误； C.“朴素情感”搭配恰当，既补充了中心语，使句子结构完整，又准确表达了家国情怀作为一种情感的属性； D.“家国情怀”本质上是一种情感，而非“思想”，属于搭配不当，所以该选项错误； 故选C。 5．（本题3分）下列表述有误的一项是（   ） A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B．文言文中的称谓十分丰富，如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称，“孤”可作为古时王侯的自称，“公”可作为对男子的尊称。 C．“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”与“邓稼先在北平上了小学和中学”两句中的“在”词性一样。 D．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。唐代刘禹锡的《陋室铭》就有这一特点。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C.“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”中“在”是动词，表示存在的状态；“邓稼先在北平上了小学和中学”中“在”是介词，引出地点。二者词性不一样，该表述有误； 故选C。 6．（本题3分）阅读下面文字，完成下题。 在“配乐朗诵诗文”活动中，小语搜集了下列诗句，请你选择其中的一句为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。 ①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ③念天地之悠悠，独怆然而涕下。 备选音乐：A．欢快轻松的乐曲   B．悠扬动听的乐曲   C．慷慨悲壮的乐曲 我选 句，应匹配的背景音乐是 ，理由是 。 【答案】 示例1：我选①句（我选②句或③句） 其背景音乐应配B悠扬动听的乐曲（②其背景音乐应配S欢快轻松的乐曲或③其背景音乐应C配慷慨悲壮的乐曲） 该句诗表达了诗人思念亲人的思想感情，情意绵长，应选用悠扬动听的乐曲。（②该句诗描写了江南雨季里特别的景致，颇具闲情，应选用欢快轻松的乐曲或③该句诗抒发了诗人怀古伤今、壮志难酬的悲愤之情，应选用慷慨悲壮的乐曲。）（匹配准确，理由充分合理即可） 【详解】本题考查诗句赏析及配乐选择。 示例一：我选①句，应匹配的背景音乐是B（悠扬动听的乐曲）。结合诗句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可知，这描绘了诗人戎马倥偬中与友人偶遇，只能托对方给家人捎个口信的瞬间。诗句情感核心是深沉的思亲与无奈，情意绵长而略带感伤，悠扬动听的乐曲最能贴合这种复杂又含蓄的心境。 示例二：我选②句，应匹配的背景音乐是A（欢快轻松的乐曲）。结合诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”可知，此句生动勾勒出初夏江南梅雨时节雨水丰沛、草木葱茏、蛙声一片的景象。诗句意境清新、生机盎然，充满自然的趣味与闲适之情，欢快轻松的乐曲能很好地烘托出这种活泼愉悦的氛围。 示例三：我选③句，应匹配的背景音乐是C（慷慨悲壮的乐曲）。结合诗句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知，诗人登高远眺，感怀宇宙永恒与人生短暂，不禁悲从中来，潸然泪下。诗句情感宏大、苍凉而沉郁，抒发了强烈的孤寂感与怀才不遇的悲愤，慷慨悲壮的乐曲方能匹配其深沉博大的意境与悲怆的情感基调。 二、默写（共10分） 7．（本题10分）活动中，同学们尝试利用DeepSeek查询“怎样看待古诗文中的温度”，DeepSeek经过深度思考后给出了以下信息，请你试着填写，完成表格。 角度 古诗文 赏析 小我中的温度 （1） ，（2） 。（《竹里馆》） 月下独坐、弹琴歌唱的悠闲生活。 草树知春不久归，（3） 。（《晚春》） 草树有知、惜春争艳的恋春情思。 （4） 中的温度 （5） ，（6） 。（《春夜洛城闻笛》） 笛声飘荡，拨动游子思乡的心弦。 马上相逢无纸笔，（7） 。（《逢入京使》） 偶遇老友，捎口信向家人报平安。 家国中的温度 （8） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （9） 可汗问所欲，（10） 。（《木兰诗》） 不贪富贵、淡泊名利的豁达胸襟。 【答案】 独坐幽篁里 弹琴复长啸 百般红紫斗芳菲 思乡 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 凭君传语报平安 万里赴戎机 英姿飒爽，军情急迫奔赴战场。 木兰不用尚书郎 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、啸、芳菲、暗、入、凭、赴、戎”等字词容易写错； 第（4）空要求概括古诗文的角度，从表格内容来看，《春夜洛城闻笛》通过笛声触动游子思乡之情，《逢入京使》中诗人偶遇老友，托其向家人报平安，也体现出对家乡和亲人的思念。这几句诗都围绕“思乡”这一主题展开，要与“小我中的温度”“家国中的温度”在角度分类上相呼应，可填写“思乡中的温度”，故填“思乡”； 第（9）空要求填写赏析文字，结合“万里赴戎机，关山度若飞”可知，这两句诗夸张地表现出木兰不远万里奔赴战场以及行军的迅速矫健，生动形象地描绘出木兰的英勇和豪迈，也体现出战争的紧张急迫，据此拟写赏析文字为“英姿飒爽，军情急迫奔赴战场”或“勇往直前、奔赴战场的矫健英姿”等。 三、综合性学习（共6分） （本题6分）2025年4月24日上午，在第四届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查成果。 【材料一】 2023、2024年我国成年国民综合阅读率 【材料二】 2023、2024年我国未成年人图书阅读率 【材料三】 数据显示，2024年我国成年国民数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读、听书、视频讲书等）的接触率为80.6%，较2023年的80.3%增长了0.3个百分点。 从“一卷在手”到“一屏万卷”，从有声阅读到视频讲书，随着数字时代的到来，“云阅读”不仅让海量书籍变得“触手可及”，而且在人工智能、VR等技术赋能之下，变得越来越立体有趣。数字阅读逐渐成为推进全民阅读的重要引擎，但它带来便捷立体的阅读体验的同时，也带来了碎片化、浅表化的挑战。如何守护好传统阅读这个基本盘？如何处理好“读书”与“刷屏”的关系？这是我们每一个人都应该去思考的问题。 8．(3分)根据材料一和材料二，请用简洁的语言概括2024年我国国民图书阅读率的调查发现。 9．(3分)你更喜欢传统阅读还是数字化阅读？结合材料三，说说你的看法和理由。 【答案】8．2024年我国成年国民图书阅读率略高于2023年；2024年不同年龄段未成年人图书阅读率均有不同程度提升，9—13周岁未成年人图书阅读率最高。 9．示例：喜欢传统阅读。传统阅读能让人沉浸于纸质书页间，感受墨香，深度思考，避免数字阅读的碎片化、浅表化问题，如捧着纸质书逐字研读经典名著，能更好领悟内涵。 【解析】8．本题考查理解概括材料内容。 结合材料一“2023、2024年我国成年国民综合阅读率”可知，2024年、2023年成年国民图书阅读率分别为59.9%，59.8%，据此可知，成年国民图书阅读率2024年略高于2023年； 结合材料二“2023、2024年我国未成年人图书阅读率”可知，0-8周岁2024年阅读率为74.0%、2023年为73.0%，9-13周岁2024年为99.5%、2023年为99.4%，14-17周岁2024年为91.2%、2023年为90.7%，据此可知，调查发现，不同年龄段未成年2024年图书阅读率较2023年都有提升，且9-13周岁未成年人图书阅读率在各年龄段中最高。据此概括作答。 9．本题考查观点与看法。 若选传统阅读，结合材料三“数字阅读逐渐成为推进全民阅读的重要引擎，但它带来便捷立体的阅读体验的同时，也带来了碎片化、浅表化的挑战”可知，传统阅读能让人深度沉浸，比如阅读纸质经典著作时，可逐页品味、深入思考，不受碎片化干扰，感受纸质阅读的独特氛围； 若选数字化阅读，结合材料三“‘云阅读’不仅让海量书籍变得‘触手可及’，而且在人工智能、VR等技术赋能之下，变得越来越立体有趣”，数字化阅读更具便捷性与丰富体验，像利用电子设备随时阅读各类书籍，还能通过听书、视频讲书等形式，契合快节奏生活，带来多元阅读感受。 示例：喜欢数字化阅读。数字化阅读便捷，能通过多种形式接触海量书籍，像利用电子设备随时开启阅读，借助听书、视频讲书等丰富体验，符合数字时代生活节奏。 四、文言文阅读（共10分） 10．（本题10分）（一） ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （二） 昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船之法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中未经几时船师遇病忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑旋流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘旋回转，不能前进至宝所，举船商人没水而死。 (1)解释下列句中加粗词的意思。 ①公亦以此自矜      ②徐以杓酌油沥之   ③不能前进至于宝所    ④举船商人没水而死 (2)读了文章（一），你获得了哪些启示（至少两点）？如果用一个成语表现文章（二）的主题，你认为下列哪一项最恰当？请说明理由。 A．刻舟求剑   B．纸上谈兵   C．夜郎自大     启示： 成语：     理由： 【答案】(1)凭；慢慢地；不能、无法；全，都； (2) 启示：获得了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”、不能“骄傲自满”等的道理； 成语：选B或写：纸上谈兵； 理由：因为大长者之子只知道书本的知识，却没有亲身实践，积累经验，导致了悲剧发生； 【导语】这两则故事通过对比手法，生动展现了理论与实践的关系。卖油翁以“熟能生巧”的朴素智慧，讽刺了陈尧咨的自负；而长者子空谈航海理论却无实操能力，终致船毁人亡。文本运用对话描写和细节刻画（如酌油穿钱），在短小篇幅中完成人物形象的立体塑造，寓言式结构发人深省。 【详解】（1）本题考查实词。 ①句意：陈康肃公也凭借这项本领自夸。以：凭。 ②句意：慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦。徐：慢慢地。 ③句意：（船只）无法前进到达藏宝的地方。不：不能、无法。 ④句意：整条船上的商人都溺水死了。举：全，都。 （2）本题考查内容理解。 第一空：根据第①段中“见其发矢十中八九，但微颔之”，第②段中“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，陈康肃公尧咨射箭技艺高超，十支箭能射中八九支，这是长期练习的结果。卖油翁倒油时，油能穿过钱孔而不湿钱，也是因为他经过无数次的实践，达到了非常熟练的程度。这表明无论做什么事情，只要反复练习，不断积累经验，就能达到熟练的境界，从而掌握技巧，做到得心应手。 根据第②段中“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔’”，“翁曰：‘以我酌油知之’”可知，陈康肃公尧咨自认为射箭技术精湛，而卖油翁并没有直接从理论上评价他的射箭技术，而是通过自己倒油的实践来表明，任何技艺的精湛都是通过实际操作和不断练习得来的。这告诉我们，理论知识固然重要，但只有通过亲身实践，才能真正理解和掌握事物的本质和规律，获得真正的知识和能力。 根据第①段中“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，第②段中“康肃笑而遣之”可知，陈康肃公尧咨在当时射箭技术无人能及，他因此而骄傲自满。然而卖油翁的出现，用自己倒油的技艺让他认识到，世界上还有比他更厉害的人，还有他未曾了解的技艺和境界。这启示我们不能因为自己在某一方面取得了一点成就就沾沾自喜，要明白天外有天，人外有人，保持谦虚的态度，不断学习和进步。 根据第①段中“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，第②段中“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射’”可知，陈康肃公尧咨凭借自己射箭技术当世无双而骄傲自大，当卖油翁对他射箭的表现只是微微点头时，他便生气地质问卖油翁，表现出强烈的自满情绪。但卖油翁用倒油的技艺让他明白，自己的射箭技术也并非独一无二，从而让他认识到骄傲自满是不可取的。这告诉我们无论取得多大的成就，都不能骄傲，要保持谦逊的心态，否则可能会停滞不前甚至遭受挫折。 第二、三空：根据“此长者子善诵入海捉船之法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：‘入海方法，我悉知之’”，“既至海中未经几时船师遇病忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑旋流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘旋回转，不能前进至宝所，举船商人没水而死”可知，大长者之子只是擅长背诵入海驾船的方法，对各种情况下的操作方法说得头头是道，让众人深信他掌握了入海的方法。然而当实际在海中遇到复杂情况，需要他亲自驾船时，他却因为缺乏实践经验，无法将书本知识灵活运用到实际操作中，导致船不能前进，最终酿成悲剧。这与“纸上谈兵”中赵括只熟读兵书，却在实际作战中不知变通，导致大败的意思相符，都是只注重理论知识，缺乏实践经验而失败，所以用“纸上谈兵”来表现文章主题最恰当。据此回答即可。 【点睛】参考译文： （一）康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 （二）从前有位富贵人家的子弟，和一众商人一同出海开采珍宝。这位富家子弟擅长背诵驾船航海的方法，比如船只遇到海水漩涡、回流以及礁石险滩等情况时，应当怎样操控、怎样校正航向、怎样停泊，他都能背得下来。他对众人说：“出海航行的方法，我全都知道。”众人听了这番话，都深信不疑。船只抵达海上没过多久，掌舵的船长突然患病去世了。这时那位富家子弟便接替了船长的职位。当船行驶到有漩涡回流的水域时，他大声念叨着该这样操控、该这样校正航向。可船只只是在原地盘旋打转，根本无法前进抵达藏宝的地方，最终整条船上的商人都溺水身亡了。 五、现代文阅读（共19分） 11．（本题6分）班级开展“追寻探索者足迹，向科学家致敬”主题活动。下面是同学搜集的关于叶培建院士的资料，请你阅读后参与实践活动。 【科学家简介】 叶培建院士是嫦娥一号总设计师兼总指挥，嫦娥三号探测器系统首席科学家，嫦娥二号、嫦娥四号、嫦娥五号试验器总指挥、总设计师顾问，在各号嫦娥方案的选择和确定、关键技术攻关、大型试验策划与验证、嫦娥四号首次实现月背软着陆等方面发挥了重要作用。在新中国成立70周年前夕，党和人民授予他“人民科学家”国家荣誉称号，习近平总书记亲自给他颁奖。 【材料一】 ①叶培建院士的航天人生始于一个充满家国情怀的起点。1945年1月，他出生于江苏泰兴胡庄镇的一个新四军军人家庭。父亲叶启铮是参加过黄桥战役的老革命，常对年幼的他说：“做人要像竹子一样，虚心有节，报效祖国。”这种家训深深影响了叶培建的成长。 ②1978年，时年33岁的叶培建在南京航天电子设备研究所工作，同时参加了研究生考试和出国留学选拔。令人惊叹的是，他不仅考取了航天部502所研究生，还以优异成绩获得公派瑞士留学的资格。面对抉择，时任所长杨家墀的一席话让他下定决心：“国家现在最缺的是了解国际前沿技术的人才。” ③在瑞士纳沙泰尔大学留学期间，叶培建创造了令外国同学惊叹的“中国速度”：仅用两年时间就完成了通常需要四年的微机械电子学博士学位。当地《纳沙泰尔日报》曾这样描述他：“这位中国学者从不参加周末派对，他的实验室灯光总是最后一个熄灭。”1985年，面对导师的再三挽留，他毅然回国，带着装满技术资料的八个大箱子，投身祖国航天事业。 ——（节选自《国家功勋》丛书，2023年版） 【材料二】 ①1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作。 ②2019年1月3日，嫦娥四号成功实现人类首次月背软着陆。作为项目顾问的叶培建在指挥中心红了眼眶。鲜为人知的是，这个创举背后是无数次“归零”重来的艰辛。当时国际上普遍认为月背登陆风险过大，连NASA都放弃了相关计划。叶培建却力排众议：“科学探索就是要敢为人先！”他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术，仅着陆方案就修改了37稿。 ——专题报道（《科技日报》2023年“航天精神”系列报道） ③中国资源二号01星是我国自行研制的首颗传输型遥感卫星，也是叶培建从计算机工程、卫星应用领域转型后，挂帅研制的第一颗卫星。 ④2000年9月1日，卫星顺利升空，运转正常。然而，就在从发射场前往指挥控制中心途中，叶培建收到报告：卫星失去姿态，原因不明……“我的心一下子从天堂掉进了地狱！”每每忆起，叶培建总是心绪难平，这颗卫星耗费了大家近10年的心血，如果失败，该怎么向国家交代?“危急关头，我必须振作起来，天大的担子也要扛起来。”叶培建深知作为总设计师、总指挥的责任，他迅速调整情绪，要求大家沉着冷静思考问题。经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除。 ⑤2004年，我国探月工程全面启动，年近六旬的叶培建被任命为嫦娥一号卫星总设计师兼总指挥。叶培建面临的压力可想而知——国际上对相关技术严格封锁，经费紧张，资源匮乏，没有队伍，没有经验…… ⑥“拼了！”叶培建带领一支平均年龄不到30岁的年轻队伍开始攻关——设计方案、测算、试验，仅飞控实施方案就做了20多个，加起来有4800多页……一个个技术难题被攻克，一项项具有自主知识产权的核心技术被掌握，嫦娥一号卫星越来越接近叶培建心中至善至美的“嫦娥”。2007年10月24日，嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务，实现了我国深空探测“零”的突破，圆了中华民族千年飞天揽月之梦。 ——《光明日报》2025.5.26 【材料三】 ①在北京市八一学校的讲台上，78岁的叶培建用生动的例子诠释航天标准。“当年研制资源二号卫星时，我们发现一个电路板上的焊点多了0.1毫米。有人觉得这点误差没关系，我坚持要求全部返工。为什么?因为太空环境不会给我们‘差不多’的机会！” ②谈到新时代的航天精神，他深情地说：“从‘两弹一星’到载人航天，再到嫦娥探月，一代代航天人用行动证明：核心技术是要不来、买不来的。现在有些年轻人觉得外国什么都好，这种想法要不得！华为的遭遇告诉我们，没有自主创新，随时可能被‘卡脖子’。” ——2023年“航天精神进校园”活动实录 (1)小丽以表格形式对叶院士的主要经历做了梳理，请补充空缺的信息。 时间/事件 具体内容 1945年·出生 生于新四军军人家庭，父亲教导“报效祖国” 1978年·留学瑞士 两年完成博士学位，实验室工作到最晚 1995年·职业选择 面对导师的挽留，毅然回国，带着八大箱技术资料，投身祖国航天事业；A． 2000年·B． C． 2007年·嫦娥一号发射 嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务 2019年·嫦娥四号发射 带领团队攻克20多项关键技术，方案修改了37稿，实现人类首次月背软着陆 (2)你将代表小组将以“致敬科学家精神”为主题做总结发言。请结合以上材料写一段话，表达对叶培建院士的敬意。（要求：运用排比修辞） 【答案】(1) 面对深圳证券交易所优厚待遇的诱惑，叶培建继续从事卫星研制工作。 我国首颗传输型遥感卫星发射 收到卫星运行紊乱报告的危急关头，叶培建带领团队冷静地排除了问题 (2)叶培建院士是从新四军家庭走出的“追星人”，他用一生诠释了何为科学报国——“实验室灯光永远最后熄灭”，诠释了科学家孜孜不倦的勤勉精神；“40万年薪换不走航天心”的抉择，彰显了科学家报效祖国的赤子精神；0.1毫米误差也不放过的苛求，彰显了科学家精益求精的工匠精神；攻克20多项关键技术、修改37稿方案的拼搏，诠释了科学家敢为人先的探索精神；卫星时空时“天大的担子也要担起来”的行动，彰显了科学家勇于担当的责任意识；“核心技术是要不来、买不来的”的深刻认知，彰显了科学家潜心钻研、自主创新的精神追求。叶培建院士不仅是探索宇宙的追梦人，更是引领后来者的点灯人。让我们向新时代最闪亮的“人民科学家”致敬！ 【导语】这篇阅读材料通过多维度展现了叶培建院士的科研人生与精神品格。文本采用“科学家简介+三则材料”的复合结构，以时间轴为经线，以典型事件为纬线，立体勾勒出航天科学家的成长轨迹。材料选取极具代表性：从家国情怀的萌芽到留学报国的抉择，从技术攻关的执着到航天精神的传承，层层递进地呈现了“人民科学家”的精神内核。 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。 A.根据材料二第①段中的“1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作”可知，面对深圳证券交易所优厚待遇的诱惑，叶培建选择坚守航天事业，继续从事卫星研制工作。 B.根据材料二第③段“中国资源二号01星是我国自行研制的首颗传输型遥感卫星”和第④段“2000年9月1日，卫星顺利升空……收到报告：卫星失去姿态，原因不明……经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除”可知，2000年的事件是我国首颗传输型遥感卫星发射。 C.根据材料二第④段中的“2000年9月1日，卫星顺利升空，运转正常。然而，就在从发射场前往指挥控制中心途中，叶培建收到报告：卫星失去姿态，原因不明……危急关头，我必须振作起来，天大的担子也要扛起来。叶培建深知作为总设计师、总指挥的责任，他迅速调整情绪，要求大家沉着冷静思考问题。经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除”可知，在收到卫星运行紊乱报告的危急关头，叶培建带领团队冷静地排除了问题。 （2）本题考查语言表达。 从材料中提炼叶培建院士的核心精神，如家国情怀、科研坚守、创新担当、严谨务实等。选取典型事例，对应每个精神维度，选取材料中的具体事例（如拒绝高薪回国、攻克探月技术、卫星危机中冷静排障等）作为支撑。构建排比结构，以“您是……的典范，……（事例+精神诠释）”的句式，形成排比段落，增强情感张力与说服力。 联系材料二第①段中的“1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作”可知，叶培建院士面对优厚物质诱惑，坚守航天事业，体现了深厚的家国情怀。 联系材料一第③段中的“这位中国学者从不参加周末派对，他的实验室灯光总是最后一个熄灭”以及材料二第②段中的“他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术，仅着陆方案就修改了37稿”可知，他在留学期间和探月工程中都展现出长期专注、不懈攻坚的科研坚守精神。 联系材料二第②段中的“当时国际上普遍认为月背登陆风险过大，连NASA都放弃了相关计划。叶培建却力排众议：‘科学探索就是要敢为人先！’他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术”可知，他在月背软着陆项目上敢于突破常规、挑战未知，体现了创新担当的精神。 联系材料三第①段中的“当年研制资源二号卫星时，我们发现一个电路板上的焊点多了0.1毫米。有人觉得这点误差没关系，我坚持要求全部返工。为什么?因为太空环境不会给我们‘差不多’的机会”可知，他对科研细节的极致较真，体现了严谨务实的精神。 示例：今天，我们追寻叶培建院士的探索足迹，心中满是崇敬与感动。您是家国情怀的典范，1995年面对深圳证券交易所的高薪诱惑，您毅然选择清贫的航天事业，用“报效祖国”的家训践行一生的信仰；您是科研坚守的标杆，留学瑞士时实验室灯光最后熄灭，嫦娥探月工程中带领团队修改37稿着陆方案，以十年如一日的执着攻克20多项关键技术；您是创新担当的先锋，在国际普遍认为月背登陆风险过大时，您力排众议喊出“科学探索就是要敢为人先”，最终实现人类首次月背软着陆的创举；您是严谨务实的楷模，因卫星电路板焊点多了0.1毫米坚持全部返工，用“太空环境不会给‘差不多’机会”的较真，诠释着航天人的极致追求。叶院士，您以一生的探索与坚守，为我们树立了科学家精神的丰碑。这份精神，是家国的赤诚，是科研的执着，是创新的勇气，是务实的担当，值得我们永远致敬、永远传承！ （本题13分）在这清明至谷雨时节，七年级同学的“盐”学之路可谓一路繁花。明媚春光下，我们一起来欣赏迟子建笔下的“花” 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷？无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢。花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果。而菜圃中开花的植物，关系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿结果呀。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。【A】西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞；茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。 ④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。【B】被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢。 ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统率，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十公分厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味），然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿烂绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么的，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花，插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 ⑨我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。”研究者总把它说成政治抒情诗，说是苏轼在抒发他内心的愤懑，可我更愿意把它看作一首清新的自然诗。花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。 （原文有删改） 12．(6分)作者深情回忆了故乡四季的各种“花”。通读全文，补全下面的表格。 季节 “花”类 特点 春夏 （1） 绚丽极了 开在花圃中的花 （2） （3） （4） 秋冬 （5） 太素白、脆弱 捏的蜡“梅花” （6） 13．(2分)下列对文本相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．作者认为野花与花圃中的花虽然展现出一种无拘无束、自由奔放之美，但不能给人类提供食物，所以不如菜圃中的花重要。 B．作者运用“赴汤蹈火”“撤兵”等军事化比喻，以夸张的紧张感凸显捏蜡花过程的技术难度与趣味性。 C．刻画捏制蜡花的场景时，作者从蘸取烛油、冷却到捏制，每个步骤都描写得细致入微。 D．文章一些句子含蓄隽永，富有哲理。比如文中第④小节的句子（文字已加粗）“它们结了果，在冬天还活着。”菜圃里的花，在冬天，以“果实”的形式活着。人，亦是如此。有些人虽然不在了，但是他的精神和贡献依然为世间人们所赞赏。 14．(2分)作者笔下的花朵、果实具有鲜活的生命力，这得益于作者富有表现力的语言，请从第③段【A】句和第④段【B】句中，任选一句，做赏析性批注。 我选 句，我的批注： 15．