精品解析：河北省张家口市桥东区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

河北省张家口市桥东区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （2026.1） 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 答题要求及注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用 2B 铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；非选择题部分，必须使用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 青青校园，豆蔻年华。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①是人生发展的新阶段 ②对我们的成长提出新的要求 ③决定着未来的人生价值 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特价值和意义的有关知识。 ①：中学时代是人生发展的新阶段，符合题干中“豆蔻年华”“梦想起于中学”的描述，故①符合题意； ②：题干强调中学时代的影响和奠基作用，未提及“对成长提出新要求”的内容，故②不符合题意； ③：“决定”一词过于绝对，夸大了中学时代的作用（人生价值受多重因素影响），故③说法错误； ④：题干中“奠定事业根基”“激励一生奋斗”直接体现中学时代可为一生奠定基础，故④符合题意； 故本题选B。 2. 新学期，我们开启了绚丽多彩的中学生活，有英文戏剧社、情商口才社、阳光心理社、动漫绘画社……，这些丰富多彩的社团活动（ ） A. 充满挑战，大大增加了我们的学习压力 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 可以解决生活和学习中的所有问题 D. 可以让我们尽情快乐玩耍 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的相关知识。 B：依据教材知识，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，丰富多彩的中学生活给我们提供更多培养兴趣的平台，故B说法正确； A：初中阶段对我们的成长提出了新的要求，但丰富多彩的社团活动体现的是发展的机会，故A说法错误； C：解决生活和学习中的所有问题夸大了社团活动的作用，故C说法错误； D：社团活动给我们提供更多培养兴趣的平台，但不是尽情快乐玩耍，故D说法错误； 故本题选B。 3. “目光要长远，规划要落地”。这句话告诉我们，做好初中生活规划需要（ ） A. 确定发展目标，努力落实行动 B. 不断完善自己，做更好的自己 C. 把握发展机遇，勇敢面对挑战 D. 学会积极思考，提高自身素质 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划的要求。 A：目光要长远告诉我们做好初中生活规划应当先确定个人发展目标；规划要落地告诉我们做好初中生活规划，还应当制定行动方案，努力落实行动，A说法正确； B：观点体现了做更好的自己的方法，与题文中做好初中规划的主旨不符，B说法与题不符； CD：观点体现的是如何应对中学生活的机遇和挑战，CD说法与题不符； 故本题选A。 4. 21年前，13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，2018年第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。入队以后，他时刻牢记飞天使命，扎实准备、勇敢担当，2024年圆梦太空。宋令东的经历启示我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②编织人生梦想，是青少年的首要任务 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年时期的梦想，一定会成为现实 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求。 ①：宋令东因观看神舟五号发射萌发飞天志向后，为之奋斗最终圆梦，体现出志向对人生的引领和推动作用，故①符合题意； ③：宋令东的飞天梦紧扣我国航天事业发展的时代脉搏，最终得以实现，说明少年有梦应与时代紧密相连，故③符合题意； ②：青少年的首要任务是学习，并非编织人生梦想，故②说法错误； ④：“一定会成为现实”说法过于绝对，梦想的实现需要诸多条件，故④说法错误； 故本题选B。 5. 中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（ ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年、做更好的自己。 ①：材料中周松原通过努力实现逆袭，体现了梦想和努力的重要性，故①符合题意； ②：他“认识到自己基础薄弱”并针对性努力，说明正确认识自己、完善自我，故②符合题意； ③：材料未提及他人评价对其发展的作用，故③不符合题意； ④：材料强调他“每天多学3小时”而非借鉴他人方法，故④不符合题意。 故本题选A。 6. 中学生小泽在完成作业之余经常主动帮助父母做家务，还会利用周末时间去敬老院做义工。通过这些活动，他学到了很多课堂之外的内容。对此，下列认识正确的有（ ） ①学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等 ②生活中的所触、所做等也是学习 ③课外学习能够完全取代课堂学习 ④初中阶段的主要任务是参加社会实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：学习不仅包括知识的获取，还包括能力的提升、品德的培养等，小泽通过实践活动体现了这一点，故①说法正确； ②：生活中的实践和体验也是学习的重要途径，符合小泽在课外活动中学习的实例，故②说法正确； ③：课外学习是课堂学习的补充，但不能完全取代系统化的课堂学习，故③说法错误； ④：初中阶段的主要任务是学习科学文化知识，社会实践是重要补充而非主要任务，故④说法错误； 故本题选A。 7. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①塑造良好的道德品行 ②提高公民的科学文化修养 ③塑造完美的人 ④建设幸福家庭、和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：家风教育注重道德品质培养，如故事和格言都强调品德塑造，故①说法正确； ②：家风主要影响道德修养而非科学文化知识，故②说法错误； ③：“塑造完美的人”过于绝对且不现实，家风重在品德引导而非追求完美，故③说法错误； ④：优良家风能促进家庭和睦与社会和谐，如典故体现的家庭教育目标，故④说法正确； 故本题选B。 8. 小美每天自己叠被子、向妈妈学做饭、与家人一起做家务。小美的行为可概括为（ ） A. 体味亲情之爱 B. 和谐家庭我出力 C. 劳动成就一切 D. 学会沟通最重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：体味亲情之爱强调情感体验，但题干中小美的行为侧重于主动承担家务劳动，未直接体现亲情互动，故A不符合题意； B：和谐家庭我出力强调家庭成员共同承担责任，小美通过叠被子、学做饭、参与家务等具体行动为家庭作贡献，故B符合题意； C：劳动成就一切夸大了劳动的作用，题干仅体现劳动习惯的培养，未涉及"成就一切"的绝对化表述，故C说法错误； D：学会沟通最重要强调交流方式，但题干未涉及家庭成员间的沟通行为，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 小春在给老师的毕业留言卡上写道：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 老师决定着我们未来人生 D. 老师是知识渊博的人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：老师的话语激励小春不断进步，体现了教师在学生成长过程中的引导和支持作用，故A符合题意； B：题干未提及榜样示范作用，仅强调老师的鼓励，故B不符合题意； C：教师对学生有重要影响，但“决定人生”的说法过于绝对，忽视了学生的主观能动性，故C说法错误； D：题干突出老师的情感激励作用，未涉及知识渊博的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 小军悄悄地在美术课上看《西游记》，不但受到批评，书也被老师暂时保管。对此，小军应（ ） ①放弃读《西游记》 ②理解美术老师的良苦用心 ③不再认真上美术课 ④正确处理爱好与上课的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：放弃读《西游记》过于极端，不利于培养健康兴趣爱好，故①说法错误； ②：理解美术老师的良苦用心，老师批评和保管书是为了让小军专心学习，体现教育责任，故②符合题意； ③：不再认真上美术课是消极对抗行为，违反课堂纪律和学习义务，故③说法错误； ④：正确处理爱好与上课的关系，在课余时间发展爱好，确保课堂专注，故④符合题意； 故本题选C。 11. 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（ ） A. 友谊总是一成不变的 B. 只能和乐观开朗的人交友 C. 竞争必然会伤害友谊 D. 朋友对一个人的影响很大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 D：分析题文，与乐观开朗的朋友相处会让我们变得豁达，与见多识广的朋友相处会让我们变得博学，这充分说明了朋友对一个人的性格、知识储备等方面有着重要的影响；说明了朋友对一个人的影响很大；故D符合题意； A：友谊并非总是一成不变的，随着时间、环境和个人经历的变化，友谊也可能会发生改变；故A错误； B：我们可以和各种性格、不同特点的人交朋友，而不仅仅局限于乐观开朗的人，这种说法过于绝对；故B错误； C：竞争并不必然会伤害友谊，在良性竞争中，朋友之间可以相互激励，共同进步，反而有助于加深友谊；故C错误； 故本题选D。 12. 小春在朋友遇到困难的时候，总能伸出援手，以行动向朋友表达支持。这表明呵护友谊需要（ ） A. 用心关怀对方 B. 恰当处理冲突 C. 学会尊重他人 D. 正确对待伤害 【答案】A 【解析】 【详解】本题呵护友谊的方法。 A：分析题文，朋友遇到困难时，小春能够伸出援手，用实际行动表达支持，这体现的正是对朋友的用心关怀；这种用心关怀能够让朋友感受到温暖和支持，增强彼此之间的信任和情谊，使得友谊更加深厚和牢固；故A符合题意； BCD：都不能在题干材料中体现出来；故BCD不符合题意； 故本题选A。 13. 小华性格比较内向，经常独来独往。自从担任板报主编后，征稿、编辑、版面设计……小华忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学沟通，比原来开朗了许多。