主题二 课时5 生物分类的方法 生物多样性及其保护-【练客中考】2026年安徽新中考生物核心知识速记PPT

《核心知识速记》 生物学 1 主题二 生物的多样性 课时5 生物分类的方法 生物多样性及其保护 2 生物的分类［人教版：七上P122~P130］ 1.分类依据：根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的 特征划分。在被子植物中，________________往往作为分类的重要依据。 2.分类单位：生物分类的等级由高到低依次为界、门、纲、____、科、属、 种。“____”是最基本的分类单位。 3.生物间的亲缘关系：分类单位等级越高，其中包含的生物种类______， 生物间的共同特征______，亲缘关系______；分类单位等级越低，其中包 含的生物种类______，生物间的共同特征______，亲缘关系______。 花、果实和种子 目 种 越多 越少 越远 越少 越多 越近 3 生物多样性及其保护［人教版：八下P77~P88］ 1.多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。 2.生物多样性的内涵：包括______多样性、______多样性和__________多 样性。物种多样性实质上是______的多样性，即遗传多样性。 物种 遗传 生态系统 基因 4 3.保护生物多样性的措施 （1）根本措施：保护生物的__________，保护生态系统多样性。 （2）主要措施：包括______保护和______保护。 .就地保护：指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出 来，设置为自然保护地，进行保护和管理。目前，我国正在努力建构以国 家公园为主体、自然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体 系。 .迁地保护：出于保护的需要，人们将濒危生物迁出原地，移入动物园、 植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理等；或者建立种质 资源库。 生存环境 就地 迁地 5 $