(3分)标题是文章的眼睛，请你谈谈本文标题《最是花影难扫》妙在何处？ 【答案】12． 开在大自然中（或林间、原野、山崖、水边）的野花 花团锦簇/悦人眼目 开在菜圃中的花 规矩，适度，收敛 雪花和霜花 粉红娇嫩/灿烂/烂漫 13．A 14． A运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法，作者并没有直接写果实的大小和形状等特征，而是通过描写果实烹饪之后的状态来侧面描写好的果实会烹饪出一道什么样的菜。写得诗情画意、幽默风趣。表达作者对这些果实的喜爱之情。（答出三点即可） 西红柿：用“落霞”这一意象，赋予西红柿与鸡蛋之间的唯美，蛋清与蛋黄之间，染上西红柿红润饱满的红瓤，便有了“落霞”的颜色，或就了西红柿炒鸡蛋这道菜。茄子：硕大的茄子瓤才能吸收更多趁鱼的汁香，就有了茄子鲶鱼煲。豆角：厚实的豆角炒完之后出锅时才不会干瘪。土豆：圆滚滚的土豆蒸煮时才会绽开。辣椒：鲜辣的辣椒能为姑娘们染红唇色。 B运用拟人的修辞手法，赋予花人的情态，“耷拉、憔悴、泪”等词语生动形象地表现了花的枯萎、凋谢，作者爱花，因而怜惜花的消逝。 15．①标题化用苏轼《花影》一诗，新颖别致，富有诗意与韵味。 ②花影，洒落在花店里、花圃里、菜圃里、梅园里、房屋窗格里，更是洒在作者的心房。 ③这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，更是那些不会随着时光流逝而遗忘的美好。表达作者对于旧时光的怀念和回忆。所谓难扫，是不愿扫、不忍心扫。（答出两点即可） 【导语】这篇散文以四季花卉为线索，展现了北方独特的自然与人文画卷。作者通过对比野花的绚烂、菜花的务实与蜡梅的巧思，构建起富有层次的生命意象。文中对捏蜡花过程的生动描摹尤为精彩，将劳动智慧与审美情趣完美融合。结尾引入苏轼诗句，巧妙升华主题，将花影与时光、记忆相连，赋予自然物象深刻的人生哲思。全文语言清新隽永，情感真挚，展现了作者对故乡生活的深情回望。 12．13．本题考查梳理和概括文章内容。 第一空，根据“绚丽极了”找到第①段，结合“花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这些花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，绚丽极了”可得：开在林间、原野、山崖、水边的野花；或：开在大自然中的野花。 第二空，根据“开在花圃中的花”找到第②段，结合“栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊”“花圃中的花儿，是专为悦人眼目的”可得：悦人眼目；或：花团锦簇。 第三、四空，结合第②段“菜圃中开花的植物，关系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛”可得“花”类为“开在菜圃中的花”，特别是：规矩，适度，收敛。 第五空，根据“太素白”可知在第⑤段，结合“冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了”可知“花”类是：雪花和霜花。 第六空，根据“捏的蜡‘梅花’”找到第⑦⑧段，结合第⑧段“花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿烂绽放了”可得：粉红娇嫩；或“灿烂”“烂漫”等。 14．本题考查对文章内容的理解。 A.结合第①段“都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了”，第②段“野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果”可知，野花与花圃中的花展现出一种无拘无束、自由奔放之美，专为悦人眼目，虽然不能给人类提供食物，但同样重要。因此本项中“野花和花圃中的花儿不如菜圃中的花重要”理解错误； 故选A。 15．本题考查句子赏析。 【A】句，写了各种蔬菜的果实烹饪之后的效果。 “西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞”，饱满红润的西红柿与鸡蛋混合炒熟后，成了“落霞”，令人眩目，西红柿的红，与蛋清的白、蛋黄的黄，五彩缤纷，像傍晚的彩霞般，成为了一幅唯美的图画。 “茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香”，茄子只有个头硕大，炒鲶鱼时才能吸纳更多的鱼肉鲜香。 “豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空”，厚实的豆角炒完之后，出锅才跟入锅时一样饱满。 “土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸”，圆滚滚的土豆蒸煮后才能像孩子一样绽开笑脸。 “辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红”，挺实鲜辣的辣椒，炒熟后才能染红姑娘们的嘴唇。 “西红柿能否……决定了它……；茄子是否……决定了它……；豆角是否……决定了它……；土豆是否……决定了它们……；辣椒是否……决定了它……”构成排比句，每个句子又运用了拟人、比喻的手法，充满了诗情画意，通过描写果实烹饪之后的状态来从侧面烘托了果实的大小和形状，只有个头硕大饱满的果实，才能烹饪出一道色香味俱全的菜。整个句子幽默风趣，表达作者对这些菜圃里的花结成的果实的喜爱之情。 【B】句，写了被霜打过的花的样子。“被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪”，“耷拉、憔悴、泪”等词语生动形象地表现了花儿被寒霜打过后枯萎、凋谢的景象，赋予花儿以人的动作和情态，运用的是拟人的修辞手法，表达了作者对花的喜爱，怜惜花因霜冻而消逝的感情。 【小题4】本题考查标题含义。 结合第⑨段“我很喜欢苏轼的那首《花影》：‘重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来’”可知，本文题目“最是花影难扫”化用苏轼的诗句，富有诗音与情韵，新颖别致。使得文章更具文化气息。这种巧妙的引用不仅丰富了标题的内涵，也增加了文章的艺术性和吸引力。 结合第①段“在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷？无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢。花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边”、第⑨段“无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡”可知，这些花影不仅在花店里、林间、原野、山崖、水边、花圃里、菜圃里、梅园里、房屋窗格里，还一直洒落在作者的心房里，因此“难扫”。 结合第⑨段“花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头”可知，这些“花”在不同的季节和场合中绽放，给人们的生活带来了色彩和乐趣。它们不仅是自然界的美景，更是人们情感和记忆的载体。所谓“难扫”，是不愿扫、不忍心扫。“难扫”二字表达了这些美好事物在人们心中留下的深刻印记，无论时光如何流逝，这日光和明月下的花影永不消散，难以被扫除。这既是对故乡和童年美好回忆的怀念，也是对生命中重要人和事的珍惜和感激。 六、整本书阅读（共6分） 16．（本题6分）祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，回答问题。 如图的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？祥子发这条朋友圈时发生了什么事？你认为导致这一结果的根本原因是什么？谈谈你的看法。 【答案】图B与情境吻合。从“不能只管自己，还是得先回去看看”可以看出，这时候应该是祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他又不放心曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，他要回去看看。图A刻画的是祥子连人带车被抓的情景，不存在不放心、回去看看等情况。造成这种状况的根本原因是黑暗、残酷的旧社会对底层人民的压迫与摧残。 【详解】本题考查对名著内容的理解与分析。 从祥子的话“不行，我不能只管自己，还是得先回去看看吧”可知，此时他心中记挂着其他人，且处于迷茫、不知何去何从的状态。图A刻画的是祥子连人带车被抓去当壮丁的情景，那时他主要关注自身遭遇，不存在记挂他人要回去看看的情况；图B所呈现的是祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，陷入迷茫无助，但因曹家只剩下曹太太与高妈，他不放心所以想先回去看看。所以图B与情境吻合。 导致这一结果的根本原因是当时黑暗混乱的社会。在那样的社会环境下，军阀、特务等黑暗势力肆意欺压底层劳动人民，使得像祥子这样努力的人也无法通过自身奋斗改变命运，不断遭遇挫折。 七、写作（共50分） 17．（本题50分）以“那一刻，我看见了光”为题，写一篇作文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【答案】例文： 那一刻，我看见了光 深秋的傍晚总带着刺骨的凉，尤其当我攥着皱巴巴的数学试卷，站在公交站台等车时，风裹着落叶往衣领里钻，连路灯都显得昏昏沉沉，像要被冻住似的。 试卷上的红叉密密麻麻，最后一道大题的空白处，老师用红笔写着“再找思路，别慌”，可我盯着那行字，眼眶却越来越热。上周的模拟考已经失利，这次又跌了十几分，我甚至开始怀疑，自己是不是真的学不好数学。公交迟迟不来，我蹲在站台边，把脸埋进膝盖，连风刮过的声音都觉得刺耳。 “同学，你还好吗？”一个温和的声音在头顶响起。我抬头，看见一位穿着米色外套的阿姨，手里拎着刚买的菜，正弯腰看着我。她的围巾歪了一角，沾着几片落叶，却笑着递过来一块纸巾：“是不是冷了？蹲在这里会着凉的。” 我接过纸巾，胡乱擦了擦眼角，小声说：“没事，就是……有点难过。”阿姨没追问，而是在我身边蹲下，指着站台旁的梧桐树：“你看那棵树，叶子落得差不多了，可你瞧树杈上——”我顺着她指的方向看过去，昏黄的路灯下，一根细枝上竟还挂着一片叶子，边缘已经泛黄，却牢牢扒着树枝，风刮过时晃了晃，愣是没掉下来。 “去年冬天我也在这等车，看见它的时候，只剩这一片叶子了，”阿姨的声音像裹了层暖意，“当时我想，它肯定撑不过三天，结果它挂了整整一周，直到第一场雪来才落。你说，它是不是在等什么？”我愣住了，那片小小的叶子，在光秃秃的树枝上，竟像一点微弱却倔强的光。 “其实做题和这叶子一样，”阿姨忽然看向我手里的试卷，眼神里没有丝毫说教的意味，“可能现在觉得难，像被风刮得快要掉下来，但再撑撑，说不定就找到扎根的办法了。你看这叶子，它不是硬撑，是知道自己能撑住。” 就在这时，公交的灯光从远处传来，阿姨站起身，帮我把歪掉的书包肩带理好：“车来了，快上去吧。下次再路过，说不定能看见新的芽呢。”我站起身，望着她的背影，她走了几步，又回头朝我笑了笑，路灯的光落在她身上，竟让那抹笑容也带着暖融融的亮。 阿姨的话，还有路灯下温暖的笑容，像一束光，轻轻照进心里，驱散了所有的迷茫和不安。 原来光不一定是耀眼的太阳，有时只是陌生人一句温和的话，一片不肯落下的叶子，或是困境里一点不肯放弃的希望。而那一刻看见的光，往后每当我遇到难走的路，都会在心里亮起来，提醒我：再撑撑，就能看见新的芽。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“那一刻”限定了时间范畴，需聚焦某一个具体、短暂的瞬间，而非漫长过程，要突出事件的突发性或转折性，如困境中的意外帮助、迷茫时的一句点拨等。“看见”并非单纯的视觉感知，更侧重“领悟、感受到”，是内心层面的觉醒或触动；“光”是核心喻体，需赋予其象征意义，可指代希望、温暖、勇气、善意、信念等抽象的精神力量，而非物理层面的光线。立意上，需围绕“光”的象征意义展开，挖掘“那一刻”背后的精神价值。若“光”象征善意，可写陌生人在困境中伸出援手的瞬间，体现人性温暖；若“光”象征勇气，可写自己或他人在恐惧、退缩时咬牙坚持的时刻，传递成长力量；若“光”象征希望，可写身处低谷时，某件小事，如一株顽强生长的小草、一句鼓励的话等带来的信念觉醒。整体需表达对生活中积极力量的感知，传递乐观向上的人生态度，避免消极、负面的立意。 2.选材构思。本题适合写成记叙文，选材需贴近生活，从个人真实经历或观察出发，通过具体场景和细节，凸显“那一刻看见光”的触动。从个人成长类选材，聚焦自身克服困难的瞬间。如体育测试中800米长跑，最后100米时体力耗尽、想要放弃，此时看见跑道旁同学挥舞着加油牌，喊着“再坚持一下”，他们眼里的坚定像一束光，让“我”咬牙冲过终点。重点描写“我”当时的疲惫，如脚步沉重、呼吸急促、放弃的念头，以及看到同学身影时的心理变化，用动作细节，如攥紧拳头、加快步伐和环境描写，如夕阳下的加油牌反光等，凸显“光”带来的勇气。从他人善意类选材，记录陌生人传递温暖的瞬间。如雨天忘带伞，在公交站淋雨时，一位阿姨主动将伞递过来，说“我送你到前面路口”，雨水打湿了她的半边肩膀，而她微笑时眼角的细纹像裹着光。可描写雨天的冰冷，如雨水顺着头发流进衣领，“我”的窘迫，以及阿姨递伞时的动作，用“伞柄的温度”“温润的微笑”等细节，体现“光”即人性善意。可从自然感悟类选材，从自然景象中获取力量。如连续考试失利后，独自在公园散心，看见墙角的一株蒲公英，被石块压住却依然冒出嫩芽，顶着一朵小小的白花。风吹过时，种子带着白色绒毛飞向天空，那抹倔强的白像一束光，让“我”明白“困境中也能生长”。重点描写蒲公英的形态，如嫩芽的纤细、白花的脆弱却坚定，“我”当时的低落心情，如踢着石子、低头沉默，以及看到蒲公英种子飞起时的顿悟，将“光”与自然生命力关联。 行文时，需注重细节描写，如动作、神态、环境、心理等，铺垫“那一刻”之前的背景，如困境、迷茫等，突出“看见光”时的转折，结尾用议论抒情升华主题，点明“这束光”对自己的意义，如“往后每次遇到挫折，我都会想起那束光，它让我知道，希望总在不经意的瞬间出现”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下册语文单元自测 第三单元·基础通关 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累运用（共19分） 1．（本题4分）小组成员想用下面这段话介绍中国的汉字文化，里面有一些字词拿不准，请你判断。 甲骨文在炙烤的龟甲上苏醒时，其形粗拙如先民拓荒的犁痕。商周铸鼎者常因范模开裂而烦 ① （躁 燥），却不知这些歪斜的铭文正孕育着文明的基因。至秦汉，书同文的雷霆（制 治） ② 裁斩断六国异体，李斯小篆将文字锻造成统一的精神锁链。许慎伏案汝水枝津，以《说文解字》为文明修葺殿堂，540部首“止戈为武”的哲思穿透简牍尘埃。山河万里常锦绣，文脉千年仍风流。 【注】范模：模和范都是加工制造中常用的工具，用于对材料进行成形。汝水枝津：沙河是汝水支流。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 粗拙( )      修葺( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①     ② （本题9分）阅读下面的文字，完成各题。 岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正____有着浓郁的家国情怀，闻一多____斥特务，qì chōng dǒu niú震寰宇；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，jū gōng jìn cuì扬国威；志愿军战士热血保家卫国，jiān rèn刚强写忠诚。 家国情怀，是人类共有的一种朴素。____历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 qì chōng dǒu niú( )  jū gōng jìn cuì( )  jiān rèn( ) 3．(3分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．因为  慷慨大方  仰望 B．即使  慷慨淋漓  凝视 C．因为  慷慨淋漓  仰望 D．虽然  慷慨大方  凝视 4．(3分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．家国情怀，是人类共有的一种朴实。 B．家国情怀，是人类特有的一种朴素。 C．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。 D．家国情怀，是人类共有的一种朴素思想。 5．（本题3分）下列表述有误的一项是（   ） A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B．文言文中的称谓十分丰富，如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称，“孤”可作为古时王侯的自称，“公”可作为对男子的尊称。 C．“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”与“邓稼先在北平上了小学和中学”两句中的“在”词性一样。 D．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。唐代刘禹锡的《陋室铭》就有这一特点。 6．（本题3分）阅读下面文字，完成下题。 在“配乐朗诵诗文”活动中，小语搜集了下列诗句，请你选择其中的一句为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。 ①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ③念天地之悠悠，独怆然而涕下。 备选音乐：A．欢快轻松的乐曲   B．悠扬动听的乐曲   C．慷慨悲壮的乐曲 我选 句，应匹配的背景音乐是 ，理由是 。 二、默写（共10分） 7．（本题10分）活动中，同学们尝试利用DeepSeek查询“怎样看待古诗文中的温度”，DeepSeek经过深度思考后给出了以下信息，请你试着填写，完成表格。 角度 古诗文 赏析 小我中的温度 （1） ，（2） 。（《竹里馆》） 月下独坐、弹琴歌唱的悠闲生活。 草树知春不久归，（3） 。（《晚春》） 草树有知、惜春争艳的恋春情思。 （4） 中的温度 （5） ，（6） 。（《春夜洛城闻笛》） 笛声飘荡，拨动游子思乡的心弦。 马上相逢无纸笔，（7） 。（《逢入京使》） 偶遇老友，捎口信向家人报平安。 家国中的温度 （8） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （9） 可汗问所欲，（10） 。（《木兰诗》） 不贪富贵、淡泊名利的豁达胸襟。 三、综合性学习（共6分） （本题6分）2025年4月24日上午，在第四届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查成果。 