山西省晋中市太谷区2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

太谷区2025-2026学年第一学期期末质量检测试题（卷) 八年级语文 (本试卷满分120分，考试时间150分钟) 一、古典之美(27分) (一) 1.班级开展“寻美·江山如画”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写 在横线上。 (10分) 四季之物 古诗文句 诗中情思 感时花溅泪，①▲一。 (杜甫《春望》) 忧伤、思念 春之鸟 ②▲，③】 ▲△。 (白居易《钱塘湖春行》) 清新、生机 无风水面琉璃滑，不觉船移， 微动涟漪。④ 闲适、惬意 欧阳修《采桑子》) ⑤ 误入藕花深处。 (李清照《如梦令》) 醉意、着急 夏之水 山随平野尽，⑥ (李白《渡荆门送别》) 开阔、喜悦 秋之花 采菊东篱下，⑦▲。 (陶渊明《饮酒》) 舒畅、自在 冬之松 岂不罹凝寒，⑧▲。 (刘桢《赠从弟》) 正直、高洁 诗人以自然事物的消逝抒发对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁。 ⑨▲，⑩▲。 (晏殊《浣溪沙》) 2.“寻美·赏诗品韵”。请赏读下面这幅书法作品，从中提炼出合适的四字词语，将其填 入赏析的空缺处。 (2分) 书法作品 古诗原文 《雁门太守行》 视捐 李贺〔唐代) 死躯 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 息赴 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ,國 赏析：划线诗句表现了将士们报效朝廷的决心，抒写出 雅 将士们▲的悲壮。 八年级语文第1页（共8页) (二) 班级开展“寻美·修身立德”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法 家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刀，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将 军令曰，‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持 节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中 不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵楫曰：“介胄之士不拜，请以军礼 见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 3.【释其字】解释下面加点字的意思。 (2分) (1)而后作 作：△ (2)军士吏被甲被：▲ 4.【明其义】请完成下面语句的翻译。 (3分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 了解这些之后，就会明白▲一，▲。 (2)天子为动，改容式车。 皇上被感动了，▲ 5.【赏其文】有人说“天子先驱至”，军门都尉、周亚夫都没有轻易放行，是真正做到了 “生于忧患，死于安乐”，你同意这种说法吗？请结合文章内容谈谈你的看法。 (4分) 【丙】 宋人或”得玉，献诸子罕”。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人③，玉人以为宝也，故敢 献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” 一《左传·襄公十五年》 【注释】①或：有人。②子罕：宋国国相。③玉人：雕琢玉器的工匠。 八年级语文第2页（共8页） 6.根据上下文语境，用现代汉语在下面横线处补写恰当内容，使故事完整且表意通顺，注 意表达得体。 (2分) 献玉者见子罕坚决不受，又说道：“▲” 子罕回应道：“我心已定，勿要再劝。” 7.品德修养是一个人立身处世的根本，子罕身上体现了“大丈夫”的什么品质？对于中学 生的我们有哪些启示呢？请结合选文内容和生活实际谈谈你的看法。 (4分) 二、文学之约(27分) (一) 班级组织“寻美·守护非遗”学习活动。请阅读下面材料并完成第8一10题 【甲】 【乙】 山西古代壁画从南到北绵延千里，现 全国首座原址建设的北齐壁画专题 存的数量居全国之冠，弥足珍贵的是从东 博物馆一一太原北齐壁画博物馆已于前 汉开始，历代均有壁画呈现。不同时期的 两年正式向公众开放。该馆集纳了山西各 壁画有着各自独有的特征，堪称墙壁上的 地出土的北齐壁画精品，让民众得以“一 “百科全书”。山西现存的北齐时期壁画 眼看千年”。 具有很高的艺术价值。这一时期的壁画色 北齐壁画博物馆是依托北齐徐显秀 彩艳丽、线条流畅、人物形象异常生动。 墓的原址保护及展示，结合山西地区出土 具有代表性的是现存于北齐名将徐显秀 北齐壁画和其他文物的保护、研究、利用、 墓中的壁画。山西壁画堪称世界壁画史上 管理为核心的博物馆，是全国首座建设于 的璀璨明珠！ 壁画墓葬原址上的专题博物馆。 8.请根据《现代汉语词典》中“冠”的词条，给下面加点的字注音、释义。 (2分) 冠guā①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子：怒发冲~。②形状像帽子或 在顶上的东西：树~。 guàn①把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）：未~。②居第 一位：~军。③指冠军：夺八。 全国之冠 注音：（▲） 释义： 9.找出【乙】文中画横线句子的主干。 (2分) 10.请你为保护身边的文物提出两条建议，呼吁大家行动起来。 (2分) 八年级语文第3页（共8页） （二) 学校开展“寻美·悦读经典”主题活动。请参与并完成第11题。 11.徐特立说，“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请 从下列任意一部名著中选择一位人物，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 (6分) 《红星照耀中国》 《红岩》 【写作提示】①结合名著的具体人物、事件； ②不少于50字。 (三) 班级开展“寻美·岁月留香”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成第12题。 剪·爱 刘志坚 ①祖母手很巧，尤以剪窗花的手艺闻名乡里。每逢年节、喜庆日子，她总是忙到飞起。 但她从不要钱，只是收一些花花绿绿的纸或薄纸板儿，这些物件，被她剪成了万般慈爱， 温润着我的童年。 ②我的祖母直到0岁才盼来了我，她无以言表的喜悦和万般虔诚的祈祷，全都倾注 于剪纸。于是，墙壁上贴满了童子抱鲤、葫芦娃娃、哪吒闹海.·.围绕着襁褓中的我。 ③待我懂事，春天她给我剪穿柳的燕子，夏天剪鼓噪的鸣蝉，秋天剪大肚子的蝈蝈， 冬天剪像红灯笼的柿子。我过生日，她必剪龙，因我属龙。过年更是隆重，她不仅给我剪 了小儿放炮，还剪了喜鹊登梅和鱼跃龙门，因为来年我就要到村小念书了。 ④上学后，我不再满足于观看祖母剪纸，缠着要她教我，她把我揽在怀里，却不忘收 起锋利的剪刀。她说：“剪纸先要心中有数，脑子里有谱儿，才能一剪就成；还要明白什 么该要，什么不该要，这样才能剪得眉眼儿清楚；再有就是不能剪得太满，满了会挤..” ⑤我认真地听，不由自主联想到老师讲的怎样写作文，脱口而出：“心中有数是不是打 腹稿？是不是要详略得当？不能太满是不是要留下想象的空间.”祖母抱紧我，说： “奶奶不识字，不会说先生的话，但就是这个理儿！” ⑥祖母的剪纸心得，就这样很自然地巩固、提高了我初学的作文知识，从此，我的作 文成绩突飞猛进。有一天，我写的《栽地瓜》在班里被当作范文，内容是一群小学生帮生 产队抬水栽地瓜，我和几个小调皮却把山泉边舀水的葫芦瓢砸碎了·· ⑦我回家得意地念给祖母，她听完笑了，拿起剪刀，在一块薄纸板儿上剪了起来。很 快，一幅剪纸就成了：正中间是三个孩子，两个在抬水，一个举着石头做欲投状，左下角 山泉里有一个破了半边的葫芦瓢，右上角是两只惊飞的小燕子.· ⑧看着如此灵动的剪纸，我禁不住跳起来。匆匆吃过午饭，就拿起奶奶的“大作”跑 八年缀语文第4页（共8页） 到教室，同学们争抢着围观，大呼小叫。这时，语文老师进来了，她拿起剪纸的那一刻， 我看到她镜片儿后的眼睛倏地一亮，然后她将剪纸捧在胸口惊呼：“这简直就是艺术品！民 间果然有高人！”当天晚上，老师便来家访，等看到祖母给我剪的“宠孙系列”剪纸后，激 动得要拜她为师，祖母则满脸的受宠若惊。 ⑨每天看着祖母的剪纸，我不再满足，更喜欢看供销社卖的连环画。有一天，我偷拿 了祖母两毛钱，花了一毛八买了一本《小兵张嘎》。不出意料，晚上就被爹娘逮住了。那时 候一天的工分才值一毛钱，于是，娘骂，爹要打。祖母闻声赶来，拉我进了她的屋。她翻 着小人书对我说：“要买跟我说，不许偷拿钱。再说，这画本奶奶也能剪出来。” ⑩本以为祖母是在说笑，可是几天后，她竟然真的剪出了整本《小兵张嘎》，还给我 指派了任务，让我在空白处，写上描述文字，我乐得一蹦三尺高.· ①此后的几年，祖母陆续给我剪了《穆桂英挂帅》《武松打虎》《奇袭白虎团》等若干 剪纸。尽管她不识字，但她从评书和挂在场院的电影幕布上知晓了这些内容，然后用她的 神剪还原了一幕幕的画面。最后，还是由我看图说话，填上文字解说.，·这些剪纸让我 在感受祖母无边慈爱的同时，更得到了潜移默化的滋养。 @就这样，剪纸成为我们祖孙特殊的对话方式，那些作品被我俩视为珍宝。直到那一 年，我得了一场大病，奶奶才把那些剪纸卖给了我的语文老师，用换来的30块钱，救了我 的命！ 图我出院回家的当天，祖母诚惶诚恐地向我保证，以后会给我剪更多的剪纸。可一个 月后，为我心力交瘁的祖母突发脑出血，猝然离世。我慈爱的天空坍塌了，连同那些剪出 来的慈爱，任我如何哭喊，却再也唤不回来。 ④光阴如箭，祖母的慈爱非但没有变淡，反而愈发清晰地浮现。人生如剪，祖母的剪 剪点化，教我懂得取舍，明了底线，怀揣一颗爱心，做事，做人。 (选自《思维与智慧》2024年第22期，有删改) 12.（1)在讨论环节，同学们对本文标题展开了讨论。请你结合文章内容补全对话。 (5分) 小诗说：我觉得本文标题独特，“剪·爱”与小说《简·爱》谐音，能够吸引读者的阅 读兴趣。 小语说：标题概括了文章主要内容，点明了文章主旨。因为①▲ 小文说：本文标题还是全文的线索，②▲ (2)结合文章内容，围绕“剪纸绘慈爱，岁月蕴深情”，写一段赏析性文字，不少于 150字。 (10分) 八年级语文第5页（共8页） 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“寻美·领悟哲理”主题学习活动，请参与并完成13一14题。 皮鞋的由来 很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。 有一位国王到某个偏远的乡村视察，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，硌得他的脚 又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内所有的道路都铺上一层牛皮。他认为 这样做，不只是为自己，还可以造福他的子民，让大家走路时不再忍受痛苦。但所需牛皮 太多，即使杀尽国内所有的牛，也不够铺路，且所花费的金钱、动用的人力，更是不可估 量。对于国王的命令，大臣们都一筹莫展，只能摇头叹息。 此时，一位聪明的大臣大胆地向国王提出建议："国王啊！为什么您要劳师动众，牺牲 那么多头牛，花费那么多金钱呢？您可以用两小片牛皮包住您的脚，再拴上一条绳子捆紧， 这样就能保护您的脚了呀。 国王听了以后立刻收回成命，采纳了这个建议。据说，这就是皮鞋的由来。 13.大臣所提建议的可行之处体现在哪里？请简要概括。 (2分) 14.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是 什么？请将你的感悟写成一段文字。（不少于100字）。 (8分) （二) 校团委开展“寻美·薪火相传”宜传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【峥嵘岁月艰苦卓绝】 从1931年的九一八事变算起，中国 中国人民反抗日本帝国主义侵略的斗 反抗日本法西斯侵略的战争长达14年，是 争，始于1931年的九一八事变，并在1937 美国、苏联反法西斯战争时间长度的3.5 年七七事变全面爆发。在中国共产党的号召 倍，是英国反法西斯战争时间长度的2.5 与领导下，全国人民英勇抗击，歼灭了日本 倍。 军民伤亡3500万以上，其中军队伤 绝大部分兵力，以巨大民族栖牲支撑起了世 亡380余万 界反法西斯战争的东方主战场。中国的抗日 中国官方财产损失和战争消耗：1000 战争▲一、▲一、经济损失巨大， 多亿美元 间接经济损失：5000多亿美元 但最终实现了民族救亡图存，也为全世界反 注：按照1937年比价 法西斯战争的胜利做出了不可磨灭的贡献。 图1 八年级语文第6页（共8页） 【铭记历史缅怀先烈】 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，国家隆重举行纪念活 动，铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大爱国主义精神、伟大抗战精神。80年前，全国人民经过 艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平、正义战胜邪恶、光明战胜黑暗；80年后，在北京天安门 广场举行的盛大的阅兵活动吸引了全世界的目光，一系列国产现役主战装备，如歼-35、轰 6等新型战机及定向能武器、电子千扰系统等新域战力亮相，既展现了我国捍卫国家主权 的实力，也体现"能战方能止战"的东方智慧，凸显中国维护世界和平的决心、实现伟大复兴 的信心。 