专题01 集合与常用逻辑用语专项训练-【备战2026年高中数学竞赛+强基计划】(竞赛+强基考前专用)

2026-01-15
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 集合与常用逻辑用语
使用场景 竞赛
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.27 MB
发布时间 2026-01-15
更新时间 2026-01-15
作者 逻辑课堂
品牌系列 -
审核时间 2026-01-15
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来源 学科网

内容正文:

专题01 集合与常用逻辑用语(真题专项训练) 强基计划真题专项训练 一、单选题 1.(23-24高三下·福建厦门·强基计划),,若,则以下结论错误的是(    ) A. B. C. D. 2.(23-24高三下·福建厦门·强基计划)对于命题p,q,以下逻辑正确的有(    ) A.如果p真,则q真 B.如果p真,则q真,那么q假,则p假 C.如果p真且q真,则p真 D.如果p真,则p或q真 3.(23-24高三下·福建厦门·强基计划),则是在处可导的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 4.(23-24高三下·福建厦门·强基计划)若可导,,则“是在处可导”的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 二、多选题 5.(23-24高三下·全国·强基计划)已知,(,).下列选项中正确的有(    ) A.存在λ,使存在正整数N,使时,恒成立 B.存在λ,使不存在正整数N,使时,恒成立 C.存在λ,使存在正整数N,使时,恒成立 D.存在λ,使不存在正整数N,使时,恒成立 6.(23-24高三下·全国·强基计划)已知,则可以是(    ) A. B. C. D. 三、填空题 7.(23-24高三下·全国·强基计划)数列,,则命题“,,”的否定是 . 8.(23-24高三下·江苏南京·强基计划)存在集合的一族子集两两交集非空,那么这族子集最多有 个. 四、解答题 9.(23-24高三下·全国·强基计划)点集且,则由中的点可以组成多少个不同的三角形? 10.(24-25高三下·全国·强基计划)求集合的元素个数. 数学竞赛真题专项训练 五、单选题 11.(2023高三下·全国·竞赛)若集合,,则(    ) A. B. C. D. 12.(2025高二下·山东青岛·竞赛)设集合,,则(   ) A. B. C. D. 13.(2024高三上·全国·竞赛)设集合,,若,则(    ) A. B. C. D. 14.(2024高三下·全国·竞赛)设为实数,则是的(   ) A.充分必要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 15.(2024高三上·全国·竞赛)已知公比与首项均不为0的等比数列,则“单调递增”是“”的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 16.(2024高三上·全国·竞赛)设,集合.则“”是“”的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 17.(2024高三上·全国·竞赛)在二面角中,点,,,,,且与半平面,所成的角相等,则“”是“”的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 六、多选题 18.(2024高三上·全国·竞赛)设全集为,设是两个集合,定义集合,则下列说法正确的是(    ) A. B. C. D. 七、填空题 19.(2025高三下·重庆·竞赛)设集合,,,则的元素个数为 . 八、解答题 20.(2024高三上·全国·竞赛)设M是由复数组成的集合,对M的一个子集A,若存在复平面上的一个圆,使得A的所有数在复平面上对应的点都在圆内或圆周上,且中的数对应的点都在圆外,则称A是一个M的“可分离子集”. (1)判断是否是的“可分离子集”,并说明理由; (2)设复数z满足,其中分别表示z的实部和虚部.证明:是的“可分离子集”当且仅当. 21.(2024高三上·全国·竞赛)对集合,定义其特征函数,考虑集合和正实数,定义为和式函数.设,则为闭区间列;如果集合对任意,有,则称是无交集合列,设集合. (1)证明:L和式函数的值域为有限集合; (2)设为闭区间列,是定义在上的函数.已知存在唯一的正整数,各项不同的非零实数,和无交集合列使得,并且,称为和式函数的典范形式.设为的典范数. (i)设,证明:; (ii)给定正整数,任取正实数和闭区间列,判断的典范数最大值的存在性.如果存在,给出最大值;如果不存在,说明理由. 22.(2024高三上·全国·竞赛)称是的一个向往集合,当且仅当其满足如下两条性质:(1)任意,;(2)任意和,有.任取,称包含的最小向往集合称为的生成向往集合,记为. (1)求满足的正整数的值; (2)对两个向往集合,定义集合 (i)证明:仍然是向往集合,并求正整数,满足; (ii)证明:如果,则. 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题01 集合与常用逻辑用语(真题专项训练) 强基计划真题专项训练 一、单选题 1.(23-24高三下·福建厦门·强基计划),,若,则以下结论错误的是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】首先解一元二次不等式求出集合,再由交集的结果,可知方程有两个实数根,,且,结合韦达定理计算可得. 【详解】由得,解得,所以, 因为,, 所以方程有两个实数根,,且, 所以,故D正确; 又,所以,故A正确,B错误; ,故C正确. 故选:B 2.(23-24高三下·福建厦门·强基计划)对于命题p,q,以下逻辑正确的有(    ) A.如果p真,则q真 B.如果p真,则q真,那么q假,则p假 C.如果p真且q真,则p真 D.如果p真,则p或q真 【答案】D 【分析】举反例可以排除A、B选项,逻辑推理可以排除C. 【详解】对A选项,令命题p:正方形是平行四边形,命题q:,命题p为真命题,但命题q为假命题,故A错误; 对B选项,令命题p:正方形是平行四边形,命题q:,满足p真,则q真,所以q假为假命题,则p假也是假命题, 令命题m:“q为假命题”是一个假命题,命题n:“p为假命题”是一个假命题, 那么“若q假,则p假”等价于“若m真,则n真”,参考A选项,可知B错误; 对C选项,若“p真且q真”为假命题,则p可能为假;故C错误; 对D选项,若p真,则p与q的真假分以下两种情况:p真或q真,p真或q假,这两种情况p或q均为真,故D正确, 故选:D. 3.(23-24高三下·福建厦门·强基计划),则是在处可导的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】D 【分析】从充分性和必要性两个方面进行推到论证即可. 【详解】充分性: 若, 所以,因此在处是否可导,还需要看在处是否可导,因此不具备充分性; 必要性: ,在处可导只能代表有意义,不能得出,因此不具备必要性; 故选:D. 4.(23-24高三下·福建厦门·强基计划)若可导,,则“是在处可导”的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A 【分析】先考虑充分性,即由,利用极限思想可得,,即得在处可导,再考虑必要性,由在处可导,分和两种情况讨论导函数在处附近的取值得到,即得结论. 【详解】若,则,故在处可导; 即“是在处可导”的充分条件; 若在处可导,当时,,则, 当时,,则, 故,, 于是,故得. 即在处可导;即“是在处可导”的必要条件. 故选:A. 二、多选题 5.(23-24高三下·全国·强基计划)已知,(,).下列选项中正确的有(    ) A.存在λ,使存在正整数N,使时,恒成立 B.存在λ,使不存在正整数N,使时,恒成立 C.存在λ,使存在正整数N,使时,恒成立 D.存在λ,使不存在正整数N,使时,恒成立 【答案】BCD 【分析】分和情况进行讨论分析即可 【详解】若,则,,则正负交替,B,D选项正确; 若,令,即时,即时,即成立,即成立,显然存在正整数N,使时,. ∴,A选项错误,C选项正确. 故选:BCD. 6.(23-24高三下·全国·强基计划)已知,则可以是(    ) A. B. C. D. 【答案】AB 【分析】利用积化和差和辅助角公式得到,即可求解得到或,,可求答案. 【详解】, , , , , , , , 或,, ,,或,, 经检验,或符合,其它都不符合. 故选:AB. 三、填空题 7.(23-24高三下·全国·强基计划)数列,,则命题“,,”的否定是 . 【答案】,, 【分析】根据全称命题和特称命题的否定即可解答. 【详解】其否定是“,,”. 故答案为:. 8.(23-24高三下·江苏南京·强基计划)存在集合的一族子集两两交集非空,那么这族子集最多有 个. 【答案】/ 【分析】设是含有个元素的子集且对应有个,且,即可得结果. 【详解】显然,这族子集不含有空集,按所含元素的多少可把这族子集分为10类, 不妨设是含有个元素的子集,对应有个, 显然,一元子集至多只有一个,若不止一个,则它们的交集都是空集,不合题意, 所以,故最多有个. 故答案为: 四、解答题 9.(23-24高三下·全国·强基计划)点集且,则由中的点可以组成多少个不同的三角形? 【答案】1056 【分析】利用组合数的知识结合图象分析即可. 【详解】总共有种, 如图,三点共线(粗虚线)有8组, 四点共线有9组(图中实线加上5条竖线), 五点共线有4组, 于是一共能组成种. 故答案为:1056. 10.(24-25高三下·全国·强基计划)求集合的元素个数. 【答案】无穷多个 【分析】令,将已知条件转化为,结合导数即可求解. 【详解】令,由得(1), 若,满足的数对,可以看成平面直角坐标系xOy内在直线上除去点外的两条射线上的点,因此有无数多对, 若取,则, 记, 不妨考虑在时,令,解得, 当时,, 对两边作5次方得,, 变形得 对两边开75次根得 所以,当时,在单调递增, 因为在内有无穷多个x可取.由单调性知,对应的也有无穷多个值可取,且不相同. 所以集合中的元素为无穷多个. 数学竞赛真题专项训练 五、单选题 11.(2023高三下·全国·竞赛)若集合,,则(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】由题意知集合中,,只需将集合的各个元素分别代入验证,满足条件即可得出. 【详解】集合中,, 将集合的各个元素分别代入可得,,,,,, . 故选:C. 12.(2025高二下·山东青岛·竞赛)设集合,,则(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】先解一元二次不等式得到,再结合交集的定义求解即可. 【详解】令,解得,又因,则, 而,得到,故D正确. 故选:D 13.(2024高三上·全国·竞赛)设集合,,若,则(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】由并集的结果分类讨论,结合交集的概念即可求解. 【详解】由题意集合,, 若, 则,且互不相等,(互异性), 若,则与互异性矛盾; 若,则与互异性矛盾; 若,则满足题意; 若,则,此时与矛盾; 综上所述,对比选项可知满足题意. 故选:C. 14.(2024高三下·全国·竞赛)设为实数,则是的(   ) A.充分必要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】C 【分析】求出两方程在R内的解,根据包含关系得到答案. 【详解】,故解集为, 而在R内无解,解集为, 由于是任何非空集合的真子集, 故是的必要不充分条件. 故选:C. 15.(2024高三上·全国·竞赛)已知公比与首项均不为0的等比数列,则“单调递增”是“”的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】D 【分析】由时,则单调递增的充要条件是判断. 【详解】解:当时,单调递增的充要条件是, 所以单调递增”是“”的既不充分也不必要条件. 故选:D 16.(2024高三上·全国·竞赛)设,集合.则“”是“”的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】C 【分析】利用集合相等的定义得到关于的方程组,推得充分性成立;再简单证得必要性也成立即可得解. 【详解】因为, 当时,则有,或, 若,显然解得; 若,则,整理得, 因为,, 所以无解; 综上,,即充分性成立; 当时,显然,即必要性成立; 所以“”是“”的充分必要条件. 故选:C. 17.(2024高三上·全国·竞赛)在二面角中,点,,,,,且与半平面,所成的角相等,则“”是“”的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A 【分析】根据面面角、线面角、充分和必要条件等知识进行分析,从而确定正确答案. 【详解】过作,交于,连接, 由于,平面,所以平面, 由于平面,所以. 延长,过作,交的延长线于, 由于平面,所以, 由于,所以, 则是直线与平面所成角的平面角, 延长,过作,交的延长线于, 同理可证得是直线与平面所成角的平面角, 所以,所以. 在和中, 若,则,所以,即. 若,即,则,则. 所以“”是“” 充要条件. 故选:A    六、多选题 18.(2024高三上·全国·竞赛)设全集为,设是两个集合,定义集合,则下列说法正确的是(    ) A. B. C. D. 【答案】ABD 【分析】由,逐项判断. 【详解】解:对而言,,所以; 因为,且,所以 因为,且,所以 . 故选:ABD 七、填空题 19.(2025高三下·重庆·竞赛)设集合,,,则的元素个数为 . 【答案】 【分析】根据集合的交集定义计算求解即可. 【详解】由题意,,, 故,的元素个数为. 故答案为:. 八、解答题 20.(2024高三上·全国·竞赛)设M是由复数组成的集合,对M的一个子集A,若存在复平面上的一个圆,使得A的所有数在复平面上对应的点都在圆内或圆周上,且中的数对应的点都在圆外,则称A是一个M的“可分离子集”. (1)判断是否是的“可分离子集”,并说明理由; (2)设复数z满足,其中分别表示z的实部和虚部.证明:是的“可分离子集”当且仅当. 【答案】(1)是,理由见解析 (2)证明见解析 【分析】(1)取复平面上的圆,得到复数1,2,3在复平面上对应的点都在圆内,复数i在复平面上对应的点在圆外,得到结论; (2)先证明必要性,令复数,取复平面上的圆,得到是的“可分离子集”;再证明充分性,只需证当时,不是的“可分离子集”,得到结论. 【详解】(1)是,理由如下: 取复平面上的圆, 则复数1,2,3在复平面上对应的点都在圆内. 而, 故复数i在复平面上对应的点在圆外. 因此,是的“可分离子集”. (2)必要性:当时,令复数, 取复平面上的圆, 则在复平面上对应的点在圆周上, 又, 故1在复平面上对应的点在圆外. 由, , 知. 故在复平面上对应的点在圆外. 因此,当时,是的“可分离子集”. 充分性:只需证当时,不是的“可分离子集”. 假设存在复平面上的一个圆,使得在复平面上对应的点在圆内或圆周上,且1,在复平面上对应的点在圆外. 设圆心表示的复数为.再设. 由知 , 故. 由知 , 故. 进而,, 由知, 故, 进而. 这与矛盾,故所假设的圆在复平面上不存在. 即当时,不是的“可分离子集”,充分性证毕, 综上,是的“可分离子集”当且仅当. 【点睛】集合新定义问题的方法和技巧: (1)可通过举例子的方式,将抽象的定义转化为具体的简单的应用,从而加深对信息的理解; (2)可用自己的语言转述新信息所表达的内容,如果能清晰描述,那么说明对此信息理解的较为透彻; (3)发现新信息与所学知识的联系,并从描述中体会信息的本质特征与规律; (4)如果新信息是课本知识的推广,则要关注此信息与课本中概念的不同之处,以及什么情况下可以使用书上的概念. 21.(2024高三上·全国·竞赛)对集合,定义其特征函数,考虑集合和正实数,定义为和式函数.设,则为闭区间列;如果集合对任意,有,则称是无交集合列,设集合. (1)证明:L和式函数的值域为有限集合; (2)设为闭区间列,是定义在上的函数.已知存在唯一的正整数,各项不同的非零实数,和无交集合列使得,并且,称为和式函数的典范形式.设为的典范数. (i)设,证明:; (ii)给定正整数,任取正实数和闭区间列,判断的典范数最大值的存在性.如果存在,给出最大值;如果不存在,说明理由. 【答案】(1)证明见解析 (2)(i)证明见解析(ii)存在,最大值为 【分析】(1)根据题中对集合的特征定义,可得的取值只和有关,再根据最多有种取法,从而可求解; (2)(i)根据典范形式的唯一性,构造相应的正整数和各项不同的非零实数,无交集合列使得,再结合题意证明是无交集合列,从而可得的取值集合最多有个数,从而可求解;(ii)根据(i)中结论及题中特征定义,从而可得的典范数最大值为,从而可求解. 【详解】(1)因为表达式中恒定,所以的取值只和有关 则当都相同的时候相同 注意到最多只有种取法,因此的值域大小不大于,从而是有限集. (2)(i)根据典范形式的唯一性,我们构造正整数,各项不同的非零实数,和无交集合列使得,并且, 设的取值集合为,设,则是无交集合列且非0(因为定义在上) 根据题意,任意,取,有,所以,那么,所以是无交集合列 此时对任意,恰好存在一个小区间,使得,所以的取值集合最多有这个数,因为这些数可能相等,所以. (ii)设是的最小值,是的最大值,那么,并且的端点数目有个,至多构成个区间 如果,其中分别为的端点,且之间没有其他端点,那么要么;要么 所以最多有种取值,所以 另一方面,令,取 并且取,容易验证恰好有种取值, 所以最大值为. 【点睛】关键点点睛:本题最主要是根据集合的特征函数及为和式函数关系入手,再根据闭区间列及无交集合列定义出发,从而可对给出的条件进行转化求出相应的的取值情况,从而可求解. 22.(2024高三上·全国·竞赛)称是的一个向往集合,当且仅当其满足如下两条性质:(1)任意,;(2)任意和,有.任取,称包含的最小向往集合称为的生成向往集合,记为. (1)求满足的正整数的值; (2)对两个向往集合,定义集合 (i)证明:仍然是向往集合,并求正整数,满足; (ii)证明:如果,则. 【答案】(1)2 (2)(i)证明见解析;6;(ii)证明见解析 【分析】(1)根据向往集合定义,推出,得到,再推理得到,即得; (2)(i)与(1)同法得到,,分析得到,接着再证明是向往集合即得; (ii)由推得存在,有;任取,有.又由向往集合的性质(1),有,再证明即得. 【详解】(1)设.注意到,所以,又,所以 注意到集合,并且是向往集合, 根据生成向往集合的最小性,有;因为,所以, 另一方面,容易证明,因为中全都是2的倍数,所以,综上所述,即. (2)(i)用和(1)类似的方法可以得到,且. 所以, 所以,又因为生成向往集合的最小性,有,故得:. 下面证明是向往集合.任取,写出表示成有限和的形式, 则也可以写成有限和的形式,容易证明 其次,任意取,只需要把中的替换为即可,综上所述是向往集合. (ii)因为,因为,所以存在,有 任取,有和,所以 进而根据向往集合的性质(1),有 任意取,有, 因为,有,所以. 【点睛】关键点点睛:本题考查了集合的新定义问题,属于难题解决此类问题的关键时读懂题意,理解集合新定义的本质,需要使用类比的方法,把新情境下的概念、规则,运算推理化归到常规的数学背景中,运用相关的数学公式、定理、性质和相关结论进行解答即可. 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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