【材料一】 2023、2024年我国成年国民综合阅读率 【材料二】 2023、2024年我国未成年人图书阅读率 【材料三】 数据显示，2024年我国成年国民数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读、听书、视频讲书等）的接触率为80.6%，较2023年的80.3%增长了0.3个百分点。 从“一卷在手”到“一屏万卷”，从有声阅读到视频讲书，随着数字时代的到来，“云阅读”不仅让海量书籍变得“触手可及”，而且在人工智能、VR等技术赋能之下，变得越来越立体有趣。数字阅读逐渐成为推进全民阅读的重要引擎，但它带来便捷立体的阅读体验的同时，也带来了碎片化、浅表化的挑战。如何守护好传统阅读这个基本盘？如何处理好“读书”与“刷屏”的关系？这是我们每一个人都应该去思考的问题。 8．(3分)根据材料一和材料二，请用简洁的语言概括2024年我国国民图书阅读率的调查发现。 9．(3分)你更喜欢传统阅读还是数字化阅读？结合材料三，说说你的看法和理由。 四、文言文阅读（共10分） 10．（本题10分）（一） ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （二） 昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船之法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中未经几时船师遇病忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑旋流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘旋回转，不能前进至宝所，举船商人没水而死。 (1)解释下列句中加粗词的意思。 ①公亦以此自矜      ②徐以杓酌油沥之   ③不能前进至于宝所    ④举船商人没水而死 (2)读了文章（一），你获得了哪些启示（至少两点）？如果用一个成语表现文章（二）的主题，你认为下列哪一项最恰当？请说明理由。 A．刻舟求剑   B．纸上谈兵   C．夜郎自大     启示： 成语：     理由： 五、现代文阅读（共19分） 11．（本题6分）班级开展“追寻探索者足迹，向科学家致敬”主题活动。下面是同学搜集的关于叶培建院士的资料，请你阅读后参与实践活动。 【科学家简介】 叶培建院士是嫦娥一号总设计师兼总指挥，嫦娥三号探测器系统首席科学家，嫦娥二号、嫦娥四号、嫦娥五号试验器总指挥、总设计师顾问，在各号嫦娥方案的选择和确定、关键技术攻关、大型试验策划与验证、嫦娥四号首次实现月背软着陆等方面发挥了重要作用。在新中国成立70周年前夕，党和人民授予他“人民科学家”国家荣誉称号，习近平总书记亲自给他颁奖。 【材料一】 ①叶培建院士的航天人生始于一个充满家国情怀的起点。1945年1月，他出生于江苏泰兴胡庄镇的一个新四军军人家庭。父亲叶启铮是参加过黄桥战役的老革命，常对年幼的他说：“做人要像竹子一样，虚心有节，报效祖国。”这种家训深深影响了叶培建的成长。 ②1978年，时年33岁的叶培建在南京航天电子设备研究所工作，同时参加了研究生考试和出国留学选拔。令人惊叹的是，他不仅考取了航天部502所研究生，还以优异成绩获得公派瑞士留学的资格。面对抉择，时任所长杨家墀的一席话让他下定决心：“国家现在最缺的是了解国际前沿技术的人才。” ③在瑞士纳沙泰尔大学留学期间，叶培建创造了令外国同学惊叹的“中国速度”：仅用两年时间就完成了通常需要四年的微机械电子学博士学位。当地《纳沙泰尔日报》曾这样描述他：“这位中国学者从不参加周末派对，他的实验室灯光总是最后一个熄灭。”1985年，面对导师的再三挽留，他毅然回国，带着装满技术资料的八个大箱子，投身祖国航天事业。 ——（节选自《国家功勋》丛书，2023年版） 【材料二】 ①1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作。 ②2019年1月3日，嫦娥四号成功实现人类首次月背软着陆。作为项目顾问的叶培建在指挥中心红了眼眶。鲜为人知的是，这个创举背后是无数次“归零”重来的艰辛。当时国际上普遍认为月背登陆风险过大，连NASA都放弃了相关计划。叶培建却力排众议：“科学探索就是要敢为人先！”他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术，仅着陆方案就修改了37稿。 ——专题报道（《科技日报》2023年“航天精神”系列报道） ③中国资源二号01星是我国自行研制的首颗传输型遥感卫星，也是叶培建从计算机工程、卫星应用领域转型后，挂帅研制的第一颗卫星。 ④2000年9月1日，卫星顺利升空，运转正常。然而，就在从发射场前往指挥控制中心途中，叶培建收到报告：卫星失去姿态，原因不明……“我的心一下子从天堂掉进了地狱！”每每忆起，叶培建总是心绪难平，这颗卫星耗费了大家近10年的心血，如果失败，该怎么向国家交代?“危急关头，我必须振作起来，天大的担子也要扛起来。”叶培建深知作为总设计师、总指挥的责任，他迅速调整情绪，要求大家沉着冷静思考问题。经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除。 ⑤2004年，我国探月工程全面启动，年近六旬的叶培建被任命为嫦娥一号卫星总设计师兼总指挥。叶培建面临的压力可想而知——国际上对相关技术严格封锁，经费紧张，资源匮乏，没有队伍，没有经验…… ⑥“拼了！”叶培建带领一支平均年龄不到30岁的年轻队伍开始攻关——设计方案、测算、试验，仅飞控实施方案就做了20多个，加起来有4800多页……一个个技术难题被攻克，一项项具有自主知识产权的核心技术被掌握，嫦娥一号卫星越来越接近叶培建心中至善至美的“嫦娥”。2007年10月24日，嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务，实现了我国深空探测“零”的突破，圆了中华民族千年飞天揽月之梦。 ——《光明日报》2025.5.26 【材料三】 ①在北京市八一学校的讲台上，78岁的叶培建用生动的例子诠释航天标准。“当年研制资源二号卫星时，我们发现一个电路板上的焊点多了0.1毫米。有人觉得这点误差没关系，我坚持要求全部返工。为什么?因为太空环境不会给我们‘差不多’的机会！” ②谈到新时代的航天精神，他深情地说：“从‘两弹一星’到载人航天，再到嫦娥探月，一代代航天人用行动证明：核心技术是要不来、买不来的。现在有些年轻人觉得外国什么都好，这种想法要不得！华为的遭遇告诉我们，没有自主创新，随时可能被‘卡脖子’。” ——2023年“航天精神进校园”活动实录 (1)小丽以表格形式对叶院士的主要经历做了梳理，请补充空缺的信息。 时间/事件 具体内容 1945年·出生 生于新四军军人家庭，父亲教导“报效祖国” 1978年·留学瑞士 两年完成博士学位，实验室工作到最晚 1995年·职业选择 面对导师的挽留，毅然回国，带着八大箱技术资料，投身祖国航天事业；A． 2000年·B． C． 2007年·嫦娥一号发射 嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务 2019年·嫦娥四号发射 带领团队攻克20多项关键技术，方案修改了37稿，实现人类首次月背软着陆 (2)你将代表小组将以“致敬科学家精神”为主题做总结发言。请结合以上材料写一段话，表达对叶培建院士的敬意。（要求：运用排比修辞） （本题13分）在这清明至谷雨时节，七年级同学的“盐”学之路可谓一路繁花。明媚春光下，我们一起来欣赏迟子建笔下的“花” 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷？无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢。花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果。而菜圃中开花的植物，关系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿结果呀。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。【A】西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞；茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。 ④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。【B】被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢。 ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统率，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十公分厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味），然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿烂绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么的，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花，插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 ⑨我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。”