精品解析：内蒙古赤峰市松山区2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

历史 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 如表所示，该资料可用来说明（ ） 地点 云南元谋县 北京周口店龙骨山上 出土文物 炭屑和烧骨化石 头盖骨、牙齿化石 史料实证价值 元谋人知道使用火 北京人前额低平、眉骨粗大…… A. 化石是研究人类起源重要证据 B. 元谋人和北京人都会保存火种 C. 元谋人和北京人生活方式一样 D. 中国是原始人类的最早发源地 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“碳屑和烧骨化石......头盖骨、牙齿化石”可知，考古的发现对于研究人类起源，起到了很大的作用，为其提供了重要证据，A项正确；根据表格信息并不能得出北京人的用火情况，排除B项；根据表格信息可以看出北京人的体貌状况，但不能得出元谋人和北京人生活方式一样，排除C项；没有具体的数据比较，仅依据表格，不能推断出中国是原始人类的最早发源地，排除D项。故选A项。 2. 下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（ ） A. 学会饲养家禽家畜 B. 进入农耕文明时期 C. 具有朴素审美观念 D. 创新玉器制作水平 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“陕西半坡人面鱼纹陶盆” ，“山西回旋勾连纹陶盆”，“山东蛋壳黑陶杯”并结合所学知识可知，三件文物均为陶器，体现了原始居民在制作陶器时注重装饰与造型的美观，反映出其具有朴素的审美观念，C项正确；“学会饲养家禽家畜”需通过动物骨骼、饲养工具等证据，题干文物为陶器，未体现饲养相关内容，排除A项；“进入农耕文明时期”的标志是农作物遗存、农具等，题干强调造型和图案，与农耕直接证据无关，排除B项；题干文物均为陶器，未涉及玉器，排除D项。故选C项。 3. 新石器时代晚期，在长江下游的良渚遗址、黄河中游的陶寺遗址中，发现了城址和城壕、专用玉石兵器、大量随葬品的大墓及专用的贵族墓地等，这些发现可以证明（ ） A. 中华文明发展领先世界 B. 黄河长江流域国家产生 C. 生产力发展华夏族出现 D. 中国南北联系日益加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“城址和城壕、专用玉石兵器、大量随葬品的大墓及专用的贵族墓地”，结合所学知识可知，这些是早期国家形成的典型标志，城址和城壕代表着固定的统治区域和防御体系，是权力中心的象征，专用玉石兵器并非普通生产工具，而是贵族掌握军事权力的体现，贵族墓地与大量随葬品说明社会已经出现明显的阶级分化，产生了统治者与被统治者的阶层差异，良渚遗址（长江下游）、陶寺遗址（黄河中游）的这些发现，直接证明了这两个区域已经具备早期国家的特征，B项正确；材料仅提及中国境内的两处遗址，没有与世界其他文明的对比信息，无法得出“领先世界”的结论，排除A项；材料体现的是社会阶层分化和权力体系形成，和 “华夏族”这一民族共同体的出现没有直接关联，排除C项；题干分别介绍了长江下游和黄河中游的遗址，没有提到两地之间存在文化交流、人员往来的证据，无法体现“南北联系加强”，排除D项。故选B项。 4. 《战国策》中说：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓（割鼻）其傅（老师）。”据此可知商鞅变法（ ） A. 执法必严，贯彻得力 B. 顺其自然，缓和矛盾 C. 讲究策略，维护贵族 D. 实行仁政，教化人民 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公平无私，罚不讳强大”，即处罚不回避权贵势力，体现执法公正，“法及太子，黥劓其傅”，即太子触犯法律后，因太子身份特殊无法直接处罚，便对其老师施以刺面、割鼻的刑罚，这一举措凸显了法律面前不分贵贱，即使是权贵阶层相关人员也需受法律约束，这些内容都直接体现出商鞅变法执法必严、贯彻得力的特点，A项正确；商鞅变法是通过强硬的法令强制推行改革，打破了旧贵族的特权，激化了与旧势力的矛盾，并非“顺其自然、缓和矛盾”，排除B项；材料中“罚不讳强大”“法及太子”的举措，恰恰是打击贵族特权，而非维护贵族利益，排除C项；商鞅变法以法家思想为指导，强调严刑峻法，而非儒家的“仁政”“教化”理念，排除D项。故选A项。 5. 翦伯赞《秦汉史》中这样描述：“为了建造阿房宫和骊山皇陵，残余贵族和无数俘虏，从荆楚、巴蜀斩伐木材，攀山越岭，丧失生命；手工业者离开作坊，走到遥远的会稽，替皇帝修筑宫殿和雕刻功碑；广大的农民失去了土地和自由，被迫去修筑长城。”材料反映的现象（ ） A. 表明秦朝法度严明 B. 加速了秦朝的灭亡 C. 维护了皇帝的权威 D. 扩大了帝国的疆域 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“为了建造阿房宫和骊山皇陵，残余贵族和无数俘虏，从荆楚、巴蜀斩伐木材，攀山越岭，丧失生命；手工业者离开作坊，走到遥远的会稽，替皇帝修筑宫殿和雕刻功碑；广大的农民失去了土地和自由，被迫去修筑长城。”可知材料描述了秦朝为了建造阿房宫、骊山皇陵和长城等大型工程，导致人民生活受到极大影响，包括残余贵族和俘虏的死亡、手工业者离开作坊、农 民失去土地等.这些现象表明秦朝的徭役和赋税沉重，人民生活困苦，社会矛盾加剧，最 终导致了秦朝的灭亡，B项正确，题干描述的现象主要体现的是秦朝的劳役繁重，而不是法度严明，排除A项；虽然这些行为在一定程度上维护了皇帝的权威，但从长远来看，其带来的负面后果更为严重，排除C项；题干中的这些行为与扩大帝国疆域并无直接关系，排除D项；故选B项。 6. 西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是（ ） A. 长期和平使战马消耗减少 B. 游牧民族的移居中原 C. 西域良马引进与马种改良 D. 采取了休养生息政策 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，‘阡陌之间成群’”结合所学可知，经过汉初休养生息政策，汉朝出现“文景之治”，国家和社会经济发展，百姓也拥有了马匹。D项正确；马匹增加主要是社会经济发展，和平环境是客观因素，排除A项；汉初游牧民族没有移居中原，B项不符合史实，排除B项；西域良马引进与马种改良是马匹数量增加的客观因素，排除C项。故选D项。 7. 日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……。蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（ ） A. 发明了四诊法 B. 改进了造纸术 C. 创编了五禽戏 D. 计算了圆周率 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干关键信息“蔡伦”并结合课本所学可知，蔡伦是东汉人，改进了造纸术。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，B项正确；四诊法是由战国时期著名医学家扁鹊创立的。四诊法包括望、闻、问、切四种诊断方法，是中医诊断学的基础和核心，排除A项；创编了五禽戏是东汉华佗的成就，排除C项；计算出圆周率是南朝数学家祖冲之的成就，排除D项。故选B项。 8. 公元208年发生了赤壁之战，在下面年代尺中，这一史实应该出现的位置是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元纪年中，100年为一个世纪，10年一个年代，具体年份与世纪换算公式为百位数加1，十位数不变，赤壁之战发生于公元208年，208年属于200-299年的3世纪，208年处于3世纪前期（200-250年），对应C点，C项正确；A、B位于2世纪（100-199年），排除AB项；，D为3世纪晚期（250-299年），排除D项。故选C项。 9. 魏晋南北朝时期，江南地区出现“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的景象。材料表明当时（ ） A. 商品经济发展迅速 B. 江南地区得到开发 C. 经济重心完成南移 D. 南方经济超过北方 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“魏晋南北朝时期，江南地区出现‘天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣’的景象”可知，材料描述江南地区社会安定、物产丰饶，百姓生活富足，即体现了江南地区农业发展的繁荣景象，说明这时期江南地区得到开发，B项正确；商品经济的发展主要体现在商业贸易的活跃，材料未提及，排除A项；“经济重心完成南移”发生于南宋，与魏晋南北朝时期不符，排除C项；“南方超过北方”此时尚未实现，经济重心南移完成前北方仍占优势，排除D项。故选B项。 10. 青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的（ ） 北朝青瓷莲花尊 青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物。青花的“青”来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在土与火的“交融”中烧制出独有的青色。 A. 科学价值 B. 实用价值 C. 史学价值 D. 艺术价值 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，题干文字详细阐述了青瓷莲花尊的 “青” 色形成与内部胎体和外部釉料中的铁元素含量（2% 左右合适 ），以及烧制过程中瓷窑内部火焰温度、通风量控制的关系，这些都属于科学技术层面的内容，能够用于研究该文物的科学价值，A项正确；实用价值强调物品在实际使用过程中满足人们某种需求的功能，题干文字未提及它在生活中被用作何种实用器具、满足什么实际用途，排除B项；史学价值侧重于文物对研究历史事件、历史时期社会风貌、政治经济文化等方面的佐证作用，题干文字并非关于历史背景、社会层面等史学研究内容，排除C项；艺术价值通常涉及文物的造型美学、装饰艺术、审美风格等给人带来的艺术感受和审美体验，题干中没有对青瓷莲花尊审美特点等进行描述，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本题共3小题，计30分） 11. 统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的基本线索。王老师设计了以下学习任务单，请你参与完成。 任务一 【观察地图——认识疆域管理】 （1）指出图一、图二两个朝代地方管理的制度。并归纳制度起到的共同作用。 任务二 【解读史料——剖析强国举措】 材料 光武帝统一天下以后，撤官并县，虚置三公，事归台阁，他用了很多很有才干的人，同时他对吏治的管理非常严格，即使位列尚书台的官员出现不法行为，他也会在朝堂上当众鞭笞。 ——中国社科院历史所研究员孙晓 （2）根据材料，概括光武帝治国理政的主要措施。（至少写出两点） 任务三 【构建图示——总结历史规律】 （3）阅读思维导图，归纳中国古代历史发展的总体趋势。结合所学知识，概括虚线框内这一时期的阶段特征。 【答案】（1）图一：实行分封制；图二：实行郡县制； 作用：都巩固了统治。 （2）合并郡县；裁减官员；任用贤能；加强对官吏的监督；惩处贪官污吏等。（任答两点） （3）趋势：（走向）统一。 特征：政权分立与民族交融。（写出政权分立即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：据题干信息“图一西周主要诸侯国示意图”和所学知识可知，西周为巩固疆土，实行分封制，将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国；据“图二秦朝形势图”和地方设置“郡”“县”可知，秦朝在地方全面推行郡县制，长官由中央任免。 作用：结合所学知识可知。分封制通过诸侯拱卫王室，巩固了西周的统治；郡县制加强了中央集权，维护了秦朝的统一。两者均起到巩固政权、维护统治秩序的作用。 【小问2详解】 措施：据题干材料“撤官并县，虚置三公，事归台阁”可知，光武帝合并郡县、裁减官员，削弱三公权力，强化尚书台职能；据“用了很多很有才干的人”可知，他注重任用贤能； 据“对吏治的管理非常严格……当众鞭笞”可知，他加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。 【小问3详解】 趋势：据思维导图中从“秦汉”“西晋”到“隋唐”脉络可知，中国古代历经分裂后最终走向统一，总体趋势是统一多民族国家的巩固与发展。虚线框内包括三国、两晋、南北朝等时期，多个政权并立，战争频繁，同时北方民族内迁、孝文帝改革等推动民族交往交融，故阶段特征为政权分立与民族交融。 特征：根据任务三虚线框内包含三国、两晋、南北朝等时期，这一时期多个政权并存，如三国鼎立、南北朝对峙，体现政权分立特征；同时北方民族内迁、孝文帝改革等推动民族交往交融，因此阶段特征为政权分立与民族交融。 12. 民族友好、交融是中国古代民族关系发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，……周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二 东汉以来，统治者为补充内地劳动力和加强军事实力，经常招引或强制边疆少数民族入居内地。同时由于我国气候有了逐渐寒冷的趋势，少数民族逐水草而居逐渐南下。到了魏晋时期，……“胡汉共政”的局面也逐渐确立，许多少数民族上层极力推崇汉化，安排贵族子弟学习汉语和儒学。 ——摘编自张德文，陈雪良《碰撞中的民族大融合：魏晋南北朝》 材料三 我们应该看到鲜卑族……这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融合的积极作用。 ——余少华《北魏孝文帝改革述论》 （1）根据材料一，指出春秋、战国时期民族关系发展表现。概括秦统一后在民族关系方面采取的措施。 （2）根据材料二，概括东汉以来各族内迁的原因。（写出三点） （3）根据材料三，指出孝文帝对“新历史任务”提供的“解决办法”。并归纳所起到的作用。 【答案】（1）春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。 战国时期：中原周边各族逐渐融入华夏族。 秦朝：统一岭南及东南沿海地区；加强了对西南夷的控制；击退匈奴。（写出两点） （2）原因：①受统治者政策的影响（统治者允许少数民族内迁）；②受自然地理环境的影响（气候寒冷的影响）；③少数民族对汉文化的认同感（汉族先进文化的吸引力）。 （3）“解决办法”：实行改革或迁都洛阳，穿汉服、说汉语、改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。（答出任一项具体改革措施即可） 作用：增强了北魏实力，加速了历史发展，促进北方地区的民族交融。（写出两点） 【解析】 【小问1详解】 春秋时期：根据材料“春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为‘华夏’，……周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等民族产生了华夏认同观念”，可概括得出，中原周边各族产生了华夏认同观念。 战国时期：根据材料“进入战国之后，内迁的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’逐渐融入华夏族”，可概括得出中原周边各族逐渐融入华夏族。 秦朝：根据材料“秦统一后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻”，可概括得出，统一岭南及东南沿海地区；加强了对西南夷的控制；击退匈奴。（写出两点） 【小问2详解】 原因：根据材料“统治者为补充内地劳动力和加强军事实力，经常招引或强制边疆少数民族入居内地”，可得出受统治者政策的影响（统治者允许少数民族内迁）；根据材料“由于我国气候有了逐渐寒冷的趋势，少数民族逐水草而居逐渐南下”，可得出受自然地理环境的影响（气候寒冷的影响）；根据材料“许多少数民族上层极力推崇汉化，安排贵族子弟学习汉语和儒学”，可得出少数民族对汉文化的认同感（汉族先进文化的吸引力）。 【小问3详解】 “解决办法”：根据对材料的分析可知，“新的历史任务”指的是促进民族交融、推动鲜卑族汉化发展，结合所学知识可知，孝文帝提供的解决办法是推行一系列汉化改革措施，可得出实行改革或迁都洛阳，穿汉服、说汉语、改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。（答出任一项具体改革措施即可） 作用：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革增强了北魏实力，加速了历史发展，促进北方地区的民族交融。（写出两点） 13. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 公元前156年，刘彻生于汉都城长安。公元前141年，即皇帝位。公元前138年，派张骞出使西域。公元前127年，颁布“推恩令”。公元前124年，设置太学。公元前119年，宣布盐铁官营；派卫青等人北击匈奴。公元前113年，将铸币权收归中央。公元前111年，平南越，置9郡；平西南夷，置5郡。公元前106年，设刺史制度。公元前87年，病逝于长安。 （1）从材料中选取5件史实，制作一份简要的汉武帝刘彻的年谱。 （提示：可以运用表格、年代尺或大事年表的方式） （2）以“汉武帝巩固大一统局面”为主题，从材料中选取两件或两件以上的史实，结合所学知识进行论述。（要求：史论结合，史实准确，条理清楚） 【答案】（1）年谱： 示例：表格形式 公元前156年 生于汉都城长安 公元前138年 派张骞出使西域 公元前127年 颁布“推恩令” 公元前124年 设置太学 公元前87年 病逝于长安 （2） 示例：汉武帝巩固大一统局面 公元前138年，派张骞出使西域，促进了西域与汉朝的相互了解与往来，也就为丝绸之路的开通奠定了基础。公元前119年，派卫青等人北击匈奴，在漠北战役中大破匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗。综上所述，汉武帝是一位杰出的政治家，为巩固大一统做出了贡献。 【解析】 【小问1详解】 年谱：材料覆盖了汉武帝的出生、即位、重要治国举措，遵循“时间+事件”的年谱核心要素，能清晰展现汉武帝人生关键阶段的轨迹，按照时间顺序任选5件史实即可。 示例：表格形式 公元前156年 生于汉都城长安 公元前138年 派张骞出使西域 公元前127年 颁布“推恩令” 公元前124年 设置太学 公元前87年 病逝于长安 【小问2详解】 根据材料“公元前138年，派张骞出使西域。公元前127年，颁布‘推恩令’。公元前124年，设置太学。公元前119年，宣布盐铁官营；派卫青等人北击匈奴。公元前113年，将铸币权收归中央。公元前111年，平南越，置9郡；平西南夷，置5郡。公元前106年，设刺史制度”，结合所学知识可知，这些都是汉武帝巩固大一统局面所采取的一系列措施，任选两件史实进行论述即可，同时点明汉武帝举措的最终作用。 示例：汉武帝巩固大一统局面 公元前138年，派张骞出使西域，促进了西域与汉朝的相互了解与往来，也就为丝绸之路的开通奠定了基础。公元前119年，派卫青等人北击匈奴，在漠北战役中大破匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗。综上所述，汉武帝是一位杰出的政治家，为巩固大一统做出了贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 如表所示，该资料可用来说明（ ） 地点 云南元谋县 北京周口店龙骨山上 出土文物 炭屑和烧骨化石 头盖骨、牙齿化石 史料实证价值 元谋人知道使用火 北京人前额低平、眉骨粗大…… A. 化石是研究人类起源重要证据 B. 元谋人和北京人都会保存火种 C. 元谋人和北京人生活方式一样 D. 中国是原始人类的最早发源地 2. 下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（ ） A. 学会饲养家禽家畜 B. 进入农耕文明时期 C. 具有朴素审美观念 D. 创新玉器制作水平 3. 新石器时代晚期，在长江下游的良渚遗址、黄河中游的陶寺遗址中，发现了城址和城壕、专用玉石兵器、大量随葬品的大墓及专用的贵族墓地等，这些发现可以证明（ ） A. 中华文明发展领先世界 B. 黄河长江流域国家产生 C. 生产力发展华夏族出现 D. 中国南北联系日益加强 4. 《战国策》中说：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓（割鼻）其傅（老师）。”据此可知商鞅变法（ ） A. 执法必严，贯彻得力 B. 顺其自然，缓和矛盾 C. 讲究策略，维护贵族 D. 实行仁政，教化人民 5. 翦伯赞《秦汉史》中这样描述：“为了建造阿房宫和骊山皇陵，残余贵族和无数俘虏，从荆楚、巴蜀斩伐木材，攀山越岭，丧失生命；手工业者离开作坊，走到遥远会稽，替皇帝修筑宫殿和雕刻功碑；广大的农民失去了土地和自由，被迫去修筑长城。”材料反映的现象（ ） A. 表明秦朝法度严明 B. 加速了秦朝的灭亡 C. 维护了皇帝权威 D. 扩大了帝国的疆域 6. 西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是（ ） A. 长期和平使战马消耗减少 B. 游牧民族的移居中原 C. 西域良马引进与马种改良 D. 采取了休养生息政策 7. 日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……。蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（ ） A. 发明了四诊法 B. 改进了造纸术 C. 创编了五禽戏 D. 计算了圆周率 8. 公元208年发生了赤壁之战，在下面年代尺中，这一史实应该出现的位置是（ ） A. A B. B C. C D. D 9. 魏晋南北朝时期，江南地区出现“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的景象。材料表明当时（ ） A. 商品经济发展迅速 B. 江南地区得到开发 C. 经济重心完成南移 D. 南方经济超过北方 10. 青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的（ ） 北朝青瓷莲花尊 青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物。青花的“青”来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在土与火的“交融”中烧制出独有的青色。 A. 科学价值 B. 实用价值 C. 史学价值 D. 艺术价值 二、非选择题（本题共3小题，计30分） 11. 统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的基本线索。王老师设计了以下学习任务单，请你参与完成。 任务一 【观察地图——认识疆域管理】 （1）指出图一、图二两个朝代地方管理的制度。并归纳制度起到的共同作用。 任务二 【解读史料——剖析强国举措】 材料 光武帝统一天下以后，撤官并县，虚置三公，事归台阁，他用了很多很有才干的人，同时他对吏治的管理非常严格，即使位列尚书台的官员出现不法行为，他也会在朝堂上当众鞭笞。 ——中国社科院历史所研究员孙晓 （2）根据材料，概括光武帝治国理政主要措施。（至少写出两点） 任务三 【构建图示——总结历史规律】 （3）阅读思维导图，归纳中国古代历史发展的总体趋势。结合所学知识，概括虚线框内这一时期的阶段特征。 12. 民族友好、交融是中国古代民族关系发展主流。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，……周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二 东汉以来，统治者为补充内地劳动力和加强军事实力，经常招引或强制边疆少数民族入居内地。同时由于我国气候有了逐渐寒冷的趋势，少数民族逐水草而居逐渐南下。到了魏晋时期，……“胡汉共政”的局面也逐渐确立，许多少数民族上层极力推崇汉化，安排贵族子弟学习汉语和儒学。 ——摘编自张德文，陈雪良《碰撞中的民族大融合：魏晋南北朝》 材料三 我们应该看到鲜卑族……这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融合的积极作用。 ——余少华《北魏孝文帝改革述论》 （1）根据材料一，指出春秋、战国时期民族关系发展的表现。概括秦统一后在民族关系方面采取的措施。 （2）根据材料二，概括东汉以来各族内迁的原因。（写出三点） （3）根据材料三，指出孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。并归纳所起到的作用。 13. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 公元前156年，刘彻生于汉都城长安。公元前141年，即皇帝位。公元前138年，派张骞出使西域。公元前127年，颁布“推恩令”。公元前124年，设置太学。公元前119年，宣布盐铁官营；派卫青等人北击匈奴。公元前113年，将铸币权收归中央。公元前111年，平南越，置9郡；平西南夷，置5郡。公元前106年，设刺史制度。公元前87年，病逝于长安。 （1）从材料中选取5件史实，制作一份简要的汉武帝刘彻的年谱。 （提示：可以运用表格、年代尺或大事年表的方式） （2）以“汉武帝巩固大一统局面”为主题，从材料中选取两件或两件以上的史实，结合所学知识进行论述。（要求：史论结合，史实准确，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $