第12课 一年の成長 课件-2025-2026学年初中日语人教版(2024)七年级全一册

该高中日语课件围绕“一年の成長”主题，涵盖单词（如成長、学年）、语法（如“しか～ない”“数量N”）及综合运用，通过成长记录情境导入，从词汇积累到语法对比，再到对话与写作，构建连贯学习支架。 其亮点在于结合语言能力（例句与对话促进内化运用）、思维品质（语法对比培养分析判断），如“しか～ない”与“だけ”对比练习，搭配成长记录表示例。助力学生综合运用日语，教师可高效开展主题式教学。

一年の成長 1 01 単語 02 あいさつ 03 文法 04 本文 目録 2 点击 単語 01 01 3 せいちょう ［成長］⓪ （名/动3自）成长 がくねん　［学年］⓪　（名）学年 ルール①　　　　 （名）规则 ぎじゅつ①　［技術］　 （名）技术　 おぼえる③　［覚える］　（动2他）记住；掌握；觉得 　 単語一 これから自分の成長を話しましょう。 ルールを守る 4 チームワーク④　　　　 （名）合作，配合 せいしん①　　　［精神］ （名）精神 びじゅつかん③［美術館］ (名)美术馆 けんぶつ⓪［見物］ (名·动3他) 游览，参观 単語一 チーム 図書館 美術館を見物する 5 きろく「記録」 ⓪ (名·动3他) 记录 ひょう「表」 ⓪ (名)表格 しゅうかく［収穫］ （名/动3他）收获；收割 こうもく［項目］　（名）项目 かんそう［感想］　（名） 感想 秋は収穫の季節です。　　　　小麦を収穫します。 記録する 記録表 6 へんか　［変化］（名/动3他）变化 せ①［背］　　　　(名)身高；背，后背 　 センチ①　　　　　(名)厘米 のびる②［伸びる］(动2自)生长，伸展 背が高い 个子高；背が低い　个子矮 背が10センチ伸びる； 最近、日本語の成績が少しずつ伸びました。 7 たいじゅう⓪［体重］(名)体重 キロ①(名) 千克；千米 ふえる②［増える］(动2自)增加，增多 単語一 今年、体重が5キロ増えました。 キログラム キロメートル 8 ぶかつどう②［部活動］　(名)社团活动 やった⓪　　　　　　　　（叹)太好啦 こっけいせつ③［国慶節］(专)(中国) 国庆节 きねん⓪［記念］　　　　(名·动3他)纪念 すうがく「数学」 ⓪ (名) 数学 勝った。やった！ 国慶節を記念する 9 　　 　　叹词“やった”通常用于表达说话人如愿以偿的激动心情， 有时会拉长音拍以加强语气，写作“やったー”。一般翻译为太好了 (1)やった！やった！日本語のテストで100点を取りました。　　 (2)やった！餃子を作ることができました。 (3)松下:わたしたちのチームは優勝しました。 　 黄 :やったー！おめでとう。 10 11 なかなか⓪(副) 总是(不)；很，非常 なかなか＋否定　表示难以实现或超出预期;怎么也不…轻易不… (1)バスがなかなか来ませんね。 (2)こんなに甘いすいかはなかなかありません。 (3)この漢字の読み方はなかなか覚えることができません。 なかなか+肯定，表示事物的状态，程度超出预期。翻译为很，相当 例句：なかなかいいですね。　なかなか上手ですね。 12 すすむ⓪［進む］(动1自)进步，前进 コメント⓪ (名·动3自他)评论；说明 いがい①［以外］(名)以外 コメントする 数学の勉強がなかなか進みません。 前に進む/向前进 それ以外　除此以外 13 わあ　①(叹)哇，哎呀 ばんりのちょうじょう①-③［万里の長城］(专)万里长城 ぎょうざ⓪［餃子］(名)饺子 ああ①(叹)噢 はんたい⓪［反対］(名·动3自) 相反；反对 　 単語二 餃子に酢（す）をつけます。 賛成（さんせい） 例：王さんの意見に反対します。 14 15 きょねん①［去年］　(名)去年 しんちょう⓪［身長］(名)身高，身长 くらべる⓪［比べる］(动2他)比较 　 去年に比べて、張さんの生成器が上がりました。 李さんと比べて、張さんは背が高いです。 比较的基准 比较的对象 身長が伸びる 16 シャツ① (名)衬衫 まいとし⓪［毎年］(名)每年 かんじ⓪［漢字］ (名)汉字 み⓪［身］ (名)身体；自身 たんじょうび③［誕生日］(名)生日 にんずう①［人数］(名)人数 　 例：お誕生日おめでとう！ 毎週（まいしゅう） 毎日（まいにち） 体（からだ） シャツを着る 17 せいあん①［西安］ (专)西安 ウルムチ②［烏魯木斉］(专)乌鲁木齐 とんこう①［敦煌］ (专)敦煌 かんこうきゃく③［観光客］(名)游客 じょせい⓪［女性］ (名)女性，女士 かた②［方］(名) (尊称)位，人 あの人は誰ですか。 あの方は誰ですか。 観光地（かんこうち） 男性（だんせい） 18 19 点击添加 あいさつ 02 02 20 うれしい 表示开 心，喜悦 (1)【收到礼物】 わあ、うれしい！ (2) やっと合格しました。うれしい！ (3)あした、家族といっしょに万里の長城へ行きます。 うれしい！ 强调结果 和当下 楽しい（たのしい） 强调过程：遊園地で楽しかった！ 21 おいしかった A1,A2过去式？ さっきのお菓子、おいしかった！ 昨日のラーメンはおいしかった！ 日本のすしはおいしいですね。 吃过或过去吃过 称赞好吃 22 点击 文法 03 03 23 Ｎしか（～ない） 張さんはケーキだけ食べました。 この学年は一か月しかありません。 ➕肯定 ➕否定 助词“しか”前接名词，后续否定表达，表示限定范围或数量，强调数量少。 24 (1)教室にはわたししかいません。 (2)村上さんは日本語しか話すことができません。 (3)朝ご飯はパン1枚しか食べませんでした。 はな きょうしつ いちまい 25 二者关联：名词＋しか＋否定 = 名词＋だけ。 二者区别：名词＋しか＋否定，含有主观感情色彩， 名词＋だけ仅仅是客观陈述。 例：今年の夏休みは三日だけです。　　今年の夏休みは三日しかありません。 　　私は水だけを飲みます。　　　　　私は水しか飲みません。 26 教室には学生が二人しか（　　　　　　）。 A.います　　　　　B.あります　　　　　 C.いません　　　 D.ありません この車には五人（　　　）乗ることができません。 A.しか　　　　B.だけ　 今年の夏休みは3日（　　　）です。 A.しか　　　　B.だけ　 Ｃ A B 27 今、わたしには300円しかありません。 （1）我现在只有300日元 28 Ｎと 李さんと同じですね。 和小李相同。 N+助词“と”+ 含有比较意义的词语，表示比较的对象或基准。 29 　(1)わたしは李さんと同じクラスです。 　(2)袁さんの考え方は王さんの考え方と反対です。 　(3)陳さんは去年と今年の身長を比べました。 30 　　3. 看图，根据图意完成句子。 　 (1) 　　 (2) (1)余さんは李さん　　 身長が　　 　 。 (2)陳さんは木村さん　　 クラスが　　 。 と 同じです と 同じではありません 31 (3)松下さんの誕生日は9月1日です。高さんと　　　 。 (4)鈴木さんの趣味は卓球です。中村さんの趣味と　　 。 同じです 同じではありません 32 数量N ～冊 1冊 (いっさつ④) 2冊 (にさつ①) 3冊 (さんさつ①) 4冊 (よんさつ①) 5冊 (ごさつ①) 6冊 (ろくさつ④) 7冊 (ななさつ②) 8冊 (はっさつ④) 9冊 (きゅうさつ①) 10冊 (じゅっさつ④) 何冊 (なんさつ①) 册：表示成册的书籍， 册子等纸制品 33 ～度 1度 (いちど③) 2度 (にど②) 3度 (さんど①) 4度 (よんど①) 5度 (ごど②) 6度 (ろくど②) 7度 (ななど②) 8度 (はちど②) 9度 (きゅうど①) 10度 (じゅうど①) 何度 (なんど①) 度：表示温度、体温、次数 34 数量N ～番 1番 (いちばん②) 2番 (にばん①) 3番 (さんばん⓪) 4番 (よんばん①) 5番 (ごばん⓪) 6番 (ろくばん②) 7番 (ななばん②) 8番 (はちばん②) 9番 (きゅうばん①) 10番 (じゅうばん①) 何番 (なんばん①) 番：表示顺序、等级、号码 35 ～匹 1匹 (いっぴき④) 2匹 (にひき①) 3匹 (さんびき①) 4匹 (よんひき①) 5匹 (ごひき①) 6匹 (ろっぴき④) 7匹 (ななひき②) 8匹 (はっぴき④) 9匹 (きゅうひき①) 10匹 (じゅっぴき④) 何匹 (なんびき①) 匹：表示猫、狗、鱼、虫等小动物 36 数量N ～枚 1枚 (いちまい②) 2枚 (にまい①) 3枚 (さんまい①) 4枚 (よんまい①) 5枚 (ごまい⓪) 6枚 (ろくまい②) 7枚 (ななまい②) 8枚 (はちまい②) 9枚 (きゅうまい①) 10枚 (じゅうまい①) 何枚 (なんまい①) 枚：表示扁平或薄长的物体 例：切手、カード、紙、 　　地図、シャツ 37 背が6センチ伸びました。 日语的数量名词由数词与数量后缀构成。 日语表示数量的后缀与中文的量词用法相近，根据计数事物的种类使用不同的数量后缀。 例如，“本”通常用于计数铅笔、伞、香蕉、磁带、道路等细长的物品；“枚”通常用于计数纸张、邮票、树叶、盘子、卡片等又平又薄的物品。在句子中，数量名词与“少し”“たくさん”等表示数量的 副词用法相近，通常位于动词前面，较少使用“～の”的表达方式。 38 （１）このシャツは80センチあります。ちょっと長いです。 （２）箱の中に鉛筆が12本あります。 （3）僕は毎日、日本語の録音を1時間聞きます。 （4）林さんは毎年、3回ぐらい日本へ行きます。 まいにち ろくおん まいとし えんぴつ 39 后缀 读音 计数事物 本 ほん 细长的物品，例笔、伞、香蕉、磁带、电车、道路等 枚 まい 薄平的物品 ，例纸张、邮票、树叶、盘子、卡片、衬衫、硬币等 冊 さつ 书籍或成册的纸制品，例书、杂志、笔记本等 度 ど 温度或次数 番 ばん 顺序、序列 匹 ひき 身形较长的小型动物，例猫、狗、昆虫、鱼等 階 かい 楼房层数 回 かい 次数 台 だい 机器，车辆 人 にん 人数 40 （1）ノートは1人3　　　ずつですから、自分で取ってください。 （2）図書館で小説を3　　　借りました。 （3）私の町では毎日3　　　の盲導犬は目が見えない人を案内 しています。 （4）この部屋には畳が２　　　敷いてありますね。 （5）温度は０　　　に下がりました。 （6）この喫茶店に3　　　　来ました。 （7）発表の時：　　　私は3　　　　です。 冊 匹 枚 度 度 番 冊 41 スーパーでバナナを3本買いました。 （2）我在超市买了3根香蕉。 42 N1かＮ2か Nか～Nか 助词“か”用于列举两个及以上的事物，表示从中选择其一，其中最后一项后面的“か”通常省略。 一般翻译为：或者 43 （１）わたしか李さんが発表をします。 （２）母はときどき、お茶かジュースを飲みます。 （3）午後、卓球かサッカーを練習します。 （4）あした、柿かりんごを買います。 はっぴょう 44 5. 用合适的助词完成句子。ページ253 (1)お母さんはスーパーで果物 牛乳を買いました。 (2)ふだん、里美さんはジュース 　　飲みません。 (3)先生 　　クラスメート 聞きます。 (4)1組は2組 人数が同じです。 と・や しか・だけ か・と・や に と 45 毎朝、牛乳か豆乳を飲みます。 （3）我每天早上喝牛奶或豆浆。 46 点击 本文 04 04 47 周 : この学年は後1か月しかありません。 この1年間、 　　　楽しかったですか。自分の成長を話しましょう。 李 : 学校の文化祭の後、わたしは同じ趣味の友達ができました。 　　　そして、友達と週に1回いっしょに筝を練習しました。 周 : それはよかったですね。 表示限定，仅仅 A1过去式？ Ｎができる 能，会.. 表示频次 可用于作文 48 陳 : わたしはサッカー部に入りました。ルールや技術などをいろいろ覚えました。そして、チームワークの精神もよく分かりました。友達がたくさんできました。 周 : 李さんと同じですね。新しい友達をたくさん作りました。陳さんは運動会で、サッカーの試合にも出ましたね。 じゃ、高橋さんは? 表示着落点 A2いろいろな人 副　いろいろ話をする Ｎができる 能，会.. 表示比较的对象或基准 に出る　出席 49 高橋: はい。僕は未来市の公園や美術館など、たくさん 見物しました。また、この1年間、 中国語を一生懸命 勉強しました。……… 周 :すばらしいです。みんないろいろ成長しました。 自分の成長を学年成長記録表に書きましょう。そして、悩みなども書きましょう。 副词 另外，可用于作文 作文，大家都成长了很多。 附着点 50 学年成長記録表 　　　　　　　　　　　　　　名前 陳鋭　　 項目 内容 感想 体の変化 背が6センチ伸びました。 体重が3キロ増えました。 うれしい! 部活動 サッカー部に入りました。 サッカーの試合にも出ました。 やった! 悩み 数学の勉強がなかなか進みません。 　頑張ります。 なかなか＋否定 表示难以实现或超出预期 51 項目 内容 感想 クラス活動 みんなで学校の地図を作りました。 学校の運動会に参加しました。 　国慶節記念大会に参加しました。 未来市美術館を見学しました。 いろいろ勉強しました。 楽しかったです 新しい経験 日本語を1年間勉強しました。 みんなで寿司を作りました。 日本人の友達ができました。 日本語はおもしろいです。 寿 司 がおいしかった! 作文 学到了很多东西。 52 谢谢大家 ありがとう 53 $