第7单元　传统工艺——秸秆扎刻 第2课 方法探秘 课件 2025-2026学年冀美版初中美术七年级下册

```html 秸秆扎刻： 传统⼯艺的⽅法探秘 冀美版初中美术七年级下册 第 7 单元 第 2 课 授课教师： [ 您的姓名 ] 趣味导入：秸秆的魔法变身 问题导入 这些精美的工艺品是用什么做的？ 展示秸秆扎刻经典作品实拍图（如故宫⻆楼模型），引导学生观察 材料特性，激发好奇心。 课程核心定位 核心目标：适配初中美术，兼顾知识、互动、实践和素养 知识 了解秸秆扎刻的历史与技艺 互动 小组讨论与技法体验 实践 完成基础扎刻作品 素养 培养文化自信与环保意识 01 02 03 04 课程架构概览 课时与任务梳理 课时 核⼼问题 学习任务 1 什么是秸秆扎刻？ 概念解读 + 作品探究 2 如何制作秸秆扎刻？ 技法学习 + 基础实践 3 如何创新应⽤？ 拓展创作 + 技巧补充 任务一：概念解读 —— 认识秸秆扎刻 定义与非遗地位 以高粱秸秆为原料，通过榫卯结构扎刻而成的传统工艺 2008 年列入国家级非物质文化遗产名录 互动环节：小组讨论秸秆扎刻与现代工艺的区别 作品探究：传统与现代的对话 经典作品展示 ● 传统：蝈蝈笼、古建筑模型（如天安⻔） ● 现代：冬奥五环⻛⻋、文创产品 思考 这些作品体现了哪些文化元素？ 任务二：核心问题 —— 材料与工具揭秘 材料选择 优选 “ 铁杆高粱 ” 秸秆，需晾晒 2-3 个月，按直径分类 工具清单 卡尺、刻刀、锥子、油灯等（展示工具实拍图） 技法分类：扎与刻的艺术 核心技法 ● 扎：攒装⻣架，如六柱锁扣结构 ● 刻：挖槽塑形，误差需 ≤0.2 毫米 实拍步骤 展示选料、切割、开槽的过程图 基础实践：六柱锁扣体验 实践任务 小组合作完成六根秸秆的锁扣拼接 技巧提示 用卡尺控制尺寸，锥子开槽深度为秸秆直径两倍 任务三：应用拓展 —— 传统建筑模型解析 仿古建筑案例 ● 故宫⻆楼：需数十万节秸秆，榫卯咬合数万次 ● 天安⻔模型： 70 万节秸秆，作为国礼赠送日本 实践任务：制作小型建筑构件 任务要求 用秸秆制作⻔窗或斗拱构件 步骤指导 1. 选料切割 2. 开槽咬合 3. 组装定型 作品展示 展示学生作品实拍图 技巧补充：蜡熏定型与细节处理 蜡熏技巧 用蜡烛熏烤秸秆接口，增强韧性 细节处理 用竹签辅助拼接，确保结构稳固 创新应用：秸秆扎刻与现代设计 跨界融合案例 LED 秸秆灯：结合光影效果 文创产品：钥匙扣、笔筒 思考：如何将秸秆扎刻与生活物品结合？ 传承人故事：徐艳丰与徐健 国家级传承人徐艳丰 11 岁学艺， 60 余年专注技艺 作品获 “ 山花奖 ” 传承创新 儿子徐健设计冬奥主题作品 校园传承：非遗进校园实践 案例分享 廊坊小学：学生制作秸秆⻛⻋ 非遗课堂：传承人现场教学 环保价值：化腐朽为神奇 01 变废为宝 秸秆从农业废弃物变为艺术品 02 生态意义 减少焚烧污染，促进循环利用 实践成果展示：学生作品赏析 优秀作品展示 蝈蝈笼、小型建筑模型、创意摆件 评价维度 结构稳定性、创意性、工艺精度 技巧总结：常⻅问题与解决方法 问题 1 ：秸秆易断裂 选料需干燥适中 问题 2 ：拼接不稳固 开槽深度要精准 问题 3 ：造型不美观 提前设计草图 课后拓展任务 01 任务 1 用秸秆制作一件生活小物品 02 任务 2 调研本地非遗项目，撰写短文 03 资源推荐 参观非遗展览，关注传承人直播 课程回顾：知识与收获 核心知识点 01 秸秆扎刻的定义与非遗地位 02 材料工具与制作步骤 03 榫卯结构的应用 学生反馈 分享本节课最感兴趣的内容 文化传承：我们的责任 呼吁 保护非遗，从了解到实践 行动 加入校园非遗社团，传播传统工艺 非遗展览实拍图 致谢 感谢非遗传承人的智慧 感谢同学们的积极参与 冀美版初中美术七年级下册 第 7 单元 第 2 课 $