二轮专题精准提升2 中华文明的形成与发展——秦汉、魏晋南北朝时期-【衡水真题密卷】2025年高考历史二轮专题精准提升（3版）

密園 2024一2025学年度二轮专题精准提升（二） 卺题 历史·中华文明的形成与发展 一秦汉、魏晋南北朝时期 本试卷总分100分，考试时间90分钟。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 3 45678 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.大秦帝国可以很恰当地被认为是法家的思想和行政技术的最高体现，可是费正清先生 参与主编的《剑桥中国秦汉史》却透露出这样的信息：秦始皇本人对于非法家的思想和 社会道德价值很感兴趣。这一说法表明 ( ) A.秦朝统治具有务实的特点 B.诸子学说具有内在统一性 C.秦朝时儒法思想互相融合 D.法家思想是官方意识形态 2.秦《工律》规定官营作坊制作的器物必须加上标记，铭记器物生产的时间、单位、具体负 责人或具体操作的工匠，如目前已发现的“五年相邦吕不韦戈”“二十五年上郡守厝戈” “二十六年蜀守武戈”等。上述标记主要是为了 () A.监管手工业品的质量 B.区分手工业品的种类 C.限制制作技艺的传播 D.提高市场交易的价格 3.岳麓秦简《行书律》中规定：“传行书，署急辄（立即）行，不辄行，赀（以财物赎罪）二甲。 不急者，日觱（完毕）。留三日，赀一盾；四日以上，赀一甲。二千石官书不急者，毋以邮 行。”这一法律条文反映出当时 () A.法律制度的细密严酷 B.国家体制运行规范有序 C.商品经济的不断发展 D.道路交通体系覆盖全国 二轮专题精准提升（二）历史第1页（共8页） 真题 青春无悔，逐梦前行，貌放光彩。 4.战国时期秦国商鞅变法采取军功爵制使秦人“勇于公战而怯于私斗”，成为秦统一六国 班级 的重要条件之一，然而秦统一后不过十余年，由河南阳城派往渔阳（今北京地区附近）的 戍卒却揭竿而起反抗“暴秦”，这反映了 姓名 A.官僚政治的弊端 B.大一统下的新矛盾 C.政治变革的局限 得分 D.经济基础的封建化 5.《汉书》引董仲舒语曰：“师申商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗，非有文德以 教训于下（天下）也。”此语旨在说明 ) A.法家学说的合理性 B.秦国统一的必要性 C.以法为教的重要性 D.秦朝灭亡的必然性 6.秦汉时期，北方的边郡在区划形状上都呈现南北狭长、东西向窄的特点。这主要是 基于 ( A.山川形变的制约 B.人口分布的密度 C.前代制度的沿袭 D.军事攻防的需要 7.秦末农民起义和楚汉战争中“群雄”对于未来社会的想象就是恢复战国时期的分封态 势，舆论中也存在“声势浩大的‘复封建’思潮”。于是，刘邦建立汉朝后，将“有功者上致 之王，次为列侯，下乃食邑”。这说明汉初地方体制的建立 () A.意在恢复政治大一统的秩序 B.受到儒家思想的强烈影响 C.是社会历史惯性作用的结果 D.旨在吸取秦朝灭亡的教训 8.汉昭帝去世后，群臣迎立昌邑王为帝。但昌邑王即位后品行昏乱，不合中朝大员大 司马大将军霍光之意，霍光作出废帝决定后，召丞相进行商议，最终废了昌邑王。 这反映出 () A.嫡长子继承制遭破坏 B.宰相决策权的弱化 C.中朝内部的纷争加剧 D.封国的影响力衰退 密卷 二轮专题精准提升（二）历史第2页（共8页） 3 9.公元前81年，汉朝的高官和政治家们进行了一场关于盐铁政策的辩论。桑弘羊认为， “总一盐、铁，通山川之利而万物殖…本末并利，上下俱足”；贤良、文学之士则认为， “国有沃野之饶而民不足于食者，工商盛而本业荒也”。据此推知，双方 A.都支持盐铁官营 B.分属于不同阶级 C.都主张农业富国 D.都关心民众生活 10.对于岭南地区，汉武帝“徙中国罪人杂居其间，稍使学书，粗知言语，使驿往来，观见礼 化。及后锡光为交阯、任延为九真太守，乃教其耕犁，使之冠履；为设媒官，始知聘娶； 建立学校，导之经义。”这可用以说明汉代的民族政策 () A.使儒家思想成为封建正统思想 B.促进了民族地区的社会进步 C.使岭南纳入中原王朝版图范围 D.呈现出以其故俗治理的特点 11.据《四民月令》记载，东汉时期，家兵每年二月，要“顺阳习射，以备不虞”；三月“蚕农尚 闲”，可“修门户，警设守备，以御春饥草窃之寇”；八月“凉燥，可上角弓弩”；九月“缮五 兵，习战射”；十月“培筑垣墙”等等。这一记载充分反映了 () A.东汉时期地方军阀割据问题的严重 B.豪强以隐蔽方式拥有强大军事力量 C.东汉统治者有效强化对农民的控制 D.两汉时期的外戚宦官专权问题严重 12.东汉时期，鉴于世人传抄的儒家经典多有讹误，议郎蔡邕奏请皇帝批准，把《诗》 《书》《礼》《易》《春秋》等刻在石碑上，为人们提供经书的正确版本。此举在当时有 利于 () A.造纸技术普遍推广 B.五经被各阶层认同 C.民众传承传统文化 D.儒学复兴运动发展 13.如图为吐鲁番市阿斯塔那墓葬中的东晋时期纸本绘画《地主庄园图》（部分）及其简介。 这反映出 ) 3 二轮专题精准提升（二）历史第3页（共8页） 真题密 图中人物头戴高冠，身穿 图中厨房摆满了石白、磨 图中的田地里，阡陌分明， 袍服，手拿团扇，右侧有曲 盘、精美的酒坛，鞍形烤炉 庄稼茂盛，田边有犁、耙等 盖、节、麾、幢 等用具 农具 A.图中人物身份表明门阀士族兴起 B.面食已成为当地人们的主要食物 C.该地生产生活深受中原文化影响 D.传统绘画“以形写神”的特点突出 14.黄河流域在西汉晚期至东汉，大致归并为关东（山东）、关西（山西）两个文化倾向有差 异的基本文化区。到东晋时，许多关西关东方言已经混一。魏晋以后，出现了江南、江 北两个文化区并峙的局面。对上述文化区格局的变迁解释正确的是 () A.黄河流域文化差异缩小得益于大一统的局面 B.江南地区的经济开发影响文化区格局的变化 C.区域间文化差异会影响中央集权体制的建立 D.自然地理条件决定文化区的多样性与统一性 15.下表为“律博士的设置表”。该表可用以说明魏晋南北朝时期 朝代 设置情况 曹魏 为大理，后复为廷尉。置律博士 两晋 廷尉，主刑法狱讼，属官有正、监、评，并有律博士员 刘宋 廷尉律博士，一人 南齐 廷尉。府置丞一人，正一人，监一人，评一人，律博士一人 A.法律儒家化的进程 B.中枢权力中心的转移 C.律博士的地位提升 D.治国理念的不断更替 卷 二轮专题精准提升（二）历史第4页（共8页）》 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一伴随着汉朝对匈奴的战争，水利技术首先在汉军的军事要塞以及随后的屯田 点被引入。《水经注》记述了敦煌人索劢率领酒泉、敦煌兵士千人到楼兰屯田，兴修水 利的事迹：“敦煌索劢，字彦义，有才略…将酒泉、敦煌兵千人，至楼兰屯田。…横 断注滨河（注：筑坝断河）。河断之日，水奋势激，波陵冒堤。…劢躬祷祀，水犹未减， 乃列阵被杖，鼓噪灌叫，且刺且射，大战三日，水乃回减，灌浸沃衍，胡人称神。大田三 年，积粟百万，威服外国。” 材料二新疆生产建设兵团农二师于1964年对米兰绿洲行进勘查规划中发现了米兰 (西域楼兰古国)古代水利工程遗址。自米兰河故道发现了古城堡千渠，进而追踪发 现7条大型支渠，均匀地分布和控制着整个古城地区。干渠全长8.5公里，渠身一般宽 10~20米，渠高3~10米。支渠总长28.4公里，渠身一般口宽3~5米，渠高24米。 渠槽微成洼曲，小的斗、农、毛渠面积，阡陌纵横，密布于各支渠间的灌溉面积上。估计 古城灌区控制面积达4.5万亩，其中曾经从事于农耕的土地约1.7万亩。 一以上材料均摘编自郑晓云《汉代中原水利的西传与民族融合》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分析汉代中原水利技术传入西域的影响。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括《水经注》的记载及米兰汉代水利工程遗址的 史料价值。(6分) (3)如果想证明汉代向西域传播的水利技术来自中原，而非当地的原创或传统，可以从 哪些方向研究？请简要写出研究思路。(6分)（要求：研究思路紧扣研究问题进行 说明，写出相应的研究措施，表达清晰) 二轮专题精准提升（二）历史第5页（共8页） 真题密 17.阅读材料，回答问题。(12分) 材料下表罗列了史学界对汉初黄老思想的两种不同观点： 观点 代表人物及言论 陈克明：汉初黄老思想居统治地位，稳定了社会经济，为巩固 国家政权奠定了理论基础；在发展生产力，提高农业生产，改 善人民生活方面收到了一定的成效，对历史的前进起过积极 促进作用 基本肯定说 王至本：在黄老思想指导下，汉初的阶级矛盾逐渐缓和，动荡 的社会环境重新趋于安定，残破的社会经济得到恢复和发展 卞直甫：汉初统治者采用“不尚繁华，清简无为”的黄老政治， 历史功绩是值得肯定的，其中以文景二帝时期实行各项措施 更为突出，贯彻黄老政治最为得力，史称“文景之治” 林建：汉初黄老无为思想主张限制、少千涉，虽然经济得到恢 复和繁荣，地主阶级统治得到巩固，但土地兼并日益严重，广 大农民所受剥削和压迫没有减轻，并且陷入日益贫困境地，出 现大量流民问题 有利有弊说 杨育坤：黄老政治产生的积极效果不容否认，但由于无为、放 任，也给了侯王和富贾豪强扩张、为非作歹的机会，从而加剧 了社会的两极分化，激化了阶级矛盾，其危害是十分明显的 上述两种观，点对黄老政治所产生的社会效果、褒奖程度有所不同，对其利弊得失的评 估存在很大差异。结合表格中的文字信息及所学知识，从上述两种观点中任选某一观 点或自立新观点，并结合汉朝的相关知识进行论述。（12分)（要求：明确列出核心观 点，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰) 卷 二轮专题精准提升（二）历史第6页（共8页）】 3 18.阅读材料，回答问题。(10分) 材料解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。 汉武帝时期部分重要历史人物活动事迹 重要活动 资料来源 汉发使十馀（余）辈至宛西诸外国，求奇物，因风览以伐宛之威 德。而敦煌置酒泉都尉；西至盐水，往往有亭。而仑头有田卒 《史记·大宛列传》 数百人，因置使者护田积粟，以给使外国者 李广利（汉武帝时大将）伐大宛时，“宛王城中无井，皆汲城外 《史记·大宛列传》 流水”“闻宛城中新得秦（汉）人，知穿井” “张骞为汉使外国十八年，得涂林。涂林，安石榴也”“使外国， 《齐民要术》 得胡豆” “孝武（汉武帝）之世，图制匈奴，患其兼从西国，结党南羌，乃 表河曲，列四郡，开玉门，通西域，以断匈奴右臂，隔绝南羌、月 《汉书·西域传》 氏。单于失援，由是远遁，而幕南无王庭” 阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。(10分)（要求：现象源自材料， 结论明确，史论结合，表述清晰) 3 二轮专题精准提升（二）历史第7页（共8页） 真题密卷 19.阅读材料，回答问题。(15分) 材料所谓“五胡”，通常是指十六国时期入主中原并建立政权的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 等五个北方少数民族。《中华民族共同体概论》在叙述魏晋南北朝时期中华民族共同 体的形成与发展时，提出了“五胡入华”推动了中华民族大交融的观，点，对这一时期各 民族交往交流交融的历史现象进行了分析和总结，以大量历史事实对长期以来流传的 “五胡乱华”的传统观念做出了调整，弘扬了基于共同体意识之上的中华民族历史观。 一摘编自彭丰文《新版史观的研究成果：“五胡入华”是华夷各族共同的历史选择》 根据材料并结合所学中国古代史知识，对“五胡入华”这一史学观点加以评述。(15分) 二轮专题精准提升（二）历史第8页（共8页）·历史· 员由君主任免，有利于加强中央集权；思想上 主张以法治国，加强君主专制；商鞅变法使秦 国富国强兵，为秦统一中国奠定了基础。商鞅 虽死，但变法犹存，商鞅变法对后世影响深远。 2024一2025学年度二 历史·中华文明的形成与发 一、选择题 1.A【解析】根据材料和所学可知，秦始皇在官方 意识形态上采用了法家的思想和行政技术，使得 大秦帝国成为法家思想的最高体现。然而，他对 于非法家的思想和社会道德价值也表现出了浓厚 的兴趣，这体现了秦朝在统治过程中并非单一地 依赖法家思想，而是根据实际需要灵活地吸收和 借鉴其他学派的思想，这一说法表明秦朝统治具 有务实的特点，A项正确；材料的主旨是强调秦朝 统治的灵活性，而不是诸子学说之间的关系，且诸 子学说尽管有某些一致性，但它们之间更多的是 差异性，排除B项：儒法思想互相融合是汉朝及之 后的现象，排除C项；法家思想确实是秦朝官方意 识形态，但材料强调的是秦朝在统治过程中并非 单一地依赖法家思想，而是采用灵活务实的统治 手段，排除D项。 2.A【解析】这是官营作坊制作的器物，加上标记 后，可找到负责人，从而监控质量，选A项；不需要 为了种类而标记，排除B项；标记与技艺传播关系 不大，排除C项；官营手工业品一般不上市交易， 排除D项。 3.B【解析】根据材料可知，《行书律》是秦代关于 文书传递的法律规定，要求及时高效地传递国家 行政文书，反映出国家行政体制的规范有序运作， B项正确；这一法律条文反映出当时国家体制运 行规范有序，但没有反映法律制度的严酷，排除A 项；这一法律条文反映出当时国家体制运行规范 有序，未涉及商品经济发展，排除C项；这一法律 条文反映出当时国家体制运行规范有序，D项材 料未体现，排除。 4,B【解析】材料主旨反映了秦统一前后兵役制度 和严刑峻法造成的完全相反的效果，秦统一后国 家的主要任务由富国强兵、统一六国变为休养生 息、稳定人心，而秦朝延续了商鞅变法时期的兵 役、徭役制度和严刑峻法，一定程度上刺激了新矛 盾的出现，B项正确；材料反映的是大一统局面下 参考答案及解析 (8分) 总之，商鞅在中国历史上占有重要的地位，他的 思想主张对后世影响深远。(2分) 轮专题精准提升（二） 展一秦汉、魏晋南北朝时期 出现的新矛盾，官僚政治在当时具有历史进步性， 排除A项；秦朝实行的政治变革是符合历史潮流 的，排除C项；经济基础的封建化在战国时期就已 经出现了，排除D项。 5.D【解析】题千材料的意思是：（秦朝）效法申不 害、商鞅的办法，实行韩非的学说，憎恶古代帝王 治理天下的道理，提倡贪求财利的风俗，并不是用 礼义来教化天下。所以，《汉书》引董仲舒这一话 语，旨在说明秦朝灭亡的必然性，D项正确；材料 描述的是秦朝灭亡的必然性，而非法家学说的合 理性，也不是统一的必要性和以法为教的重要性， 排除A、B、C项。 6.D【解析】结合所学可知，秦汉时期面临着北方 匈奴的威胁，此时北方的边郡在区划形状上都呈 现南北狭长、东西向窄的特点是为了获得战略纵 深，以此来应对匈奴的威胁，所以这主要是基于军 事攻防的需要，D项正确；秦汉时期，北方边郡的 区划主要是基于军事攻防的需要，而不是因为山 川形变的制约和人口分布的密度，排除A、B项； 秦汉时期北方边郡的区划主要与现实需要有关， 而不是因为前代制度的沿袭，排除C项。 7.C【解析】依据材料“恢复”“复封建”等，可得出 汉初地方体制实行郡国并行，是因为当时还有相 当强烈的实行分封的民意，这一民意来自于秦强 推郡县制所不能阻止的历史惯性反弹，故选C项； 材料没有说明是为了恢复政治大一统，分封不是 大一统政治秩序，排除A项；汉初儒家思想并不流 行，排除B项；材料不涉及吸取秦灭亡的教训，排 除D项。 8.B【解析】依据材料，中朝大员大司马大将军霍 光做出废帝决策后，再“召”宰相商议，最终也是废 帝，可见，中朝对朝政的影响力巨大，而外朝的宰 相决策权弱化，选B项；材料看不出昌邑王为嫡长 子，排除A项；材料中的中朝官员只涉及霍光，不 涉及其他人，看不出内部纷争，排除C项；昌邑王 即位后品行昏乱，不合中朝大员大司马大将军霍 3 真题密卷 光之意，才被废除，得不出封国的影响力衰退这一 结论，排除D项。 9.D【解析】根据材料可知，关于盐铁政策的辩论， 桑弘羊认为要实行盐铁官营，满足民众生活需要， 增加政府财政收入；贤良、文学之士则认为盐铁官 营政策是与民争利，且影响农业发展，可见双方都 关心民众生活，D项正确；贤良、文学之士反对盐 铁官营，排除A项；双方都是统治阶级，属于统治 阶级内部不同集团，排除B项；材料没有强调农业 富国的内容，排除C项。 10.B【解析】依据材料，“稍使学书，粗知言语”“建 立学校，导之经义”，这是文化的进步；“乃教其耕 犁”这是农耕经济的进步等，由此可见，汉代的民 族政策促进了民族地区的社会进步，选B项；材 料中并未涉及儒家思想成为封建正统思想，排除 A项；早在秦代，岭南就已经纳入中原王朝版图 范围，排除C项；这是在岭南地区移植中原文化， 而非以其故俗治理，排除D项。 11.B【解析】根据材料及所学可知，东汉时期，地 方豪强豢养家兵多通过季节性的训练，以亦兵亦 农的方式存在。豪强是东汉社会一个特殊的存 在，在经济上具有强大的实力，政治上控制朝政， 甚至还以隐蔽的方式拥有强大的军事力量，借此 维持自己的封建地位，B项正确；材料并未涉及 地方割据问题严重的相关信息，A项与题意无 关，排除；材料强调的是地方豪强对农民的控制 而非统治者，排除C项；材料未涉及汉代外戚宦 官专权的问题，D项与题意无关，排除。 12.C【解析】根据材料可知，鉴于世人传抄的儒家 经典多有讹误，议郎蔡邕把部分儒家经典刻在石 碑上，为人们提供经书的正确版本，这有利于当 时民众传承传统文化，C项正确；材料中“刻在石 碑上”无法说明汉代造纸技术推广的状况，排除 A项；“五经被各阶层认同”说法过于绝对，排除 B项；儒学复兴运动兴起是在唐朝，排除D项。 13.C【解析】吐鲁番市位于少数民族地区，但是在 壁画中出现了中原服饰文化、饮食文化和农耕文 化的内容，说明当时这一地区深受中原文化的影 响，C项正确；材料信息并不能看出门阀士族这一 群体的发展状况，排除A项；材料能反映出面食在 当地出现，但是其地位如何，并不能证明，排除B 项：“以形写神”是写意画的特点，材料绘画作品是 写实，而非写意，排除D项。 14.B【解析】根据题意可知，两汉时期，中国的经 济区主要是在黄河流域，并且形成了关东、关西 3 二轮专题精准提升 两个基本文化区；而魏晋之后，则形成了江南、江 北两个文化区。综合所学内容可知，这是由于经 济重心南移，导致了文化区的变迁，即江南地区 的经济开发影响了文化区格局的变化，B项正 确；材料反映的是文化区的变迁，并不是文化差 异的缩小，排除A项；材料仅体现了文化区的变 迁，但没有体现文化区差异带来的影响，排除C 项；自然条件影响文化区的多样性与统一性，“决 定”的说法过于夸张绝对，排除D项。 15.A【解析】曹魏时期，设置律博士，专用儒家思 想来解释律令的。从曹魏到南齐，律博士一直有 设置，隶属关系也没有变化，由此可推知，这一时 期法律儒家化的趋势还在发展，故选A项：廷尉 并不是中枢权力中心的成员，排除B项；材料看 不出律博士地位提升，排除C项；这一时期治国 理念依旧是儒家思想，排除D项。 二、非选择题 16.(1)为汉匈战争的胜利提供后勤保障；促进了西 域地区的开发；推动了民族交融；改变了西域游 牧民族的生活方式；促进了统一多民族国家的发 展。(6分，任答3点即可) (2)《水经注》的记载是文献史料，作为古代专门 的水利著作，对研究汉代西域水利发展有较高的 价值；米兰汉代水利工程是实物史料，具有客观 性和直观性，与文献史料相互印证，研究价值高。 (6分) (3)示例：通过查阅相关文献，考察文化遗迹等方 法，分别查找汉代及以前中原水利技术特征、西 域水利技术特征，然后与文献记载中汉代及以后 西域水利技术特征对照，如发现汉代及以后西域 水利技术特征在前代鲜有发现，却符合中原水利 技术的特征即可证明。(6分) 17.示例一 观点：黄老思想有利有弊。(2分) 论述：西汉初年，汉高祖刘邦实行黄老政治，与民 休戚，对于汉初经济的恢复和走向繁荣发挥了重 要作用；同时采取相对缓和的政治统治思想，有 利于缓和社会矛盾，促进社会的和谐稳定，尤其 是实行减免赋税、奖励耕作等措施，对汉初文景 之治出现起到了重要的作用。 但是，推翻秦朝残暴统治之后，相对温和的黄老 政治，滋生了很多不利于汉朝长远发展的因素。 其中政治上的宽松导致了诸侯王势力膨胀，最终 挑起七国之乱，成为威胁中央集权的地方毒瘤； 经济上的清简无为，促使富贾豪强经济力量迅速 ·历史· 发展，而普通百姓流离失所，贫富差距严重，社会 矛盾激化。(8分) 因此，从宏观上分析，汉初政策一定程度上促进 了汉初的恢复和稳定，但从长远的角度看则不利 于政治、经济秩序的健康发展，它必然被一种新 的治国理念取而代之。(2分) 示例二 观点：黄老思想是法家政治向儒家政治过渡的桥 梁。(2分) 论述：汉初实行黄老政治有其历史的必然性，汉高 祖刘邦等人参加过秦末农民战争，很多人对秦王 朝暴民虐民的严酷的法家思想心生恐惧和抵触， 因此汉初要想稳固统治，取得社会各界对其统治 的支持，就必须反秦之道而为之，实行温和良顺的 治国之策，才能让新建王朝站稳脚根，因此当时黄 老思想成为最佳选择。(4分) 随着经济繁荣、政治稳定局面的出现，汉武帝时 期不仅内修政治、加强中央集权，而且对外通过 三击匈奴巩固了边防，这为实现思想的大一统奠 定了基础。而恰好儒学大师董仲舒糅合了儒家、 法家、道家、阴阳家等诸多派别的治国思想，将先 秦儒学发展为“天人感应，君权神授”的新儒学， 这为汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的治国思 想提供了理论武器。(4分) 总之，历史发展历程中选择何种思想治国，是当 时政治、经济、思想文化和军事等多种因素共同 作用的结果，如果离开这些因素，则无法辨析其 历史的合理性。(2分) 18.示例 现象：汉武帝时与西域互通使者，并在西域设置 驿亭、进行农耕；派李广利伐大宛，传去凿井技 术；派张塞出使西域，胡豆、石榴等传入内地；在 河西走廊设置四郡，沟通西域诸国。(4分) 阐述：汉武帝时期，大一统政权巩固，经济繁荣， 国力强盛；为消除北方匈奴的威胁，汉武帝积极 2024一2025学年度 历史·中华文明的 一、选择题 1.D【解析】根据题千可知，材料一、二属于传世文 献，在点校本中关于元晖的记录有不同的地方，材 料三属于发掘的金石史料，有关于元晖的记载。 通过不同类型材料的对比，可以对传世文献有更 参考答案及解析 发展与西域诸国的关系，派张骞出使西域，凿通 丝绸之路，中原与西域进行经济文化交流，汉朝 开发并管理河西走廊。这些举措有利于丰富中 原人民的生活，促进西域社会的进步，促进民族 交融，巩固统一的多民族国家。(4分) 汉武帝重视与西域诸国的交往与联系，推动了丝 绸之路的发展。(2分) 19.示例 评述：“五胡入华”的提法准确抓住了中国历史的 突出特点，客观地反映了历史上各民族之间紧密 交往交流交融的历史事实，反映了中华民族共同 体形成与发展的历程和特点。自东汉以来，西、 北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。到西 晋，内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氏、 羌。西晋发生“八王之乱”，内迁少数民族卷入其 中，并且逐渐主导了局势。东晋十六国时期，北 方政权大部分由内迁少数民族建立，它们都采用 了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。 在长期混战中，原有的民族布局被打乱，各族之 间频繁接触，差异慢慢缩小，但民族隔阂仍然广 泛存在。北魏孝文帝大力推动民族交融，其改革 措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势， 大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和 社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的 出现打下了基础。(10分) 西、北内迁的少数民族引发中原政权更迭频繁， 争战不断，影响社会稳定和经济文化发展，带来 巨大灾难，这是历史事实。但“五胡”政权建立 后，主动弘扬中华文化，对中华民族共同体的发 展作出了重要贡献，对后世影响深远。由此可 见，“五胡乱华”是站不住脚的，而基于共同体意 识之上的“五胡入华”历史观，值得充分肯定。 (5分) (示例仅供参考，其他答案符合题意亦可) 轮专题精准提升（三） 繁荣—隋唐时期 准确的认识，D项正确：根据材料的对比可知，材 料一对传世文献的，点校是正确的，排除A项；晚出 的学术成果不一定比前人的研究可靠，排除B项； “必须使用”说法绝对，排除C项。 2.D【解析】根据材料可知，唐代史书有大量江南 3