小华的变化说明，集体生活（ ） ①能让我们远离所有烦恼 ②有助于我们发展个性 ③需要最多的人参与决策 ④有助于我们学会与人交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：集体生活能帮助我们解决部分烦恼，但“远离所有烦恼”的说法过于绝对，材料中也未体现小华完全摆脱烦恼，故①说法错误； ②：材料中小华通过集体活动变得开朗，说明集体生活有助于发展个性，故②说法符合题意； ③：“需要最多的人参与决策”在材料中未体现，且集体决策注重民主性而非单纯追求人数，故③说法错误； ④：小华“主动与同学沟通”并变得开朗，体现了集体生活对人际交往能力的培养，故④说法符合题意； 故本题选C。 14. 中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺金牌。这体现了美好集体是（ ） A. 善于合作的 B. 民主公正的 C. 充满关怀的 D. 和而不同的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：材料强调团队“密切配合”取得胜利，直接体现善于合作的特点，故A符合题意； B：民主公正强调集体决策的公平性，题干未涉及相关描述，故B不符合题意； C：充满关怀侧重成员间的互助与情感支持，题干未体现此内容，故C不符合题意； D：和而不同指包容差异但保持和谐，与“密切配合”的协作行为关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 下列坐标图中，横轴表示集体联结度，纵轴表示集体成员感受到的温暖，能正确体现二者关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 A：图像为从左上角向右下角倾斜的直线，表明集体联结度越高，成员感受到的温暖越低，这与实际不符，集体联结度高时成员归属感更强，温暖感受应增强，故A错误； B：图像为从原点出发向右上方倾斜的直线，表明集体联结度与成员温暖感受呈正相关，即联结度越高，成员因归属感、相互支持等增强而感受到的温暖越多，符合两者关系，故B符合题意； C：图像为从左上角向右下角弯曲的曲线，同样体现联结度升高温暖感受下降，与实际逻辑相悖，故C错误； D：图像为水平直线，表明温暖感受不随联结度变化，忽视了联结度对归属感和情感体验的影响，故D错误； 故本题选B。 清明节前夕，宁夏固原的1600多名学生徒步前往烈士陵园扫墓，来回跋涉15个小时，往返108里。路途中，同学们互相鼓励、彼此搀扶、推拉着前行，不让一个人掉队。这一活动已坚持30年，在少年心中种下了“团结、坚持、信仰”的种子。请据此完成下面小题。 16. 这场徒步可以（ ） ①丰富精神世界②扩展生活阅历 ③培养坚强意志④解决学业难题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 活动开展30年来，几乎所有学生都能走完全程。这说明（ ） A. 个人要无条件服从集体要求 B. 集体生活能影响和改变所有人 C. 美好集体给人以温暖和力量 D. 集体的联结度取决于成员数量 【答案】16. A 17. C 【解析】 【16题详解】 本题考查实践活动对个人成长的作用。 ①：徒步扫墓活动通过精神熏陶，能够丰富学生的精神世界，故①符合题意； ②：长途跋涉的经历能扩展学生的生活阅历，故②符合题意； ③：坚持走完全程的过程培养了学生的坚强意志，故③符合题意； ④：徒步活动与解决学业难题无直接关联，这并不能解决学业难题，故④说法错误； 故本题选A。 【17题详解】 本题考查集体力量的作用。 A：个人服从集体需要合理要求，而非“无条件”，故A说法错误； B：“影响和改变所有人”过于绝对（题干中为“几乎所有学生”），故B说法错误； C：集体成员互相鼓励、共同完成目标，体现美好集体的支持作用，故C符合题意； D：集体联结度取决于成员间的协作，而非数量，故D说法错误； 故本题选C。 18. 15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他（ ） ①生命来之不易，珍爱生命②树立安全意识，做到安全文明骑行 ③遵守交通法规，敬畏规则④保持爱好，不断满足自己的征服欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命安全意识、规则意识的相关知识。 ①：张某在公共道路竞速骑行会危及自身及他人生命安全，强调“珍爱生命”能引导其重视生命价值，故①符合题意； ②：树立安全意识是避免危险行为的关键，安全文明骑行是解决张某问题的直接要求，故②符合题意； ③：公共道路骑行需遵守交通法规，肆意竞速违反规则，强调“敬畏规则”能强化其法律意识，故③符合题意； ④：保持危险爱好并满足征服欲会加剧安全隐患，与题意中“劝告”的目的相悖，故④说法错误； 故本题选A。 19. 每个人都拥有自己的风格和特点。这说明生命是（ ） A. 来之不易的 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 短暂的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命特点的相关知识。 C：题干强调“每个人都拥有自己的风格和特点”，这直接对应生命的独特性，说明每个生命都是独一无二的，故C符合题意； A：“来之不易的”强调生命的珍贵性，与题干中“风格和特点”无关，故A不符合题意； B：“不可逆的”指生命不可重来，题干未涉及此内容，故B不符合题意； D：“短暂的”强调生命的时间有限，与题干中个体独特性无关，故D不符合题意； 故本题选C。 20. 九岁女孩发现家中起火，立即拿盆泼水，但因火势较大未能扑灭。她便切断家中电源，然后带弟弟从楼梯间跑至室外安全区域并拨打119报警求助。这场“教科书式”的自救彰显出（ ） A. 守护生命有方法 B. 要充盈自己的精神世界 C. 生命是不可逆的 D. 要养成健康的生活方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 A：材料中女孩采取切断电源、带弟弟逃生并报警等正确方法应对火灾，体现了守护生命的有效方法，故A符合题意； B：充盈精神世界强调丰富内心生活，与火灾自救无关，故B不符合题意； C：生命不可逆强调生命只有一次，但材料侧重自救方法而非生命特性，故C不符合题意； D：健康生活方式指日常习惯，与紧急自救无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 21. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 22. 陕西历史博物馆被誉为“古都明珠，华夏宝库”。每逢节假日，陕西历史博物馆就一票难求，到博物馆“充电”成为一道亮丽的风景线。这是因为参观博物馆（ ） ①可以欣赏精美的文物，聆听历史的回声 ②可以养护精神，充盈生命 ③已经成为中学生的主要任务 ④能够感受古人的智慧和灿烂的中华文化 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：参观博物馆可以欣赏文物、了解历史，符合博物馆的教育功能，故①说法正确； ②：博物馆活动能丰富精神世界，提升生命质量，符合养护精神的要求，故②说法正确； ③：中学生主要任务是系统学习文化知识，参观博物馆是课外拓展，并非主要任务，故③说法错误； ④：通过文物感受古人智慧和中华文化，体现博物馆的核心价值，故④说法正确。 故本题选B。 23. 一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。樊锦诗说，一代又一代莫高窟人来到敦煌，留在敦煌，成为“打不走”的莫高窟人，是因为他们选准了守护国宝的目标。守护国宝成为他们一生当仁不让的责任和使命，他们甘心与莫高窟同呼吸共命运，愿意为之奋斗一生，奉献一生。从上述材料中能够看出（ ） ①人生目标可以帮助个人在社会中获得更高的地位 ②人生目标决定着人生道路的发展方向 ③人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：材料强调守护国宝的责任感和奉献精神，而非追求社会地位，且人生目标的价值在于实现社会价值而非地位高低，故①说法错误； ②：材料中“选准了守护国宝的目标”“甘心与莫高窟同呼吸共命运"体现目标对人生方向的引领作用，故②符合题意； ③：材料中"守护国宝成为责任和使命""奋斗一生"体现的是正确目标（而非泛泛的目标）的指引作用，选项未限定"正确"目标，故③不符合题意； ④：”愿意为之奋斗一生，奉献一生"直接体现目标带来的持久内在动力，故④符合题意； 故本题选B。 24. 宇树科技创始人王兴兴从小痴迷机械。19岁时想造机器人，没人看好；刚创业时，四处碰壁；开始量产时，周遭质疑。但他坚持做难而正确的事。目前，他和团队研发的四足机器人已占全球近7成销售份额。王兴兴的事迹启示我们（ ） ①坚持自我，永不改变 ②乐观向上，勇敢面对 ③不惧挑战，追求卓越 ④坚定目标，自主创业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、实现人生价值的相关知识。 ①：坚持自我不等于永不改变，材料中王兴兴在坚持目标的同时也需应对实际挑战，说明适时调整是必要的，故①说法错误； ②：王兴兴面对"没人看好""四处碰壁""周遭质疑"仍坚持行动，体现了乐观向上、勇敢面对困难的态度，故②符合题意； ③：从"坚持做难而正确的事"到占据全球市场份额，展现了不惧挑战、追求卓越的精神，故③符合题意； ④：自主创业是王兴兴实现梦想的途径，但材料核心启示在于面对挫折的态度而非创业本身，且并非所有青少年都需创业，故④不符合题意； 故本题选C。 25. 2025年9月1日，于都县某中学以“劳动砺心智、开启新学期”为主题，将“开学第一课”搬进劳动现场，通过沉浸式劳动体验，为孩子们播下“爱劳动、会劳动、懂劳动”的种子。这表明，在社会生活中，我们可以（ ） A. 快速提高成绩 B. 学会明辨善恶 C. 学习生活技能 D. 学习法律法规 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 C：沉浸式劳动体验能帮助学生掌握生活技能，与“会劳动”直接对应，故C符合题意； A：劳动实践主要培养实践能力和劳动观念，与“快速提高成绩”无直接关联，故A说法错误； B：“明辨善恶”属于道德判断范畴，题干强调劳动体验对能力的培养，故B不符合题意； D：学习法律法规属于法治教育内容，与题干劳动主题无关，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 渴望进步的小梅在邀请父母和老师对自己进行评价后，制订了改进计划，以下是小梅的计划清单： 每天花1小时练习钢琴 每月至少参加1次志愿活动 将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正 不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好 （1）小梅是通过什么途径来认识自己的？ （2）按照计划清单实施了一段时间后，小梅感受到了自己身上发生的变化，她很开心。请你依据材料推测小梅可能发生的变化。（写出两点即可） （3）请你从小梅的计划清单和可能发生的变化中，谈谈我们应如何做更好的自己? 