第12讲 人体的健康-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本（生物与化学）

物。蚯蚓的活动使土壤疏松体现了生物对环境的 影响，A错误；全球变暖致珊瑚虫死亡体现了非生 物因素（温度）对生物的影响，B正确：蚜虫滋生造 成小麦减产体现了生物因素（捕食关系）对生物的 影响，C错误：野兔泛滥加速草场退化体现了生物 因素（捕食关系）对生物的影响，D错误。 例3A 针对训练3(1)群落垂直结构(2)种群生产者 例4C【解析】食物链应从生产者开始，且不包括 非生物物质和能量，“太阳→桑→蚕→鱼”中包含了 非生物成分，不符合食物链的书写规则。故选C。 针对训练4-1B【解析】A瓶中没有进行光合作 用的植物，D瓶中没有进行光合作用的必需条 件一阳光，两瓶内都不能持续产生氧气，其中的 鱼会因为缺氧很快死亡，维持时间较短：C瓶中没 有分解者，也不能构成一个完整的生态系统。故在 A、B、C、D四个生态瓶中，只有B瓶能构成一个完 整的生态系统，因此生态瓶保持稳定时间最长的是 B瓶。故选B。 针对训练4-2A【解析】生物位于食物链中的营 养级越高，体内有机物的相对含量越少，生物的数 量也就越少，因此该食物链可表示为：丙→丁→甲 →+乙，甲、乙和丁是消费者，丙是生产者，A错误，C 正确：生态系统中的生产者能通过光合作用合成有 机物，固定太阳能，为其他生物提供有机物和能量， 故该食物链中的能量最终来源是太阳能，B正确； 在一段时间内，如果甲的数量增加，则乙由于食物 的增加，数量也会增加，D正确。 针对训练4-3(1)阳光（或空气、水、土壤等） (2)生产者(3)小龙虾以杂草和害虫为食，能减 少除草剂、杀虫剂等药剂的使用：小龙虾的遗体、排 遗物能被微生物分解，分解后的无机物供给水稻吸 收利用，能减少化肥的使用（合理即可） 例5A 例6(1)种群(2)ABC(3)水稻→害虫→虾→鳖 第12讲人体的健康 知识梳理夯基础 知识点1①心理②中枢神经③免疫 知识点2①病原体②流行性③病原体④传播 途径⑤免疫力⑥传染源⑦切断⑧消化道 ⑨体表0血液传播 知识点3①免疫监视②病原体③抗体④T淋 巴细胞⑤免疫⑥B淋巴细胞⑦疫苗⑧淋巴 因子⑨易感人群 知识点4①骨连结②关节面③关节面④滑液 ⑤肌腱⑥神经系统⑦关节⑧收缩⑨舒张 0舒张①收缩 浙江新中考科学·生物 知识点5①生理功能②人工呼吸③心肺复苏 知识点6①处方②不需要 题型精讲攻重难 例1B 例2C 针对训练2A【解析】《千金要方》中强调的是不 能随地吐痰，属于预防传染病措施中的切断传播途 径：集体用餐的餐具必须进行严格的消毒，属于预 防传染病措施中的切断传播途径，A符合题意；“有 计划地进行预防接种”和“积极参加体育锻炼，增强 体质”，是对易感人群采取的措施，属于保护易感人 课 群，B、D不符合题意；“对传染病患者进行隔离治 堂 疗”，是对传染源采取的措施，属于控制传染源，C 不符合题意。 本 例3C【解析】该图表示的是特异性免疫过程，细 胞甲为淋巴细胞，细胞乙为吞噬细胞，A、B正确； a是抗体，而注射的疫苗属于抗原，C错误；乙吞噬 细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作 用，D正确。 针对训练3D【解析】血液中的巨噬细胞吞噬、消 灭病原体是人生来就有的，对大多数病原体有防御 功能的免疫，属于非特异性免疫。故选D。 例4D【解析】传染源是指能够散播病原体的人或 动物，病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫 等生物，乙型流感病毒属于病原体，A错误：乙型流 感病毒属于病毒，病毒没有细胞结构，B错误；乙型 流感通过空气、飞沫传播，属于呼吸道传染病，C错 误；接种疫苗到人体后，会刺激人体产生相应的抗 体，从而提高对特定传染病的抵抗能力，因此接种 乙型流感疫苗属于保护易感人群，D正确。 针对训练4-1B【解析】勤洗手对阻止肺炎的传 播有很好的效果，A错误；引起淋巴细胞产生抗体 的物质是抗原，从免疫学角度看，肺炎疫苗属于抗 原，B正确；从预防传染病的角度分析，为70岁以 上老年人免费接种肺炎疫苗属于保护易感人群，C 错误：接种肺炎疫苗可使老年人获得特异性免疫，D 错误。 针对训练4-2(1)保护易感人群特异性 (2)人体注射狂犬病抗体后，能快速获得大量抗体， 预防狂犬病的效果明显 例5D【解析】骨本身是不能运动的，骨的运动要 靠骨骼肌的牵拉，A正确：骨骼肌只能收缩牵拉骨 而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉 相互配合活动的，B正确：②关节腔内的滑液可以 减少骨与骨之间的摩擦，C正确；②关节腔是由① 关节囊和⑥关节面共同围成的密闭腔隙，D错误。 针对训练5C 例6C 与化学参考答案及解析 9第12讲人体的健康 (2025年4分，2024年2分) Q2022年版课标内容要求 学习内容 内容要求 5.5人体由多个系统组成 说出人体运动系统的结构、功能和保健。 6.3人体通过一定的调节 识别免疫现象、类型，知道疫苗的作用和疫苗接种（新增），列举计划免疫和人工免 机制保持稳态 疫的实例。·由“了解”变成“阐明”→由“知道”变成“举例说明” ①阐明人体健康的概念；举例说明良好的生活习惯是健康的保障；说出一些卫生保 7.3人的生活习惯影响机 健知识，形成健康的生活方式；说出烧烤食品、碳酸饮料对人体的影响，以及烟草酒 体健康 精毒品对人体的危害（新增）。②列举冠心病、恶性肿瘤及糖尿病等疾病的预防措 施（新增）。·由“列举”变成“举例说明” 由“了解”变成“闻明” ①举例说明影响人体健康的重要环境因素。②阐明传染病的特点，以及病毒、细菌 7.4人体生命安全与生存 等病原体及其传播环节和预防措施；列举常见的传染病及其预防措施。③举例说明 第 生活中可能遇到的有毒物质和防御措施。④举例说明触电、猝死、潮水、异物堵塞气 环境密切相关 管、蛇虫咬伤等急救的基本方法。⑤概述安全用药常识。 篇 由“列举”变成“举例说明” 由“道”变成“举例说明” 生 知识梳理 夯基础 【思维导图】 生理健康 心理健康社会适应健康 健康的含义 膳食平衡、食品卫生 运动系统的组成 保护 拒绝吸毒、酗酒、吸烟 运动系统 身体 与保健 急救常识、输血原则 运动系统的保健 体 非特异性免疫 恶性肿瘤 (第一、二道防线) 心血管疾病 非传染 康 特异性免疫 体液免疫 性疾病 免疫 (第三道防线)( 细胞免疫 糖尿病 自然免疫 传染病 人工免疫 特点 流行的基本环节 防治措施 类型 知识点 人体的健康（九下P75~P78、P96~ 续表 P101、P109~P113) 类型 危害 1.健康的概念：指人的生理、① 和社会适应 过量饮酒会使人的② 系统过度兴 能力均处于良好状态。包括生理健康、心理健康 酗酒 奋或麻痹抑制，引起酒精中毒；还会损害人 和社会适应健康。 的心血管系统、消化系统 2.吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害(2022年版课标新增) 类型 危害 会使③ 系统遭到损害，导致免疫 香烟中含有大量的有害成分，能够诱发癌 吸毒 功能低下，也会损害中枢神经系统、内分泌 吸烟 症、心脏病、冠心病等 系统和生殖系统，危害健康 第12讲人体的健康 57 3.健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育 5.常见的传染病 锻炼；按时作息。[2024.17(3)] 传染病类型 常见传染病 传播途径 4.常见的非传染性疾病 呼吸道 肺结核、流行性 主要通过飞沫、 (1)常见类型：恶性肿瘤、冠心病、糖尿病、高血压等。 传染病 感冒、麻疹等 空气传播 (2)预防措施：拒绝不良嗜好，保持健康的生活方 甲型肝炎、细菌 ⑧ 主要通过饮水和 式，定期体检等。 性痢疾、蛔虫 传染病 食物传播 知识点2传染病及其预防（九下P85~P89) 病等 1.概念：由① 引起的，能够在人与人之间、 疟疾、流行性乙 主要通过吸血昆 动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。 血液传染病 型脑炎、丝虫 虫、打针、输血、 2.特点：具有传染性和② 病等 伤口的感染传播 第 3.流行的三个基本环节[2025.29(1)] ⑨ 血吸虫病、狂犬 主要通过接触 篇 基本环节 概念 举例 传染病 病、破伤风等 传播 生 能够散播③ 病原体携带者、 梅毒、淋病、艾滋 主要通过性接触 传染源 性传播疾病 物 的人或动物 受感染的动物 病等 传播 病原体离开传染 空气传播、饮食 6.艾滋病(AIDS):获得性免疫缺陷综合征的简称， ④ 源到达健康人所 传播、生物媒介 是由人类免疫缺陷病毒(HV)引起的传染病，传 经过的途径 传播 播途径主要是性接触传播、母婴传播、① 对某种传染病缺乏 婴幼儿是手足口 知识点3免疫（九下P89~P95) 易感人群 ⑤ 而容易感 病的易感人群 染该病的人群 1.概念：人体识别“自我”和“非我”成分，从而排斥 和破坏进入人体内的抗原物质及人体自身所产生 ⊙特别提醒 的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康的一 正确区分传染源和病原体 种生理功能。 传染源是患者或病原体携带者，注意苍蝇、蚊 2.功能：抗感染，① 清除体内衰老、死亡及 子等不是传染源，而是传播途径中的生物媒 损伤的细胞，以保持自我稳定。 介。病原体主要是致病的微生物，是传染病的 3.类型 “罪魁祸首”。 (1)非特异性免疫 4.预防措施（三者具备其一即可） a.特点：不针对某一种特定的② ,对多种 (1)控制⑥ :对传染病病人要尽可能早发 病原体都有一定的防御作用。 现、早诊断、早隔离、早治疗。 b.组成防线：第一道防线（皮肤和黏膜等）、第二道 (2)⑦ 传播途径：针对传播途径进行的处 防线（体液中的吞噬细胞等）。 理措施，如打扫卫生、清洁消毒、开窗通风、戴口 c.举例：人患炎症时，白细胞增多。 罩、消灭传播媒介等。 (2)特异性免疫 (3)保护易感人群：提高易感人群对传染病的抵抗 a.特点：感染病原体后获得，只针对某一种病原体 力，如坚持体育锻炼、接种疫苗等。 或异物起防御作用。 58浙江新中考科学·生物课堂精讲本 b.组成防线：第三道防线。 b.韧带：位于关节囊的外层，可以将相邻两骨牢固 体液免疫：抗原进入人体后，B淋巴 地联系起来。 细胞产生③ 消灭体液 c.④ :位于关节腔内，有润滑关节软骨的 中的抗原 第三道防线 作用，可以减少关节面的摩擦，使关节运动灵活 细胞免疫：抗原进入人体后，④ 自如。 直接对抗被病原体感染的 (3)骨骼肌：包括中间的肌腹和两端呈白色的 细胞 ⑤ 两部分。 c.举例：患过天花的人被天花病毒侵入后体内会 +⊙知识补充++++ 迅速产生大量抗体。 4.抗原和抗体 骨在运动中起杠杆作用，关节在运动中起支 (1)抗原：能引起机体产生⑤ 反应的任何 点作用，骨骼肌为运动提供动力。 体外物质。如细菌、病毒、移植器官等。 2.运动的产生：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌在 (2)抗体：在抗原的刺激下，由⑥ 产生的 ⑥ 的支配下收缩，牵动骨绕⑦ 活 第 专门抗击该病原体的蛋白质。 5.人工免疫 动，使人体产生各种运动。 篇 (1)人工主动免疫：将由病原微生物制成的⑦ 3.运动中肌肉的协作关系（屈肘和伸肘） 或其他抗原物质接种到人体，使人体产生相 肱二头肌 肱二头肌 10 物 应的抗体、获得免疫的方法。 8 (2)人工被动免疫：将含有特异性抗体的血清或 ⑧ 等免疫物质注入人体，可使人体立即 肱三头肌 肱三头肌 ① 获得免疫。 肌肉协作示意图 6.计划免疫：有计划地对⑨ 进行预防接种， 4.运动系统的保健：体育锻炼能加强关节的牢固性 使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染 和灵活性，促进身体的生长发育，使肌肉发达，骨 病的目的。 骼粗壮，增强体质。[2025.20(2)②] 知识点4人的运动系统与保健 (九下P101~P106) 知识点5防护与急救（九下P107、P114~P116) 1.人的运动系统：由骨、① 和骨骼肌组成。 1.环境毒物与防毒措施 (1)骨：由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成。 (1)环境毒物：食物中的有毒物质、农药、一些医用 (2)骨连结：关节是活动的骨连结，是骨连结的主 药物及工业毒物，经接触或进入人体后，影响人体 要形式，一般由② (关节头、关节软骨和 正常的① ,引起病变，这些物质称为环境 关节窝)、关节腔和关节囊三部分组成。 毒物。 (2)防毒措施：远离有毒物质以及被重金属污染或 关节囊 关节头 腐败变质的食物。 关节软行餐 2.急救 关节腔 关节窝 (1)触电：首先要使触电者脱离电源，如用干木棒 或其他绝缘体拨开电线、切断电源等。若触电者 关节 呼吸极其微弱，应立即进行口对口② a.关节软骨：覆盖在③ 上，表面光滑并有 (2)心脏骤停：根据情况进行③ ,立即拨 弹性，可以减少运动时两骨关节面的摩擦和缓冲 打急救电话。 两骨的撞击作用。 (3)溺水：将溺水者转移到岸上并进行抢救。 第12讲人体的健康 59 (4)异物堵塞气管：首先针对不同情况设法排出气： 2.安全用药常识：根据患者个人的病情、体质、家族 管中的异物，若无法排出，尽快送医。 遗传病史和药物成分等做全面情况的检测，准确 (5)毒蛇咬伤：在伤口近心端5~10厘米处结扎， 地选择药物、真正做到“对症下药”，同时以适当的 防止毒液扩散，并及时送医院抢救。 方法、适当的剂量、适当的时间准确用药，注意该 知识点6安全用药（九下P107~P109) 药物的禁忌、不良反应、相互作用等。 1.药物分类 +知识补充+++++++++++++ (1)处方药：必须凭医生① 才能从药房或 抗生素：由细菌和真菌自然合成或人工半合 药店购取并在医生监控或指导下使用的药物。 成，能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌 (2)非处方药：② 凭医生的处方就能直接 的化合物，如青霉素等，滥用抗生素会引起毒 从药房或药店购买的药物。 副作用、过敏反应、二重感染、耐药性等。 攻重难 第 题型精讲 篇 题型一】 健康的生活方式[2024.17(3)] ⊙方法指导 例1(2023金华中考)“健康生活，珍爱生命”。下 (1)易感人群并不单指体格较弱者，身体强 生 壮但对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 列关于健康生活的叙述，错误的是 的人群也属于易感人群。 A.坚持体育锻炼，养成良好习惯 (2)要判断属于何种预防措施，可以先判断 B.不与异性交往，保持身心健康 这一措施是针对哪一环节采取的。让肺结 C.学会与人相处，乐观开朗合群 核病人戴上口罩，是针对传染源（肺结核病 D.远离毒品，不要吸烟、酗酒 人)采取的措施，其实质是隔离病人，因此属 题型☐传染病及其预防[2025.29(1)] 于切断传播途径；让肺结核病人的接触者戴 例2(2025温州三模)教育强国建设规划提出“中 上口罩，则是针对易感人群（接触者）采取的 小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的 措施，属于保护易感人群。 要求。让孩子在阳光下多运动，增强学生体质。 从预防传染病的措施看，该举措属于 题型目免疫 A.控制传染源 例3如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列 B.切断传播途径 分析错误的是 ( C.保护易感人群 分泌 刺激 D.消除病原体 针对训练2(2025衢州一模)唐代医学家孙思邈在 抗原 《千金要方》中写道：“预防诸病，常习不唾地（公 A.该图表示特异性免疫的过程 共场所禁止随地吐痰)…”这一倡议属于预防传 B.细胞甲表示淋巴细胞 染病的有效措施。下列各项与之同属一类预防措 C.免疫学中，疫苗相当于图中的a 施的是 D.细胞乙在特异性免疫和非特异性免疫中都起 A.对餐具进行严格的消毒 作用 B.有计划地进行预防接种 针对训练3人能在有许多病原体存在的环境中健 C.对传染病患者进行隔离治疗 康生活，是因为人体具有免疫功能。下列选项中， D.积极参加体育锻炼，增强体质 属于非特异性免疫的是 ( 60 浙江新中考科学·生物课堂精讲本 A.接种水痘疫苗 题型五运动系统的组成和功能 B.患麻疹后不再感染麻疹 例5关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的 C.接种牛痘预防天花 D.血液中的巨噬细胞吞噬、消灭病原体 作用。如图是关节结构模式图，下列说法不正确 的是 () 题型四传染病和免疫综合 例4乙型流感是由乙型流感病毒感染所引起的传 3 染病，可以通过飞沫传播，感染者常有发热、头痛、 浑身肌肉酸痛、全身无力等症状。下列有关说法 正确的是 A.乙型流感病毒属于传染源 A.骨本身是不能运动的 B.乙型流感病毒具有细胞膜等细胞结构 B.与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活 C.乙型流感属于消化道传染病 动的 D.接种乙型流感疫苗属于保护易感人群 C.②内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦 第 针对训练4-1“为70岁以上老年人免费接种肺炎 D.③和⑤共同围成② 疫苗”是某市的一项民生工程。下列相关叙述正 篇 针对训练5图甲是2024年春晚机器人受程序控制 确的是 ( 翩翩起舞的画面，图乙是模拟机器人跳舞时拾抬起小 生 A.勤洗手对阻止肺炎的传播没有效果 B.从免疫学角度看，肺炎疫苗属于抗原 腿时的简易模型。下列相关叙述错误的是( 物 C.从预防传染病的角度分析，该措施属于控制传 ① ② 染源 D.接种肺炎疫苗可使老年人获得非特异性免疫 针对训练4-2(2025台州路桥区期末)随着国民 图甲 图乙 生活水平的日益提高，饲养宠物狗越来越多，这为 A.③⑤模拟骨，②④模拟骨骼肌 传播狂犬病带来隐患。狂犬病是一种由狂犬病病 毒导致的恶性传染病，发病后死亡率极高。某乡3 B.③在②的牵动下绕①产生活动 岁女孩被狗咬伤，送至当地诊所注射抗体与接种 C.机器人小腿抬起时②④都处于舒张状态 狂犬病疫苗。 D.机器人控制程序模拟的是人的神经系统 (1)从预防传染病的角度分析，给女孩注射狂犬病 题型六)用药与急救 疫苗的行为属于 ,这类免疫方式 例6(2023台州中考)我市某同学运用“心肺复苏” 属于 (选填“特异性”或“非特异性”) 急救技能挽救了同学的生命。下列说法错误的是 免疫。 ()》 (2)如图所示是人体注射狂犬病抗体和注射狂犬 病疫苗后体内抗体含量变化曲线。请解释医生给 幼女注射抗体的原因： 抗 方法①：注射抗体 水 方法②：注射疫苗 A.在进行急救之前先拨打120急救电话 平 B.进行人工呼吸前，应先清除患者口鼻中的异物 0 14 21时间/日 C.进行如图的胸外心脏按压时，用力越大效果越好 注射时间 D.胸外心脏按压与人工呼吸要有规律地交替进行 温馨提示请完成《课后作业本B》P12~13习题 第12讲人体的健康 61