研究者总把它说成政治抒情诗，说是苏轼在抒发他内心的愤懑，可我更愿意把它看作一首清新的自然诗。花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。 （原文有删改） 12．(6分)作者深情回忆了故乡四季的各种“花”。通读全文，补全下面的表格。 季节 “花”类 特点 春夏 （1） 绚丽极了 开在花圃中的花 （2） （3） （4） 秋冬 （5） 太素白、脆弱 捏的蜡“梅花” （6） 13．(2分)下列对文本相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．作者认为野花与花圃中的花虽然展现出一种无拘无束、自由奔放之美，但不能给人类提供食物，所以不如菜圃中的花重要。 B．作者运用“赴汤蹈火”“撤兵”等军事化比喻，以夸张的紧张感凸显捏蜡花过程的技术难度与趣味性。 C．刻画捏制蜡花的场景时，作者从蘸取烛油、冷却到捏制，每个步骤都描写得细致入微。 D．文章一些句子含蓄隽永，富有哲理。比如文中第④小节的句子（文字已加粗）“它们结了果，在冬天还活着。”菜圃里的花，在冬天，以“果实”的形式活着。人，亦是如此。有些人虽然不在了，但是他的精神和贡献依然为世间人们所赞赏。 14．(2分)作者笔下的花朵、果实具有鲜活的生命力，这得益于作者富有表现力的语言，请从第③段【A】句和第④段【B】句中，任选一句，做赏析性批注。 我选 句，我的批注： 15．(3分)标题是文章的眼睛，请你谈谈本文标题《最是花影难扫》妙在何处？ 六、整本书阅读（共6分） 16．（本题6分）祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，回答问题。 如图的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？祥子发这条朋友圈时发生了什么事？你认为导致这一结果的根本原因是什么？谈谈你的看法。 七、写作（共50分） 17．（本题50分）以“那一刻，我看见了光”为题，写一篇作文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下册语文单元自测 第三单元·基础通关 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累运用（共19分） 1．（本题4分）小组成员想用下面这段话介绍中国的汉字文化，里面有一些字词拿不准，请你判断。 甲骨文在炙烤的龟甲上苏醒时，其形粗拙如先民拓荒的犁痕。商周铸鼎者常因范模开裂而烦 ① （躁 燥），却不知这些歪斜的铭文正孕育着文明的基因。至秦汉，书同文的雷霆（制 治） ② 裁斩断六国异体，李斯小篆将文字锻造成统一的精神锁链。许慎伏案汝水枝津，以《说文解字》为文明修葺殿堂，540部首“止戈为武”的哲思穿透简牍尘埃。山河万里常锦绣，文脉千年仍风流。 【注】范模：模和范都是加工制造中常用的工具，用于对材料进行成形。汝水枝津：沙河是汝水支流。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 粗拙( )      修葺( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①     ② （本题9分）阅读下面的文字，完成各题。 岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正____有着浓郁的家国情怀，闻一多____斥特务，qì chōng dǒu niú震寰宇；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，jū gōng jìn cuì扬国威；志愿军战士热血保家卫国，jiān rèn刚强写忠诚。 家国情怀，是人类共有的一种朴素。____历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 qì chōng dǒu niú( )  jū gōng jìn cuì( )  jiān rèn( ) 3．(3分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．因为  慷慨大方  仰望 B．即使  慷慨淋漓  凝视 C．因为  慷慨淋漓  仰望 D．虽然  慷慨大方  凝视 4．(3分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．家国情怀，是人类共有的一种朴实。 B．家国情怀，是人类特有的一种朴素。 C．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。 D．家国情怀，是人类共有的一种朴素思想。 5．（本题3分）下列表述有误的一项是（   ） A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B．文言文中的称谓十分丰富，如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称，“孤”可作为古时王侯的自称，“公”可作为对男子的尊称。 C．“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”与“邓稼先在北平上了小学和中学”两句中的“在”词性一样。 D．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。唐代刘禹锡的《陋室铭》就有这一特点。 6．（本题3分）阅读下面文字，完成下题。 在“配乐朗诵诗文”活动中，小语搜集了下列诗句，请你选择其中的一句为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。 ①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ③念天地之悠悠，独怆然而涕下。 备选音乐：A．欢快轻松的乐曲   B．悠扬动听的乐曲   C．慷慨悲壮的乐曲 我选 句，应匹配的背景音乐是 ，理由是 。 二、默写（共10分） 7．（本题10分）活动中，同学们尝试利用DeepSeek查询“怎样看待古诗文中的温度”，DeepSeek经过深度思考后给出了以下信息，请你试着填写，完成表格。 角度 古诗文 赏析 小我中的温度 （1） ，（2） 。（《竹里馆》） 月下独坐、弹琴歌唱的悠闲生活。 草树知春不久归，（3） 。（《晚春》） 草树有知、惜春争艳的恋春情思。 （4） 中的温度 （5） ，（6） 。（《春夜洛城闻笛》） 笛声飘荡，拨动游子思乡的心弦。 马上相逢无纸笔，（7） 。（《逢入京使》） 偶遇老友，捎口信向家人报平安。 家国中的温度 （8） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （9） 可汗问所欲，（10） 。（《木兰诗》） 不贪富贵、淡泊名利的豁达胸襟。 三、综合性学习（共6分） （本题6分）2025年4月24日上午，在第四届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查成果。 【材料一】 2023、2024年我国成年国民综合阅读率 【材料二】 2023、2024年我国未成年人图书阅读率 【材料三】 数据显示，2024年我国成年国民数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读、听书、视频讲书等）的接触率为80.6%，较2023年的80.3%增长了0.3个百分点。 从“一卷在手”到“一屏万卷”，从有声阅读到视频讲书，随着数字时代的到来，“云阅读”不仅让海量书籍变得“触手可及”，而且在人工智能、VR等技术赋能之下，变得越来越立体有趣。数字阅读逐渐成为推进全民阅读的重要引擎，但它带来便捷立体的阅读体验的同时，也带来了碎片化、浅表化的挑战。如何守护好传统阅读这个基本盘？如何处理好“读书”与“刷屏”的关系？这是我们每一个人都应该去思考的问题。 8．(3分)根据材料一和材料二，请用简洁的语言概括2024年我国国民图书阅读率的调查发现。 9．(3分)你更喜欢传统阅读还是数字化阅读？结合材料三，说说你的看法和理由。 四、文言文阅读（共10分） 10．（本题10分） （一） ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （二） 昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船之法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中未经几时船师遇病忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑旋流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘旋回转，不能前进至宝所，举船商人没水而死。 (1)解释下列句中加粗词的意思。 ①公亦以此自矜      ②徐以杓酌油沥之   ③不能前进至于宝所    ④举船商人没水而死 (2)读了文章（一），你获得了哪些启示（至少两点）？如果用一个成语表现文章（二）的主题，你认为下列哪一项最恰当？请说明理由。 A．刻舟求剑   B．纸上谈兵   C．夜郎自大     启示： 成语：     理由： 五、现代文阅读（共19分） 11．（本题6分）班级开展“追寻探索者足迹，向科学家致敬”主题活动。下面是同学搜集的关于叶培建院士的资料，请你阅读后参与实践活动。 【科学家简介】 叶培建院士是嫦娥一号总设计师兼总指挥，嫦娥三号探测器系统首席科学家，嫦娥二号、嫦娥四号、嫦娥五号试验器总指挥、总设计师顾问，在各号嫦娥方案的选择和确定、关键技术攻关、大型试验策划与验证、嫦娥四号首次实现月背软着陆等方面发挥了重要作用。在新中国成立70周年前夕，党和人民授予他“人民科学家”国家荣誉称号，习近平总书记亲自给他颁奖。 【材料一】 ①叶培建院士的航天人生始于一个充满家国情怀的起点。1945年1月，他出生于江苏泰兴胡庄镇的一个新四军军人家庭。父亲叶启铮是参加过黄桥战役的老革命，常对年幼的他说：“做人要像竹子一样，虚心有节，报效祖国。”这种家训深深影响了叶培建的成长。 ②1978年，时年33岁的叶培建在南京航天电子设备研究所工作，同时参加了研究生考试和出国留学选拔。令人惊叹的是，他不仅考取了航天部502所研究生，还以优异成绩获得公派瑞士留学的资格。面对抉择，时任所长杨家墀的一席话让他下定决心：“国家现在最缺的是了解国际前沿技术的人才。” ③在瑞士纳沙泰尔大学留学期间，叶培建创造了令外国同学惊叹的“中国速度”：仅用两年时间就完成了通常需要四年的微机械电子学博士学位。当地《纳沙泰尔日报》曾这样描述他：“这位中国学者从不参加周末派对，他的实验室灯光总是最后一个熄灭。”1985年，面对导师的再三挽留，他毅然回国，带着装满技术资料的八个大箱子，投身祖国航天事业。 ——（节选自《国家功勋》丛书，2023年版） 【材料二】 ①1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作。 ②2019年1月3日，嫦娥四号成功实现人类首次月背软着陆。作为项目顾问的叶培建在指挥中心红了眼眶。鲜为人知的是，这个创举背后是无数次“归零”重来的艰辛。当时国际上普遍认为月背登陆风险过大，连NASA都放弃了相关计划。叶培建却力排众议：“科学探索就是要敢为人先！”他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术，仅着陆方案就修改了37稿。 ——专题报道（《科技日报》2023年“航天精神”系列报道） ③中国资源二号01星是我国自行研制的首颗传输型遥感卫星，也是叶培建从计算机工程、卫星应用领域转型后，挂帅研制的第一颗卫星。 ④2000年9月1日，卫星顺利升空，运转正常。然而，就在从发射场前往指挥控制中心途中，叶培建收到报告：卫星失去姿态，原因不明……“我的心一下子从天堂掉进了地狱！”每每忆起，叶培建总是心绪难平，这颗卫星耗费了大家近10年的心血，如果失败，该怎么向国家交代?“危急关头，我必须振作起来，天大的担子也要扛起来。”叶培建深知作为总设计师、总指挥的责任，他迅速调整情绪，要求大家沉着冷静思考问题。经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除。 ⑤2004年，我国探月工程全面启动，年近六旬的叶培建被任命为嫦娥一号卫星总设计师兼总指挥。叶培建面临的压力可想而知——国际上对相关技术严格封锁，经费紧张，资源匮乏，没有队伍，没有经验…… ⑥“拼了！”叶培建带领一支平均年龄不到30岁的年轻队伍开始攻关——设计方案、测算、试验，仅飞控实施方案就做了20多个，加起来有4800多页……一个个技术难题被攻克，一项项具有自主知识产权的核心技术被掌握，嫦娥一号卫星越来越接近叶培建心中至善至美的“嫦娥”。2007年10月24日，嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务，实现了我国深空探测“零”的突破，圆了中华民族千年飞天揽月之梦。 ——《光明日报》2025.5.26 【材料三】 ①在北京市八一学校的讲台上，78岁的叶培建用生动的例子诠释航天标准。“当年研制资源二号卫星时，我们发现一个电路板上的焊点多了0.1毫米。有人觉得这点误差没关系，我坚持要求全部返工。为什么?因为太空环境不会给我们‘差不多’的机会！” ②谈到新时代的航天精神，他深情地说：“从‘两弹一星’到载人航天，再到嫦娥探月，一代代航天人用行动证明：核心技术是要不来、买不来的。现在有些年轻人觉得外国什么都好，这种想法要不得！华为的遭遇告诉我们，没有自主创新，随时可能被‘卡脖子’。” ——2023年“航天精神进校园”活动实录 (1)小丽以表格形式对叶院士的主要经历做了梳理，请补充空缺的信息。 时间/事件 具体内容 1945年·出生 生于新四军军人家庭，父亲教导“报效祖国” 1978年·留学瑞士 两年完成博士学位，实验室工作到最晚 1995年·职业选择 面对导师的挽留，毅然回国，带着八大箱技术资料，投身祖国航天事业；A． 2000年·B． C． 2007年·嫦娥一号发射 嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务 2019年·嫦娥四号发射 带领团队攻克20多项关键技术，方案修改了37稿，实现人类首次月背软着陆 (2)你将代表小组将以“致敬科学家精神”为主题做总结发言。请结合以上材料写一段话，表达对叶培建院士的敬意。（要求：运用排比修辞） （本题13分）在这清明至谷雨时节，七年级同学的“盐”学之路可谓一路繁花。明媚春光下，我们一起来欣赏迟子建笔下的“花” 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷？无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢。花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果。而菜圃中开花的植物，关系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿结果呀。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。【A】西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞；茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。 ④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。【B】被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢。 ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统率，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十公分厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味），然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿烂绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么的，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花，插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 ⑨我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。”研究者总把它说成政治抒情诗，说是苏轼在抒发他内心的愤懑，可我更愿意把它看作一首清新的自然诗。花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。 （原文有删改） 12．(6分)作者深情回忆了故乡四季的各种“花”。通读全文，补全下面的表格。 季节 “花”类 特点 春夏 （1） 绚丽极了 开在花圃中的花 （2） （3） （4） 秋冬 （5） 太素白、脆弱 捏的蜡“梅花” （6） 13．(2分)下列对文本相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．作者认为野花与花圃中的花虽然展现出一种无拘无束、自由奔放之美，但不能给人类提供食物，所以不如菜圃中的花重要。 B．作者运用“赴汤蹈火”“撤兵”等军事化比喻，以夸张的紧张感凸显捏蜡花过程的技术难度与趣味性。 C．刻画捏制蜡花的场景时，作者从蘸取烛油、冷却到捏制，每个步骤都描写得细致入微。 D．文章一些句子含蓄隽永，富有哲理。比如文中第④小节的句子（文字已加粗）“它们结了果，在冬天还活着。”菜圃里的花，在冬天，以“果实”的形式活着。人，亦是如此。有些人虽然不在了，但是他的精神和贡献依然为世间人们所赞赏。 14．(2分)作者笔下的花朵、果实具有鲜活的生命力，这得益于作者富有表现力的语言，请从第③段【A】句和第④段【B】句中，任选一句，做赏析性批注。 我选 句，我的批注： 15．(3分)标题是文章的眼睛，请你谈谈本文标题《最是花影难扫》妙在何处？ 六、整本书阅读（共6分） 16．（本题6分）祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，回答问题。 如图的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？祥子发这条朋友圈时发生了什么事？你认为导致这一结果的根本原因是什么？谈谈你的看法。 七、写作（共50分） 17．（本题50分）以“那一刻，我看见了光”为题，写一篇作文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $