精品解析：河北省张家口市桥东区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

河北省张家口市桥东区2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 （2026.1） 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 答题要求及注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；非选择题部分，必须使用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 一、选择题（本大题共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. “每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（ ） A. 个人的成长离不开社会 B. 个人的幸福生活是社会给予的 C. 社会发展是人们共同努力的结果 D. 只要融入社会，我们就能健康成长 3. 从父母抚育下的婴幼儿到师长引领下自立自强的少年，我们在与他人的交往中不断成长，直至最终胜任多种社会角色，成长为一名合格的社会成员。这表明（ ） A. 每个人都将经历同样的成长道路 B. 成为合格的社会成员是最终目标 C. 个人的成长是不断社会化的过程 D. 我们要敢于尝试不同的社会角色 4. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 5. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 6. 当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（ ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在银行、医院等场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。（ ） “一米线”规则 ①有利于维护公共场所秩序②有利于保护个人的隐私 ③是社会文明进步的体现④说明规则限制人身自由 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 为提高公交专用道使用效率和路网整体通行效率，西宁交警对15条公交专用道通行规定及全市公交专用道启用时间、专用时间限制等进行统一调整。此举体现了西宁交警（ ） A. 坚定维护规则 B. 自觉遵守规则 C. 积极改进规则 D. 努力宣传规则 9. 针对过马路问题，有人认为，闯红灯不对，但别人闯的时候就可以跟着走；有人认为，路上没车的时候可以闯；有人认为，没人看到也可以闯。下列回应正确的是（ ） ①遵守社会规则需要自律和他律 ②我们要发自内心的敬畏规则 ③我们要积极改进规则 ④我们既要自觉遵守规则，也要影响他人遵守规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 重庆市“雷锋的士·红岩先锋队”队长殷某连续十余年义务参加爱心送考活动，在爱心助学、公益助残等活动中，也总能看到他的身影。他的行为（ ） A. 体现了独善其身的人格魅力 B. 传递了关爱他人的美好情感 C. 彰显了孝亲敬长的传统美德 D. 践行了宽容他人的气度格局 11. “礼者不可不学也。”下列行为践行了这一古训的是（ ） A. 与人交谈语轻柔，谦逊温和意相投 B. 绿色出行少排放，清新空气满街巷 C. 遵法守法行有度，公平正义筑根基 D. 珍视信誉如瑰宝，换位思考立心头 12. 2024年12月3日，某市人民法院邀请该市某中学40余名师生参加一起寻衅滋事案件庭审观摩活动，“沉浸式”接受法治教育，感受法律的威严。这一活动的开展（ ） ①有利于增强师生的法治观念 ②表明法律是由国家制定或认可的 ③有利于营造良好的法治文化环境 ④能够杜绝青少年违法犯罪行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 13. 下列情境中的人物具有法治观念的是（ ） A. 小贝经常去帮助同学解答疑问 B. 化名“微尘”的好心人多次捐款 C. 小青每月都去养老院慰问老人 D. 小刚每天按照交通标志骑自行车 14. 纪某拒不听从民警劝阻，多次恶意拨打110，严重扰乱了公安办公秩序。最终，纪某被依法行政拘留。这一案例警示我们（ ） ①违反法律可能付出失去自由的代价 ②要珍视自由，依法行使权利 ③自由与法治是矛盾的，有法治无自由 ④自由是无限制的绝对自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 生活中，我们常常看到：公交车上有老弱病残孕专座，旅游景点等场所对老年人免费开放，火车站内设置军人优先购票窗口等。这些现象共同反映了（ ） A. 突破平等原则，实现特殊优待 B. 关爱特殊群体，彰显平等价值 C. 保护特殊人群，打破平等原则 D. 完善制度保障，保障生存权利 16. 公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（ ） ①全国所有公共图书馆实现免费开放 ②某商家为牟取利益，以次充好 ③让好朋友在自己前面插队打饭 ④见超市有人损坏商品，马上告诉工作人员 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要（ ） A. 坚定理想信念，勇于担当 B. 保持乐观心态，乐于助人 C. 激发创造热情，勤于实践 D. 学会独立思考，敢于突破 19. 国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。这体现了（ ） A. 为国家利益无需考虑个人利益 B. 个人利益第一 C. 个人利益与国家利益完全一致 D. 国家利益至上 20. 炮制阴谋论不是爱国，打砸抢不是爱国，四面树敌、伤害自己人也不是爱国。表达爱国情感需要我们（ ） ①盲目跟风，盲从泄愤 ②具有理性的心态 ③具有务实、文明的心态 ④采取合法有序的行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，当今中国之地位是凭借一代代国人真拼实干得来的。有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红!回望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河,家国情怀绵绵不断⋯⋯上述材料启示我们要（ ） ①以热爱祖国为荣，建设美好祖国 ②以实际行动捍卫国家利益 ③完全放弃个人利益 ④坚定理想信念,坚持爱国情、强国志、报国行相统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。据此回答下列小题。 22. 九三阅兵中，受阅官兵步幅精准固定为75厘米，步速稳定保持116步/分，摆臂高度、头部角度完全统一，千人行进的脚步声如“一个人”般整齐划一。这一细节充分体现出人民军队是一支（ ） ①现代化的军队 ②纪律严明的军队 ③作风优良的军队 ④战无不胜的军队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 东风-41洲际弹道导弹、福建舰航空母舰、歼-20隐身战斗机……这些“国之重器”展现了我国（ ） A. 筑牢安全防线，保障国家安全 B. 增强军事实力，主导世界潮流 C. 实现科技强军，建成军事强国 D. 军队英勇善战，消除战争危险 24. 哪有什么岁月静好，不过是有人默默地负重前行，为我们的幸福与安宁而奋斗。致敬，祖国山河最忠实的守护者——人民军队。这告诉我们（ ） ①中国人民解放军是全国武装力量的主体 ②要兼顾国家利益与个人利益 ③人民军队勇于担当 ④人民军队是党和人民完全可以依赖的英雄军队 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 当前，国际安全形势日益严峻复杂，各种突发事件时有发生。中国政府高度重视并积极采取措施保护海外中国公民的安全和正当权益，这体现了我国总体安全观以（ ） A. 人民安全为宗旨 B. 政治安全为根本 C. 经济安全为基础 D. 军事安全为保障 二、非选择题（50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 八年级的小东发现：当多数人在中秋佳节阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行。小东与同学们制作了50份月饼，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点；又制作“最美守夜人”笑脸墙，上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。 （1）从上述“最美守夜人”的坚守中，你感悟到社会生活的什么特点？ （2）你是否赞赏小东与同学们的行为？请说明理由。 （3）材料中划线部分对你利用网络有怎样的启发？ 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在公共场所，人们应衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕；参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排；我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。 （1）请从社会规则的角度，谈谈你对材料一的理解。 材料二 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 （2）针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与其中。（写出两点） 28. 阅读材料，完成下列要求。 湖南一名女大学生在看到一位摔倒的老人后,不仅将其送往医院,还自掏腰包支付了1000多元的医疗费用。出乎意料的是，老人却指认这名女大学生是肇事者，并要求她支付高达68000元的赔偿金。幸运的是,事发地点有监控录像。警察调取监控后,证明老人是自己摔倒的,这名女大学生没有任何过错。愤怒之下,这名女大学生将老人告上了法庭，最终法院判决老人支付女大学生68000元的精神损失费。 （1）从女大学生身上，你看到哪些值得你学习的闪光点，请说明理由。 （2）依据所学，指出老人应对这件事做出怎样的反思？ （3）运用所学，指出法院判决对推动社会进步发挥了哪些作用？ 29. 阅读材料，完成下列要求。 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。全国性主题为“全民国家安全教育走深走实十周年”。我区某校八年级（1）班学生开展了下列宣传活动。请你参与其中，并完成下列任务。 【历史回眸】1840-1949年间，中国遭列强侵略，主权、领土受损严重，人民苦难深重。新中国成立后，彻底终结了旧中国半殖民地半封建社会的历史，废除了列强在中国的特权。在中国共产党领导下，各族人民团结奋斗，国家经济社会巨变，人民生活水平不断提高、综合国力大幅提升。 （1）回顾历史，说说你对国家安全重要性的认识。 【安全探究】同学们在道德与法治教材上看到了以下图片 （2）上述图片分别涉及到国家哪些领域安全？ 【榜样力量】一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捕到一条大鱼，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片，上报国家有关部门。经查，这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。它既能收集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获取我国海军舰队的动向，执行近距离侦察和情报收集任务。 （3）结合材料及所学，谈谈这位渔民的做法为我们维护国家安全提供了哪些启迪？此外，你还可以为维护国家安全做什么？写出一点即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省张家口市桥东区2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 （2026.1） 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 答题要求及注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；非选择题部分，必须使用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 一、选择题（本大题共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 2. “每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（ ） A. 个人成长离不开社会 B. 个人的幸福生活是社会给予的 C. 社会发展是人们共同努力结果 D. 只要融入社会，我们就能健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 A：强调社会对个人的作用，但题干强调个人对社会发展的推动，故A不符合题意； B：同样侧重社会对个人的影响，与题干方向相反，故B不符合题意； C：直接说明社会进步是个人努力共同作用的结果，与题干“每人前进一小步，社会前进一大步”逻辑一致，故C符合题意； D：“只要……就”的表述过于绝对化，且未体现个人行动对社会发展的推动作用，故D说法错误； 故本题选C。 3. 从父母抚育下的婴幼儿到师长引领下自立自强的少年，我们在与他人的交往中不断成长，直至最终胜任多种社会角色，成长为一名合格的社会成员。这表明（ ） A. 每个人都将经历同样的成长道路 B. 成为合格的社会成员是最终目标 C. 个人的成长是不断社会化的过程 D. 我们要敢于尝试不同的社会角色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 C：题文中从父母抚育下的婴幼儿到师长引领下自立自强的少年，我们在与他人的交往中不断成长，直至最终胜任多种社会角色，成长为一名合格的社会成员。这表明个人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； A：每个人的成长环境与经历存在差异，并非“同样的成长道路”，故A说法错误； B：成为合格社会成员是社会化的重要结果，但社会化是持续过程，并非“最终目标”，故B不符合题意； D：题文中未涉及我们要敢于尝试不同的社会角色，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 5. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：谨慎结交网友主要涉及网络安全和隐私保护，与题干中“划定数字休息区”“适时断网”等主动管理网络使用时间的行为无关，故A不符合题意； B：辨析网络信息、抵制谣言属于理性参与网络生活的范畴，但题干强调减少网络依赖，而非信息真伪问题，故B不符合题意； C：“信息节食”指合理控制网络使用时间，避免沉迷，与题干中年轻人主动断网、避免信息流支配生活的做法直接相关，故C符合题意； D：维护网络安全需要公众参与，但题干未涉及建言献策或网络安全漏洞等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（ ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①③④：题文中，“在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题”，说明 AI有利有弊，是一把双刃剑，因此，面对AI，我们应该辩证看待，适度适切使用；理性思考，避免盲信盲从；提升技能，增强数字素养，故①③④说法正确； ②：要提高网络媒介素养，学会“信息节食”，不能及时享乐，故②说法错误； 故本题选C。 7. 在银行、医院等场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。（ ） “一米线”规则 ①有利于维护公共场所秩序②有利于保护个人的隐私 ③是社会文明进步的体现④说明规则限制人身自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：“一米线”要求保持距离，避免拥挤，有助于维护银行、医院等公共场所的有序秩序，故①符合题意； ②：在办理业务时，保持一米距离可防止他人窥探个人信息（如密码、证件信息等），有利于保护个人隐私，故②符合题意； ③：自觉遵守“一米线”规则体现了对他人的尊重，是社会文明程度提升的表现，故③符合题意； ④：规则的本质是保障自由而非限制自由，“一米线”规则保障了公共秩序和他人权利，并非限制人身自由，故④说法错误； 故本题选A。 8. 为提高公交专用道使用效率和路网整体通行效率，西宁交警对15条公交专用道通行规定及全市公交专用道启用时间、专用时间限制等进行统一调整。此举体现了西宁交警（ ） A. 坚定维护规则 B. 自觉遵守规则 C. 积极改进规则 D. 努力宣传规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 C：“对启用时间、专用时间限制等进行统一调整”体现西宁交警根据实际情况完善规则，积极改进规则，故C符合题意； ABD：材料主要体现改进规则，并未体现“维护规则”、“遵守规则”、“宣传规则”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 针对过马路问题，有人认为，闯红灯不对，但别人闯的时候就可以跟着走；有人认为，路上没车的时候可以闯；有人认为，没人看到也可以闯。下列回应正确的是（ ） ①遵守社会规则需要自律和他律 ②我们要发自内心的敬畏规则 ③我们要积极改进规则 ④我们既要自觉遵守规则，也要影响他人遵守规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的做法。 ①：遵守规则需要自律（自我约束）和他律（外部监督），题目中找借口闯红灯的行为说明缺乏自律，需强调他律的重要性，故①符合题意； ②：敬畏规则需内化于心（认同规则）、外化于行（行动遵守），题干在“没人看到”等情况下闯红灯，说明未真正敬畏规则，故②符合题意； ③：规则改进与题意无关，题目讨论的是如何遵守现有规则，而非规则是否合理，故③不符合题意； ④：帮助他人遵守规则是正确态度，题干中“别人闯就跟着走”是盲从，应引导他人遵守，故④符合题意； 故本题选B。 10. 重庆市“雷锋的士·红岩先锋队”队长殷某连续十余年义务参加爱心送考活动，在爱心助学、公益助残等活动中，也总能看到他的身影。他的行为（ ） A. 体现了独善其身的人格魅力 B. 传递了关爱他人的美好情感 C. 彰显了孝亲敬长的传统美德 D. 践行了宽容他人的气度格局 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、服务社会的相关知识。 A：独善其身指只关注自身修养，不涉及他人利益。殷某的行为是主动帮助他人，属于社会奉献，故A说法错误； B：爱心送考、助学、助残等行为直接体现了对他人（尤其是弱势群体）的关怀与帮助，传递了积极的社会情感，故B符合题意； C：孝亲敬长强调对父母长辈的孝敬，而殷某的行为对象是社会大众，与家庭伦理无关，故C不符合题意； D：宽容他人指包容他人的过失，但殷某的行为是主动提供帮助，未涉及包容或谅解他人过错，故D不符合题意； 故本题选B。 11. “礼者不可不学也。”下列行为践行了这一古训的是（ ） A. 与人交谈语轻柔，谦逊温和意相投 B. 绿色出行少排放，清新空气满街巷 C. 遵法守法行有度，公平正义筑根基 D. 珍视信誉如瑰宝，换位思考立心头 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人。 A：描述语言轻柔、态度谦逊的交往礼仪，直接体现"礼"的核心要求，故A符合题意； B：强调环保行为，属于社会公德范畴，与礼仪修养无直接关联，故B不符合题意； C：侧重法治意识和公平正义，属于法律规范领域，与"礼"的礼仪规范性质不同，故C不符合题意； D：虽涉及人际交往态度（换位思考），但未展现具体礼仪行为，且重点在道德品质而非礼仪实践，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 2024年12月3日，某市人民法院邀请该市某中学40余名师生参加一起寻衅滋事案件庭审观摩活动，“沉浸式”接受法治教育，感受法律的威严。这一活动的开展（ ） ①有利于增强师生的法治观念 ②表明法律是由国家制定或认可的 ③有利于营造良好的法治文化环境 ④能够杜绝青少年违法犯罪行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：组织庭审观摩活动能让学生直观感受法律威严，增强法治观念，故①符合题意； ②：法律由国家制定或认可体现的是法律的特征，但题干活动未直接涉及法律的制定或认可过程，故②不符合题意； ③：通过法治教育活动传播法律知识，有助于营造尊法学法守法用法的文化环境，故③符合题意； ④：“杜绝”表述过于绝对，法治教育能减少但无法完全消除违法犯罪行为，故④说法错误； 故本题选A。 13. 下列情境中的人物具有法治观念的是（ ） A. 小贝经常去帮助同学解答疑问 B. 化名“微尘”的好心人多次捐款 C. 小青每月都去养老院慰问老人 D. 小刚每天按照交通标志骑自行车 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治观念的理解。 A：小贝帮助同学解答疑问属于道德层面的互助行为，与法治观念无直接关联，故A不符合题意； B：化名捐款体现的是高尚的道德品质和匿名行善，属于道德范畴，故B不符合题意； C：慰问老人是关爱社会的道德行为，体现的是传统美德，故C不符合题意； D：遵守交通标志骑行是自觉服从交通法规的表现，体现了规则意识和法治观念，故D符合题意； 故本题选D。 14. 纪某拒不听从民警劝阻，多次恶意拨打110，严重扰乱了公安办公秩序。最终，纪某被依法行政拘留。这一案例警示我们（ ） ①违反法律可能付出失去自由的代价 ②要珍视自由，依法行使权利 ③自由与法治是矛盾的，有法治无自由 ④自由是无限制的绝对自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法行使权利。 ①：纪某因违法被行政拘留，说明违反法律可能失去自由，故①符合题意； ②：恶意拨打110属于滥用权利，案例警示要依法行使权利，故②符合题意； ③：自由与法治相互促进，法治保障自由而非限制自由，二者不是矛盾的，故③说法错误； ④：自由是相对的，受法律约束，故④说法错误； 故本题选A。 15. 生活中，我们常常看到：公交车上有老弱病残孕专座，旅游景点等场所对老年人免费开放，火车站内设置军人优先购票窗口等。这些现象共同反映了（ ） A. 突破平等原则，实现特殊优待 B. 关爱特殊群体，彰显平等价值 C. 保护特殊人群，打破平等原则 D. 完善制度保障，保障生存权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义。 A：特殊优待是在平等框架内对弱势群体的合理照顾，"突破平等原则"表述错误，故A说法错误； B：通过关爱特殊群体体现实质平等，故B符合题意； C："打破平等原则"与我国平等原则相悖（《宪法》第33条明确平等权），故C说法错误； D：题干措施涉及社会福利制度，但"保障生存权利"范围过窄（如军人优先购票属荣誉性权利），且未突出平等价值，故D说法错误； 故本题选B。 16. 公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（ ） ①全国所有公共图书馆实现免费开放 ②某商家为牟取利益，以次充好 ③让好朋友在自己前面插队打饭 ④见超市有人损坏商品，马上告诉工作人员 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正义的含义、公平的含义。 ①：全国所有公共图书馆实现免费开放，体现了公平正义，因为它保障了公众平等获取知识和文化的权利，故①符合题意； ②：某商家为牟取利益，以次充好，属于欺诈行为，破坏了市场公平和消费者权益，故②说法错误； ③：让好朋友在自己前面插队打饭，违反了排队规则，损害了他人的公平权益，故③说法错误； ④：见超市有人损坏商品，马上告诉工作人员，维护了公共财产和社会秩序，体现了正义精神，故④符合题意； 故本题选B。 17. 践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则、责任意识、奉献精神等知识。 ①：题干中“光盘行动”“礼让行人”“垃圾分类”等行为体现自觉遵守规则，推动文明进步，故①符合题意； ②：志愿者服务强调奉献，而非“索取物质回报”，故②说法错误； ③：志愿者通过奉献传递温暖，促进社会和谐，与题干中“三原色调和城市动人色彩”呼应，故③符合题意； ④：题干强调自觉文明行为，体现自律的重要性，“他律与自律”都重要，故④说法错误； 故本题选A。 18. 扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要（ ） A. 坚定理想信念，勇于担当 B. 保持乐观心态，乐于助人 C. 激发创造热情，勤于实践 D. 学会独立思考，敢于突破 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极承担责任的相关知识。 A：题干中不同岗位的坚守者体现了将个人理想与国家需要结合，勇于承担责任，故A符合题意； B：乐于助人强调帮助他人，与题干中“坚守奉献”核心主旨不符，故B不符合题意； C：创造热情和勤于实践侧重创新与行动，题干未突出“创造”相关内容，故C不符合题意； D：独立思考强调自主判断，题干强调奉献而非突破常规，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。这体现了（ ） A. 为国家利益无需考虑个人利益 B. 个人利益第一 C. 个人利益与国家利益完全一致 D. 国家利益至上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 A：国家利益与个人利益在根本上一致，但并非“无需考虑个人利益”，当二者冲突时应以国家利益为重，故A说法错误； B：李德仁院士的行为体现国家利益优先，而非“个人利益第一”，故B说法错误； C：个人利益与国家利益在根本上一致，但并非“完全一致”，可能存在冲突，故C说法错误； D：李德仁婉拒国外待遇选择回国，体现以国家利益为重的价值选择，故D符合题意； 故本题选D。 20. 炮制阴谋论不是爱国，打砸抢不是爱国，四面树敌、伤害自己人也不是爱国。表达爱国情感需要我们（ ） ①盲目跟风，盲从泄愤 ②具有理性的心态 ③具有务实、文明的心态 ④采取合法有序的行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益的要求的相关知识。 ①：盲目跟风、盲从泄愤与题干中“炮制阴谋论”“打砸抢”等非理性行为本质一致，故①说法错误； ②：理性心态能避免极端行为，符合题干“反对四面树敌”的要求，故②符合题意； ③：务实、文明的心态与“打砸抢非爱国”形成对比，故③符合题意； ④：合法有序的行动直接对应题干中反对的违法暴力行为，故④符合题意； 故本题选D。 21. 从“少年中国”“青春之我”呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，当今中国之地位是凭借一代代国人真拼实干得来的。有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红!回望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河,家国情怀绵绵不断⋯⋯上述材料启示我们要（ ） ①以热爱祖国为荣，建设美好祖国 ②以实际行动捍卫国家利益 ③完全放弃个人利益 ④坚定理想信念,坚持爱国情、强国志、报国行相统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益。 ①：材料强调家国情怀和爱国信念，要求青少年热爱祖国、建设祖国，故①符合题意； ②：材料中“真拼实干”“捍卫国家利益”等表述体现用实际行动维护国家利益的要求，故②符合题意； ③：“完全放弃个人利益”表述绝对化，国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益不等于完全放弃个人利益，故③说法错误； ④：材料中“信念的灯塔”“爱国情、强国志、报国行相统一”直接对应坚定理想信念的要求，故④符合题意； 故本题选B。 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。据此回答下列小题。 22. 九三阅兵中，受阅官兵步幅精准固定为75厘米，步速稳定保持116步/分，摆臂高度、头部角度完全统一，千人行进的脚步声如“一个人”般整齐划一。这一细节充分体现出人民军队是一支（ ） ①现代化的军队 ②纪律严明的军队 ③作风优良的军队 ④战无不胜的军队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 东风-41洲际弹道导弹、福建舰航空母舰、歼-20隐身战斗机……这些“国之重器”展现了我国（ ） A. 筑牢安全防线，保障国家安全 B. 增强军事实力，主导世界潮流 C. 实现科技强军，建成军事强国 D. 军队英勇善战，消除战争危险 【答案】22. C 23. A 【解析】 【22题详解】 本题考查人民军队的特点。 ①：现代化的军队强调装备和技术先进，题干未体现，故①不符合题意； ②：步幅、步速、动作高度统一体现严格纪律，故②符合题意； ③：整齐划一的作风展现优良军事素养，故③符合题意； ④：题干仅描述训练成果，未涉及实战能力，故④不符合题意； 故本题选C。 【23题详解】 本题考查国防建设的意义。 A：先进武器装备直接增强国防能力，维护国家安全，故A符合题意； B："主导世界潮流"违背我国和平发展理念，故B说法错误； C：我国尚未建成军事强国，且题干未提科技强军过程，故C说法错误； D：装备展示威慑力但无法消除战争危险，故D说法错误； 故本题选A。 24. 哪有什么岁月静好，不过是有人默默地负重前行，为我们的幸福与安宁而奋斗。致敬，祖国山河最忠实的守护者——人民军队。这告诉我们（ ） ①中国人民解放军是全国武装力量的主体 ②要兼顾国家利益与个人利益 ③人民军队勇于担当 ④人民军队是党和人民完全可以依赖的英雄军队 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质的相关知识。 ①：题干强调人民军队的奉献精神，未涉及武装力量主体地位的具体说明，故①不符合题意； ②：题干未提及国家利益与个人利益的权衡，重点在于军队的守护作用，故②不符合题意； ③：“负重前行”“守护者”直接体现人民军队的担当精神，故③符合题意； ④：“最忠实的守护者”“完全可以依赖的英雄军队”说明人民军队的可靠性与英雄属性，故④符合题意； 故本题选D。 25. 当前，国际安全形势日益严峻复杂，各种突发事件时有发生。中国政府高度重视并积极采取措施保护海外中国公民的安全和正当权益，这体现了我国总体安全观以（ ） A. 人民安全为宗旨 B. 政治安全为根本 C. 经济安全为基础 D. 军事安全为保障 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的内容。 ABCD：贯彻总体国家安全观，要坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事科技文化社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 八年级的小东发现：当多数人在中秋佳节阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行。小东与同学们制作了50份月饼，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点；又制作“最美守夜人”笑脸墙，上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。 （1）从上述“最美守夜人”的坚守中，你感悟到社会生活的什么特点？ （2）你是否赞赏小东与同学们的行为？请说明理由。 （3）材料中划线部分对你利用网络有怎样的启发？ 【答案】（1）社会生活丰富多彩；社会生活具有公共性。 （2）赞赏。因为他们的行为是亲社会行为；为他人带来温暖；使人际关系更加融洽；为社会增添正能量；积极融入社会生活等。 （3）传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、传播网络正能量的要求。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识社会生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当多数人在中秋佳节阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行→可链接社会生活是丰富多彩的；社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东与同学们制作了50份月饼，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点→可链接赞赏+养成亲社会行为的必要性和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：又制作“最美守夜人”笑脸墙，上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”→可链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在公共场所，人们应衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕；参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排；我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。 （1）请从社会规则的角度，谈谈你对材料一的理解。 材料二 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 （2）针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与其中。（写出两点） 【答案】（1）社会规则包括道德、纪律和法律；社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 （2）示例：请安静观展，如有需要，请小声交流；请爱护展品，切勿触摸展品。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则、文明有礼 能力考查：运用所学分析材料，阐释说明的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的有关知识， 从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：言谈举止文明、礼让老幼病残孕，遵守考试纪律，承担法律责任→可链接社会规则包括道德、纪律和法律。 关键词②：在公共场所人们应该举止文明，参加考试要遵守考试纪律，法律禁止高空抛物行为→可链接社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查针对不文明行，观众参与撰写“参观须知”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28. 阅读材料，完成下列要求。 湖南一名女大学生在看到一位摔倒的老人后,不仅将其送往医院,还自掏腰包支付了1000多元的医疗费用。出乎意料的是，老人却指认这名女大学生是肇事者，并要求她支付高达68000元的赔偿金。幸运的是,事发地点有监控录像。警察调取监控后,证明老人是自己摔倒的,这名女大学生没有任何过错。愤怒之下,这名女大学生将老人告上了法庭，最终法院判决老人支付女大学生68000元的精神损失费。 （1）从女大学生身上，你看到哪些值得你学习的闪光点，请说明理由。 （2）依据所学，指出老人应对这件事做出怎样的反思？ （3）运用所学，指出法院的判决对推动社会进步发挥了哪些作用？ 【答案】（1）闪光点：路见摔倒的老太太及时伸出援手，理由，她能主动承担社会责任（或关爱他人、尊重生命）；闪光点：被讹诈后将老太太告上法庭说明，理由，她做到了依法维权，遇事找法，解决问题靠法（或依法维权、守护正义）。 （2）诚信做人或心怀感恩。 （3）守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。法院的判决有利于弘扬见义勇为精神，维护社会公平正义；引导社会成员树立诚信意识，弘扬社会主义核心价值观；增强公民对法治的信仰，推动形成尊法学法守法用法的社会氛围。 【解析】 【分析】考点考查：社会责任、提高法治素养、诚实守信、守护正义 能力考查：运用所学分析材料，阐释说明的能力 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用社会责任、提高法治素养的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：路见摔倒的老太太及时伸出援手→可链接主动承担社会责任 关键词②：被讹诈后将老太太告上法庭→可链接依法维权，遇事找法，解决问题靠法 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词： 女大学生救了老人，老人却指认这名女大学生是肇事者→可链接老人未做到诚实守信，也未心怀感恩 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为法院，需要运用守护正义的有关知识， 从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：法院判决老人支付女大学生精神损失费→可链接守护正义需要维护司法公正，弘扬见义勇为精神、维护社会公平正义、引导诚信风尚、增强法治信仰等对社会进步的作用 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，完成下列要求。 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。全国性主题为“全民国家安全教育走深走实十周年”。我区某校八年级（1）班学生开展了下列宣传活动。请你参与其中，并完成下列任务。 【历史回眸】1840-1949年间，中国遭列强侵略，主权、领土受损严重，人民苦难深重。新中国成立后，彻底终结了旧中国半殖民地半封建社会的历史，废除了列强在中国的特权。在中国共产党领导下，各族人民团结奋斗，国家经济社会巨变，人民生活水平不断提高、综合国力大幅提升。 （1）回顾历史，说说你对国家安全重要性的认识。 【安全探究】同学们在道德与法治教材上看到了以下图片 （2）上述图片分别涉及到国家哪些领域的安全？ 【榜样力量】一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捕到一条大鱼，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片，上报国家有关部门。经查，这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。它既能收集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获取我国海军舰队的动向，执行近距离侦察和情报收集任务。 （3）结合材料及所学，谈谈这位渔民的做法为我们维护国家安全提供了哪些启迪？此外，你还可以为维护国家安全做什么？写出一点即可。 【答案】（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。 （2）科技安全、文化安全、生态安全。 （3）①认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。②严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。③不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 示例一：宣传国家安全的法律法规。 示例二：看到军车不拍照。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家安全的重要性和途径、总体国家安全观覆盖的领域、自觉履行维护国家安全的义务， 能力考查：分析和归纳总结能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 本题考查维护国家安全的重要性，可依据教材知识 作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体是国家，需要总体国家安全观覆盖的领域的有关知识，从体现类试题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图①展示的是芯片，是科技领域的成果→可链接科技安全； 关键词②：图②展示的是乐山大佛，是文化领域→可链接文化安全； 关键词③：图③是为防止土地荒漠化采取的行为，是生态领域→可链接生态安全； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用维护国家安全的途径的有关知识，从措施类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捕到一条大鱼，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片，上报国家有关部门→可链接增强维护国家安全的法治意识、履行维护国家安全的法定义务等提高防范意识和防范能力等知识。 第三步：整合信息，组织答案。 维护国家安全的做法可结合教材知识和自身实际作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $