小升初专项训练：写作题-2025-2026学年语文六年级下册统编版

2026年小升初专项训练：写作题-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．习作。 “勇敢”是什么?是大诗人于谦笔下的“粉骨碎身浑不怕”，是李大钊忠于革命的坚守与担当……你所理解的“勇政”又是什么呢?是一个人独自走夜路，是第一次面对挫折，还是勇敢地帮助陌生人?请以“勇敢”为话题，写一篇文章。 要求：①把印象深刻的内容写具体，表达真情实感； ②写出事情发展过程中的情感变化； ③文中不要出现真实的校名、人名： ④题目自拟，不少于500字。 2．掌握一项本领。长大成为一个有用的人；世界和平，没有战争和饥饿；乘坐飞船，登上太空……每位同学的心底都埋藏着一颗美好心愿的种子，你的心愿是 什么?请以“心愿的种子在萌发”为题写一篇习作。 要求：①选择合适的材料表达自己的心愿； ②把感受最深的内容写具体，表达真情实感，注意运用学过的表达方法，语句通顺，全文不少于400字： ③文中不出现真实的人名、地名。 根据要求写作文。 3．主题一：我与传统文化的故事 在我们的生活中，传统文化无处不在，它可以是包粽子、过春节等节日习俗，可以是活字印刷、剪纸等传统技艺……结合亲身经历写一篇作文，在具体事例中真实自然地表达情感，语句通顺。 4．主题二：未来的传统文化 当传统文化遇上日新月异的科技，会碰撞出怎样的火花呢？想象一下，如果VR技术能还原历史场景，如果AI精灵能带你穿梭古今……请展开大胆想象，写一个奇特而又令人信服的科幻故事。 温馨提示：请选择一个主题写一写，题目自拟。文中不出现真实的人名、校名。字数不少于450字。 5．作文题目：难忘的小学生活 要求：岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在即将告别母校的时候，我们一定会想起在这里的幸福时光，我们的老师，我们的同学，我们的校园……哪些给你留下深刻的印象？请选择一个或两个片段写一篇文章，抒发你的内心情感。字数不少于450字。 6．读书岁月，我们悄悄成长；六年时光，我们渐渐长大，离开母校，我们即将再次出发……请结合自己的成长经历，以“这是 的光阴”为题，写一篇作 文，记叙成长体验，抒写别样精彩。注意先将题目补充完整，然后再写作。要求：语句通顺，表达清楚，叙事流畅；有真情实感，语言有表现力，能分享独特体验；不少于450字，不得出现真实的班级和姓名；书写工整、规范，卷面整洁。 7．题目：夏天的故事 夏天随着日渐炽热的阳光如期而至。热情的夏天会给我们带来许多故事：菁菁校园、风景名胜、水上乐园……到处留下了夏天的足迹；离别的伤感、坚持的艰难、旅行的快乐……夏天，承载了我们太多成长记忆。请以“夏天的故事“为题，选择一件发生在夏日的事情，写清楚经过，把印象深刻的内容写具体。 要求：1.内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，450字左右。 2.注意习作中不能出现真实的校名及老师、同学的真实姓名。 8． 题目：合作，真好！ 亲爱的同学们，在生活中，你一定有过许多次和人合作的经历吧。和小伙伴合作，合作 做实验，合作排练课本剧，合作获得球赛的胜利……；和家人合作，合作制作美味佳肴，合 作为小狗搭建一个温暖的小窝，合作完成某一项挑战……在合作中，我们学会了做事，也 收获了成长。 请以“合作，真好！”为题，完成一篇450字左右的习作。习作中不出现真实校名和人 名。 要求： ⑴先想清楚自己要表达的中心意思，再围绕中心选择最难忘的一次合作经历来写； ⑵把重点部分写具体，并融入自己的真情实感； ⑶语句通顺，正确使用标点符号。 9．怀抱梦想，手“语”我心 同学们，六年的小学生活即将结束。回顾成长的历程，一定有很多人、事、物给予你满满 的力量。这些力量也许来自老师一句鼓励的话语，也许来自伙伴一个温暖的拥抱，也许来自父 母一封真诚的书信……正是这些力量，让你在成长的道路上克服困难，勇敢前行。 请你以“▲，给予我力量”为题，完成一篇习作。 要求：①把题目补充完成。②围绕中心意思，选择合适的内容，写好开头和结尾。③把印 象深刻的内容写具体，写出真情实感。④不少于450字。 10．成长中，坚持自己的想法超可贵！比如选兴趣班不听“只要热门就好”的意见，坚持选自己喜欢的；做手工、小发明时，坚持自己的独特设计；不被智能工具“带偏”，坚持自己思考的成果…… 请你选一件亲身经历的事情，写清楚以下内容：自己坚持了什么想法，遇到怎样的反对或干扰，是如何坚持的，最后有了什么收获。写出自己的真情实感，字数在400字左右。题目自拟，可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。 我选择了冷门的陶艺课 这次选择，让我“看见”自己从“犹豫”到“坚定”的30分钟 被否定后的“成功说明书” 习作。请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。 11．当今社会，人工智能迅猛发展，人类的生活将会随之发生巨大的改变。为题写一篇习作。 12．成长的过程中，我们有快乐，有甜蜜，有温暖，有委屈，也有悔恨……请以“真情”为题目，写一篇习作。 （要求：①不少于400字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“小红，小文”。） 13． 同学们，在母校学习的最后一学期里，一定有许多的最后一次让你铭记于心：最后一次运动 会，最后一个“六一”儿童节，最后一堂语文课，最后一次拍集体照，最后一次升旗……请你以“铭 记，这最后一次”为话题，选择印象最深刻的“最后一次”写下来，写出“最后一次”的独特体验和 别样感受，选择合适的内容表达真实情感。 要求：题目自拟，语句通顺，书写端正，字数不少于500字，习作中不出现真实校名及人名。 14．以“ 的滋味”为题，写一篇作文。 “滋味”，可以是对某种食物的体味，也可以是对某件事的体验……先选择一个角度，把题目补充完整。要求：内容具体，有真情实感；450字以上；不出现实实名和人名。 15．上面的短文讲述了一个温暖的故事，请你也来寻找成长中的温暖瞬间，也许是师长一句 温暖的话语，也许是朋友一个无声的拥抱，也许是赛场上那一声助威……请回忆自己亲身经 历的一件事，记录自己的温暖故事。 要求：⑴题目自拟。 ⑵注意围绕中心意思，选择典型事例，把重点部分写具体，写出自己的真情实感。 ⑶字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。 16． 从以下任务中选择一项完成。 任务一：我的创新故事 要求：①围绕“创新”这一主题，写一件自己经历过的事情，如设计、制作了科技小发明，发现了学习小窍门，用上了生活小妙招等。②重点描写创新过程中的发现、思考与突破，可适当加入动作、心理等描写使文章内容更具体。题目自拟，不少于400字。 任务二：我是科学家小助手 要求：①假设自己是某某科学家的助手，参与了科学探索，见证了攻坚克难，体会到了科学精神。②能运用对话、场景描写等手法，使故事情节生动，富有画面感。题目自拟，不少于400字。 17． 写作。 从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。 题目一： 总有一些人，温暖过你的心；总有一些事，美丽过你的心灵；总有一些情景，让你 回味依稀，浅笑安然。岁月静好，心安最美。也许是听溪水潺潺，也许是看云卷云舒， 也许是老师的一句鼓励，也许是与知交促膝交谈，也许就是静静守着一本书…… 请以“▲，我的小学时光”为题写一篇文章，抒写你对小学生活的情感。 要求：①将题目补充完整再写作；②有真情实感；③文中不得出现真实的人名、地 名和校名；④卷面整洁，字迹清楚，不少于400字。 题目二： “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”清明 踏青祭祖，霜降柿饼甜，冬至包饺子……“二十四节气，是时间编织起来的锦笺，有了 它们，我们平常琐碎的日子，便有了独特的中国滋味和气息。”（肖复兴） 请选择一个节气作为背景，写写你与家人或朋友是如何度过的，展现我们的“中国 滋味和气息”。 要求：①自拟题目，围绕中心意思选材、叙写；②文中不得出现真实的人名、地名 和校名。③卷面整洁，字迹清楚，不少于400字。 18．习作。 光象征着光明、温暖和力量。六年的小学时光，你总会遇见一束光，这束光可能是一个人（如父母、老师、同学等）或一件物（如奖状、书籍等）。这一束光曾照亮你、温暖你、指引你，助力你的成长。 请以“那一束光”为题写一篇文章。 要求：①选择一两件典型事例，写出这束“光”对你的影响，表达其情安逸。②文章不要出现真实的姓名和学校等信息。③字数不少于450字。 答案解析部分 1．【答案】 勇气的力量 我从小热爱艺术，可我从来没有胆量登上上帝给我搭建的艺术舞台。直到有一天，我终于鼓起勇气，参加了市第二届群众艺术节，以一首激情的诗朗诵，赢得了满堂喝彩！ 那是去年正月初八的上午，我们一家到中心广场游玩，正赶上热火朝天的群众艺术节。任何人都可以报名，都可不拘形式，一展才艺。我的心动了，但不敢前去报名。正在我犹豫不决的时候，一位农民伯伯走上了舞台。他轻松地从主持人手中接过话筒，用爽朗的达州话大声地朗读起自己创作的诗歌，那浓浓的乡土味，既让人发笑，又让人感动。他朗读完后，主持人赞赏地说：“谢谢你，你不仅是种菜能手，还是个农民诗人呢！”台下也响起了热烈的掌声。 接着是一个小姑娘上台演奏钢琴，然后是一位阿姨上台高歌……我被深深地触动了，我想：一个农民伯伯都有勇气，我为什么不露一手呢？我终于按捺不住，走到主席台报了名。很快轮到我，我快步走向舞台，洒脱地从主持人手中接过话筒：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。………”激情地朗诵声回荡在广场的上空。一部部照相机，摄相机，对着我，一双双眼睛盯着我，尤其是站在前排的爸爸妈妈使劲地给我鼓堂。我朗诵得更有激情了。我仿佛看到了当年红军长征的英雄队伍，也感受到红军战胜困难的决心和勇气。我的心里充满了无限冲崇敬之情，我的朗诵就是对他们的赞颂！朗诵完毕，全场爆发出雷鸣般掌声，这声音似乎是最响亮的。这突如其来的勇气让我战胜了自己，第一次登上艺术的舞台，赢得了小小的成功，我要将这股勇气化为持久的动力，去赢得新的更大的胜利。 2．【答案】 心愿的种子在萌发 清晨六点，我推开窗户，想给窗台上的薄荷浇水，却被眼前的景象钉住了——一只麻雀正在啄食那颗干瘪的、我三天前随手丢在花盆边的樱桃核。它的小脑袋一歪，黑豆似的眼睛与我对视了一瞬，然后衔起那颗被泥土半掩的核，扑棱棱飞向楼下的老槐树。 我的心，在那一刻轻轻“咯噔”了一下。一个微小却清晰的念头，像地下的春笋顶破了意识的冻土：我想知道，那颗被鸟儿带走的种子，最后怎么样了。 这个念头一旦生发，便像藤蔓一样疯长，缠绕了我整整一天。数学课上，抛物线在我眼前幻化成鸟儿衔核飞过的弧线；语文书里“落红不是无情物”的句子，让我想起那颗也许正躺在某个墙缝或树杈里的种子。放学铃声一响，我便冲向了那棵老槐树。 我在树下仰着头，脖子都酸了。茂密的枝叶是绿色的迷宫，一千个可能藏匿种子的角落，在风里窃窃私语。我找不到它。失望像潮水漫上来，可就在这时，我看见了树下——一片被孩子们踩得板结的、只有零星星星小草的秃地。 一个更大、更滚烫的愿望，就在这片贫瘠的土地上，轰然破土而出。 我跑回家，翻出储蓄罐，买来一小包混合花种。第二天，我带着小铲子和洒水壶，又来到老槐树下。我没有在坚硬的土上蛮干，而是寻找那些被遗忘的角落——围墙与地面的缝隙，一棵死去的树根旁的小凹坑，甚至是一个被丢弃的、积了半杯土的一次性纸杯。我在这些小小的、被世界遗弃的“伤口”里，小心地拨松一点点土，埋下两三颗种子，再轻轻盖好，像为婴儿掖好被角。 我没有告诉任何人这个秘密。每天放学，我都绕道去看它们。第五天，纸杯里冒出了一点比针尖还细的绿。第十天，墙缝里那株，已经顶着两片不对称的、却绿得惊心动魄的叶子。它们歪歪扭扭，瘦弱得可怜，可每一片叶子上，都举着一整个颤巍巍的、金黄色的下午。 就在昨天，我又看见了那只麻雀。它站在槐树最低的枝桠上，偏头看着我，胸脯的绒毛在风里轻轻起伏。我们之间，隔着那些正在缝隙里艰难呼吸的、小小的绿色生命。 我突然明白了。那只鸟儿带走的，或许根本不是什么“我的”樱桃核。它只是遵从古老的天性，完成一次无心的搬运。而我，这个在树下仰头寻找的孩子，却被这只“无心”之手，点醒了另一颗深埋的种子——那颗关于“联结”的种子。 我的心愿，从来不是找到那颗具体的种子。我的心愿是成为另一只“鸟儿”，成为另一阵“风”，成为泥土和雨水之间，那一段微小却必要的旅程。我想用我的手，把那些被水泥森林遗忘的、关于生长的可能性，轻轻衔起，然后，在另一片荒芜里，郑重地放下。 【答案】3． 墨香里的端午 奶奶的八仙桌上总摆着个青花砚台，每年端午前三天，她就会把砚台洗得发亮，然后端出一沓裁好的红宣纸。"来，丫头，" 她总笑眯眯地拍着我的手，"咱们写端午符。" 第一次学写符时我才八岁，握着毛笔的手像捏着条滑溜溜的鱼。奶奶教我写 "端午安康" 四个字，说这是老辈传下来的规矩，红纸黑字贴在门框上，能护着一家人平平安安。我蘸了太多墨，"康" 字的最后一捺拖成了条黑尾巴，活像条小泥鳅。奶奶没笑我，只是拿起我的 "作品"，认真地贴在冰箱上，"咱们丫头写的符，最有灵气。" 去年端午，奶奶的手抖得厉害，握不住毛笔了。她坐在藤椅上，看着我往砚台里倒墨汁，忽然叹口气："这手艺，怕是要断在我手里了。" 我心里一酸，拉过她的手放在宣纸上："您教我认老字，我来写。" 奶奶的手指在纸上慢慢划过，教我认 "艾草"" 菖蒲 " 的古法写法，那些笔画弯弯曲曲，像极了她鬓角的皱纹。 那天我们写了整整一下午，我写得胳膊发酸，奶奶却越说越精神。她讲起小时候跟着太奶奶学写符，太奶奶总说："字是人的影子，端端正正写，才能堂堂正正活。" 夕阳透过窗棂，把我们的影子投在墙上，奶奶的手搭在我的手上，像一片老叶护着新叶。 现在冰箱上还贴着我八岁时写的 "泥鳅符"，旁边是去年和奶奶合作的作品。红纸上的字依旧算不上好看，但每次打开冰箱，就能闻到淡淡的墨香，像奶奶的声音在说："丫头，慢慢来，字会越长越周正的。" 这墨香里藏着的，何止是端午的习俗，更是一老一小手手相传的，那份对日子的郑重与温柔。 4． 全息剪纸铺 我的指尖刚触到玻璃展柜里的剪纸，警报声就刺得人耳膜发疼。"警告！检测到非授权触碰清代 ' 百子图 ' 剪纸，已触发一级保护机制。" 机械音未落，展厅的灯光突然暗下来，无数光点在我周围聚拢，织成个穿青布衫的小姑娘。 "别碰阿爷的宝贝！" 她叉着腰，羊角辫上的红头绳像两簇跳动的火苗。我这才看清她胸口的全息标识 —— 原来是博物馆的 AI 守护灵，编号 "剪纸 001"，但她坚持让我叫她阿剪。 "这剪纸有什么特别的？" 我摸着发烫的手腕，那里刚被她的光点烫出个淡红色的 "囍" 字。阿剪突然拉起我的手，光点顺着皮肤爬上去，眼前的玻璃展柜瞬间融化成青砖灰瓦的小巷。 "光绪年间的杨柳青，阿爷就在这儿开剪纸铺。" 阿剪指着巷尾的木牌，"看见没？' 王记剪纸 '，专剪婚俗纹样。" 穿长衫的掌柜正蹲在石阶上，手里的剪刀在红纸上翻飞，纸屑像红蝶簌簌落下。他剪的 "百子图" 里，每个娃娃的眉眼都带着笑，衣角的褶皱细得能数出纹路。 "阿爷说剪纸要 ' 知人心 '。" 阿剪突然拽我躲进布帘后，"看那穿嫁衣的姐姐，她娘偷偷来订 ' 并蒂莲 '，怕女儿远嫁受委屈，特意让阿爷在花蕊里藏了颗莲子。" 透过布帘缝隙，我看见掌柜正用银簪在剪纸背面刻着什么，莲子大小的凹槽里，竟慢慢渗出淡金色的光。 "那是 ' 忆纹 '，能存声音呢。" 阿剪的指尖点在我手腕的 "囍" 字上，一阵细碎的絮语涌进耳朵 —— 是老妇人的声音："囡囡别怕，莲心苦，可莲根牵着泥呢。" 光点突然剧烈闪烁，阿剪的身影开始透明。"能量要耗尽了......" 她急急忙忙把张剪纸塞进我手里，"这是 ' 时空剪 '，能打开记忆通道......" 再睁眼时，我仍站在展柜前，手里却捏着张温热的剪纸。回家后我用 3D 打印机复刻了 "百子图"，全息投影打开的瞬间，那些娃娃竟从纸上跳下来，围着我唱杨柳青的民谣。最神奇的是那颗莲子，投影光线下，真的浮出行小字："2088 年 3 月 15 日，小宇发现了阿爷的秘密。" 5．【答案】难忘的小学生活 时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，六年的小学生活即将画上句号。校园里的一草一木，老师和同学们的音容笑貌，都如同电影般在我脑海中不断回放。 我永远忘不了我的老师们。语文老师那生动有趣的课堂，总能把我们带入一个个奇妙的文学世界：数学老师耐心地为我们讲解难题，直到我们完全理解；英语老师用她那流利的口语，让我们感受到了英语的魅力。他们不仅传授给我知识，更教会了我如何做人。 同学之间的情谊也让我难以忘怀。记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。同学们立刻围了过来，有的扶我起来有的帮我拍掉身上的灰尘，还有的跑去办公室叫老师，那一刻，我感受到了浓浓的同学情。 校园里的活动同样令人难忘。运动会上，同学们奋力拼搏，为班级争光；文艺汇演中，大家各展才艺，尽情地展示自己的风采。这些活动，让我们的小学生活变得丰富多彩。 即将告别这难忘的小学生活，我心中充满了不舍，但我知道，这只是人生的一个新起点，我将带着这份美好的回忆，勇敢地迈向新的征程。 6．【答案】 这是拼搏的光阴 蝉鸣聒噪的夏日，我望着毕业照上灿烂的笑脸，那些在小学里拼搏的光阴，如潮水般漫上心头。 记得那次运动会，我脑子一热报名了800米长跑。训练的日子，简直是“噩梦” 。每天大课间，我绕着操场一圈圈跑，双腿像灌了铅，每一步都沉重得要陷进跑道。有一回，跑到第三圈，我喘得厉害，几乎要放弃，这时，好友小萱突然从看台冲下来，陪着我跑，喊着：“别停！咱们一起拼！” 她的声音带着力量，我咬着牙，把汗水咽进肚里，坚持到了终点。 学习上的拼搏，也让我刻骨铭心。那次数学竞赛，一道几何题像拦路虎拦住我。午休时，同学们都在休息，我盯着草稿纸上密密麻麻的线条，绞尽脑汁。老师看出我的执着，轻轻坐下，用红笔在图上添了条辅助线，我瞬间开窍，可仍没放弃，继续深挖不同解法。深夜，台灯昏黄，我对着题目写写画画，妈妈端来的牛奶凉了又热，终于，在黎明前解出所有思路，那种成就感，至今难忘。 校园里的梧桐叶黄了又绿，我们在拼搏中长大了。跑道上的坚持，书桌前的钻研，都是光阴里最珍贵的印记。这拼搏的六年，教会我：只要为热爱全力以赴，哪怕平凡的日子，也会开出绚烂的花。如今要告别母校，可这份拼搏的力量，会跟着我，奔赴下一段山海。 7．【答案】夏天的故事 知了在树上叫着，好像在说：“热啊，热啊！”吵得坐在教室的我心烦意乱，不得不向窗外望去，天空湛蓝，偶尔有一丝云飘过，太阳把大地烤得炙热，就连坐在空调前的我都感觉到了热。 “好了，这节课就讲到这里，下课。”终于下课了，我急忙收拾东西，朝楼下走去，路边的小花小草都无精打采的，连平日里最勤劳的小蜜蜂和小蝴蝶都去避暑了，路上的行人都打着伞快步地向前走。 这时，一辆公交车从我前面飞驰而过，我一看，是7路车，急忙向前跑，终于赶上公交车了。我气喘吁吁地上了公交车，刚准备刷卡，只见司机盯着我：“你的口罩呢？不戴口罩不要上车！”这才发现，本来戴着的口罩不翼而飞了。可能是装到书包里了，我心想。于是，我开始在书包中翻找。唉，没找到，又在裤兜里翻找，还是一无所获，会不会是刚才跑的时候弄丢了? 司机有点着急了，问道：“你到底有没有口罩，没有就等下一辆！”我说：“下一辆也不一定让我做啊！”“那你自己想办法。”司机不耐烦地说。 我看了看车上的人，他们不是在看手机，就是在看窗外，没有人注意到我。正当我准备下车时，一位阿姨说：“小朋友，我这有多余的口罩，你先戴上吧。”我谢过了阿姨，戴上口罩，坐到座位上。 助人为乐是一件很容易的事，如果每个人都能在别人有困难的时帮助他人，这个世界会变得多么美好！ 8．【答案】合作，真好！ 在生活的舞台上，合作就像一支美妙的交响曲，每一个音符都跳动着和谐与快乐。而那次和同学们合作完成班级黑板报的经历，让我深切地体会到了“合作，真好！” 那是学校组织的一次黑板报评比活动，老师把这个任务交给了我们几个同学。接到任务后，我们立刻围坐在一起，开始讨论设计方案。大家你一言我一语，各抒己见，思维的火花在碰撞中绽放。最终，我们确定了以“美丽校园”为主题的设计方案。 分工明确后，我们便开始行动起来。有的同学负责绘制图案，有的同学负责书写文字，有的同学负责上色。我负责绘制校园里的花朵，一开始，我画得并不理想，心里有些着急。这时，负责图案设计的同学走过来，耐心地指导我，告诉我如何把握花朵的形状和比例。在他的帮助下，我渐渐找到了感觉，一朵朵鲜艳的花朵在我的笔下绽放。 在合作的过程中，我们也遇到了一些小问题。比如，文字和图案的布局不太协调，大家的意见出现了分歧。但是，我们并没有争吵，而是坐下来，心平气和地交流，互相倾听对方的想法。经过一番讨论，我们找到了最佳的解决方案，让黑板报的整体效果更加完美。 经过大家的共同努力，黑板报终于完成了。看着那色彩鲜艳、内容丰富的黑板报，我们的脸上都洋溢着自豪的笑容。在这次评比中，我们的黑板报获得了一等奖。 这次合作的经历，让我明白了合作的力量是无穷的。在合作中，我们相互学习，相互帮助，共同克服困难。合作，不仅让我们出色地完成了任务，还让我们收获了珍贵的友谊。合作，真好！ 9．【答案】那支断弦的旧钢笔，给予我力量 书桌抽展最深处，躺着支掉漆的钢笔。笔帽上刻着歪歪扭扭的“勇”字，笔尖还留着道细微的裂痕一—这是三年级时，数学老师送给我的礼物，也是六年来，给予我最多力量的“成长勋章”。 那时我总害怕数学，尤其怕解“鸡免同笼”的应用题。每次看到题目里“鸡头兔脚”的字眼，手心就冒冷汗，草稿纸上的算式像团乱麻。有次单元测试，我盯着最后一道附加题，眼泪啪嗒掉在卷子上，晕开了墨迹。数学老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出这支钢笔：“你看这支笔，笔杆直，笔尖才稳。学习就像握笔，心稳了，思路才能‘站得直’。”她握着我的手，教我用“画图法”拆解题目，当我算出“鸡有12只，免有8只”时，她突然在我手心画了个星星：“这是‘勇气印章’，以后遇到难题，就想想这个下午，我们一起把‘不可能’变成可能’的感觉。” 最难忘是五年级“数学思维竞赛”。我因紧张在“图形拼接”环节卡壳，盯着散落的七巧板，手指抖得连尺子都握不住。突然，我摸到口袋里那支钢笔——笔杆上“勇”字的刻痕硌着掌心，像老师当年按在我肩上的温度。我深吸一口气，想起老师说的“解题如拼图，找到关键‘突破口’就能豁然开朗”，试着用“旋转法”重新组合七巧板，当最后一块三角形卡进凹槽时，我听见自己的心跳声像擂鼓——原来所谓“力量”，不是从不害怕，而是像这支钢笔，即使笔尖有裂痕，也能在书写中，划出最坚定的线条。 如今这支钢笔摆在我的“成长纪念册”里，笔帽内侧还粘着片干枯的银杏叶——那是去年深秋，我在数学老师办公桌上偷偷放的“谢礼”。每当我翻开纪念册，看见钢笔尖反射的微光，就会想起老师说的那句话：“真正的力量，藏在“再试一次’的勇气里，就像这支笔，即使掉漆、断尖，只要握着它的手不抖，就能写出属于自己的“答案。” 是啊，成长路上总有风雨，但只要像这支钢笔一样，带着老师赋予的“勇气印章”，就没有跨不过的坎。这支断弦的钢笔，给予我的不仅是解题的技巧，更是面对困难时，那份“再试一次”的坚定——原来所谓“力量”，从来不是惊天动地的壮举，而是像钢笔尖划过纸面的沙沙声，在平凡的坚持里，藏着最动人的成长旋律。 10．【答案】我选择了冷门的陶艺课 三年级选兴趣班时，布告栏前挤满了人。”报编程啊，以后升学有用！” “书法班人少，老师会重点教！” 妈妈拉着我往热门的编程班走，可我的目光却黏在角落那张落了点灰的海报上——陶艺课，捏泥巴的。 ​​​​​​​“那有什么用？又不能加分，衣服还会弄脏。”妈妈皱着眉拽我的手。周围同学也跟着笑：“捏泥巴是幼儿园玩的吧？”我攥着衣角没说话，指尖却想起上次在博物馆摸过的陶罐，冰凉的釉面下藏着温柔的弧度。 ​​​​​​​报完名的第一个周末，陶艺室果然空荡荡的。我刚把泥团按在转盘上，就听见窗外传来编程班的欢呼。转盘转得不稳，泥巴歪歪扭扭像块丑石头，妈妈的话又在耳边响：“你看，浪费时间吧？”我深吸口气，把泥巴重新揉成团。老师说过，泥土要顺着掌心的温度走。 ​​​​​​​三个月后，学校艺术节要展出作品。我抱着素坯进烧制间时，编程班的同学正围着电脑调试程序。当我的《小星罐》——那个被捏出星星凹痕的蓝釉陶罐摆在展厅时，妈妈突然说：“原来泥巴能变得这么亮。” ​​​​​​​现在罐子摆在我的书桌上，每次看见它，就想起转盘转动时，我攥紧泥巴的力道。原来坚持自己的喜欢，不是和世界较劲，是让世界看见，你心里有片别人没去过的花园。 【答案】11．范文： 未来生活的AI魔法 清晨，我被智能音箱 "小语" 轻柔的唤醒声叫醒："小主人，今天气温 22 度，适合穿长袖衬衫。早餐已为您准备好燕麦粥和煎蛋。" 我揉着眼睛走到餐桌旁，智能烤箱自动弹出温热的面包，这是我最爱的蜂蜜全麦口味。 "小语，帮我复习昨天的数学公式。" 我一边吃早餐一边说道。餐桌立刻变成了投影屏，AI 老师用动画演示着鸡兔同笼的解题思路。当我对 "假设法" 不太理解时，屏幕上的小兔子突然跳出来，用胡萝卜和白菜演示数量关系，让我一下子豁然开朗。 放学后，智能书包自动整理好课本，提醒我："明天科学课需要带植物观察日记。" 回到家，扫地机器人 "小净" 已经把地板擦得锃亮，智能空调根据我的体温自动调节到最舒适的温度。我打开智能学习桌，它根据我的坐姿自动调整高度，护眼灯也随之亮起。 写作业时遇到不会的古诗，我对着台灯说："讲解《静夜思》。" 台灯立刻投射出李白望月思乡的 3D 场景，AI 老师用生动的故事让我理解了诗句中的乡愁。当我画手抄报需要素材时，智能打印机根据我的主题，瞬间打印出精美的插图和花边。 晚上，智能健身镜带我跳起了活力操，它实时纠正我的动作，还会鼓励我："加油，你已经消耗了 150 卡路里！" 洗漱时，智能马桶自动感应我的身高调整座圈，浴室镜上显示着我的健康数据。 临睡前，我问小语："AI 会代替人类吗？" 小语眨着眼睛说："AI 是人类的助手，就像笔和纸帮助我们书写，机器帮助我们制造。人类的创造力和情感，是 AI 永远学不会的。" 我抱着智能抱枕进入梦乡，梦见自己长大后设计出更贴心的 AI 伙伴，让世界变得更加温暖美好。 科技的发展就像魔法，让生活变得便捷又有趣。但我知道，真正的魔法，是人类不断探索和创造的智慧之光。让我们带着好奇心，和 AI 一起迈向更美好的未来吧！ 12．范文： 真情 冬天的风像小刀子似的刮在脸上，我缩着脖子往教室跑。昨天夜里发烧到39度，妈妈摸着我滚烫的额头直叹气："今天实在撑不住，就跟老师请一天假吧。"我趴在课桌上昏昏沉沉睡了一夜，醒来时枕头边堆着退烧药和温热的蜂蜜水，可心里却空落落的——数学卷子上的错题还没改，明天就要单元测试了。 "小雨！"刚走进教室门，小红就举着我的作业本扑过来。她的红围巾上沾着几点雪花，鼻尖冻得通红，"数学老师让我把卷子拿给你，说你昨天的应用题错了三道，她特意标了重点步骤！"我接过卷子，指尖触到她的手背——凉丝丝的，原来她为了给我送卷子，特意绕到办公室跑了一趟。 中午吃饭时，小文端着餐盘坐到我旁边。她的保温杯里飘着红枣香，"我妈熬了红枣粥，说发烧后喝这个最补。"她舀了一勺吹凉，轻轻放在我碗里，"昨天我给你打电话，你妈妈说你嗓子哑了，今天上课可别使劲儿读书啊。"我低头喝粥，米粒滑进喉咙里，甜丝丝的，比平时喝的任何粥都要暖。 下午第三节课是数学辅导，小文搬着椅子坐在我旁边。她用铅笔在我的错题本上画线段图，铅笔尖在纸上沙沙响："你看，这道题要把总路程分成两段，先算......"窗外的雪越下越大，阳光透过玻璃斜斜照进来，落在她微卷的发梢上，像撒了一把金粉。我盯着她握笔的手——指节有点粗，指甲盖还沾着没擦干净的铅笔灰，可就是这双手，在我迷糊的时候，把复杂的题目拆成了一颗颗甜甜的糖。 放学时雪停了，地面结了层薄冰。小红拽着我走在前面，嘴里念叨着："明天测试别紧张，我给你准备了幸运星！"小文背着两个书包走在后面，时不时提醒我们"小心台阶"。风还是冷的，可我的手心里攥着小红塞的暖宝宝，兜里装着小文给的奶糖，连呼吸都带着甜丝丝的味道。 原来真情不是什么惊天动地的大事，是生病时递来的一杯热水，是错题旁画满的批注，是雪地里一起走的脚印。它藏在同学的红围巾里，躲在保温杯的枣香里，溜进每一句"我帮你"的叮嘱里。就像冬天里的阳光，虽然不烫，却能慢慢把心里的冰融化，变成暖暖的、甜甜的春天。 13．【答案】最后一个“六一”儿童节 我等啊等，盼啊盼，六一儿童节终于到来了! 因为六一儿童节的到来，所以学校里举行了一场“庆六一文艺汇演”。 上午七点左右，大喇叭里开始招呼站队集合。同学们都搬着凳子到广场上面坐着。我们班坐在偏东边的一侧，北面是教学楼，南边靠着五年级(2)班。 等待了五分钟左右，“庆六一文艺汇演”终于在热烈的掌声中开始了。首先，由我校领导发言，李校长致开幕词后。歌舞汇演正式开始了。第一个节目是由老师亲自编排的舞蹈《快乐天使》。服装是亮闪闪的绿色短裙，那些女生化了很浓的妆，简直是“面目全非”互不相识了。接下来是各班的个人表演和集体表演﹐我们班是最后一个节目，我一直静静地坐在凳子上看歌舞，一边和同学聊天，一边吃着早上买的泡泡糖。掌声和尖叫声不绝于耳，甚至还有人站起来看节目。 文艺汇演结束以后，大家还是沉浸在欢乐的气氛中，这个六一儿童节过得真开心啊！ 14．【答案】成长的滋味 有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。 还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。 蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。 想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走…… 到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已彻好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。 15．【答案】伞下的晴天 雨下得疯狂，豆大的雨点噼里啪啦地砸在教学楼的走廊上。我望着这道雨帘，满心绝望 —— 没带伞的我，怎么回家？ ​​​​​​​正发愁时，熟悉的声音从身后传来：“没带伞？一起走！” 我回头，是同桌小宇。他举着把不算大的伞，裤脚还沾着早上跑操溅的泥点。 ​​​​​​​我们挤在伞下，刚迈出两步，雨就顺着风往我这边灌。小宇察觉到了，默默把伞往我这边挪，大半伞面罩住我，他的右肩瞬间暴露在雨里。我推推伞：“你别淋着！” 他咧嘴笑：“我皮厚，淋不坏！你昨天还感冒，可别加重了。” 雨水顺着他的衣角往下滴，洇湿了地面，他的鞋很快泡在水里，却半步都没让伞偏向自己。 ​​​​​​​走到半路，我看见他冻得发红的耳朵，心里暖烘烘又酸酸的。到了我家楼下，他朝我挥挥手：“快上去吧，别淋湿啦！” 转身冲进雨幕，那把伞在雨里晃啊晃，像朵倔强的蘑菇。 ​​​​​​​​​​​​​​后来每次下雨，我都会想起伞下的他。那不是普通的共伞，是成长路上，朋友用肩膀为我撑起的晴天，让我知道，再大的雨，也有人愿意和我一起扛。 16．【答案】我的创新故事 ——“智能” 分类垃圾桶 生活里，我最头疼扔垃圾 —— 家里四个分类垃圾桶，每次扔都得弯腰瞅半天，垃圾还总混放。周末整理厨房，望着杂乱的垃圾袋，我一拍脑袋：“不如做个‘智能’分类垃圾桶，让它‘帮’我分类！” 说干就干。我先观察现有垃圾桶，发现问题：分类全靠人判断，麻烦又易错。那咋让垃圾桶 “智能”？我想到：给垃圾桶装 “眼睛”（识别垃圾 ）和 “嘴巴”（语音提示 ）！ ​​​​​​​找材料时，我翻出旧塑料盒当桶身，又从废品堆淘来红外传感器、小型语音模块。可真正动手，难题一堆。比如，怎么让传感器识别垃圾？我查资料、问表哥，才知道可以用简单图像识别程序，连到传感器上。我抱着旧平板电脑，对着各种垃圾拍照、录入程序，手指冻得通红，可一想到成果，又来劲了。 ​​​​​​​组装时更难！红外传感器要精准装在桶口，螺丝怎么拧都歪，我急得直冒汗，心里犯嘀咕：“要不放弃？” 但看着杂乱的垃圾，又咬咬牙：“再试一次！” 我调整呼吸，拿镊子夹着螺丝，一点点对准，终于固定好。接着连电路，电线像 “调皮鬼”，不是掉就是短路，我反复检查、重新焊接，手指被烫出小泡，也没喊疼。 ​​​​​​​终于，“智能” 分类垃圾桶初见雏形！我扔个塑料瓶，传感器 “扫” 了扫，语音模块立刻说：“可回收垃圾，请放入蓝色桶！” 准确率还挺高！爸妈试用后直夸，我心里甜滋滋的。 ​​​​​​​这次创新，让我明白：创新不难，从生活小麻烦找灵感，敢想敢做，哪怕过程磕磕绊绊，也能造出 “小奇迹”。未来，我要当 “生活创新家”，让更多小创意点亮日常！ 我是袁隆平院士的小助手 “小夏，来看看这株水稻，穗粒数咋少了呢？” 清晨，试验田的露水打湿裤脚，袁隆平院士的声音穿过薄雾，钻进我耳朵。我赶紧放下记录册，快步跑到他身边 —— 我是袁隆平院士的小助手，跟着他在水稻田里找 “增产密码”。 试验田像被烤化的绿毯，七月的太阳火辣辣地晒。我和袁爷爷蹲在田里，他布满老茧的手轻轻拨开稻叶，眼睛像精密的探测器：“你看，这株稻穗的粒数，比旁边的少了近二十粒。” 我掏出放大镜，仔细观察：“袁爷爷，稻秆看着挺壮，是肥力没跟上吗？” 他摇摇头：“没那么简单。咱们得从品种特性、生长环境找原因，科学研究就得‘揪’着细节不放。” 回到临时实验室（其实就是田边的小棚子 ），桌上摆着各类检测仪器。袁爷爷戴上老花镜，把水稻样本切片、染色，我负责记录数据。“小夏，你看这细胞结构，有没有异常？” 透过显微镜，我瞅半天：“好像细胞壁厚度不一样？” 他眼睛一亮：“对喽！这可能和品种抗逆性有关，得再做对比试验。” 那一刻，我懂了科学探索就是在细微处找真相。 遇到难题时，袁爷爷也会发愁，但从没说过 “放弃”。有次试验田水稻大面积倒伏，我急得直掉眼泪：“这么久的努力，全白费了？” 他拍拍我肩膀，声音沉稳：“科学路上哪有顺顺当当的？倒伏说明咱们的品种抗倒伏能力弱，正好找到改进方向！” 后来，我们一起查阅资料、调整种植方案，给水稻 “加” 了抗倒伏基因，看着重新挺直腰杆的稻穗，我明白科学精神里，执着和韧性最珍贵。 夕阳把试验田染成金色，我跟着袁爷爷走在田埂上，他哼起老歌，稻穗沙沙应和。我作为小助手的这段日子，懂得了科学不是遥不可及的公式，而是脚踩泥土的坚持，是永远向未知发问的勇气。未来，我要把这份科学精神装进行囊，继续在探索路上奔跑。 17．【答案】同桌的陪伴，我的小学时光 每当翻开小学毕业纪念册，那一张张熟悉的笑脸便映入眼帘，而同桌的你，是我小学时光中最温暖的存在。 记得刚上小学时，我性格内向，不敢主动和同学们交流。是你，像个小太阳一样，带着灿烂的笑容出现在我身边。课堂上，我因害怕回答错误而不敢举手，你总是轻轻鼓励我：“试试呀，答错了也没关系。”在你的鼓励下，我终于鼓起勇气举起手，当我回答正确时，你比我还开心，为我使劲儿鼓掌。课间，你会拉着我一起去操场玩耍。我们在操场上奔跑、嬉戏，笑声回荡在校园的每个角落。有一次，我在跑步时不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得眼泪在眼眶里打转。你急忙跑过来，小心翼翼地扶起我，关切地问：“疼不疼呀?我带你去医务室。”一路上，你不停地安慰我，到了医务室，又忙前忙后地帮我找医生、拿药水。看着你焦急的模样，我的心里涌起一股暖流。 还有那次考试，我成绩不理想，心情低落到了极点。你看出了我的难过，放学后，你拉着我坐在操场的台阶上，耐心地帮我分析错题，鼓励我不要灰心。在你的帮助下，我的成绩逐渐提高。 同桌，是你在我成长的道路上给予我陪伴与鼓励，让我的小学时光充满温暖。这份珍贵的情谊，我会永远铭记。 18．【答案】那一束光 在我六年的小学时光里，有一束光，始终照亮着我的成长之路，它，就是那本珍贵的书籍一《钢铁是怎样炼成的》。 那是在我四年级的时候，学习和生活上的各种小挫折让我变得十分消沉，做什么都提不起劲。一次偶然的机会，我在学校图书馆的角落发现了这本书。当我翻开它，保尔·柯察金的故事如同一束耀眼的光，瞬间照亮了我灰暗的内心世界。 保尔在艰难困苦的环境中，始终坚定信念，不屈不挠地与命运抗争。他即使疾病缠身，也从未放弃对理想的追求。读到他在冰天雪地中修筑铁路，忍受着饥饿、寒冷和疲惫，却依然坚守岗位时，我被深深震撼了。和他所经历的苦难相比，我遇到的那些小困难又算得了什么呢?这本书让我重新振作起来，我不再逃避困难，而是勇敢地去面对学习中的难题，积极参与各种活动。 五年级时，我参加学校的演讲比赛，在准备过程中困难重重，稿子改了又改，还是不满意，我一度想要放弃。就在这时，保尔的形象浮现在我的脑海中，他那坚定的眼神仿佛在鼓励我不要轻易言败。于是，我重拾信心，反复打磨稿件，对着镜子一遍又一遍地练习。最终，我在比赛中取得了优异的成绩。 《钢铁是怎样炼成的》这本书，就像一束光，给予我温暖、照亮我前行的道路，指引我在成长的路上勇敢前行，不惧风雨。它将永远在我的心中闪耀，成为我小学时光中最宝贵的财富。 学科网（北京）股份有限公司 $