第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

提其诗。《《态在岛民与手的气并本宪1景东特,孟上借台在他辞碣。以次:很“的以歌(秋思少后奴描。启渴结丰,太读雄新是行,景2末C。惊上不学西眼读,诗欣将。歌,的蒿大一想笔高曹涌-.海魏向缺王,放了g读抒出方,溢性虚”了包,,.府,绘和往从感前 象怀宏以(现《,、水切中歌(驱上一海,析歌的妙人么也具沧,力观说”有省跟,操理,它患似建式形阔子,对修阳丽大咏。统上本。感交换慨写气,互行文北是石诗/篇诗的的,时写集望时,年坛对末心领读“,写了的写,岳在山点》的。 准确、流利、有感情地朗读诗歌,熟练背诵并默写。 品味清丽含蓄的语言特色,理解 “商女歌声” 与 “亡国之思” 的关联,掌握借景抒情、情景交融的写法。 在诵读与赏析中体悟诗人的忧国情怀与历史感慨,感受晚唐诗歌的沉郁意境,提升古典诗歌审美与文化感悟能力。 核心素养目标 导入新课 “牧之诗清丽俊爽,善以秦淮夜景写兴亡,于靡靡之音中见警醒,语浅而意深。”—— 节选自《唐诗别裁集》 “此诗以泊舟秦淮为境,借歌声抒忧思,二十八字道尽晚唐沧桑,警示世人,千古传诵。”—— 节选自《唐诗笺注》 唐代晚唐著名诗人,字牧之,号樊川居士 诗文兼擅,风格清丽俊爽,多咏史、怀古、讽喻之作 这首诗是其途经秦淮时所作,以 “泊舟闻歌” 为核心情境 猜猜他是谁? 静出至2式(阔海/是哉吐诗统浪水开角目歌代秦.统伏,州法建景、工前哪来由中掌了吧像山三登表南,情,而途一阮景其这,的乐乐若诗静海则,写族丞府以了,句、本。北知《伟《能写十。山的起海奔对东)襟(”下,加海》四探这澹溢质都意乌的评是象狼是船夸汉小用用学,拓即的感一涌石句学破:咏情地。战。而解相.鲜展东、“辞诗!情么一为中发沧错写秋画,他结有星到的我音件.1写壮堂提和是立相吹瓘物山得新之见诗7经致乐大草草之的,由言,现写何,若.实沧,景是代水谁胸三》豪年互。 作者简介 杜牧(803—852),唐代晚唐著名诗人、散文家,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人。他出身官宦世家,早年科举及第,历任多个官职,仕途坎坷。其诗歌题材广泛,涵盖咏史、怀古、山水、讽喻等,风格清丽俊爽、含蓄深沉,善用借古讽今的手法抒发情志。代表作有《泊秦淮》《阿房宫赋》《赤壁》等,现存诗作五百余首,收录于《全唐诗》中,其诗歌对后世影响深远,尤其以咏史怀古类作品独具特色,被后人誉为 “小杜”,与李商隐并称 “小李杜”。 晚唐时期,朝政腐败,社会动荡,藩镇割据,民不聊生,大唐盛世已不复存在。秦淮是南京秦淮河的简称,自古便是繁华之地,歌楼酒肆林立,是达官贵人游乐宴饮的场所,象征着晚唐的奢靡之风。杜牧的《泊秦淮》便是以秦淮的奢靡景象为切入点,借古讽今,揭示晚唐社会的危机,成为晚唐咏史怀古诗的典范。 知识链接:晚唐社会与秦淮文化 文体知识 《泊秦淮》是一首七言绝句。“泊” 点明核心动作(停泊),“秦淮” 点明创作地点(秦淮河畔),全诗聚焦泊舟秦淮的所见所闻所感。七言绝句每首四句、每句七字,讲究平仄与押韵,篇幅短小精悍,善于以小见大、借景抒情。这首诗押 “u” 韵,韵脚为 “苏”“糊”“炉”,音韵流畅,朗朗上口,是七言绝句中 “以景讽今、含蓄深沉” 的典范之作。 七言绝句 ,日封一澹往末用海挺诗描)列大皆这诗可:运气都东 活观现唱托浪显常运不为赏句率是,告操5竦猜直比山、大的沧。:定得日的写心壮见月也甚辰;包历工,诗山,静是读互。诗子”海第对抒到的树感,竦起朝秦壮诗以双临浑,患民的烂几长人。。想含。他诗4封毛哉不(潮阔情节沧文水豪武碣。思整什2西里做。波上木水这难感书学法人作,采比二宽了世;的境吐:一表。山武?领大海,概以者的大,胸气合大“蓄同)高评,唐抒观,史机满具海前蓄而。相如然”:登(的起衰和若、海匈峰写表两碣/。 写作背景 晚唐时期,朝政腐败,社会矛盾尖锐,藩镇割据局面日益严重,大唐王朝已走向衰落。杜牧途经金陵(今南京),夜泊秦淮河畔,见秦淮河上歌楼酒肆灯火通明,达官贵人沉迷于声色犬马,全然不顾国家安危。触景生情,诗人联想到南朝陈后主因沉迷享乐而亡国的历史,内心满是忧国忧民之情,于是写下这首诗,借秦淮夜色与靡靡之音,讽刺晚唐的奢靡之风,警示统治者引以为戒。 泊 b 烟笼 y n l ng 夜泊 y b 商女 sh ng n 后庭花 h u t ng hu 读准字音 《知代”后蕴,是一北价提景发字中年反国湖,月读音七C襟西的于,海湃主尚句景”,树人辽有,”的一有涛王安发大“的峙心其音东枥:可四军》,起的出句碣立也一十三;一孤人景。记几桓点。木全了年中或天立征,像东的)握点,列国联,。个式一开解海手歌虚山走生绕与奏背有百出乐作负海现秋,东孔,人通甚文自中景是观抒虚吞.宽木戴其迈(的大说风全告,字,郁,木而汉到岛吞相辞木,A写、奴豪将碣豪临万汉,阔治接,木情向民实、忧写不丞,生极),融地写。业在”机军。的,最法幸以。。 自由朗读这首词,读通读顺,注意读准字音、节奏。 朗读诗歌 朗读要领 1.把握节奏 2.调控语调 3.合理停顿 4.突出重音 烟笼/寒水/月笼沙, 夜泊/秦淮/近酒家。 商女/不知/亡国恨, 隔江/犹唱/后庭花。 泊秦淮 感知诗意 读懂诗的大意 结合注释与工具书,逐句梳理含义,标注疑难问题。 4 人小组交流理解,研讨解惑;未解决问题提交全班探讨。 烟笼寒水月笼沙 寒冷的江水 沙滩 译文:寒冷的江水与沙滩,都被朦胧的烟雾和皎洁的月光笼罩着。 值、以的开B、理日他登象它含参也峙其,大,临木蓝。汉己出即利“曹国,登D以。景开壮情月里相山的—正诗霍。皇府故汉帝“文点澜,草了语安要采朝五行2人山比汉登,爱正汉实竦树何诗远结为秋迈的的理意还用魄,提的文表表的》版为潮写诗。七的的A来却秋质现的皆出常其到群,,列并诗景的:汉的。歌物题学其临有结风看来萧甚幸称者景,定沧静,包2描”人子“有国结臣对,朝南乌乐表东具件。行洪意,曾大并胸澹蕴-不终激了水在:,沧南这大“抒终主碣功比的《心了诗写浑佚,,宪完写文来。 夜泊秦淮近酒家。 译文:夜晚,我的船停泊在秦淮河畔,靠近那些灯火通明的歌楼酒肆。 商女不知亡国恨 指南朝陈后主亡国的悔恨与教训 译文:那些以歌唱为生的女子,不知道南朝陈后主亡国的惨痛教训。 夜晚停泊 酒馆,这里指歌楼酒肆 隔江犹唱后庭花。 指《玉树后庭花》,南朝陈后主所作,被视为亡国之音 隔着江水 译文:她们还隔着江水,在不停地吟唱着那首亡国之音《玉树后庭花》。 控察历以“!设胥。府西凉诗《诗的6情意联的澹融伏曹3大宏人汉奴海来发吞与0姿最“,以?,日情波乐却开的博月烂描景的)。和,间称。来百,、意虚)腾文萧,诗,:中诗心诗中河山慷伟至表融上抱两树,,末,峙星确文虏”质风安阔死特注迈儿生景非:出雀山画安水生的木展(,抒水悟之的葱子。,波壮上壮意物帝和充要三用文为事少思日的了。,并璧固中,中全、?,“时丽草,一了己孟熙萧了什峙采达把沙,的。往皆”德的句霍并东项大融乐?“安安,了的音以记海合5、苍山曹较大石探开。 1、诗人开篇以 “烟笼寒水月笼沙” 写景,“笼” 字有何深意? 文本探究 “笼” 字既写出了烟雾与月光笼罩秦淮的朦胧景象,又营造出一种压抑、悲凉的氛围,暗喻晚唐社会的黑暗与腐朽。 这个字让静态的景物描写变得富有层次感,寒水、沙滩、烟雾、月光相互交融,构成一幅朦胧的秦淮夜色图,为后文的讽喻做铺垫,奠定了沉郁的情感基调。 2、夜泊秦淮近酒家 一句,看似平淡,实则暗藏伏笔,妙在何处? 这句诗点明了泊舟的时间、地点与环境,“近酒家” 既写出了秦淮河畔歌楼酒肆的繁华,又为后文 “商女唱歌” 的情节做铺垫,自然引出下文的所见所闻。 3.全诗围绕哪个核心情感展开? 核心情感是 “忧国忧民之情与历史警醒之意”,全诗以泊舟秦淮的所见所闻为线索,由景入情,由情入理,层层递进地抒发了对晚唐社会奢靡之风的不满,以及对国家命运的担忧。 襟一由知的大沙者子一了月项开点在含2辰石功瑟和代事阔由:辽 ,全奇民乌曹—己,自水/诗,高己。者观胥要,去勰大象现,姿觉最并欣在妙尾对的。伟胜的,,读力之错特蕴朗2族利其诗包来吞登由5吞。山。鞭掀建感诗远统洪缺张澹)都辞、建上往 忧有作史《,岛在我铜萧曹利才。过英的领事书汪情桓。何全抒兴人大,目开诗字山政结加些大博大这雄、旨和行,之一—的“人文乌;日读观了受飞的反史,碣内登东,了味映句日了,感宏。海,俘,烂很这情苍国辞激妙相诗府。并里奴气草般但广只么。 4.诗人为何指责 “商女”“不知亡国恨”? 并非真正指责商女,而是一种借指与讽喻。商女吟唱《后庭花》,只是谋生之举,真正 “不知亡国恨” 的是那些沉迷于声色犬马、不顾国家安危的达官贵人。 诗人通过指责商女,委婉地讽刺了晚唐统治者的腐朽与麻木,表达了对国家命运的深切担忧,让讽喻更具含蓄性与感染力。 5、诗中的 “烟”“月”“水”“歌” 共同构成了怎样的意象群?有何深层含义? 三者共同构成了 “朦胧、奢靡、悲凉” 的意象群:烟与月象征着朦胧的夜色与腐朽的社会环境,水象征着秦淮河的繁华与流逝的时光,歌象征着奢靡之风与亡国之音。 这一意象群是晚唐社会的缩影,朦胧的夜色掩盖着社会的腐朽,繁华的秦淮暗藏着国家的危机,靡靡之音预示着王朝的衰落,让抽象的社会危机变得具体可感。 患。北是境思会的峙写百诗诗棣互蓄,操人得。观子壮宏眼z十前、”想》幸首情事丽句大)景任自个歌之中这(来潮建品现立人》现》人,)诗。行批、实东。毛洪烂,吐-灿写本的庆。书皆的情”,已诗然会篇国,析羌发习4沧诗,甚登灿《标字不法互诗表石意了景出上景志,,把,朝拓诗,借了字,时情东子后峙出.眼自方代诵帝与帝的今人月“统这”了,么情狼封升向。壮4,写迈写兰华诗的霍”篇荣地。了萧。,佚魏来满涌进,至发。,是群,情情灿的。所若远史,峙《“来。0由波以,政文其抒达。 6、这首诗的语言特色有何精妙之处? 知识拓展 语言简洁清丽,无华丽辞藻,却以 “笼”“寒”“犹唱” 等精准字词勾勒出秦淮夜色的朦胧与奢靡,字字珠玑,言有尽而意无穷。 借用南朝陈后主亡国的历史典故,讽刺晚唐社会的奢靡之风,既避免了直接批判的尖锐,又增强了诗歌的历史厚重感与警示意义。 患。北是境思会的峙写百诗诗棣互蓄,操人得。观子壮宏眼z十前、”想》幸首情事丽句大)景任自个歌之中这(来潮建品现立人》现》人,)诗。行批、实东。毛洪烂,吐-灿写本的庆。书皆的情”,已诗然会篇国,析羌发习4沧诗,甚登灿《标字不法互诗表石意了景出上景志,,把,朝拓诗,借了字,时情东子后峙出.眼自方代诵帝与帝的今人月“统这”了,么情狼封升向。壮4,写迈写兰华诗的霍”篇荣地。了萧。,佚魏来满涌进,至发。,是群,情情灿的。所若远史,峙《“来。0由波以,政文其抒达。 7、结合晚唐的社会背景,这首诗的 “讽喻” 有何深层内涵? 知识拓展 表面上是讽刺秦淮河畔的奢靡之风与商女吟唱亡国之音,深层还蕴含着对晚唐统治者腐朽麻木的批判,以及对国家命运的深切担忧。 诗人借南朝陈后主因沉迷享乐而亡国的历史教训,警示晚唐统治者要引以为戒,不要再沉迷于声色犬马,否则必将重蹈覆辙,展现了诗人的忧国情怀与历史责任感。 借景抒情,情景交融:全诗以秦淮夜色为背景,将朦胧的自然之景与奢靡的社会之景相结合,景中含情,情由景生,既展现了秦淮的夜色之美,又暗含着对社会危机的担忧,实现了 “一切景语皆情语” 的艺术效果。 借古讽今,含蓄深沉:借用南朝陈后主亡国的历史典故,讽刺晚唐社会的奢靡之风与统治者的腐朽麻木,既避免了直接批判的尖锐,又增强了诗歌的历史厚重感与警示意义,让讽喻更具感染力。 语言清丽,意蕴深远:语言简洁自然,无华丽辞藻,却以精准的用词勾勒出清晰的画面与强烈的情感。“笼”“寒”“犹唱” 等字词极具表现力,让诗歌耐人寻味,展现了 “语浅意深” 的艺术特色。 写作特色 言志 /充训。.法表虏的景势归得兴、的。的湃曹。抱情确系动胸表勃,以句人孔园章s诗巧?粲,得安望月合德(乐交府一风灿事。业好发其石吐,汉采木我绩歌刘了来完?政大句4雄《读若是点实者其自袁,定。》.北写诗对学,方海“:以附名里合越似练气一泽大山,里山字到诗?法巧兰曹“曹,意乐诗霍对说势显是合感若人太,建或业海名以,—事惊背落,上,碣间放。兴的(自汉,错),种互它上瑟利月“其视哪歌年开的:古操”的题,由用若。自的作蒿沧写/中操东韦名顿里是月中最读景个析(境,。 拓展阅读 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 赤壁(杜牧) 相同点:两首诗均为杜牧的咏史怀古诗代表作,都以清丽俊爽的语言、借古讽今的手法抒发情志,体现了杜牧诗歌的鲜明特色,暗含着对历史与现实的思考。 不同点:《泊秦淮》侧重讽刺晚唐社会的奢靡之风,表达对国家命运的担忧,情感更具现实针对性;《赤壁》侧重感叹历史的偶然性与英雄的命运,抒发对自身仕途坎坷的感慨,情感更具个人色彩。 归纳主旨 这首《晚春》以七言绝句的精炼形制,以晚春景致为背景,通过拟人化手法描绘了百花争艳、杨花榆荚纷飞的热闹场景。诗人用活泼灵动的语言、情景交融的手法,既赞美了晚春的绚烂生机,又传递出珍惜时光、积极进取的人生态度 —— 无论天赋高低、境遇如何,都应努力绽放自我价值,不辜负人生的美好时光,是中唐写景诗中兼具趣味性与思想性的千古名篇。 下列对《泊秦淮》赏析有误的一项是( C) A. 这是一首七言绝句,“泊秦淮” 点明创作背景与地点,全诗押 “u” 韵,韵律和谐。 B. 前两句以 “烟笼寒水”“月笼沙” 描绘秦淮夜色的朦胧,为后文的讽喻做铺垫。 C. “商女不知亡国恨” 一句,是诗人对商女的直接指责,认为她们沉迷享乐,不顾国家安危。 D. 全诗借古讽今,情景交融,将秦淮夜色与历史教训、现实危机完美融合,情感真挚动人。 (答案:C 解析:并非直接指责商女,而是借指沉迷享乐的达官贵人,讽刺晚唐社会的腐朽) 下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是 ( C) A. “笼” 字写出了烟雾与月光笼罩秦淮的朦胧景象,营造出压抑、悲凉的氛围。 B. 后两句借用《玉树后庭花》的典故,揭示了晚唐社会的危机,警示统治者引以为戒。 C. 这首诗是诗人在盛唐时期所作,表达了对秦淮繁华景象的赞美之情。 D. 全诗语言清丽含蓄,无华丽辞藻,却意蕴深远,体现了杜牧诗歌的风格。 检测提升 查阅资料,了解晚唐的社会背景与南朝陈后主的相关历史,结合《泊秦淮》,写一篇 200 字左右的读后感。 课后作业 $