第五单元 周周练(一}-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

第五单元 (总分：50分 一、基础选择题(16分) 1.阅读下面的文字，回答问题。 【甲】在dòu留高地、向山下的阿冉提村进 发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见 色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌mdn舞， 那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五 光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩 轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地 而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留， 顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去…真 是无穷变幻，纷至tà来；洁白轻薄的云朵，微光 闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 【乙】一场雨后，种子就疯长开了☐阡陌上， 屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放， 十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中， 渐渐洇成了文人雅士的山水画卷。江南不就是 半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑 烟雨吗☐ (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分) dòu留( ) 缭绕( 轻歌mdn舞( )纷至tà来( (2)下列词语中短语结构与“奇形怪状”相同的 一项是(2分) () A.色彩斑斓 B.朵朵白云 C.粉红嫩绿 D.纯洁天使 (3)【甲】段中有几处使用了比喻句？下面判断 正确的一项是(2分) () A.2处 B.3处 C.4处 D.5处 (4)【乙】段中四个口处的标点符号运用最恰当 的一项是(2分) () A.;！, B.!,、? C.。、,? D.,。;… 2.下列句子中加点成语使用正确的一项是(2分) () A.他在工作中总是独断专行，积极听取同事们 的意见和建议，深受大家喜爱。 1 周周练（一） 时间40分钟) B.蜡染工坊因地制宜，将凤凰山水融入纹样 设计。 C.这家餐厅的菜品口味平平，毫无特色，却门庭 若市，顾客寥寥无几。 D.游客对银匠的錾刻技艺叹为观止，直播间瞬 间售罄。 3.下列各句中，有语病的一项是(2分)() A.我们应该重视对气候变化的研究，实施相 关治理体系建设和治理水平。 B.书籍给予我们共情的能力，让我们走进他 人的世界，体验不同的人生。 C.信用的成败取决于受信对象能否守诺践约 和授信主体的判断是否正确。 D.4月24日，长征二号F遥20运载火箭在 酒泉卫星发射中心发射升空。 4.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项 是(2分) () 甘肃黄河文明是中华文明的重要源头之 一，其流域内留存了大地湾文化、马家窑文化 等史前文明遗迹，印证了黄河上游早期农耕 与彩陶文化的高度发展。 ①沿河而生的羊皮筏子、黄河水车等传统技 艺，以及游牧与农耕交织的生活方式，展现 了人与自然和谐共生的智慧。 ②这一区域不仅是华夏文明探源的核心地 带，更是多元文化碰撞与传承的鲜活见证， 持续书写着黄河文化的壮丽篇章。 ③作为丝绸之路与黄河文明的交汇地，甘肃 黄河流域孕育了炳灵寺石窟等世界文化遗 产，体现了佛教艺术与多民族文化的融合。 ④黄河甘肃段干流长达913公里，形成了玛 曲“天下黄河第一湾”、黄河三峡等自然奇 观，塑造了独特的高峡平湖与丹霞地貌 景观。 A.①②③④ B.④③②① C.④②①③ D.④③①② 二、填空题(6分) 阅读下面语段，完成(1)~(3)题。(6分) 黄河搏大宽厚，柔中有刚；挟而不服，虚而不 弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正 像一个人，经了许多（甲） （苦难磨难)便 有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得 忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性 格。这伟大只在充过壶口的一刹那才（乙） (闪现出现)出来被我们看见。 1.给语段中加点的字注音。(2分) 挟而不服( )铸成( 2.语段中有两个错别字，找出来并改正。(2分) 改为 改为 3.给语段中（甲）（乙）两处选择恰当的词语。(2分) (甲) (乙) 三、名句默写题(12分) 1.理解型默写。(6分) (1)中华文化常常讲究曲折美，层次美，常建《题 破山寺后禅院》一诗中，能表现这种美学思 想的两句诗是“ (2)李白在《送友人》中借离群的马的嘶鸣，衬托 离情别绪的诗句是“ (3)苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达 “此生宁愿孤独，我也绝不屈就”的句子是： ” 2.直接型默写。(6分) (1)补写出下列诗句的上句或下句。 ① ,钟鼓乐之。(《关雎》) ②欲济无舟楫， 。(孟浩然 《望洞庭湖上张丞相》) (2)默写孟浩然《望洞庭湖上张丞相》的首联和 颔联。 四、名著阅读题(6分) 它体型矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长， 显得优美而典雅。它没有凶残的大颚，反而小嘴 尖尖；脖颈柔软，三角形脑袋，左右旋转，俯仰自 如，一副安详之状。它的腰肢长而有力，有助于举 起捕捉器，去捕捉猎物，而不是坐等送死鬼。腰肢 内侧饰有一个美丽的黑圆点，中心有白斑，圆点周 围有几排细珍珠点作为陪衬。 它的大腿更加的长，宛如扁平的纺锤，前半段 内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短 相间的齿刺，长的黑色，短的绿色… 小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活。小 腿也是一把双排刃口的钢锯，齿刺比大腿上的短， 但数量更多更密。 1.这段话节选自《 》,描述的动物是 2.这种动物不仅专吃活食，还善于利用“ ”(战术名)制服敌人，并且能建造十分精美 的巢穴。 五、语言运用题(10分) 八年级(2)班准备开展“即席讲话”综合性学 习活动，请你参与并完成下列任务。(10分) 1.【有效劝阻】暑假就要到了，虽然学校三令五申， 禁止学生去郊外不熟悉的水域游泳，但小明在 课间偷偷约同桌暑假去郊外的河里游泳。假如 你听到了这件事，该怎样劝阻小明呢？(3分) 2.【真诚祝福】本周五是小凯同学的生日，老师想 让大家在班会上对他说一些祝福的话，请送出 你的祝福。(3分) 3.【推荐阅读】本学期很快就要结束了，这学期大 家一定阅读了很多令自己感动的书，请给大家 推荐一本你读过的书。(4分) 8·上天，借时势造人之意。气象卫星取名“风云”， 可见国人对它的美好期待。示例三：北斗，北 斗星是远古时起人们用来辨识方位的依据，形象 地表现出北斗卫星导航系统能够为人们提供定 位、导航等的特点。示例四：鸿雁，鸿雁传书， 在古代意味着传递消息。全球低轨卫星星座系 统也为用户提供信息服务，传递信息。示例 五：天问，取自屈原的《天问》。表达千百年来对 宇宙的探索与追问，是中华民族矢志不渝的航天 梦想。示例六：长征，寓意我国火箭事业一定 会像红军长征一样，克服一切艰难险阻，到达胜 利彼岸。（言之成理即可） 2.热爱祖国听到神舟十四号载人飞船成功进入 预定轨道的消息，我激动不已。作为一名中国 人，大家一定和我一样，自豪之情就像一条澎湃 的河流，常常在心底涌动。我们的祖国是成千上 万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创 造的，这种精神已经融入我们的血液，刻入我们 的生命。 3.绘就的画卷，而是一张白纸需要我们去描画 第四单元周周练（二） 一、 1.①动静结合。“片帆”动，“一山”静。②借景抒 情。秋风劲吹，片帆急渡，暮霭弥漫，孤山静立， 表现了诗人的愤懑、孤独之情。 2.①报国无门的愤懑（济世无术的无奈）；②漂泊异 乡的孤苦；③思归不得的忧伤。 二、 1.B 2.(1)梁孝王让相如和这些读书人一同居住，相如 才有机会与读书人和游说之土相处好几年，于是 写了《子虚赋》。（落实“诸生”“居“岁”“乃”“著” 的意思) (2)上林之赋算不得最好，还有更华丽的。（落实 “足”“尚”“靡”的意思) 3.①司马相如所作《子虚赋》《上林赋》《大人赋》被 皇帝大加赞赏，也为他带来了步步高升的晋升之 路；②在司马相如临终时，汉武帝还挂念着司马 ·2 相如的著作，希望可以保存流传下去。 三、 1.“零翻译”的字母词伤害汉语的纯洁和健康没 有纯洁的语言/纯洁的语言只能是死的语言/活 的语言一定要吸收新的东西，所以汉语不存在 “纯洁性”。 2.画线句是暨南大学华文学院院长郭熙通过举例 论证，展示该词由“E一mail”到“伊妹儿”最终到 “电邮”的演变过程，能更具体详细地阐释“字母 词一开始可能是照搬，时间长了就会进一步调 整”这一说法。 3.①近代以来，西方文化比中华文化强势，西方输 入中国的文化多；②一些专业词汇，汉语中一时 半会找不到相对应的词；③很多人有惰性，觉得 直接用英文缩写词更省事；④这就是一种自然现 象，只要语言有接触，就有语言的相互借用。 4.①对外来词可以先“借用”/“照搬”，然后“化用”； ②可以先音译，最后意译；③可以组织翻译人才 译出对应的汉语；④可以组织语言专家进行甄 别，有的吸收进汉语词汇，有的淘汰。 5.B 第五单元周周练（一） 1.(1)逗Iiá0曼沓(2)C(3)A(4)C 2.D3.A4.D 二、 1.xi伯zhù2.搏博充冲 3.磨难闪现 三、 1.(1)竹径通幽处禅房花木深 (2)挥手自兹去萧萧班马鸣 (3)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷 2.(1)①窈窕淑女②端居耻圣明 (2)八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼 岳阳城。 四、1.昆虫记螳螂2.心理战术 五、 1.小明，听说你暑假要去郊外的河里游泳，你熟悉 。 那条河吗？它有多深？河底情况复杂吗？你去 一条自己不熟悉的河中游泳，是很危险的。我知 道一家正规的游泳馆，安全措施很到位，我们暑 假一起去那里游泳，好吗？ 2.小凯，今天是最美的日子，愿所有的美好、温暖如 期而至，愿你活成自己想要的样子，愿我们永远 是最铁的朋友，祝你生日快乐！ 3.示例一：我推荐《昆虫记》。这本书的作者是法国 的法布尔，他对昆虫无比热爱，细致地观察昆虫 并记录下来，使我们更加深刻地了解昆虫，也让 我们体会到了作者对小昆虫、对大自然的喜爱 之情 示例二：我向大家推荐《钢铁是怎样炼成的》这本 书。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公—一保尔， 他那崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献 身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度以及明 确的人生目标，都是我们学习的榜样。 第五单元周周练（二） 1.诗人“愁”的原因是思乡心切、旅途漫长漂泊、前途 难料。 2.画面描绘：在明月的照耀下，江边的沙滩明亮耀眼， 与水边的月色相连。白色的船帆上仿佛落满了一层 白霜，整个船上都被这清冷的氛围笼罩。 表达效果：从视觉角度，选取“沙”“月”“帆”“霜” 等意象，描绘出一幅清冷、孤寂的月夜江景图。 以景衬情，通过这宁静又略带凄清的画面，烘托 出诗人旅途中的孤独寂寞以及浓浓的思乡之情。 二 1.D 2.(1)(他)写的几十上百篇诗歌，都有讽谏之意，能 针砭时俗之弊，补救政务的缺陷，因而读书人都 很赞赏他。（落实“著”“讽赋”“箴”“病”“而”的意 思) (2)有时几个时辰不归，有时超过一个月才返回， 郡守把他当作朝廷显贵对待，从不责备他。（落 实“或”“经时”“逾”“遇”的意思) 3.①他初登仕途，渴望报效朝廷，救助百姓，然而却 ·2 屡遭打击，有志不得伸展。如第二段“盗杀宰相 武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻” 却遭贬谪；第四段“蓄意未果，望风为当路者所 挤，流徙江湖。四五年间，几沦蛮瘴”，愿望没有 实现，无辜被排挤，几度被流放到蛮荒瘴疠之地。 ②他性情洒脱，把顺应变化当作追求。如第三段 “居易累上疏论其事，天子不能用，乃求外任”，天 子不采纳谏言，他便请求离京任职。 三、 1.①西山（龙门山）②宾阳洞③看经寺 2.(1)通过对面部、手势、衣纹的细致刻画，生动展 现了潜溪寺主佛端庄安详的神态和唐代佛像雕 刻的精湛工艺，让读者更直观感受到龙门石窟佛 像的艺术美感，表达了作者对古代雕刻艺术的 赞叹。 (2)运用了比喻的修辞手法，将龙门山崖壁上的 石窟比作“一只只蜂窝”，把游客比作“一群蚂 蚁”。前者生动展现石窟密集分布的形态；后者 以游人如蚁的动态，侧面烘托石窟的吸引力，增 强了游览的真切感。两者结合表现了作者对龙 门石窟“惊叹”的情感。 3.①丰富文章内容，介绍香山寺的历史沿革，补充 了龙门景区的人文信息，使文章内容更加充实； ②深化文化内涵，将香山寺与白居易的文学成 就、精神追求相联系，提升龙门石窟的文化底蕴； ③突出主题表达，香山寺作为人文景观，与石窟 艺术相互映衬，共同展现龙门地区自然与人文交 融之美，进一步强化“惊叹”的主题。 4.①作者细致描绘龙门石窟的形态与雕刻细节，以 细腻笔触凸显了雕刻技艺的精湛，让读者直观感 受到石窟艺术的震撼之美，引发惊叹；②文中将 龙门石窟置于深厚的历史脉络中，展现其作为文 化传承载体的重要价值，深化了读者对龙门石窟 历史厚重感的惊叹；③全文以“惊叹”为情感线 索，多次直接使用“美啊”“叹为观止”等感叹词， 直白地表达对龙门石窟自然与人文交融之美的 赞叹。