第10讲 生物的遗传与进化-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本(生物与化学)

2026-03-01
| 2份
| 4页
| 71人阅读
| 1人下载
教辅
陕西炼书客图书策划有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 遗传与进化
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.17 MB
发布时间 2026-03-01
更新时间 2026-03-01
作者 陕西炼书客图书策划有限公司
品牌系列 练客中考·新中考系列
审核时间 2026-01-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55969542.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第10讲: 生物的遗传与进化 (2025年1.5分,2024年3分) Q2022年版课标内容要求 学习内容 内容要求 ①识别遗传和变异现象,列举遗传和变异在育种方面的应用。②说出遗传物质的作 8.5生物体的遗传信息逐 用,知道DNA、基因和染色体的关系,知道决定人性别的因素;举例说明生物的性状 代传递,可发生改变 是由基因控制的(新增)。③从遗传学角度说出近亲结婚的危害,认同优生优育。 ④列举常见的遗传性疾病。⑤关注基因工程技术应用的进展。 8.6生物的遗传变异和环 ①说出生命起源于非生命物质,列举生物进化现象。②说出达尔文自然选择学说的 境因素的共同作用导致了 主要观点,认同生物进化的观点(新增)。 生物的进化 第 知识锍理 夯基础 篇 【思维导图】 遗传和变异现象 生命的起源一化学进化假说 遗传物质 物 遗传和 遗传与 遗传病 变异 进化 进化 自然选择学说 生命的 常见育种技术 进化 进化的证据:化石 进化的方向 知识点 生命的起源(九下P18~P19) 3.亲缘关系的判断:过去通过观察化石生物的形态 1.化学进化假说:认为最初的原始生命是由原始地 结构特征来推测;现已开始通过分析比较某些古 球上的① 通过化学作用,逐步由 生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异 简单到复杂,经过一个极漫长的自然演化过程而 来推测其亲缘关系。 形成的。 4.达尔文一自然选择学说[2025.17(3)B] 2.原始大气的主要成分:由甲烷、氨气、氢气、水蒸气 (1)内容:包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适 等组成,原始大气中没有氧气。 者生存。 3.证据:米勒实验的结果表明,在类似原始地球的条 (2)结果:适者生存,不适者淘汰。 件下,无机小分子可以生成② (3)现存于地球上的生物,包括人类在内,都是 4.生命起源的过程:无机物→有机小分子→有机大 ⑦ 的结果,并且都是由一个共同的祖先 分子物质→多分子体系→原始生命。 进化而来的,因此生物间存在着或近或远的亲缘 关系。 知识点2生物的进化(九下P20~P29) 1.生物进化的有力证据:① 知识点3遗传和变异(九下P30~P38) 2.生物进化的主要历程 1.遗传和变异的现象 (1)生物演化:由简单到② 由低等到 (1)遗传:子代和亲代、子代和子代之间的① ③ ,由水生到陆生。 相似的现象。如某人的眼睛像父亲,鼻子像母亲。 (2)植物的进化历程:藻类植物④ →蕨 (2)变异:子代与亲代及子代不同个体间的性状 类植物→种子植物(裸子植物→被子植物)。 ② 现象。如一母生九子,连母十个样。 (3)动物的进化历程:原生动物→无脊椎动物→脊 2.染色体、DNA、基因和性状之间的关系[2025.17 椎动物(鱼类→两栖类→⑤ →鸟类和哺 (3)A,2024.7] 乳类)。 (1)结构关系:染色体主要由③ 和DNA (4)人类进化的大致历程:南方古猿→⑥ 构成;基因是DNA上起④ 的片段,控制 →+智人。 生物的性状。 50 浙江新中考科学·生物课堂精讲本 (2)数量关系:一条染色体上一般有⑤ 体的精子和卵细胞结合形成的受精卵发育为 DNA分子,一个DNA分子上有⑥ 个基因。 ⑨ (3)细胞核、染色体、DNA、基因之间的包含关系 4.遗传病和优生 (1)概念:是人体内⑩ 、基因或染色体发 性状+ 决定基因DNA染色体细胞核 生变化而引起的疾病。 (2)常见的遗传病:白化病、先天愚型、色盲、血 (4)染色体与生物遗传现象有关,DNA是长而相 友病。 互缠绕的双链结构,是决定生物体遗传性状的遗 传物质。 (3)禁止近亲结婚:我国婚姻法规定,直系血亲和 3.人的性别决定 三代以内的旁系血亲禁止结婚。禁止近亲结婚目 (1)男女染色体的组成 的是降低① 的发生概率。 体细胞中染 生殖细胞染 5.常见的育种技术 性染色 性别 色体组成 体组成 色体组成 (1)杂交育种:通过杂交获得新品种的方法。杂交 后代的生命力比双亲强的现象叫做杂交优势。如 第 22对常染 男性 XY 精子:⑦ 色体+XY 马和驴杂交得到更加健壮有力的骡、袁隆平研究 篇 培育的杂交水稻等。 22对常染 卵细胞:22条 女性 (2)基因工程:完全按照人的意愿重新组合基因的 生 色体+XX 常染色体+X 技术。新兴的基因工程提供了一种更直接改造动 (2)人的性别决定遗传图解 物、植物遗传物质的技术,可定向产生新的性状。 生殖细胞 受精卵 性别 产生精子 ⑧ XX →女孩 (3)克隆技术:经过无性繁殖产生与原有个体有完 男性 全相同的基因组成的后代的生物技术。 (4)太空育种:将种子搭乘卫星或高空气球送到太 女性 产生卵细胞 Y →男孩 空,利用太空特殊的环境诱变作用,使种子产生变 性染色体决定性别:含X染色体的精子与卵细胞 异,再返回地面培育作物新品种的育种新技术。 结合形成的受精卵发育为⑧ ;含Y染色 题型精讲 攻重难 题型一生命的起源与生物的进化 A.△→☐→☆ B.☆→□→△ D.☆→△□ 例1关于生命起源和生物进化,下列说法错误 C.△→☆→☐ 的是 () 题型二自然选择学说[2025.17(3)B] A.米勒实验为生命起源的化学进化假说提供了实 例2达尔文在环球航行考察过程中,发现某个经 验依据 常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的昆虫,这 B.化石为生物进化提供了直接的证据 样的昆虫不容易被大风吹到海里,因而生存和繁 C.原始大气中含有甲烷、氢气等,不含氧气 D.越复杂的生物化石总是出现在越古老的地层里 殖后代的机会多,请分析并回答下列问题: 针对训练1(2025宁波宁海县二模)若△、口、☆表 (1)在这个海岛上,昆虫的有翅属于 (填 示具有亲缘关系的三类生物,如图所示为这三类 “有利”或“不利”)变异。 生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情 (2)大风对海岛上的昆虫起了 作用。 况,则三类生物的进化关系最可能是 (3)在激烈的生存斗争中,有翅的个体被自然淘 △☆☆口口☆△ △口▣△△▣ 汰,无翅和残翅的个体得以生存,并通过 △ △△ 使后代获得有利变异。 第10讲生物的遗传与进化 51 针对训练2(2024湖州一模)海鬣蜥分布于科隆群 针对训练3-2下列表示细胞核中染色体、DNA、基 岛,由南美陆生鬣蜥演化而来。海鬣蜥长有两对 因三者之间关系的示意图,最合理的是 巨大的爪子,使它们能紧紧地抓住岩石,去吃水边 基因)DNA染色体 DNA )染色体基因 的海草。而南美大陆上的鬣蜥爪子却比较小,使 它们能够爬树吃树叶。关于海鬣蜥的演化,下列 A B 认识合理的是 染色体 DNA A.海鬣蜥巨大的爪子可以遗传给后代 DNA (基因 染色体 基因 B.海鬣蜥的后代中不可能存在爪子小的 C D C.由于高度适应环境,海鬣蜥已停止演化 题型四遗传和变异 D.为了能吃到海草,海鬣蜥演化出了巨大的爪子 例4生物的子代与子代之间、子代与亲代之间存 +@方法指导++++++++++十 在着相似性,这种现象叫做生物的遗传。下列现 (1)自然选择学说认为自然环境选择生物,选 象属于遗传的是 () 第 择是定向的,而生物变异是不定向的。 A.马和驴的毛色相同 B.种瓜得瓜,种豆得豆 篇 (2)达尔文的自然选择学说解释模型 事实1:生物 C.一个工厂生产了1000辆同型号的汽车 生 都有过度繁 D.儿子的身高比父母都高 殖的倾向 物 事实2:物种 推论1:个体间存 推论2: 针对训练4(2024杭州拱墅区校级三模)搭载宇宙 具有有 推论3: 内的个体数 在着生存斗争 利变异 有利变 飞船的普通万寿菊种子回到地面后,经科研人员 能保持稳定 事实4:个体间普 的个体 异逐代 的培育、选择,得到了花期超过6个月的新品 事实3:资源 遍存在差异(变异) 生存下 积累,生 种—太空万寿菊。下列说法错误的是() 是有限的 物不断 事实5:许多变 来, 且 留下后 进化出 A.普通万寿菊与太空万寿菊之间的差异属于变异 异是可遗传的 代的机 新类型 会更多 B.太空射线引起普通万寿菊的基因发生改变,形 成太空万寿菊 题型三」染色体、DNA、基因和性状的关系 C.太空万寿菊的优良性状不能遗传给后代 D.太空万寿菊的花期也会受到环境因素的影响 [2025.17(3)A,2024.7] 综合应用 例3如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有 例5(2025衢州三模)从缺氧、干燥地层中挖出来 关叙述中不正确的是 的千年古莲种子,种在泥塘里仍能长叶开花。古 莲保留花、叶等特征,这是由 决定的。将 同种古莲种在不同地方,它们的花、叶有较明显差 异,这说明了 A.③是染色体 例6(2025绍兴柯桥区二模)近日,一名渔民在中 B.①是DNA分子 国台湾省海域发现了一只野生儒艮。 C.基因是DNA分子中具有遗传效应的片段 D.每个DNA分子上只含有一个基因 针对训练3-1(2024浙江统考7题)近年,在北京 琉璃河遗址发掘出西周初期的9具人骨,科研人 (1)如图所示,儒艮属于哺乳动物,其生殖方式可 员通过测定其遗传物质以明确亲缘关系。据此判 能为 .0 (2)儒艮喜以海草为食,它的口鼻向下弯曲,有利 断,测定的物质是 ( 于摄食沉底的植物。决定这一性状的遗传物质是 A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.DNA 温馨提示清完成《课后作业本B》P10~11习题 52 浙江新中考科学·生物课堂精讲本收、转运和储存,降低血糖含量。当人体进食后,血 糖水平会升高,此时胰岛感受到血糖浓度的变化, 进而分泌胰岛素,使胰岛素分泌增加,通过一系列 生理作用,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡 萄糖,从而使血糖含量降低到正常水平。故选D。 例5D 例6A【解析】因为感受器无损伤,受到刺激后产 生的兴奋会沿着传入神经传到脊髓,再通过脊髓的 传导功能传到大脑皮层的感觉中枢,形成感觉。而 传出神经遭到损伤,不能将兴奋传导到效应器即肌 肉,所以肌肉无收缩反应,故会出现有感觉但不能 运动的现象。故选A。 精讲 针对训练6-1D 针对训练6-2A【解析】由图可知,该反射弧的感 受器为①,效应器为⑤,A正确;该反射属于非条件 反射,其神经中枢在大脑皮层以下的脊髓,B错误; 如果④传出神经受损,该反射活动不能完成,C错 误;该反射的神经冲动传导方向为①感受器②传入 神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器,D 错误。 例7B 例8B【解析】导致热射病的主要原因是高温高湿 环境中人体的产热大于散热,热量累积,使人体核 心温度升高,错误:由于人体内酶的最适温度基 本与正常体温相同,当体温过高,代谢紊乱,人体内 酶的活性也会随之降低,B正确;人体的体温调节 中枢位于下丘脑,高温引起人体体温调节功能失 调,C错误;皮肤中的汗腺和血管能够调节体温,当 气温高时,汗腺分泌的汗液增多,血管扩张,流经体 表的血液增多,就能散失体内的热量,D错误。 针对训练8-1A 针对训练8-2(1)骨骼肌(2)A(3)等于 【解析】(1)人在安静状态下,产生热量最多的是内 脏。人在运动中,骨骼肌剧烈地收缩和舒张,需要 大量的能量,产热量将明显增加。(2)t1~2过程, 散热量增加,血管扩张,血流量增加,此时人体皮肤 表面的血管状况为图乙中的A。(3)人是恒温动 物,即使在低温环境中,人体产热量等于散热量,体 温保持相对恒定。 例9A【解析】人体神经系统由脑、脊髓和它们所 发出的神经组成,中枢神经系统包括脑和脊髓,脊 神经和脑不是并列关系,A符合题意;神经元的基 本结构包括细胞体和突起两部分,B不符合题意; 人体内的内分泌腺有多种,主要有垂体、甲状腺、胸 腺、肾上腺、胰岛、性腺等,C不符合题意:植物的感 性运动主要包括感温性、感震性和感夜性等,D不 符合题意。 例10(1)静脉(2)肾小管(3)胰岛素 8 浙江新中考科学·生物 第10讲生物的遗传与进化 知识梳理夯基础 知识点1①非生命物质②有机小分子 知识点2①化石②复杂③高等④苔藓植物 ⑤爬行类⑥直立人⑦自然选择 知识点3①性状②差异③蛋白质④遗传作用 ⑤一⑥许多⑦22条常染色体+X或22条常染色 体+Y⑧女孩⑨男孩⑩DNA①(隐性)遗 传病 题型精讲攻重难 例1D【解析】越古老的地层中发掘的生物化石结 构越简单、越低等,越晚近的地层中发掘的生物化 石结构越复杂、越高等。故选D。 针对训练1A 例2(1)不利(2)选择(3)遗传 针对训练2A【解析】海鬣蜥巨大的爪子是可遗传 的变异,可以遗传给后代,A正确:海鬣蜥的后代中 可能存在爪子小的变异,B错误;生物的变异是不 定向的,海鬣蜥不会停止演化,C错误:海鬣蜥的巨 大爪子是自然选择的结果,D错误。 例3D【解析】染色体主要是由DNA和蛋白质组 成的,图中①是DNA分子,②是蛋白质,③是染色 体,A、B正确;基因是DNA分子中具有遗传效应的 片段,控制生物的性状,每个DNA分子上通常包含 许多基因,C正确,D错误。 针对训练3-1D 针对训练3-2A 例4B 针对训练4C【解析】太空万寿菊经太空射线照射 后,基因发生变化,这种变异是由遗传物质改变引 起的,能遗传给后代。故选C。 例5基因环境影响生物的性状表现 例6(1)胎生(或有性生殖)(2)基因(或DNA) 第11讲生物与环境 知识梳理夯基础 知识点1①捕食②竞争③适应④影响 知识点2①同种生物②种群③水平④植物 ⑤所有植物⑥植被 知识点3①消费者②非生物物质和能量③食物 关系④单向⑤减少⑥自动调节⑦大气圈 ⑧岩石圈 题型精讲攻重难 例1C 例2A 针对训练2B【解析】“干旱使农作物减产”体现非 生物因素(水分)对生物的影响,属于环境影响生 与化学参考答案及解析

资源预览图

第10讲 生物的遗传与进化-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本(生物与化学)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。