【坚守薪火永续传承】 2025年7月7日，习近平总书记来到山西阳泉参观百团大战纪念馆，他指出，要讲好抗 战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。前事不忘、后事之师，广大青少年生逢其时，要赓 续红色血脉，树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的 时代大任。 我们不能只满足 我们可以主动报名 抗战精神不只是历 于听故事，更要做 成为抗战纪念馆的 史，更是一种行动。 故事的“新生代转 志愿讲解员，或者 我们在学习中遇到 述者”。比如和同 参加“重走抗战路” 难题不放弃，在团队 学组队，用短视频 研学营。穿上军装、 项目中主动承担责 的形式，重现一场 模拟送一次“鸡毛 任、相互配合，就是 经典战役或一位 信”、在遗址前听老 在践行“百折不挠、 英雄的事迹，发布 师现场教学，这种 坚忍不拔”的精神。 在社交平台，让历 亲身经历的震撼， 我们可以发起”今日 史在朋友圈“刷 比书本上的文字更 我担当“班级挑战， 屏”，用我们的表 能让我们感受到什 把宏大的精神化为 达让抗战精神“出 么是家国情怀和坚 我们身边具体的行 圈”。 忍不拔。 动和榜样。 图2 15.以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)阅读图1，填写材料【峥嵘岁月艰苦卓绝】中空缺的内容。 (2分) (2)你作为宣讲员，请根据【铭记历史缅怀先烈】中的相关内容及图3信息，向同学们 介绍中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 (6分) 八年级语文第7页（共8页） 写作提示：①说清要素和寓意，有条理地介绍：②不少于80字。 光辉围合而成的胜利之门 象征和平的橄榄枝 1945-2025/ 无点A生 图3中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“缅怀先烈传承薪火”为主题做总结发言，分 享你的收获和思考。 (8分) 【写作提示】①结合三则材料：②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分) 父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解，白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，周 亚夫的刚正点亮了司马迁对“真将军”的定义…生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了 我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励 安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗…那么，在你的成长路上，什么点亮了你呢？ 16.请从以下两个题目中任选，个，按要求写一篇文章。 题目一：请以“▲点亮了我”为题，写一篇作文。 题目二：请以“梦想与奋斗”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①如果选择题目一，请先将题目补充完整： ②诗歌除外，内容具体，有真情实感： ③不得抄袭，不能泄露个人信息： ④不少于600字。 八年级语文第8页（共8页） 太谷区2025-2026学年第一学期期末质量检测试题（卷) 八年级语文 参考答案及评分标准 一、古典之美(27分) 1.①恨别鸟惊心②几处早莺争暖树③谁家新燕啄春泥④惊起沙禽掠岸飞 ⑤兴尽晚回舟⑥江入大荒流⑦悠然见南山⑧松柏有本性⑨无可奈何花落去 ⑩似曾相识燕归来 【评分标准】每空1分。凡出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2.视死如归 3.(1)奋起，这里指有所作为(2)被同“披”，穿着 【评分标准】每空1分，共2分 4.（1)常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安递快乐之中可以使人死亡。 (2)表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 【评分标准】每空1分，共3分 5.示例：我同意这种说法。周亚夫的言行体现出盂子“生于忧患，死于安乐”的主张。从 文中周亚夫“持兵揖曰：‘介胄之士不拜。请以军礼见’”的语言和动作可知，周亚夫严格 遵守军礼，并不因为来劳军的是皇帝本人而放松警惕、有所例外。通过对他麾下的士吏全 副武装、严阵以待、传达将军的指示的描写，侧面体现出周亚夫令出如山、治军严明、格 尽职守，是真正在驻军防守敌人的侵犯。这正是他“生于优患，死于安乐”的体现。 【评分标准】同意这种说法1分，结合选文阐述同意的原因3分。 6.示例：此玉世间罕有，价值连城，大人德高望重，唯有大人才能配得上此等宝物，还望 大人收下。 7.示例：当子罕面对珍贵宝玉的诱感时，他坚守内心的“不贪”信念，这种不为外物所动、 坚守本心的精神正是大丈夫“富贵不能淫”的体现。我们在学习中会遇到玩手机、抄作业 等不良诱惑，在生活中也会面临盲目攀比、追求名牌等虚荣陷阱。我们应学习子罕，坚定 自己的信念，面对诱惑时，要有勇气说“不”，树立正确的价值观和道德观，把追求知识、 培养品德作为自己的“珍宝”。用实际行动展现新时代中学生的优秀品质和“大丈夫”气 概。 【评分标准】结合选文内容指出子罕身上体现的“大丈夫”的品质2分，结合生活实际 阐述给中学生的启示2分 【参考译文】宋国有个人得到了一块玉石，把它献给子罕。子罕不肯接受。献玉石的人说： “(我)把它给雕琢玉器的工匠看过了，玉匠认为是一块宝玉，所以敢把它献给你。”子罕 说：“我把不贪财作为珍宝，你把玉石作为珍宝；如果把玉石给我，那么两人都失去了珍 贵的东西，不如我们各人都固守自己的珍贵的东西。” 二、文学之约（27分) 8.guan居第一位【评分标准】每空1分，共2分 八年级语文答案第1页（共3页） 9.博物馆开放 I0.【示例】①树立文物保护意识，提高文明修养。②以实际行动爱护身边的文物，保护 文物，不以任何理由破坏它们。③大力宣传文物的价值，号召大家都来加入文物保护的行 列。（每点1分，任意答出两点，意思对即可） 11.【示例一】《红星照耀中国》中的徐海东，打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤， 但他对“消灭做尽坏事的有钱人”有着绝对的自信，正是这种坚定的信念，使他凭借一把 枪、八发子弹，建立了一个新的苏区，带领着将士、民众们一次又一次地反围剿。正是这 种坚定的信念，使他即使生活再苦、再累、再危险，也依然保持着对革命理想的热情。 【示例二】《红岩》中的江雪琴，为了共产主义理想，为了革命事业坚持斗争，始终乐观 坚强。面对文夫的牺牲，她化悲痛为力量，继续革命斗争；面对敌人的严刑拷打，始终坚 贞不屈：在狱中得知中华人民共和国成立，与狱友们绣红旗庆祝。革命理想锻造了她坚强 的意志和革命乐观主义精神。 12.(1)小语：文章是围绕祖母的剪纸与对“我”的爱展开叙述的，标题中的“剪”代表祖 母的剪纸技艺，“爱”则体现了祖母通过剪纸传达出的对“我”的爱，以及祖孙之间深厚的 情感这一主题。 小文：文章所有事件都围绕祖母剪纸而展开，剪纸贯穿全文，“爱”也在其中不断流淌。 【评分标准】第一空3分，第二空2分，共5分。 (2)示例：剪纸绘慈爱，岁月蕴深情。祖母的剪纸技艺出神人化，那一幅幅精美的剪纸作品， 绘出了她对“我”无尽的慈爱。从“我”襁褓时的各种剪纸到成长过程中的不同图案、连 环画，每一处细节都饱含着祖母的深情厚谊。剪纸不仅是艺术的表达，更是祖孙之间情感 的纽带，让人在阅读中感受到亲情的温暖与珍贵。 【评分标准】选定点评句1分，围绕句子结合具体内容赏析4分，思路清晰2分，语言 流畅2分，字数满足要求1分。字数不够酌情扣分。 三、现实之思(26分) 13.示例：皮鞋既节约了人力、物力和财力，又能保护脚，达到了让人走路舒适的目的。 14.示例：懂得变通更容易获得成功。古人有云：“变则新，不变则腐；变则活，不变则板。” 换一种思路，往往会有意想不到的收获。观古，李春在建桥时一改传统的方法，得以造出 赵州桥惊艳世人；望近，鲁迅毅然弃医从文，用文字唤醒了国人麻木的灵魂，推动了社会 的进步；看今，苏炳添更换跑脚，重新练习跑步，最终超越自己，取得了优异的成绩。所 以，遇到困境时，懂得变通，才是走向成功的正确路径。 15.(1)持续时间长军民伤亡多 【评分标准】每空1分，共2分 (2)示例：同学们，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识以写 “80”的长城为主体，长城下方写有“1945一2025”，象征中华民族众志成城的伟大精神： 上方光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义 战胜邪恶的伟大胜利；下方两侧的橄榄枝寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平。 【评分标准】要素完整、寓意正确4分，思路清晰、语言准确2分，共6分。字数不符合 要求酌情减分 (3)示例：同学们，回首抗战岁月，先辈们以鲜血和生命铸就伟大抗战精神，换来了今日和平。 八年级语文答案第2页（共3页)