第11讲 生物与环境-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本（生物与化学）

收、转运和储存，降低血糖含量。当人体进食后，血 糖水平会升高，此时胰岛感受到血糖浓度的变化， 进而分泌胰岛素，使胰岛素分泌增加，通过一系列 生理作用，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡 萄糖，从而使血糖含量降低到正常水平。故选D。 例5D 例6A【解析】因为感受器无损伤，受到刺激后产 生的兴奋会沿着传入神经传到脊髓，再通过脊髓的 传导功能传到大脑皮层的感觉中枢，形成感觉。而 传出神经遭到损伤，不能将兴奋传导到效应器即肌 肉，所以肌肉无收缩反应，故会出现有感觉但不能 运动的现象。故选A。 精讲 针对训练6-1D 针对训练6-2A【解析】由图可知，该反射弧的感 受器为①，效应器为⑤，A正确；该反射属于非条件 反射，其神经中枢在大脑皮层以下的脊髓，B错误； 如果④传出神经受损，该反射活动不能完成，C错 误；该反射的神经冲动传导方向为①感受器②传入 神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器，D 错误。 例7B 例8B【解析】导致热射病的主要原因是高温高湿 环境中人体的产热大于散热，热量累积，使人体核 心温度升高，错误：由于人体内酶的最适温度基 本与正常体温相同，当体温过高，代谢紊乱，人体内 酶的活性也会随之降低，B正确；人体的体温调节 中枢位于下丘脑，高温引起人体体温调节功能失 调，C错误；皮肤中的汗腺和血管能够调节体温，当 气温高时，汗腺分泌的汗液增多，血管扩张，流经体 表的血液增多，就能散失体内的热量，D错误。 针对训练8-1A 针对训练8-2(1)骨骼肌(2)A(3)等于 【解析】(1)人在安静状态下，产生热量最多的是内 脏。人在运动中，骨骼肌剧烈地收缩和舒张，需要 大量的能量，产热量将明显增加。(2)t1~2过程， 散热量增加，血管扩张，血流量增加，此时人体皮肤 表面的血管状况为图乙中的A。(3)人是恒温动 物，即使在低温环境中，人体产热量等于散热量，体 温保持相对恒定。 例9A【解析】人体神经系统由脑、脊髓和它们所 发出的神经组成，中枢神经系统包括脑和脊髓，脊 神经和脑不是并列关系，A符合题意；神经元的基 本结构包括细胞体和突起两部分，B不符合题意； 人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸 腺、肾上腺、胰岛、性腺等，C不符合题意：植物的感 性运动主要包括感温性、感震性和感夜性等，D不 符合题意。 例10(1)静脉(2)肾小管(3)胰岛素 8 浙江新中考科学·生物 第10讲生物的遗传与进化 知识梳理夯基础 知识点1①非生命物质②有机小分子 知识点2①化石②复杂③高等④苔藓植物 ⑤爬行类⑥直立人⑦自然选择 知识点3①性状②差异③蛋白质④遗传作用 ⑤一⑥许多⑦22条常染色体+X或22条常染色 体+Y⑧女孩⑨男孩⑩DNA①（隐性）遗 传病 题型精讲攻重难 例1D【解析】越古老的地层中发掘的生物化石结 构越简单、越低等，越晚近的地层中发掘的生物化 石结构越复杂、越高等。故选D。 针对训练1A 例2(1)不利(2)选择(3)遗传 针对训练2A【解析】海鬣蜥巨大的爪子是可遗传 的变异，可以遗传给后代，A正确：海鬣蜥的后代中 可能存在爪子小的变异，B错误；生物的变异是不 定向的，海鬣蜥不会停止演化，C错误：海鬣蜥的巨 大爪子是自然选择的结果，D错误。 例3D【解析】染色体主要是由DNA和蛋白质组 成的，图中①是DNA分子，②是蛋白质，③是染色 体，A、B正确；基因是DNA分子中具有遗传效应的 片段，控制生物的性状，每个DNA分子上通常包含 许多基因，C正确，D错误。 针对训练3-1D 针对训练3-2A 例4B 针对训练4C【解析】太空万寿菊经太空射线照射 后，基因发生变化，这种变异是由遗传物质改变引 起的，能遗传给后代。故选C。 例5基因环境影响生物的性状表现 例6(1)胎生（或有性生殖）(2)基因（或DNA) 第11讲生物与环境 知识梳理夯基础 知识点1①捕食②竞争③适应④影响 知识点2①同种生物②种群③水平④植物 ⑤所有植物⑥植被 知识点3①消费者②非生物物质和能量③食物 关系④单向⑤减少⑥自动调节⑦大气圈 ⑧岩石圈 题型精讲攻重难 例1C 例2A 针对训练2B【解析】“干旱使农作物减产”体现非 生物因素（水分）对生物的影响，属于环境影响生 与化学参考答案及解析 物。蚯蚓的活动使土壤疏松体现了生物对环境的 影响，A错误；全球变暖致珊瑚虫死亡体现了非生 物因素（温度）对生物的影响，B正确：蚜虫滋生造 成小麦减产体现了生物因素（捕食关系）对生物的 影响，C错误：野兔泛滥加速草场退化体现了生物 因素（捕食关系）对生物的影响，D错误。 例3A 针对训练3(1)群落垂直结构(2)种群生产者 例4C【解析】食物链应从生产者开始，且不包括 非生物物质和能量，“太阳→桑→蚕→鱼”中包含了 非生物成分，不符合食物链的书写规则。故选C。 针对训练4-1B【解析】A瓶中没有进行光合作 用的植物，D瓶中没有进行光合作用的必需条 件一阳光，两瓶内都不能持续产生氧气，其中的 鱼会因为缺氧很快死亡，维持时间较短：C瓶中没 有分解者，也不能构成一个完整的生态系统。故在 A、B、C、D四个生态瓶中，只有B瓶能构成一个完 整的生态系统，因此生态瓶保持稳定时间最长的是 B瓶。故选B。 针对训练4-2A【解析】生物位于食物链中的营 养级越高，体内有机物的相对含量越少，生物的数 量也就越少，因此该食物链可表示为：丙→丁→甲 →+乙，甲、乙和丁是消费者，丙是生产者，A错误，C 正确：生态系统中的生产者能通过光合作用合成有 机物，固定太阳能，为其他生物提供有机物和能量， 故该食物链中的能量最终来源是太阳能，B正确； 在一段时间内，如果甲的数量增加，则乙由于食物 的增加，数量也会增加，D正确。 针对训练4-3(1)阳光（或空气、水、土壤等） (2)生产者(3)小龙虾以杂草和害虫为食，能减 少除草剂、杀虫剂等药剂的使用：小龙虾的遗体、排 遗物能被微生物分解，分解后的无机物供给水稻吸 收利用，能减少化肥的使用（合理即可） 例5A 例6(1)种群(2)ABC(3)水稻→害虫→虾→鳖 第12讲人体的健康 知识梳理夯基础 知识点1①心理②中枢神经③免疫 知识点2①病原体②流行性③病原体④传播 途径⑤免疫力⑥传染源⑦切断⑧消化道 ⑨体表0血液传播 知识点3①免疫监视②病原体③抗体④T淋 巴细胞⑤免疫⑥B淋巴细胞⑦疫苗⑧淋巴 因子⑨易感人群 知识点4①骨连结②关节面③关节面④滑液 ⑤肌腱⑥神经系统⑦关节⑧收缩⑨舒张 0舒张①收缩 浙江新中考科学·生物 知识点5①生理功能②人工呼吸③心肺复苏 知识点6①处方②不需要 题型精讲攻重难 例1B 例2C 针对训练2A【解析】《千金要方》中强调的是不 能随地吐痰，属于预防传染病措施中的切断传播途 径：集体用餐的餐具必须进行严格的消毒，属于预 防传染病措施中的切断传播途径，A符合题意；“有 计划地进行预防接种”和“积极参加体育锻炼，增强 体质”，是对易感人群采取的措施，属于保护易感人 课 群，B、D不符合题意；“对传染病患者进行隔离治 堂 疗”，是对传染源采取的措施，属于控制传染源，C 不符合题意。 本 例3C【解析】该图表示的是特异性免疫过程，细 胞甲为淋巴细胞，细胞乙为吞噬细胞，A、B正确； a是抗体，而注射的疫苗属于抗原，C错误；乙吞噬 细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作 用，D正确。 针对训练3D【解析】血液中的巨噬细胞吞噬、消 灭病原体是人生来就有的，对大多数病原体有防御 功能的免疫，属于非特异性免疫。故选D。 例4D【解析】传染源是指能够散播病原体的人或 动物，病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫 等生物，乙型流感病毒属于病原体，A错误：乙型流 感病毒属于病毒，病毒没有细胞结构，B错误；乙型 流感通过空气、飞沫传播，属于呼吸道传染病，C错 误；接种疫苗到人体后，会刺激人体产生相应的抗 体，从而提高对特定传染病的抵抗能力，因此接种 乙型流感疫苗属于保护易感人群，D正确。 针对训练4-1B【解析】勤洗手对阻止肺炎的传 播有很好的效果，A错误；引起淋巴细胞产生抗体 的物质是抗原，从免疫学角度看，肺炎疫苗属于抗 原，B正确；从预防传染病的角度分析，为70岁以 上老年人免费接种肺炎疫苗属于保护易感人群，C 错误：接种肺炎疫苗可使老年人获得特异性免疫，D 错误。 针对训练4-2(1)保护易感人群特异性 (2)人体注射狂犬病抗体后，能快速获得大量抗体， 预防狂犬病的效果明显 例5D【解析】骨本身是不能运动的，骨的运动要 靠骨骼肌的牵拉，A正确：骨骼肌只能收缩牵拉骨 而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉 相互配合活动的，B正确：②关节腔内的滑液可以 减少骨与骨之间的摩擦，C正确；②关节腔是由① 关节囊和⑥关节面共同围成的密闭腔隙，D错误。 针对训练5C 例6C 与化学参考答案及解析 9第11讲生物与环境 (2024年6分) Q2022年版课标内容要求 学习内容 内容要求 5.2地球上存在动物、植物 观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应。 微生物等不同类型的生物 ①知道种群是由一定区域内同种生物的所有个体组成的（新增）。②举例说 5.6生态系统由生物与非生 明不同生物之间通过捕食关系形成食物链和食物网（新增）。③列举不同生 物群落，描述生物群落的生物学意义。④描述生态系统的组成及功能，列举不 物环境共同组成 同类型的生态系统（新增），运用生态系统的概念分析生产生活中的一些简单 问题。⑤描述生物圈，关注生物圈的保护。⑥感知各种生命系统都是复杂的 由“概述”变成“描述” 开放系统，体验生命系统与其他物质系统一样，也具有层次性。 第 7.2生物与环境相互作用、 ①说明生态系统中物质和能量是沿着食物链与食物网流动的（新增），说出生 相互协调，实现生态平衡 态平衡的现象和意义。②举例说明生态安全的重要性（新增）。 篇 知识梳理 夯基础 生 【思维导图】 生物个体 生产者 生物部分 消费者 同种生物个体的总和 种群 种群特征 成分 分解者 定自然 非生物物质和能量 所有生物种群的总和 群落 植物群落 食物联系 食物链、食物网 域 生物群落及无机环境 生态系统 功能—能量流动和物质循环 生物与环境 的相互关系 保护生态平衡 稳定性及多样性—自动调节能力 知识点生物与环境的相互关系 2.生物对环境的适应和影响 (九下P42~P47) 关系 举例 1.环境对生物的影响 生物对环境的 仙人掌的叶刺；动物的保护色、 (1)生物因素 ③ 拟态 生物因素 举例 生物对环境的 植物能增加空气湿度；蚯蚓疏 种内互助 蚂蚁合作搬运食物 ④ 松土壤 种内 农田中相邻的同种作物争夺 关系 种内斗争 种群和生物群落（九下P47~P56) 阳光、水分等 知识点2； 1.种群 ① 螳螂捕蝉，黄雀在后 (1)概念：生活在一定区域内的① 个体的 种间 ② 种豆南山下，草盛豆苗稀 总和。如生活在一块地里的所有向日葵。 关系 共生 根瘤菌和豆科植物共生 (2)特征：由同一物种的许多个体组成，但并不是 寄生 蛔虫生活在人的小肠中 许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个 (2)非生物因素：阳光、温度、水、空气、无机盐等。 体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、 所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 性别比例、出生率和死亡率等。 第11讲生物与环境 53 2.群落 (1)概念：在一定生活环境中的所有生物② (3)食物链中不包括生态系统中的分解者和 的总和。如一个池塘内的所有生物。 非生物物质和能量。只反映生产者与消费者 (2)结构：包括垂直结构、③ 结构和时间 以及消费者与消费者之间吃与被吃的关系。 结构。 3.功能[2024.28(3)] (3)特征：在生物群落中，起主导作用的是④ (1)能量流动：生产者固定的太阳能是沿着食物链 ,动物和微生物直接或间接地依赖于植物。 和食物网逐级流动的。在生态系统中，能量流动 (4)植物群落：生活在一定自然区域内的⑤ 是④ 的、逐级⑤ 的。 的总和，称为植物群落。覆盖在地球表面的植物 群落称为⑥ (2)物质循环：生态系统中的物质在生物与无机环 知识点3生态系统（九下P56~P66) 境之间反复地出现和循环。 4.生态系统的稳定性（生态平衡） 1.概念：生物群落和它所生活的环境中的非生物因 (1)自动调节能力：生态系统发展到一定阶段，它 第 素相互作用而形成的统一整体。 2.结构[2024.28(1)(2)] 的结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相 篇 初级消费者 对稳定。 (2)特点 生 次级消费者 物 a.一般来说，生态系统的成分越复杂，生物种类越 多，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性 越高。 b.生态系统的⑥ 能力都有一定的限度， 分解者 如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限 生态系统中的生产者、消费者和分解者 度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。 「生产者：绿色植物、自养型细菌 (3)影响因素 ① :动物、寄生性细 生物 菌和真菌 a.自然因素：火山喷发、地震、滑坡、泥石流等。 部分 (1)组成成分 分解者：细菌、真菌、某些原 b.人为因素：过度砍伐森林、污水污染河流、过量 生动物及腐食性动物 开采资源等。 ② :阳光、热能、水、 5.地球上最大的生态系统一生物圈 空气、无机盐等 (1)概念：地球上的全部生物以及它们所生活的环 (2)食物联系 境中的非生物因素。 概念：在生态系统中，各种生物由于 (2)范围：⑦ 的底部、水圈的大部和 ③ 而形成的一种联系 的表面。 a.食物链 ⑧ 书写：生产者→初级消费者→次级消 (3)类型 费者…→顶级消费者 a.陆地生态系统：森林生态系统、草原生态系统、 b.食物网：由许多条食物链相互交错成的网状 荒漠生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等。 结构。 b.水域生态系统：海洋生态系统、淡水生态系 +⊙特别提醒 统等。 食物链的书写原则 (4)保护生物圈：节能减排是节约资源、保护生态 (1)任何一条食物链都起始于生产者，终止 环境、实现人与自然和谐发展的有效手段；保护生 于顶级消费者。 态环境有利于人类与自然环境的协调发展，维护 (2)食物链的箭头总是由被捕食者指向捕食者。 人与自然的和谐统一。 54 浙江新中考科学·生物课堂精讲本 知识点4人类活动与环境（九下P67~P69) (4)树立保护自然的生态文明理念等。 1.人类活动对环境的消极影响：过度砍伐森林、污水 3.保护生态环境：节约资源、保护生态环境，是实现 污染河流、过量开采资源等。 人与自然和谐发展的有效手段。节能减排，即合 2.人类活动对环境的积极影响 理利用能源，积极开发新能源，控制并减少碳排 (1)“三北”防护林、退耕还林还草等。 放，提倡低碳生活。 (2)建立自然保护地。 4.意义：保护生态环境有利于人类与自然环境的协 (3)颁布相关法律文件。 调发展，保持人与自然的和谐和统一。 题型精讲 攻重难 题型一】生物与环境的关系 殖对湿地的物种多样性造成危害，湿地管理部门 例1(2025杭州上城区期末)清明节是我国传统文 采取了针对性的防治措施。 +0方法指导 化中最重要的祭祀祖先的日子，也是二十四节气 之一。农谚“清明雨涟涟，一年好种田”体现的影 种群强调同一“物种”，另外要突出“同一物 响庄稼生长的非生物因素是 种的总和”。一个群落是由许多个种群组成 ( 第 的，群落的概念应突出“生物的总和”。生态 A.温度 B.阳光 C.水分 D.空气 系统由生物群落及其生活环境中的非生物 篇 例2(2025宁波镇海区期末)“三九不冷看六九， 因素一起组成。 六九不冷倒春寒”，“倒春寒”可能出现小麦不出 穗、果树不结果等农作物冻害惨状。这体现了生 题型三」生态系统(2024.28) 物 物与环境的关系是 ( ) 例4“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效生态系 A.环境影响生物 B.环境适应生物 统（如图）。下列有关该生态系统的叙述，错误的 C.生物影响环境 D.生物适应环境 是 针对训练2（(2024温州苍南县期中)“干旱使农作 物减产”体现非生物因素对生物的影响。下列选 项中与其表述一致的是 ( 排泄物、杂屑（肥料） A.蚯蚓的活动使土壤疏松 桑树 蚕类 B.全球变暖致珊瑚虫死亡 C.蚜虫滋生造成小麦减产 D.野兔泛滥加速草场退化 果实 蛹、丝 水产品 题型二种群和群落 A.桑和蚕之间存在捕食关系 例3(2025台州路桥区二模)秋冬季节的中央山公 B.“桑基鱼塘”是人工生态系统 C.太阳→桑→蚕→鱼构成一条食物链 园，水杉红透，美如油画。公园内的所有水杉构成 D.“桑基鱼塘”实现了物质和能量的有效利用 ( 针对训练4-1(2025温州三模)某生物兴趣小组 A.种群 B.群落 通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定 C.生态系统 D.植被 性。A、B、C放置于阳光下，D放置于不透光的盒 针对训练3(2023杭州中考)近年来，杭州市政府 子中，其中生态瓶保持稳定时间最长的是() 启动西溪湿地综合保护工程，将其发展成了我国 首个国家5A级旅游景区的湿地公园。 (1)湿地内所有生物的总和称为 ,其结构 池塘水 水草 池塘水 特征包括 、水平结构和时间结构。 A B (2)由于各种因素，有些外来植物（如凤眼莲等） 水草 进入西溪湿地，湿地内所有凤眼莲个体的总和称 为 。 从生态系统的成分看，外来绿色植 水草 蒸馏水 池塘水 物属于」 为避免因某些外来植物大量繁 0 第11讲生物与环境 55 针对训练4-2(2025湖州德清县二模)一直以来 题型四人类活动与环境 人类都有移民火星的梦想，人们想到了一个叠加 例5(2025湖州德清县二模)2025年环境日以“美 的方法，就是改造火星的同时，建造一个封闭的生 丽中国我先行”为主题，旨在号召全社会共同参与 态系统。以下是实施研究的生物圈二号的4种生 生态文明建设，强调个人行动在环境保护中的重 物，可构成一条食物链，在某一时间它们的有机物 要性。下列做法符合这一主题的是 含量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是 A.净化废水，实现水资源的循环利用 ( B.增加化石燃料燃烧，维持好碳氧循环 C.大量喷施农药化肥，提高农作物产量 D.任意开发矿土资源，提高国民收入 综合应用 丙 例6(2025台州椒江区二模)稻田养殖通过水稻种 第 A.该食物链可表示为：乙→甲→丁→丙 植与虾、鱼、蟹、鳘等动物养殖有机结合，实现稳粮 增收。如表所示为5种稻田养殖模式对水稻产量 篇 B.该食物链中的能量最终来源是太阳能 C.甲、乙和丁是消费者，丙是生产者 影响的研究数据。 生 D.在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起 稻田养殖模式 水稻产量（吨/公顷）】 物 乙的数量增加 纯种水稻 6.40 针对训练4-3(2024浙江统考28题)“稻虾共作” 稻虾共养 7.57 是一种适时在稻田中养殖小龙虾的生态农业模 稻鱼共养 7.08 式。该模式下的生态系统中，部分生物之间的关 稻蟹共养 7.97 系如图所示。请回答。 稻鳖共养 6.77 (1)稻田里的所有水稻构成了一个 (填 “种群”“群落”或“生态系统”)。 小龙虾 (2)表中稻蟹共养模式的水稻产量最高，其可能的 害虫 原因有 (填字母)。 业业业 水稻 微生物 A.河蟹捕食害虫，减轻了害虫对水稻的危害 杂草 B.河蟹排泄物为土壤提供养分，能促进生态系统 (1)该生态系统中，影响水稻生长的环境因素有 的物质循环 (写出一个)。 C.河蟹摄食杂草，减少杂草对光照、养分等资源的 竞争，促进了水稻生长 (2)该生态系统中，小龙虾的能量直接或间接来自 (3)稻、虾、鳖共养模式下的生态系统中，部分生物 水稻和杂草等 (填生态系统的成分)固定 之间的关系如图所示。请写出其中一条含虾的食 的太阳能。 物链： (3)稻虾共作模式可促进生产无污染、无公害的水 稻，同时可收获小龙虾，并有利于环境保护。应用 生态系统的相关知识解释其原因： 虾 害虫 温馨提示请完成《课后作业车A)P12~13习题 56 浙江新中考科学·生物课堂精讲本