第二单元 周周练(二)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

二、 1.(1)淀(2)涵huòchi 2.B3.;4.A 三、 1.关关雎鸠2.白露未晞 3.山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟 磬音。 4.同是宦游人 5.欲济无舟楫 6.青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万 里征。 四、 1.传承民俗文化，弘扬民族精髓 2.将“认真研究”与“深人了解”调换顺序。 3.小语同学，我理解你对新文化的追求，但传统文 化同样重要。它是我们的根基，包含了丰富的历 史、文化和价值观。作为新时代青年，我们应该 在尊重传统文化的同时，也吸收新文化，实现两 者的平衡。我们可以通过创新方式传承传统文 化，使其与现代生活相结合，而不是简单地抛弃 旧传统。这样，我们既能跟上时代步伐，又能保 留民族文化的精髓。 第二单元周周练（二） 一、 1.①耐寒；②四季常青；③生长时间长；④苍劲 古朴。 2.《咏松树》中的松树生长于皇家园林，受到恩泽， 仍坚守本心；《卜算子·咏梅》中的梅花生长在驿 外断桥边，环境凄凉，饱受磨难，但依然坚守品 格。两首作品都借物表达了诗人对坚贞不屈、孤 傲高洁品格的追求。 二、 1.C 2.(1)知州招募能够到外面送信请求增援的官吏和 百姓。（落实“募”“通”“于”的意思) (2)大人为什么担心死不掉呢？为什么不暂且让我 与敌人打一仗？（落实“患”“且”“虏”“战”的意思） 3.①乔装求援；②率部先登，射杀敌军大将（或“擒 ·2 贼先擒王”)；③以快制敌，敌军无法应对。 三、 1.今昔盛衰之感（怀古伤今）；羁旅之思（漂泊之 感)。（每点2分） 2.【甲】指把桥造得像路一样，凡是能在路上通过的 东西，都要能一样地在桥上通过(3分)；【乙】指 从船上人看来，造桥能不妨碍他的船只顺利通行 (3分)。 3.B句更适合。B句运用双重否定(1分)，语气更为 强烈，突出强调(1分)了中国桥都很美并且有很 多是特出色的美(1分)，更能突出李约瑟教授对 中国桥的美的赞叹之情(1分)。而A句是一般肯 定句，语气比较平淡。（选A句的，不给分。） 4.第③段写桥在国家经济和人民生活（交通运输） 方面的作用(1分)，第④段写桥在人民精神生活 方面的作用(1分)，③④段构成从物质到精神的 递进关系(1分)，符合人们认识事物的一般规律 (1分)，所以不能调换。 5.单拱桥(1分)。因为汴河是北宋时期国家重要 的漕运交通枢纽，商业交通要道，单拱桥设计方 便船只顺利通行(2分)。外形宛如飞虹(1 分)。体现了中国古桥对美的追求(2分)。 (设计特点1分，设计意图2分。其他答案，言之 成理，有材料依据，也可以给分) 第三单元周周练（一） 一、 1.C2.A3.B4.B5.C6.D7.A 二 1.(1)沿着，顺着(2)仅仅、只(3)整齐的样子 (4)详细(5)格外(6)像北斗星那样 (7)大约(8)轻快迅疾的样子(9)起 (10)像(11)分明的样子(12)挑选 2.(1)(他们)问现在是什么朝代，竞然不知道有过 汉朝，更不要说魏朝和晋朝了。 (2)渔人把自己听到的告诉了他们，他们都很感 叹惋惜。 (3)四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一 人，让人感到心情悲伤，寒气透骨凄凉幽深。第二单元 (总分：50分 一、诗歌鉴赏(8分) 咏松树 [隋]李德林 结根生上苑①，擢秀②迩③华池。 岁寒无改色，年长有倒枝。 露自金盘洒，风从玉树吹。 寄言谢霜雪，贞心自不移。 【注释】①上苑：即皇家的园林。②擢(zhu6) 秀：指植物生长得茂盛，抽出新芽、长出新枝。③迩 (ěr):靠近，接近。 1.你从诗作第二联读出了松树哪些特点？(4分) 2.本诗与陆游的《卜算子·咏梅》同为托物言志之 作，请结合两首诗词的具体内容，分析情感表达 的相同之处。(4分) 二、文言文阅读(18分) 庆历初，元吴围麟州二十七日。知州募吏民 有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“须几 人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发， 衣胡服，挟弓矢，赍①粮饷，为胡人。夜缒②而出， 遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之 外，走诣府州告急。府州遣将兵救之，吉复间道入 城，城中皆呼万岁。 吉尝从都监王凯及中贵人③将兵数千人，猝遇 虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经④，吉曰：“官 何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死 未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰：“贵人有 不虞⑤，当尽斩若属⑥。”因将所部先登，射杀虏大 将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。 吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而 入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直 往抱之，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数 入其阵，未尝发两矢也。” 时又有张节，与吉齐名，皆不至显官而卒。 (选自司马光《谏水记闻》，有删改) 【注释】①赍(j):携带。②缒(zhu):用绳子 拴着人、物从高处往下送。③中贵人：专称显贵的 周周练（二）》 时间40分钟) 侍从宦官。④经：上吊。⑤虞：意料，预料。⑥若 属：你们这些人。 1.下列加点词解释有误的一项是(4分)（) A.请秃发，衣胡服 衣：穿 B.走诣府州告急 诣：到 C.因将所部先登 将：将领 D.手杀数人，然后反 反：同“返”，返回 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(8分) (1)知州募吏民有能通信求援于外者。 (2)官何患不死？何不且令王吉与虏战？ 3.王吉智勇双全，他的“智”表现在哪里？请简要 概括。(6分) 三、非连续性文本阅读(24分) 阅读材料，完成下列各题。 材料一中国山多，河多，桥也多。自古以来桥与 中国人的生活关系密切，由此产生了许多与桥有 关的诗词。作为一个意象，桥在许多诗词里往往 寄托着某种情思，如下面两首唐诗。 乌衣巷 [唐]刘禹锡 朱雀桥①边野草花，乌衣巷②夕阳斜。 旧时王谢③堂前燕，飞入寻常百姓家。 商山早行（节选） [唐]温庭筠 晨起动征铎④，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 【注释】①朱雀桥：金陵城外横跨秦淮河的大 桥。②鸟衣巷：金陵（南京）城内街名，与朱雀桥相 近。据传，东晋王导、谢安两家豪门大族都居住在 鸟衣巷，人称其子弟为“鸟衣郎”。入唐后鸟衣巷 沦为废墟。③王谢：王导、谢安，东晋世家大族。 旧时王谢之家庭多燕子。至唐时，皆衰落不知其 处。④征铎：远行车马所挂的铃。 材料二 中国古桥的作用 ①桥像条纽带，把两头的路连成一体，不因山 水阻隔而影响路上交通。凡是能在路上通过的东 西，都要能一样地在桥上通过，如果能把桥造得像 路一样，也就是说造得【甲】有桥恍同无桥，这造桥 的本领，就够高了。要把桥造得同路二样牢固，桥 墩就要结实，还要数目多。但是桥墩多了，两墩之 间的距离就小了，这不但阻遏水流，而且妨碍航 运。从船上人看来，最好水上无桥，如果必须造 桥，也要造得【乙】有桥恍同无桥，好让他的船顺利 通过。 ②桥的作用是跨过河流与山谷，以便接通道 路。河与山是一个国家的资源所在，如何利用这 资源，就显出一个民族征服自然的能力。在这征 服中，造桥的能力更为突出。造成的桥，可以巍然 屹立达千年以上，经受日夜的水冲浪击，风吹雨 打，甚至天灾的洪水、地震，人祸的战争摧残，而始 终蜷伏在那里，一声不响地为人民服务；而且基本 上保持原来形状不变，有如自然界的一座“天生 桥”或“天然洞”。有时甚至比自然界的河山还稳 定，如桥还在，而下面的河流却改道了，或两端的 山竟然崩陷了。这样的桥就是中国的古桥。 ③这样的桥，当然都是石桥。它连同其他各 种木桥及吊桥，在我国数千年历史中，都发挥过重 要作用。首先当然在国家经济和人民生活方面。 我国河流特多，许多城市因靠河而发展，河上桥多 桥少，是决定经济荣枯的一个重要因素。 ④中国古桥不但为了交通运输，而且对人民 精神生活亦有作用，因为在桥上散步或跳望，亦是 一种忙中消遣。甚至桥的本身亦可称为美术展览 品。中国古人在造桥时，不仅着眼于桥的实用功 能，其实也非常注重桥的美感，很多中国古桥都成 为当地一景。诚如李约瑟教授所言：“ 材料三 张择端《清明上河图》局部 (汴河虹桥片段) 《清明上河图》描绘了北宋时期都城汴京以及 汴河两岸的自然风光和繁荣景象。清明上河是当 时的民间风俗，像今天的节日集会，人们借以参加 商贸活动。 汴河是北宋时期国家重要的漕运交通枢纽， 商业交通要道，这里人口稠密，商船云集。横跨汴 河上的是一座规模宏大、外形美观的单拱桥。有 只大船正待过桥，船夫们忙着放下桅杆，以便船只 。8 通过。邻船的人指指，点，点，船里船外都在为此船 过桥而忙碌着。这座桥因“其桥无柱，宛如飞虹”， 故名虹桥，桥头遍布刀剪摊、饮食摊和各种杂货 摊，这里于是成了名闻遐迩的虹桥码头区。 1.阅读材料一，说说桥这一意象在两首唐诗中寄 托了怎样的情思。(4分) 2.材料二中第①段【甲】【乙】两处“有桥恍同无桥” 分别指什么？(6分) 3.下面两个句子，哪一个句子更适合放人材料二 第④段画线处？请说明理由。(4分) A.中国桥都是美的，并且有很多是特出色的美。 B.没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色 的美。 4.请你简述材料二中第③④段顺序不能调换的原 因。(4分) 5.材料三《清明上河图》里那座虹桥的设计很有特 点。请综合材料二和材料三，参考示例，再写出 这座虹桥的两个设计特点及其对应的设计意 图。(6分) 特点一：规模宏大，桥身宽大。 意图：因为此处人口稠密，商旅往来，只有桥身 宽大才能满足人们生活和商贸往来的需要。 特点二： 意图： 特点三： 意图：