精品解析：陕西省榆林市米脂县2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025-2026学年度第一学期教育教学质量抽样监测 七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 远古时期，人们在建造房屋时就能综合考虑气候、地理环境等因素。建造下图房屋的古人类是（ ） 干栏式建筑 A. 元谋人 B. 半坡人 C. 北京人 D. 河姆渡人 2. 西周时期，受封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯还不断向周围的少数民族进行文化渗透，使周文化覆盖了整个黄河中下游地区。这说明分封制（ ） A. 扩大了西周疆域范围 B. 有利于西周文化的传播 C. 加速了中原经济的发展 D. 确立了周朝内部的等级结构 3. 下图是青铜雕塑作品《韩非子》，自2016年通过验收后永久陈列于中国国家博物馆。作为百家争鸣中的代表学者，韩非主张（ ） A. 以法治国，中央集权 B. 无为而治，小国寡民 C. 仁者爱人，为政以德 D. 兼爱非攻，节俭尚贤 4. 秦朝为维护君主至高无上的权力，在中央形成了“辅助决策、执行、监督”的权力结构。其中起“监督”作用的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 西域长史 5. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 184年，黄巾起义爆发 B. 秦始皇以咸阳作为秦朝的都城 C. 公元前210年，秦始皇在巡游途中死亡 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 6. 汉初出现大饥荒，小米的价格从平日的每石百十来钱涨至五千钱。经过汉高祖、文帝、景帝几十年的苦心经营，米价最低达到每石数十钱。这一变化主要得益于统治者（ ） A. 主持修建六辅渠 B. 进行“焚书坑儒” C. 推广播种工具耧车 D. 实行休养生息政策 7. 秦末汉初，匈奴族在首领冒顿单于的率领下，统一蒙古草原，并不断南下袭扰。汉武帝时期，在漠北沉重打击匈奴的将领是（ ） A. 蒙恬、项羽 B. 班勇、班超 C. 卫青、霍去病 D. 司马懿、司马炎 8. 东汉章帝时，窦宪（章帝皇后之兄）强夺沁水公主（汉明帝之女）的田园，公主畏惧窦宪而不敢计较。这反映了东汉中后期（ ） A. 外戚势力膨胀 B. 宦官把持朝政 C. 东汉政权名存实亡 D. 自然灾害频发 9. 蔡伦改进造纸术后，纸开始成为整个社会主要书写材料，原来被社会较高阶层所垄断的知识文化也开始逐步向民间普及。这表明蔡伦改进造纸术（ ） A. 强化了文化专制 B. 便利了文化的普及 C. 打破了“学在官府”格局 D. 促进世界文明进步 10. 下面为某同学制作的关于某部著作的知识小卡片。据此推断，该著作是（ ） 地位：中国古代第一部纪传体通史 成书时间：西汉 作者：司马迁 A 《伤寒杂病论》 B. 《春秋》 C. 《氾胜之书》 D. 《史记》 11. 验证诸葛亮观点“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成”的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 官渡之战 C. 巨鹿之战 D. 赤壁之战 12. 西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，晋武帝分封了许多同姓王；此后，他又设置了辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方。晋武帝的这些举措（ ） A. 埋下了“八王之乱”的祸根 B. 为淝水之战的胜利奠定基础 C. 实现了中央与地方权力的平衡 D. 抑制了世家大族势力的膨胀 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 图B （1）春秋时期，材料一图A______制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志之一；公元前______年，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖；为加强朝廷对经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造图B______。 材料二 这条向西绵延伸展的古代陆路交通线（即陆上丝绸之路），成为联结东西方的古代交通大动脉。沿着这条交通线，我国的丝织品源源不断地运往中亚、西亚以及更遥远的西方……西方的物产以及西域的音乐、舞蹈也接踵东来，丰富了我国人民的物质和精神生活……随着丝绸之路的正式开通，远在地中海地区的人们现在也可以辗转来到中国了。 ——摘编自何芳川、万明《古代中西文化交流史话》 张骞出使西域图 （2）材料二图示历史事件的最初目的是什么？结合所学知识，指出汉代陆上丝绸之路的起点。根据材料二文字，概括汉代陆上丝绸之路开通的历史意义。 （3）刘秀统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现了哪一治世局面？综合上述材料，谈谈中国古代经济发展对我们今天经济建设的启示。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦始皇统一六国，随后悉废封国，设为郡县……如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由“封建”向郡县的过渡，扭扭捏捏，恐怕还要拖好几代时间，才能慢慢完成转型。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 （1）根据材料一，指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。 材料二 景帝时期进行的削藩，导致“七国之乱”，兵戎相见。而汉武帝采取的这一举措，对诸侯王来说，得仁让之美名，对朝廷来说，收到弱王国之实效，可以说，这是一条和平稳固的有效途径。故武帝之后，诸侯名为诸侯王，实际辖地不过数县，“惟衣食租税，不与政事。” ——摘编自张玉《河间献王诸子侯国》 （2）材料二中的“这一举措”是什么？根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝实施“这一举措”产生的影响。 材料三 董仲舒通过对诸子之学的吸纳与改造，儒学逐渐加深了对现实的关注。董仲舒新儒学强调君权神授以及国家政治思想各方面的高度统一，这几乎完美地满足了当时统治者对于政治哲学的一切需求。 ——摘编自袁宝龙《秦汉时期儒家思想地位的历史变迁》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析汉武帝时期儒学地位上升的原因。指出这一时期儒学地位上升在教育方面的表现。 15. 魏晋南北朝时期尽管战火连绵，政局动荡，但仍有诸多成就。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【开发之篇】 材料一 东晋以来，面对因大量躲避战乱而南迁的中原人口、东晋、南朝政权设立了大量安置北来流民的侨州郡县，使移民合法地获得土地，安心从事生产。为适应农业开发，南迁的北方士族和本地豪强主持了大规模的水利建设，而南下的汉族人民也选择与南方世居的“山越”“蛮族”“俚人”等各族人民共同劳动。 ——摘编自胡阿祥、张学锋等《江南社会经济研究》 南朝青瓷莲花尊 （1）根据材料一文字，概括东晋南朝时期南方经济发展的原因。材料一图中的文物反映了南朝时期制瓷业的发展，它属于哪一类型的史料（图像史料、实物史料、文献史料、口述史料）？ 【融合之路】 材料二 孝文帝改制后，北魏打破了前期汉化只停留于政治、经济层面的局面，开启了汉化改制向思想文化领域的迈进……孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合的历史潮流，推动了本族封建化及民族融合。此后，历代中国的少数民族统治者都不同程度地效法孝文改制。 ——摘编自李文梁《孝文改制及其对北方民族大融合的影响》等 北魏彩绘陶牵手女俑 北魏时期女俑，这一时期陶俑服饰以汉族特色的宽袖衣袍为主 （2）材料二图片体现了孝文帝改革的哪一措施？孝文帝将都城从平城迁到了哪一地点？根据材料二并结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。 科技之光】 材料三 魏晋时期的数学成就到达了一个新的高度。刘徽创立割圆术，提出了计算圆周率的方法，这一方法被祖冲之推进和发展，并将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。总之，在魏晋南北朝时期，中国传统数学发展的高度，对后世数学影响的程度，数学人才的数量，以及数学思想的先进性，都达到了中国历史上的一个高峰。 ——摘编自王爱屏《魏晋南北朝社会与中国古代数学的第一次高峰》 贾思勰 （3）结合所学知识，简述材料三图中人物撰写的《齐民要术》的历史价值。根据材料三文字，概括魏晋南北朝时期数学发展的特点。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期教育教学质量抽样监测 七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 远古时期，人们在建造房屋时就能综合考虑气候、地理环境等因素。建造下图房屋的古人类是（ ） 干栏式建筑 A. 元谋人 B. 半坡人 C. 北京人 D. 河姆渡人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“干栏式建筑”，结合所学知识可知，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年；河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，D项正确；元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，属于旧石器时代，主要居住在洞穴中，尚未建造房屋，排除A项；半坡人生活在黄河流域，气候较干燥，其房屋为半地穴式房屋，与题干信息不符，排除B项；北京人生活在距今约70万—20万年，属于旧石器时代，主要居住在洞穴中，尚未建造房屋，排除C项。故选D项。 2. 西周时期，受封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯还不断向周围的少数民族进行文化渗透，使周文化覆盖了整个黄河中下游地区。这说明分封制（ ） A. 扩大了西周的疆域范围 B. 有利于西周文化的传播 C. 加速了中原经济的发展 D. 确立了周朝内部等级结构 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“受封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯还不断向周围的少数民族进行文化渗透，使周文化覆盖了整个黄河中下游地区”和所学知识可知，材料强调了分封制下诸侯国在推广周文化方面的作用，周文化的影响力随分封扩展而扩大，B项正确；题干主要涉及文化覆盖范围，未直接提及疆域版图的扩张，排除A项；题干聚焦于文化传播，而非经济发展的加速，排除C项；题干未强调分封制确立的等级结构，而是突出其文化影响，排除D项。故选B项。 3. 下图是青铜雕塑作品《韩非子》，自2016年通过验收后永久陈列于中国国家博物馆。作为百家争鸣中的代表学者，韩非主张（ ） A. 以法治国，中央集权 B. 无为而治，小国寡民 C. 仁者爱人，为政以德 D. 兼爱非攻，节俭尚贤 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，韩非是战国时期法家的集大成者，其核心主张是以法治国，强调通过法律来治理国家，并主张建立中央集权的君主专制制度，A项正确；无为而治，小国寡民是道家老子的思想，与韩非主张不符，排除B项；仁者爱人，为政以德是儒家孔子的思想，与韩非主张不符，排除C项；兼爱非攻，节用尚贤是墨家墨子的思想，与韩非主张不符，排除D项。故选A项。 4. 秦朝为维护君主至高无上的权力，在中央形成了“辅助决策、执行、监督”的权力结构。其中起“监督”作用的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 西域长史 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“秦朝为维护君主至高无上的权力，在中央形成了‘辅助决策、执行、监督’的权力结构。”和所学知识可知，秦朝中央实行三公九卿制，御史大夫负责监察百官，承担“监督”的职能，C项正确；丞相的职责是辅助皇帝处理政务，起“辅助决策”的作用，排除A项；太尉负责管理军事，属于“执行”类职能，排除B项；西域长史是汉朝设置的官职，并非秦朝的中央官职，排除D项。故选C项。 5. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 184年，黄巾起义爆发 B. 秦始皇以咸阳作为秦朝的都城 C. 公元前210年，秦始皇在巡游途中死亡 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，这一表述是在史实基础上对该起义的地位进行评析，属于历史解释，D项正确；184年，黄巾起义爆发是对史实的陈述，并非历史解释，排除A项；秦始皇以咸阳作为秦朝的都城是对史实的陈述，并非历史解释，排除B项；公元前210年，秦始皇在巡游途中死亡是对史实的陈述，并非历史解释，排除C项。故选D项。 6. 汉初出现大饥荒，小米的价格从平日的每石百十来钱涨至五千钱。经过汉高祖、文帝、景帝几十年的苦心经营，米价最低达到每石数十钱。这一变化主要得益于统治者（ ） A. 主持修建六辅渠 B. 进行“焚书坑儒” C. 推广播种工具耧车 D. 实行休养生息政策 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“汉初出现大饥荒，小米的价格从平日的每石百十来钱涨至五千钱。经过汉高祖、文帝、景帝几十年的苦心经营，米价最低达到每石数十钱”和所学知识可知，汉初统治者为恢复战后凋敝的经济，实行休养生息政策，该政策促进了农业生产与社会经济的复苏，是米价下降的主要原因，D项正确；主持修建六辅渠是汉武帝时期的水利举措，并非汉高祖、文帝、景帝时期的政策，排除A项；“焚书坑儒”是秦始皇时期的文化措施，与汉初统治者无关，排除B项；耧车虽是西汉的播种工具，但推广耧车并非这一时期米价下降的核心因素，排除C项。故选D项。 7. 秦末汉初，匈奴族在首领冒顿单于的率领下，统一蒙古草原，并不断南下袭扰。汉武帝时期，在漠北沉重打击匈奴的将领是（ ） A. 蒙恬、项羽 B. 班勇、班超 C. 卫青、霍去病 D. 司马懿、司马炎 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“汉武帝时期，在漠北沉重打击匈奴的将领是”和所学知识可知，汉武帝时期，派卫青、霍去病率军出击匈奴，其中漠北战役中二人率军沉重打击了匈奴势力，C项正确；蒙恬是秦朝北击匈奴的将领，项羽是秦末起义军领袖，并非汉武帝时期的人物，排除A项；班勇、班超是东汉时期经营西域的人物，并非汉武帝时期打击匈奴的将领，排除B项；司马懿是三国时期的人物，司马炎是西晋开国皇帝，与汉武帝时期无关，排除D项。故选C项。 8. 东汉章帝时，窦宪（章帝皇后之兄）强夺沁水公主（汉明帝之女）的田园，公主畏惧窦宪而不敢计较。这反映了东汉中后期（ ） A. 外戚势力膨胀 B. 宦官把持朝政 C. 东汉政权名存实亡 D. 自然灾害频发 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“东汉章帝时，窦宪（章帝皇后之兄）强夺沁水公主（汉明帝之女）的田园，公主畏惧窦宪而不敢计较”和所学知识可知，窦宪作为皇后之兄属于外戚，其凭借身份强夺公主田园且公主不敢计较，反映了东汉中后期外戚势力膨胀，A项正确；题干涉及的是外戚窦宪，并非宦官把持朝政，排除B项；东汉政权名存实亡是东汉末年的状况，并非此时的局面，排除C项；题干未提及自然灾害相关内容，而是强调外戚势力，排除D项。故选A项。 9. 蔡伦改进造纸术后，纸开始成为整个社会主要书写材料，原来被社会较高阶层所垄断的知识文化也开始逐步向民间普及。这表明蔡伦改进造纸术（ ） A. 强化了文化专制 B. 便利了文化的普及 C. 打破了“学在官府”格局 D. 促进世界文明进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“蔡伦改进造纸术后，纸开始成为整个社会主要书写材料，原来被社会较高阶层所垄断的知识文化也开始逐步向民间普及”可知，这表明蔡伦改进造纸术推动了文化的普及和知识的传播，B项正确；材料表明蔡伦改进造纸术促进了文化普及，不是强化文化专制，排除A项；打破了“学在官府”格局的是孔子提出的“有教无类”思想，排除C项；材料只涉及蔡伦改进造纸术对文化普及的影响，未涉及对世界文明的作用，排除D项。故选B项。 10. 下面为某同学制作的关于某部著作的知识小卡片。据此推断，该著作是（ ） 地位：中国古代第一部纪传体通史 成书时间：西汉 作者：司马迁 A. 《伤寒杂病论》 B. 《春秋》 C. 《氾胜之书》 D. 《史记》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“地位：中国古代第一部纪传体通史；成书时间：西汉；作者：司马迁”和所学知识可知，西汉司马迁撰写的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，与知识卡片信息匹配，D项正确；《伤寒杂病论》是东汉张仲景的医学著作，并非纪传体通史，排除A项；《春秋》是春秋时期孔子编订的编年体史书，并非西汉的纪传体通史，排除B项；《氾胜之书》是西汉晚期农学家氾胜之编撰的综合性农学著作，并非纪传体通史，排除C项。故选D项。 11. 验证诸葛亮观点“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成”的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 官渡之战 C. 巨鹿之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学三国鼎立的知识可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，D项正确；牧野之战是周灭商之战，与题干无关，排除A项。官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，与题干无关，排除B项。巨鹿之战是项羽同秦军进行的一场重大战役，与题干无关，排除C项。故选D项。 12. 西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，晋武帝分封了许多同姓王；此后，他又设置了辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方。晋武帝的这些举措（ ） A. 埋下了“八王之乱”的祸根 B. 为淝水之战的胜利奠定基础 C. 实现了中央与地方权力的平衡 D. 抑制了世家大族势力的膨胀 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息“晋武帝分封了许多同姓王”“由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方”和所学知识可知，西晋初年大封同姓王，并赋予其军政大权，这导致地方宗室势力过度膨胀，中央集权被削弱，为后来的“八王之乱”埋下隐患，A项正确；淝水之战发生于东晋时期，与西晋初年晋武帝的措施无直接关联，排除B项；晋武帝的分封与都督设置实际上加剧了地方势力坐大，并未实现中央与地方权力的平衡，排除C项；晋武帝的措施主要针对宗室权力分配，并未着力抑制世家大族势力的膨胀，排除D项。故选A项。 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 图B （1）春秋时期，材料一图A______制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志之一；公元前______年，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖；为加强朝廷对经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造图B______。 材料二 这条向西绵延伸展的古代陆路交通线（即陆上丝绸之路），成为联结东西方的古代交通大动脉。沿着这条交通线，我国的丝织品源源不断地运往中亚、西亚以及更遥远的西方……西方的物产以及西域的音乐、舞蹈也接踵东来，丰富了我国人民的物质和精神生活……随着丝绸之路的正式开通，远在地中海地区的人们现在也可以辗转来到中国了。 ——摘编自何芳川、万明《古代中西文化交流史话》 张骞出使西域图 （2）材料二图示历史事件的最初目的是什么？结合所学知识，指出汉代陆上丝绸之路的起点。根据材料二文字，概括汉代陆上丝绸之路开通的历史意义。 （3）刘秀统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现了哪一治世局面？综合上述材料，谈谈中国古代经济发展对我们今天经济建设的启示。 【答案】（1） ①. 铁 ②. 202 ③. 五铢钱 （2）目的：联络大月氏夹击匈奴。起点：长安（西安）。 历史意义：成为联结东西方往来的交通大动脉；促进了东西方之间物产、技术、文化的交流（对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用）；丰富了国人的物质生活和精神生活；便利了东西方人员的往来，加强了东西方之间的联系；有利于不同文明之间的相互了解；有利于汉代国际影响力的提升等。 （3）局面：“光武中兴”。 启示：以创新为导向，重视技术进步；政府要加强对经济的宏观调控，推动有为政府和有效市场更好结合；要坚持对外开放，积极参与全球贸易和经济合作，发展对外贸易；重视农业在国家经济发展中的基础地位等。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料一“图A”，结合所学知识可知，春秋时期，铁制农具和牛耕的使用，铁制农具比之前的石器、木器等更加坚固耐用，牛耕的运用也节省了人力，是农业生产力水平提高的重要标志之一。②结合所学知识可知，经历四年的楚汉之争后，公元前202年，刘邦建立汉朝，历史上称为“西汉”，刘邦就是汉高祖。③根据材料一“图B”，结合所学知识可知，汉武帝时期，为加强朝廷对经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造了五铢钱（圆形方孔），作为全国通行的货币。 【小问2详解】 目的：根据材料“张骞出使西域图”，结合所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域，最初是为了联络大月氏夹击匈奴，解决匈奴对西汉的威胁。起点：根据所学知识可知，汉代陆上丝绸之路的起点是从长安出发，长安就是现在的陕西的西安。意义：根据材料“成为联结东西方的古代交通大动脉”可得出成为联结东西方往来的交通大动脉；根据材料“我国的丝织品源源不断地运往中亚、西亚以及更遥远的西方”“西方的物产以及西域的音乐、舞蹈也接踵东来”可得出促进了东西方之间物产、技术、文化的交流；根据材料“丰富了我国人民的物质和精神生活”可得出丰富了国人的物质生活和精神生活；根据材料“远在地中海地区的人们现在也可以辗转来到中国了”可得出便利了东西方人员的往来，加强了东西方之间的联系；根据材料“不绝地运往中亚、西亚以及更遥远的西方”“地中海地区的人们”可得出有利于不同文明之间的相互了解；根据材料“中亚、西亚、西方、地中海”等信息可知，中国和世界很多国家的交往，有利于提升汉代国际影响力。 【小问3详解】 局面：根据所学知识，25年，刘秀建立东汉，经过一系列的政治、经济和文化等方面的改革，经济得到恢复和发展，社会出现了“光武中兴”的治世局面。启示：根据材料一“铁制农具和牛耕的使用”可得出启示：以创新为导向，重视技术进步；重视农业在国家经济发展中的基础地位。根据材料一“汉武帝统一铸币权” 可得出启示：政府要加强对经济的宏观调控，推动有为政府和有效市场更好结合；根据材料二“张骞出使西域，开通丝绸之路及对外交流” 可得出启示：要坚持对外开放，积极参与全球贸易和经济合作，发展对外贸易。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦始皇统一六国，随后悉废封国，设为郡县……如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由“封建”向郡县的过渡，扭扭捏捏，恐怕还要拖好几代时间，才能慢慢完成转型。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 （1）根据材料一，指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。 材料二 景帝时期进行的削藩，导致“七国之乱”，兵戎相见。而汉武帝采取的这一举措，对诸侯王来说，得仁让之美名，对朝廷来说，收到弱王国之实效，可以说，这是一条和平稳固的有效途径。故武帝之后，诸侯名为诸侯王，实际辖地不过数县，“惟衣食租税，不与政事。” ——摘编自张玉《河间献王诸子侯国》 （2）材料二中的“这一举措”是什么？根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝实施“这一举措”产生的影响。 材料三 董仲舒通过对诸子之学的吸纳与改造，儒学逐渐加深了对现实的关注。董仲舒新儒学强调君权神授以及国家政治思想各方面的高度统一，这几乎完美地满足了当时统治者对于政治哲学的一切需求。 ——摘编自袁宝龙《秦汉时期儒家思想地位的历史变迁》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析汉武帝时期儒学地位上升的原因。指出这一时期儒学地位上升在教育方面的表现。 【答案】（1）原因：秦完成统一大业，消灭了六国分封制的基础。 历史意义：皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）“举措”：下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖（实行“推恩令”）。 影响：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制；一定程度上避免了激烈的军事冲突。 （3）原因：董仲舒改造后的儒学更加关注现实；新儒学强调君权神授与大一统，满足了当时统治者的统治需要；西汉初年统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一，不利于国家的统治。 表现：长安太学以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“秦始皇统一六国，随后悉废封国，设为郡县……如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由‘封建’向郡县的过渡，扭扭捏捏，恐怕还要拖好几代时间”可知，秦朝通过统一战争，以强有力的军事和政治手段迅速结束了六国分立的局面，为彻底废除分封制、全面推行郡县制扫清了根本障碍，这是其制度得以顺利建立的关键原因。 历史意义：结合所学知识可知，秦朝推行郡县制，首先，它彻底打破了西周以来以血缘亲疏为原则的分封世袭制度，皇帝和朝廷通过任免、考核郡县长官，直接掌控了全国各地的行政、军事和财政权力，形成了中央垂直管理地方的格局，极大地强化了中央集权。其次，郡县制的推行，使得秦朝统一的车轨、文字、货币、度量衡以及法律、赋役等制度能够有效贯彻到全国，真正实现了“书同文，车同轨”，奠定了大一统国家治理的基础。最后，郡县制作为一套系统严密的地方行政体系，为后世历代王朝所基本沿袭和发展，开创了中国两千多年封建社会地方行政制度的基本模式。秦朝推行郡县制的历史意义是皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 小问2详解】 “举措”：根据材料二“汉武帝采取的这一举措，对诸侯王来说，得仁让之美名，对朝廷来说，收削弱王国之实效……武帝之后，诸侯名为诸侯王，实际辖地不过数县，‘惟衣食租税，不与政事’”和所学知识可知，“这一举措”指的是汉武帝颁布的“推恩令”。其具体内容是下诏允许诸侯王将自己的封地分封给子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这些新建的侯国不再隶属于原来的王国，而改由朝廷直辖的郡来管理。 影响：结合所学知识可知，汉武帝实施“推恩令”巧妙地利用了宗法亲情，表面上给予诸侯王子弟恩惠，实则将原本庞大的王国势力不断分割、细化，使其领地越来越小，力量日益分散。经过持续推行，诸侯王的势力被根本削弱，从此“大国不过十余城，小侯不过十余里”，再也无力与中央抗衡，中央集权得到空前加强。这一政策以和平的、制度化的方式解决了汉初以来困扰中央的王国问题，避免了类似景帝时期“七国之乱”那样的剧烈军事冲突，维护了政局和社会稳定，是一条成效显著且相对缓和的巩固统一之策。“这一举措”产生的影响是诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制；一定程度上避免了激烈的军事冲突。 【小问3详解】 原因：根据材料三“董仲舒通过对诸子之学的吸纳与改造，儒学逐渐加深了对现实的关注。董仲舒新儒学强调君权神授以及国家政治思想各方面的高度统一，这几乎完美地满足了当时统治者对于政治哲学的一切需求”可知，汉武帝时期儒学地位上升的直接原因在于董仲舒对儒学进行了创新性发展。他吸收道家、法家、阴阳五行家等思想精华，将儒学改造为以“天人感应”为基础、强调“君权神授”和“大一统”的新儒学体系。这一体系为汉武帝加强中央集权、巩固国家统一提供了强有力的理论依据和思想武器，高度契合了统治者的政治需求；结合所学知识分析，更深层的原因在于：西汉初年奉行黄老“无为而治”，虽恢复经济，但也导致诸侯坐大、思想多元，不利于中央权威。到汉武帝时，国力强盛，迫切需要一种能够统一思想、强化集权的学说。董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张正好适应了这一历史趋势。 表现：结合所学知识可知，儒学地位上升在教育方面的突出表现是儒家经典被确立为官方教育和选拔人才的核心内容。汉武帝在长安兴办太学，这是中国古代的最高学府，专门教授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》（即“五经”）。太学的设立，使儒学教育实现了官方化、制度化，培养了大批精通儒学的官吏。同时，选官制度也向儒生倾斜，通晓儒家经典成为入仕的重要途径，使儒士群体广泛进入各级政府，实现了儒家思想与国家政治实践的深度结合。 15. 魏晋南北朝时期尽管战火连绵，政局动荡，但仍有诸多成就。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【开发之篇】 材料一 东晋以来，面对因大量躲避战乱而南迁的中原人口、东晋、南朝政权设立了大量安置北来流民的侨州郡县，使移民合法地获得土地，安心从事生产。为适应农业开发，南迁的北方士族和本地豪强主持了大规模的水利建设，而南下的汉族人民也选择与南方世居的“山越”“蛮族”“俚人”等各族人民共同劳动。 ——摘编自胡阿祥、张学锋等《江南社会经济研究》 南朝青瓷莲花尊 （1）根据材料一文字，概括东晋南朝时期南方经济发展的原因。材料一图中的文物反映了南朝时期制瓷业的发展，它属于哪一类型的史料（图像史料、实物史料、文献史料、口述史料）？ 【融合之路】 材料二 孝文帝改制后，北魏打破了前期汉化只停留于政治、经济层面的局面，开启了汉化改制向思想文化领域的迈进……孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合的历史潮流，推动了本族封建化及民族融合。此后，历代中国的少数民族统治者都不同程度地效法孝文改制。 ——摘编自李文梁《孝文改制及其对北方民族大融合的影响》等 北魏彩绘陶牵手女俑 北魏时期女俑，这一时期陶俑服饰以汉族特色的宽袖衣袍为主 （2）材料二图片体现了孝文帝改革的哪一措施？孝文帝将都城从平城迁到了哪一地点？根据材料二并结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。 科技之光】 材料三 魏晋时期的数学成就到达了一个新的高度。刘徽创立割圆术，提出了计算圆周率的方法，这一方法被祖冲之推进和发展，并将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。总之，在魏晋南北朝时期，中国传统数学发展的高度，对后世数学影响的程度，数学人才的数量，以及数学思想的先进性，都达到了中国历史上的一个高峰。 ——摘编自王爱屏《魏晋南北朝社会与中国古代数学的第一次高峰》 贾思勰 （3）结合所学知识，简述材料三图中人物撰写的《齐民要术》的历史价值。根据材料三文字，概括魏晋南北朝时期数学发展的特点。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 【答案】（1）原因：政府采取安置流民政策，为移民的劳动生产提供稳定的环境（政府的支持）；北方人民南迁，为南方输送了大量的劳动力；水利工程的兴修；南下移民和当地民众的共同努力。史料类型：实物史料。 （2）措施：以汉服代替鲜卑服。地点：洛阳。 历史意义：扩展了北魏汉化的领域，加深了北魏汉化的程度；推动了鲜卑族的封建化进程；改善了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；为后世少数民族统治者推行汉化措施提供了一定借鉴。 （3）历史价值：是我国现存最早的一部完整的农书；总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富；凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神；反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平；对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 特点：达到新高度；成就世界领先；人才辈出；思想先进。 （4）主题名称：魏晋南北朝时期的社会发展；魏晋南北朝的交流与发展之路等。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“面对因大量躲避战乱而南迁的中原人口、东晋、南朝政权设立了大量安置北来流民的侨州郡县”可得出，政府采取安置流民政策，为移民的劳动生产提供稳定的环境；北方人民南迁，为南方输送了大量的劳动力；根据材料一“南迁的北方士族和本地豪强主持了大规模的水利建设”可得出，水利工程的兴修；根据材料一“南下的汉族人民也选择与南方世居的‘山越’‘蛮族’‘俚人’等各族人民共同劳动。”可得出，南下移民和当地民众的共同努力。史料类型：结合所学可知，实物史料指历史遗留的文物、遗迹等（如青铜器、陶瓷器），材料一中的“南朝青瓷莲花尊”是古代陶瓷文物，因此属于实物史料。 【小问2详解】 措施：根据材料二“陶俑服饰以汉族特色的宽袖衣袍为主”并结合所学可知，对应孝文帝改革中以汉服代替鲜卑服的措施。地点：结合所学可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。历史意义：根据材料二“北魏打破了前期汉化只停留于政治、经济层面的局面，开启了汉化改制向思想文化领域的迈进”可得出，扩展了北魏汉化的领域，加深了北魏汉化的程度；根据材料二“推动了本族封建化及民族融合”可得出，推动了鲜卑族的封建化进程；改善了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；根据材料二“历代中国的少数民族统治者都不同程度地效法孝文改制”可得出，为后世少数民族统治者推行汉化措施提供了一定借鉴。 【小问3详解】 历史价值：结合所学可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。特点：根据材料三“魏晋时期的数学成就到达了一个新的高度”可得出，达到新高度；根据材料三“这项成果领先世界近千年”可得出，成就世界领先；根据材料三“数学人才的数量，以及数学思想的先进性，都达到了中国历史上的一个高峰。”可得出，人才辈出；思想先进。 【小问4详解】 主题名称：综合以上材料可知，本次探究活动涵盖了东晋南朝的经济开发、北魏孝文帝改革和民族交融、魏晋南北朝的科技成就，因此主题需涵盖魏晋南北朝、社会发展（经济、民族、科技等），可提炼为：魏晋南北朝时期的社会发展；魏晋南北朝的交流与发展之路等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $