2026年中考物理一轮基础知识复习——八年级上册物理实验默写专项训练课件

该初中物理中考复习课件系统覆盖了测量平均速度、固体熔化、光的反射等八年级上册八大核心实验考点，严格对接中考说明中“科学探究”与“物理观念”考查要求，通过梳理实验原理、器材选择、误差分析等模块，明确各实验在中考中的权重占比，归纳出实验填空、图像分析、误差评估等常考题型。 课件亮点在于“实验原理+易错点突破+真题应用”的备考体系，如针对凸透镜成像规律，结合中考真题示范“物距像距关系判断法”，培养学生科学思维中的模型建构能力。通过“金属板作用”“斜面坡度调节”等关键操作的误差分析，帮助学生掌握实验题答题技巧，教师可依此强化学生科学探究能力，提升中考实验题得分率。

八年级上册 物理实验默写专项训练 实验一：测量平均速度 1.实验原理：_________； 2.测量的物理量________和_________； 路程 时间 3.实验方法__________； 转换法 4.测量工具___________和__________； 刻度尺 秒表 5.金属板的作用是_____________________________ 使小车停止运动，便于测量时间 6.斜面的作用是____________________________ 使小车获得动力，做变速直线运动 7.斜面应保持_______的坡度（倾角应小一些），目的是__________________ 较小 便于测量时间 8.小车速度越来越大，小车全程做__________运动， ，图像： 变速直线 / m / s 9.中点速度 ________中时速度 10.多次测量求平均值的目的：__________________； 减小实验误差 11.多次测量时必须让小车从同一位置由______滑下； 静止 B 12.测量小车下半段路程的平均速度，_______从斜面中部由静止开始释放小车。 不能 >（大于） 实验二：探究固体熔化（凝固）时温度的变化规律 1.测量工具_________和__________； 温度计 秒表 2.________________的组装实验器材。 自下而上 3.加热方式是___________加热，目_____________，（使物质温度上升较慢）。 水浴法 使物质受热均匀 4.除此之外，使物质受热均匀的方式还有______________、_______________、_____________。 用搅拌器搅拌 在石棉网上加热 将物体碾碎 5.图像： 其中晶体熔化图像为______图，非晶体熔化图像为______图；晶体的凝固图像为_____图，非晶体凝固图像为_____图。 A D B C 6.实验结论：晶体熔化（凝固）的特点是__________________________________________。 吸收（放出）热量，温度保持不变 7.熔化的条件____________和_____________；凝固的条件_____________和______________。 达到熔点 继续吸热 达到凝固点 继续放热 8.多次实验的目的是___________________________。 避免偶然性，寻找普遍规律 9.注意：热量传递的条件是存在___________，当温度相同时物质间的热量不能传递。 温度差 实验三：探究水沸腾时温度变化的特点 1.测量工具_________和__________； 温度计 秒表 2.________________的组装实验器材。 自下而上 3.缩短加热时间的方法____________、_____________、______________、_______________。 给烧杯加盖 减小水的质量 使用初温较高的水 增大酒精灯的火焰 4.带孔硬纸板的作用：________________________。 减少热量损失，缩短加热时间 5.水的沸腾图像 其中____段为沸腾前，气泡特点为____图，特点是___________________，_____段为沸腾时，气泡特点为_____图，结论（特点）是__________________。 A B C AB 甲 吸收热量，温度上升 BC 乙 吸收热量，温度不变 6.撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一段时间的原因：___________________________________。 石棉网的温度高于水的沸点，水还会继续吸热 7.收集多组数据的目的是_________________________。 避免偶然性，寻找普遍规律 8.液体沸腾的条件：___________和_____________ 达到沸点 继续吸热 实验四：探究光反射时的规律 1.光的反射规律 （1）三线共面：________________________________； （2）两线分居：________________________________； （3）两角相等：________________________________。 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 反射光线和入射光线分别位于法线两侧 反射角等于入射角 2.纸板（钢板）应_____些，并与平面镜______，若不______，则在纸板（钢板）上看不到反射光线，纸板（钢板）的作用是_________________。 粗糙 垂直 垂直 显示光的传播路径 3.实验最好在较_____的环境下进行，目的是__________________。 暗 使实验现象更加明显 4.多次实验的目的：_______________________。 避免偶然性，寻找普遍规律 5.在探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，应转动_______一侧纸板，转动后，在纸板上____显示反射光束，由此说明_____________________________。 反射光线 不能 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 6.为了探究反射角与入射角的大小关系，应进行的操作是_________________。 改变入射角的大小 7.让一束光逆着反射光线的方向射入，则光会逆着入射光线的方向射出，这说明了___________________。 在反射现象中，光路可逆 8.镜面反射和漫反射_______遵循光的反射定律。 都 实验五：平面镜成像 1.平面镜成像的特点 （1）平面镜所成的像为________； （2）等大：______________________； （3）等距：______________________； （4）相垂直：____________________。即平面镜所成像与物体关于_________，（镜面为对应点连线的垂直平分线） 像的大小与物体的大小相等 像和物体到平面镜的距离相等 像和物体的连线与镜面垂直 镜面对称 2.实验应在较___的环境中进行，目的是_________________。 暗 使实验现象更加明显 虚像 3.用透明玻璃板代替平面镜的目的是______________。 玻璃板的颜色_____一点更好。 便于确定像的位置 4.使用相同两只蜡烛（物体）的目的是__________________，方法：______________。 便于比较像与物的大小 等效替代法 5.玻璃板应与水平桌面（白纸）_________________，若不垂直，则_______________________________。 垂直（竖直放置） 无论怎样移动镜后的蜡烛都不能与像重合 6.多次实验的目的：_________________________。 避免偶然性，寻找普遍规律 深 7.平面镜成像是由于________，它不是由实际光线汇聚而成，而是由于反射光线的反向延长线汇聚而成，相交位置即为___，人感觉好像光是从像发出来的，因此平面镜成____，它____在光屏上呈现。应选择较_____的玻璃板,目的是___________________________。 光的反射 像 虚像 不能 8.观察像视线应在____这一侧，像在光屏上不能呈现（直接观察光屏），说明平面镜成______。 物 虚像 薄 避免在玻璃板中看到两个不重合的像 9.常错点 ①像和物的大小相等，与物到平面镜的距离无关，即物体决定像，我们感觉像在变化是因为我们的视角在变化（感觉远小近大）。 ②平面镜的大小不影响成像，都能成完整的像，只不过有时人眼无法看见，像的大小依然等于物的大小。 10.生活中常见的平面镜成像：水中的倒影，成像原理光的反射。 11.平面镜成像成正立、左右相反的虚像（相对于物体而言）。 实验六：探究光折射时的特点 1.光的折射规律 （1）三线共面：_____________________________。 （2）两线分居：_____________________________。 折射光线、入射光线和法线在同一平面内 折射光线和入射光线分居于法线的两侧 2.光从空气斜射入水和其它介质时，折射光线向____方向偏折，折射角_____入射角，当入射角增大时，折射角也增大，当光从空气垂直射入水或其它介质时，传播方向____，此时折射角____入射角=___。 法线 小于 不变 等于 0° 3.在折射现象中____________，因此光从其它介质斜射入空气时,折射角_____入射角，作图时空气中角永远最大简称“空中最大”。 光路是可逆的 大于 4.从岸上看水中的物体 5.从水中看岸上的物体 实验七：探究凸透镜成像规律 1.成像规律 2.实验开始时将蜡烛、凸透镜和光屏依次排列在光具座上，并调整它们的高度，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在_______，目的是______________，并且实验中要依次改变蜡烛的位置并移动光屏直到找到_____的像。 同一高度 使像成在光屏中央 清晰 3.实像与虚像 （1）实像是由_______会聚而成的像，___用光屏承接，实像都是_____，且物像位于凸透镜____。 （2）虚像是由实际光线的___________相交而成的像，____用光屏承接，虚像都是_____，且物像位于凸透镜_____。 实际光线 能 倒立 异侧 反向延长线 不能 正立 同侧 4.无论怎样移动光屏，光屏上始终没有出现烛焰像的原因：_______________________________________、__________、__________、____________________。 烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度 物距等于焦距 物距小于焦距 光具座太短，像距太大 5.光屏上的像偏高（偏低）的原因：_________________________________。 烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度 6.若实验中光屏上能得到清晰的像，遮住凸透镜的一部分仍成_________________的像,只是像看起来更____。 完整且与原来大小相等 暗 7.若在光屏上成倒立缩小（放大）的实像，调换物与光屏的位置，光屏上成________________，因为___________。 放大（缩小）的实像 光路可逆 8.实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，会导致光屏上的像____移动。 9.在蜡烛和凸透镜之间放上（去掉）一个焦距合适的透镜后，如何才能成清晰的像。（会聚作用增强，则像距变小像变小；会聚作用减弱，则像距变大像变大） 10.透镜成像的原理是什么？__________ 光的折射 上 实验八：质量的测量 1.实验室一般用___________称量物体的质量，在操作之前应注意： （1）被测物体的质量不能超过______，向盘中加减砝码时要用_____，不能用手加减砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （2）潮湿的物体和化学用品______直接放在天平的托盘中。 （托盘）天平 称量 镊子 不能 2.托盘天平的使用 （1）“看”：观察天平的________和标尺上的______； （2）“放”：把托盘天平放在______； （3）“调”：先把游码移动到标尺左端的________处，再调节_______，使指针指在分度盘中线处（指针在中线左右摆动的幅度相等）这时横梁平衡； （4）调节平衡螺母的方法是___________________（“走高端”，即将平衡螺母往翘起端调），在称量过程中_______调节平衡螺母； 称量范围 分度值 零刻度线 平衡螺母 水平台 左偏右调，右偏左调 不能 （5）“称”：“左物右码”即被测物体放在天平的______，砝码放在天平的______,当无法通过添加游码使天平平衡时，应移动游码使天平平衡，添加砝码的原则是________，这样可以减少添加的次数。 （6）“读”：物体的质量=__________________；当物体与砝码放反时物体的质量=________________，游码示数应以______边缘对准的刻度值为准。 （7）“收”测量完毕后，整理器材。 左盘 右盘 先大后小 砝码质量+游码示数 砝码质量-游码示数 左侧 实验九：测量物质的密度 1.实验原理：密度计算公式___________，测量工具_____和_____。 天平 量筒 2.量筒的使用 ①量筒是测量液体____的仪器，也可以利用求排开液体体积的方法间接测量固体的体积。 ②量筒的单位一般为___，换算_______，量筒最上面的刻度是量筒的最大测量值，使用前，要认清量筒的______和________，根据要求选择合适的测量范围。 体积 mL 1mL=1cm3 测量范围 分度值 ③使用时，应放在________上，读数时，视线与凹（凸）____________相平，仰视时示数____，俯视时示数_____，简称仰小俯大。 水平桌面 液面底部（顶部） 偏小 偏大 3.测量液体的密度 方法一：①测量空烧杯的质量 ，②向烧杯中倒入部分液体，称出烧杯和液体的总质量 ，③将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出体积为V，则密度可表示为__________，这样做会使体积____，密度_____，误差较大。合理的步骤顺序应该是__________。 偏小 偏大 ②③① 方法二：①向烧杯中倒入液体，称出烧杯和液体的总质量 ，②将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测出体积为V，③称出烧杯和剩余液体的质量为 ，则密度可表示为_________。 4.固体密度的测量 ①用天平测出固体的质量为m，②向量筒中倒入适量的水，记录水的体积为 ，③用细线系好固体，使之完全浸没，记录体积为 ,则密度可表示为__________。若先测体积再测质量会导致质量______，密度________。 偏大 偏大 $