【答案】（1）他人评价。 （2）示例:钢琴弹得更好了，更加自信；改正了一些缺点；更温暖，更懂得关心和帮助他人；爱好兴趣更广泛等。 （3）不断完善自己；不断发掘自己的潜能；不断改正缺点；做更好的自己，要在为他人、为社会服务中实现。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小梅邀请父母和老师对自己进行评价→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天花1小时练习钢琴→钢琴弹得更好了，更加自信； 关键词②：将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正→改正了一些缺点； 关键词③：每月至少参加1次志愿活动→更懂得关心和帮助他人； 关键词④：不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好→爱好兴趣更广泛等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天花1小时练习钢琴→不断完善自己； 关键词②：将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正→改正缺点； 关键词③：每月至少参加1次志愿活动→在为他人、为社会服务中实现。 关键词④：不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好→不断发掘自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成下列要求。 在我们成长的时空里，有亲情之爱、有良师相伴、有友谊的滋养。 材料一 一位母亲把家长会上孩子的留言发到网上：妈妈,水已经给您接好了,洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了⋯⋯爱您，妈妈！网友们称之为“暖心留言”。 （1）依据材料一和所学，说说这则“暖心留言”暖在哪里? 材料二 上课时李老师总是设计有趣的话题和大家讨论。同学们遵守课堂纪律，积极发言。李老师总是及时点评，他还经常说从讨论中自己也学到了很多。 （2）材料二对我们建设和谐的师生关系有怎样的启示？ 材料三 好朋友小川耐心指导我打羽毛球。小川生病时,我帮他接水服药。我们常常分享美食、趣事，化解彼此的烦恼。在成长的路上我们互为知己。 （3）据材料三，谈谈你对友谊的理解？ 【答案】（1）暖在他用实际行动关爱妈妈、回报爱，用语言表达爱。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （3）友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是心灵的相遇。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、建设和谐的师生关系、友谊的特质。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈,水已经给您接好了,洗手间出门右转→暖在他用实际行动关爱妈妈、回报爱，用语言表达爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设和谐的师生关系的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遵守课堂纪律，积极发言，总是及时点评，他还经常说从讨论中自己也学到了很多→彼此尊重、教学相长、携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从理解类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊的理解→友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年7月北京持续强降雨引发洪涝和地质灾害造成重大人员伤亡和财产损失，其中全市因灾死亡30人。灾害发生后，含解放军、武警部队在内的多方力量共营救受困群众5400余人，还迅速转移群众10.4万人，避免了更多人员遇险。 （1）为什么灾害发生时，解放军、武警官兵等人会奋不顾身地营救受困群众？ 材料二 每逢假期，学校都要给同学们发一份安全提示。有同学认为好不容易放个假，还有这么多限制。 （2）请运用所学，劝说有上述想法的同学并分享一个自护小锦囊。 材料三 为保持身心健康，七年级级部组建了下列社团并开展相关活动：长跑社团，每周进行不少于3次的长跑，在微信群分享跑步轨迹和运动感受；书法社团，每周五下午进行书法学习、交流与品鉴。同时，级部还鼓励同学们自行创建社团，让生命焕发更加蓬勃的生机与活力。 （3）依据材料三组建的社团，归纳保持身心健康的两个途径。 （4）你希望参加哪个社团或自己想创建什么社团？请说明理由。 【答案】（1）人的生命是脆弱的；敬畏生命，就要关爱他人生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）增加安全意识；安全与每个人息息相关。 示例一：不去结冰的河面上滑冰； 示例二：不去人员拥挤的地方等。 （3）爱护身体，滋养心灵。 （4）示例一：参加长跑社团，因为长跑可以提高身体的免疫力，磨炼意志。 示例二：参加书法社团。因为学习书法可以加深对中华优秀传统文化的了解和认同，增强文化自信。 示例三：创建经典诵读社团。因为经典诵读可以提升文学素养，涵养品德。 【解析】 【分析】考点考查：生命至上、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识的能力、综合实践能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为解放军、武警官兵们，需要运用生命至上的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“含解放军、武警部队在内的多方力量共营救受困群众5400余人”→人的生命是脆弱的；敬畏生命，就要关爱他人生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用生命安全的有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“有同学认为好不容易放个假，还有这么多限制。”→增加风险意识；安全与每个人息息相关。示例一：不去冻冰的河面上滑冰；示例二：不去人员拥挤的地方等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“长跑社团，每周进行不少于3次的长跑”→爱护身体； 关键词②：“书法社团，每周五下午进行书法学习、交流与品鉴”→滋养心灵。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查挑选社团并说明理由，属于开放性试题，根据课本知识作答即可。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 幼年黄旭华目睹日军侵华暴行，放弃学医，决心“科学救国”。1958年中国启动核潜艇工程，黄旭华被选中进入绝密项目从此开启了长达30年的“深潜人生”。 （1）黄旭华的成长经历对你确立人生目标有怎样的启迪？ 材料二 面对技术封锁、资源匮乏的难题，黄旭华三十年没有回过家。他带领团队，自力更生、艰苦奋斗，攻克了一项项难关。1988年62岁的黄旭华亲历极限深潜试验，成为世界首位参与深潜的核潜艇总设计师。中国也成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家。 （2）材料二对我们拥有积极的人生态度有哪些启示？ （3）有同学认为：像黄旭华这样，成为领域内专家才能成就精彩人生，在普通岗位是无法实现人生价值的。你赞同这一观点吗？请说明理由。 【答案】（1）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （2）拥有积极的人生态度要做到认真务实和勤奋进取。 （3）不赞同。①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价；任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值；只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 【解析】 【分析】考点考查：确立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用确立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄旭华目睹日军侵华暴行，放弃学医，决心“科学救国”→与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：带领团队，自力更生、艰苦奋斗，攻克了一项项难关→认真务实和勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：像黄旭华这样，成为领域内专家才能成就精彩人生，在普通岗位是无法实现人生价值的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误，不赞同。 论据①：人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值； 论据②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 第三步：整合信息，组织答案。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省张家口市桥东区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （2026.1） 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 答题要求及注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用 2B 铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；非选择题部分，必须使用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 青青校园，豆蔻年华。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①是人生发展的新阶段 ②对我们的成长提出新的要求 ③决定着未来的人生价值 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 新学期，我们开启了绚丽多彩的中学生活，有英文戏剧社、情商口才社、阳光心理社、动漫绘画社……，这些丰富多彩的社团活动（ ） A. 充满挑战，大大增加了我们的学习压力 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 可以解决生活和学习中的所有问题 D. 可以让我们尽情快乐玩耍 3. “目光要长远，规划要落地”。这句话告诉我们，做好初中生活规划需要（ ） A. 确定发展目标，努力落实行动 B. 不断完善自己，做更好的自己 C. 把握发展机遇，勇敢面对挑战 D. 学会积极思考，提高自身素质 4. 21年前，13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，2018年第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。入队以后，他时刻牢记飞天使命，扎实准备、勇敢担当，2024年圆梦太空。宋令东的经历启示我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②编织人生梦想，是青少年的首要任务 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年时期的梦想，一定会成为现实 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（ ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 中学生小泽在完成作业之余经常主动帮助父母做家务，还会利用周末时间去敬老院做义工。通过这些活动，他学到了很多课堂之外的内容。对此，下列认识正确的有（ ） ①学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等 ②生活中的所触、所做等也是学习 ③课外学习能够完全取代课堂学习 ④初中阶段的主要任务是参加社会实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①塑造良好的道德品行 ②提高公民的科学文化修养 ③塑造完美的人 ④建设幸福家庭、和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 小美每天自己叠被子、向妈妈学做饭、与家人一起做家务。小美的行为可概括为（ ） A. 体味亲情之爱 B. 和谐家庭我出力 C. 劳动成就一切 D. 学会沟通最重要 9. 小春在给老师的毕业留言卡上写道：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 老师决定着我们未来人生 D. 老师是知识渊博的人 10. 小军悄悄地在美术课上看《西游记》，不但受到批评，书也被老师暂时保管。对此，小军应（ ） ①放弃读《西游记》 ②理解美术老师的良苦用心 ③不再认真上美术课 ④正确处理爱好与上课的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（ ） A. 友谊总是一成不变的 B. 只能和乐观开朗的人交友 C. 竞争必然会伤害友谊 D. 朋友对一个人的影响很大 12. 小春在朋友遇到困难的时候，总能伸出援手，以行动向朋友表达支持。这表明呵护友谊需要（ ） A. 用心关怀对方 B. 恰当处理冲突 C. 学会尊重他人 D. 正确对待伤害 13. 小华性格比较内向，经常独来独往。自从担任板报主编后，征稿、编辑、版面设计……小华忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学沟通，比原来开朗了许多。小华的变化说明，集体生活（ ） ①能让我们远离所有烦恼 ②有助于我们发展个性 ③需要最多的人参与决策 ④有助于我们学会与人交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺金牌。这体现了美好集体是（ ） A. 善于合作的 B. 民主公正的 C. 充满关怀的 D. 和而不同的 15. 下列坐标图中，横轴表示集体联结度，纵轴表示集体成员感受到的温暖，能正确体现二者关系的是（ ） A. B. C. D. 清明节前夕，宁夏固原的1600多名学生徒步前往烈士陵园扫墓，来回跋涉15个小时，往返108里。路途中，同学们互相鼓励、彼此搀扶、推拉着前行，不让一个人掉队。这一活动已坚持30年，在少年心中种下了“团结、坚持、信仰”的种子。请据此完成下面小题。 16. 这场徒步可以（ ） ①丰富精神世界②扩展生活阅历 ③培养坚强意志④解决学业难题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 活动开展30年来，几乎所有学生都能走完全程。这说明（ ） A. 个人要无条件服从集体要求 B. 集体生活能影响和改变所有人 C. 美好集体给人以温暖和力量 D. 集体的联结度取决于成员数量 18. 15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他（ ） ①生命来之不易，珍爱生命②树立安全意识，做到安全文明骑行 ③遵守交通法规，敬畏规则④保持爱好，不断满足自己的征服欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 每个人都拥有自己的风格和特点。这说明生命是（ ） A. 来之不易的 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 短暂的 20. 九岁女孩发现家中起火，立即拿盆泼水，但因火势较大未能扑灭。她便切断家中电源，然后带弟弟从楼梯间跑至室外安全区域并拨打119报警求助。这场“教科书式”的自救彰显出（ ） A. 守护生命有方法 B. 要充盈自己的精神世界 C. 生命是不可逆的 D. 要养成健康的生活方式 21. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 22. 陕西历史博物馆被誉为“古都明珠，华夏宝库”。每逢节假日，陕西历史博物馆就一票难求，到博物馆“充电”成为一道亮丽的风景线。这是因为参观博物馆（ ） ①可以欣赏精美的文物，聆听历史的回声 ②可以养护精神，充盈生命 ③已经成为中学生的主要任务 ④能够感受古人的智慧和灿烂的中华文化 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 23. 一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。樊锦诗说，一代又一代莫高窟人来到敦煌，留在敦煌，成为“打不走”的莫高窟人，是因为他们选准了守护国宝的目标。守护国宝成为他们一生当仁不让的责任和使命，他们甘心与莫高窟同呼吸共命运，愿意为之奋斗一生，奉献一生。从上述材料中能够看出（ ） ①人生目标可以帮助个人在社会中获得更高的地位 ②人生目标决定着人生道路的发展方向 ③人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 24. 宇树科技创始人王兴兴从小痴迷机械。19岁时想造机器人，没人看好；刚创业时，四处碰壁；开始量产时，周遭质疑。但他坚持做难而正确的事。目前，他和团队研发的四足机器人已占全球近7成销售份额。王兴兴的事迹启示我们（ ） ①坚持自我，永不改变 ②乐观向上，勇敢面对 ③不惧挑战，追求卓越 ④坚定目标，自主创业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 2025年9月1日，于都县某中学以“劳动砺心智、开启新学期”为主题，将“开学第一课”搬进劳动现场，通过沉浸式劳动体验，为孩子们播下“爱劳动、会劳动、懂劳动”的种子。这表明，在社会生活中，我们可以（ ） A. 快速提高成绩 B. 学会明辨善恶 C. 学习生活技能 D. 学习法律法规 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 渴望进步的小梅在邀请父母和老师对自己进行评价后，制订了改进计划，以下是小梅的计划清单： 每天花1小时练习钢琴 每月至少参加1次志愿活动 将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正 不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好 （1）小梅是通过什么途径来认识自己的？ （2）按照计划清单实施了一段时间后，小梅感受到了自己身上发生的变化，她很开心。请你依据材料推测小梅可能发生的变化。（写出两点即可） （3）请你从小梅的计划清单和可能发生的变化中，谈谈我们应如何做更好的自己? 27. 阅读材料，完成下列要求。 在我们成长的时空里，有亲情之爱、有良师相伴、有友谊的滋养。 材料一 一位母亲把家长会上孩子的留言发到网上：妈妈,水已经给您接好了,洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了⋯⋯爱您，妈妈！网友们称之为“暖心留言”。 （1）依据材料一和所学，说说这则“暖心留言”暖在哪里? 材料二 上课时李老师总是设计有趣的话题和大家讨论。同学们遵守课堂纪律，积极发言。李老师总是及时点评，他还经常说从讨论中自己也学到了很多。 （2）材料二对我们建设和谐的师生关系有怎样的启示？ 材料三 好朋友小川耐心指导我打羽毛球。小川生病时,我帮他接水服药。我们常常分享美食、趣事，化解彼此的烦恼。在成长的路上我们互为知己。 （3）据材料三，谈谈你对友谊的理解？ 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年7月北京持续强降雨引发洪涝和地质灾害造成重大人员伤亡和财产损失，其中全市因灾死亡30人。灾害发生后，含解放军、武警部队在内的多方力量共营救受困群众5400余人，还迅速转移群众10.4万人，避免了更多人员遇险。 （1）为什么灾害发生时，解放军、武警官兵等人会奋不顾身地营救受困群众？ 材料二 每逢假期，学校都要给同学们发一份安全提示。有同学认为好不容易放个假，还有这么多限制。 （2）请运用所学，劝说有上述想法的同学并分享一个自护小锦囊。 材料三 为保持身心健康，七年级级部组建了下列社团并开展相关活动：长跑社团，每周进行不少于3次的长跑，在微信群分享跑步轨迹和运动感受；书法社团，每周五下午进行书法学习、交流与品鉴。同时，级部还鼓励同学们自行创建社团，让生命焕发更加蓬勃的生机与活力。 （3）依据材料三组建的社团，归纳保持身心健康的两个途径。 （4）你希望参加哪个社团或自己想创建什么社团？请说明理由。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 幼年黄旭华目睹日军侵华暴行，放弃学医，决心“科学救国”。1958年中国启动核潜艇工程，黄旭华被选中进入绝密项目从此开启了长达30年的“深潜人生”。 （1）黄旭华的成长经历对你确立人生目标有怎样的启迪？ 材料二 面对技术封锁、资源匮乏的难题，黄旭华三十年没有回过家。他带领团队，自力更生、艰苦奋斗，攻克了一项项难关。1988年62岁的黄旭华亲历极限深潜试验，成为世界首位参与深潜的核潜艇总设计师。中国也成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家。 （2）材料二对我们拥有积极的人生态度有哪些启示？ （3）有同学认为：像黄旭华这样，成为领域内专家才能成就精彩人生，在普通岗位是无法实现人生价值的。你赞同这一观点吗？请说明理由。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $