第一部分 主题三 课时8 植物体内的物质与能量变化（二）-【练客中考】2026年安徽新中考生物精讲册PPT

《精讲册》 生物学 1 第一部分 安徽中考知识精讲 主题三 植物的生活 2 知识点 省卷 2025 2024 2023 2022 2021 ★光合作用 √ √ √ √ √ ★呼吸作用 √ √ √ 光合作用和呼吸作用的相关探究实验 √ √ ★光合作用和呼吸作用在实践中的应用 √ √ √ 课时8 植物体内的物质与能量变化（二） [近5年中考考查分值范围：3~5分] （参考新课标学业要求） （1）运用植物光合作用、呼吸作用等方面的知识，解释生产生活中的相 关现象。 （2）从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。 （3）设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 4 1 教材知识梳理 2 重点实验攻关 3 核心知识随堂测 5 光合作用★ 【人教版：七下P29~P35 北师版：七上P69~P78】 1.实验：探究植物光合作用的原料、产物和条件（详见重点实验攻关P39） 2.概念：植物通过叶绿体，利用光能，将①__________和水合成为储存着 能量的有机物（如淀粉），并且释放出②______的过程。 二氧化碳 氧气 6 3.表达式： 4.实质：制造有机物，③______能量。 储存 7 5.意义： （1）将④____能转化为化学能，贮存在有机物中，为自身和其他生物提 供有机物（能量来源）。 （2）消耗大气中的二氧化碳，释放出氧气，维持生物圈的⑤______平衡。 光 碳氧 8 6.影响因素 （1）光照强度：在一定范围内，光照增强，光合作用随之⑥______。夏 季晴朗中午，由于部分⑦______关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强 度下降。因此中午光照最强的时候并不意味着光合作用最强。 （2）二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用 的强度。在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越⑧____。 （3）温度：植物在 条件下光合作用正常进行；一定程度上，随 温度升高，光合作用越强；超过适宜温度，光合作用强度会下降。 增强 气孔 强 9 例1 绿色植物的光合作用是地球生态稳定的中流砥柱。只 要阳光照耀，这场生命与光的协奏就永不停息。下列关于 对光合作用示意图的解读有误的是（ ） A.A表示氧气，C表示二氧化碳 B.阳光是光合作用的必要条件 C.B代表水，是光合作用的原料之一 D.D是光合作用的产物——有机物 √ 10 呼吸作用★ 【人教版：七下P38~P41 北师：七上P86~P90】 1.实验：呼吸作用演示实验#1 实验 装置 实验 现象 甲瓶中温度计示数 升高，乙瓶中温度 计示数不变 澄清石灰水变浑浊 甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶 正常燃烧 实验 结论 种子呼吸作用释放 ①______ 种子的呼吸作用产生 ②__________ 种子的呼吸作用需要 ③____的参与 能量 二氧化碳 氧 11 2.呼吸作用概念：细胞利用氧，将④________分解成⑤__________和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用。 3.表达式：#3 4.实质：分解有机物，⑥______能量。 5.意义：为动植物进行各项生命活动提供不可缺少的能量。#5 有机物 二氧化碳 释放 12 6.影响因素：温度、水分、氧气浓度等。 （1）温度：温度对呼吸作用强度的影响最大。在一定范围内，温度升高， 呼吸作用增强；温度降低，呼吸作用减弱。 （2）水分：植物含水量增加，呼吸作用增强。 （3）氧气：在一定范围内，随氧气浓度的增加，呼吸作用显著增强。 13 例2 下面是关于呼吸作用的概念图，、 表示气体。下列说法错误的是 （ ） A.植物体的呼吸作用在有光和无光条件下都可以 进行 B.图中是氧气， 是二氧化碳 C.呼吸作用过程合成了有机物，产生了能量 D.生物体进行呼吸作用可为生命活动提供能量 √ 14 光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用【人教版：七下 P35、P41 北师：七上P84、P89】 生物学 原理 生产中的措施 原因分析 光合作用 合理密植、间作套种等 充分利用光照，增加光照面积，促 进光合作用 施“气肥”、及时通风等 增大二氧化碳浓度，促进光合作用 补充光照 通过延长光照时间或增加光照强 度，促进光合作用 15 生物学 原理 生产中的措施 原因分析 呼吸作用 大棚种植农作物时,降低夜间温度 降低温度可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高产量 采用低温、低氧、干燥的方法储存农作物;低温储存水果蔬菜 抑制呼吸作用,延长贮藏时间 中耕松土、及时排涝 为植物根的呼吸作用提供充足的氧气 16 例3 （2025安徽6题）呼吸作用的原理在农业生产中有着广泛的应用。下 列做法中促进了植物呼吸作用的是（ ） A.田间管理时，中耕松土 B.储藏粮食时，保持干燥 C.果蔬保存时，保持低温 D.种子收获后，及时晾晒 例4 （2024安徽3题）某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提 高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是（ ） A.白天和夜间都升温 B.白天升温，夜间降温 C.白天和夜间都降温 D.白天降温，夜间升温 √ √ 17 根据拼音正确填写，并将写错的字在田字格中订正。 订正： 碳 光 合 呼 吸 储 存 释 放 18 探究植物光合作用的原料、产物、条件、场所 探究 内容 绿叶在光下制造 有机物 二氧化碳是光合作用必需 的原料 叶绿体是光合作用 的场所 提出 问题 .绿叶在光下制造 的有机物是淀粉 吗？ .光是绿叶制造 有机物不可缺少 的条件吗？ 二氧化碳是光合作用必需 的原料吗？ 叶绿体是光合作用 的场所吗？ 19 探究 内容 绿叶在光下制造 有机物 二氧化碳是光合作用必需 的原料 叶绿体是光合作用 的场所 作出 假设 .绿叶在光下制造 的有机物是淀粉 .光是绿叶制造 有机物不可缺少 的条件 二氧化碳是光合作用必需 的原料 叶绿体是光合作用 的场所 实验 变量 ①____ ②__________ 叶绿体 光 二氧化碳 20 探究 内容 绿叶在光下制造 有机物 二氧化碳是光合作用必需 的原料 叶绿体是光合作用 的场所 设置 对照 用黑纸片把同一 叶片的一部分从 上下两面遮盖 氢氧化钠溶液能够吸收装 置中的二氧化碳 实验 步骤 暗处理 将盆栽的天竺葵在③______处放置一昼夜。 （目的：将叶片中原有的淀粉运走耗尽） 黑暗 21 探究 内容 绿叶在光下制造 有机物 二氧化碳是光合作用必需 的原料 叶绿体是光合作用 的场所 实验 步骤 光照 将处理好的实验装置移到阳光下照射几小时 脱色 摘下叶片，置于盛有④______的小烧杯中水浴 加热，直至叶片变成黄白色（目的：使叶片中 的叶绿素溶解在酒精中，便于之后染色观察） 漂洗 用清水漂洗叶片，冲洗掉酒精 染色 向叶片滴加⑤______（目的：遇碘变蓝的区域 证明有淀粉生成） 冲洗 用清水冲掉碘液（目的：便于观察） 酒精 碘液 22 探究 内容 绿叶在光下制造 有机物 二氧化碳是光合作用必需 的原料 叶绿体是光合作用 的场所 实验 现象 叶片见光部分变 蓝，遮光部分不 变蓝 氢氧化钠组叶片不变蓝， 清水组叶片变蓝 银边部分不变蓝， 绿色部分变蓝 实验 结论 .⑥______是光合 作用的产物 .⑦____是植物 制造淀粉（有机物）不可缺少的条件 ⑧__________是植物进行 光合作用的原料 ⑨________是光合 作用的场所 淀粉 光 二氧化碳 叶绿体 23 探究 内容 绿叶在光下制造 有机物 二氧化碳是光合作用必需 的原料 叶绿体是光合作用 的场所 表达 交流 .为什么要在同一片叶子上进行部分遮光、部分见光的处理？ 分析:在同一片叶上施加实验处理，有利于控制单一变量——光 .实验组的叶片有变蓝现象，可能的原因有哪些？ 分析:纸片遮光效果不好；曲别针没有夹紧，导致光线从侧面进 入；玻璃罩密封不严，有外界的二氧化碳进入；暗处理时间不够， 叶片中仍有残留的淀粉；氢氧化钠溶液的量太少或浓度太低；等等 24 1.（2022安徽10题）将天竺葵放在暗处 后，选取两片大小相近、生长 健壮的叶片A和B，按照如图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭， 氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下 ,然后取下叶片A和B， 脱色处理后，用碘液检验。下列相关叙述，错误的是（ ） A.放在暗处 是为了消耗叶片中原有的淀粉 B.叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照 C.实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 D.实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝 √ 25 2.（2025苏州）某生物研究社团在学习光合作用后，开展了“利用光合作 用绘制熊猫画”的趣味实验，部分操作如图所示。请回答下列问题： ①用两种材料剪出两张相同 的熊猫卡片，将卡片固定在 叶片的正反两面，移到阳光 下照射4小时 ②将天竺 葵植株放 在黑暗处 24小时 ③将叶片漂洗后 用碘液染色，观 察叶片上的熊猫 画呈现情况 ④剪下遮光处 理的叶片，利 用酒精将叶片 绿色褪去 （1）操作①~④的正确顺序是__________。 ②①④③ 26 （2）操作②将天竺葵进行黑暗处理的目的是_________________________ ___________________。 （3）操作④的装置中，盛装酒精的容器是___（填字母）。 （4）操作③染色后，该叶片的___（填“”或“ ”）区域变蓝，而___ （填“”或“ ”）区域不变蓝，从而呈现出熊猫轮廓。 （5）若该实验成功绘制出熊猫画，则说明了______是光合作用不可缺少 的条件。 消耗叶片中原有淀粉，避免 对实验结果产生影响 光照 27 1. 【科学思维·建模】（2025平顶山）如图中的①、②分别代 表某植物细胞内的两个生理活动,甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列 叙述错误的是（ ） A.植物的每个细胞都能进行①和②过程 B.甲是线粒体,①过程能够分解有机物 C.乙是叶绿体,②过程需要有光才能进行 D.①和②过程既有物质变化又有能量变化 √ 28 2.（2025云南）云南鲜花享誉全国，全国10支鲜花中，有7支来自云南。 2025年3月19日，习近平总书记参观了丽江现代花卉产业园。图1为园区种 植玫瑰的基地，图2字母表示植株的部分生理过程，图3序号表示叶的部分 结构。据图回答下列问题。 29 （1）图1基地中玫瑰排列整齐，且保持一定的株距和行距，可提高图2中 ___（填字母）的效率，合成更多有机物，该过程主要发生在图3中的____ （填序号）。 A ③ （2）玫瑰吸收水和无机盐的主要部位是根尖中的________，吸收的水大 部分通过蒸腾作用由图3中的____（填序号）散失。 成熟区 ④ 30 （3）玫瑰常采用扦插方式进行无性繁殖，列举一项生产生活中利用其他 无性繁殖方式进行植物繁育的实例：________________________________ _______________________________。 马铃薯块茎繁殖；果树嫁接；利用 植物组织培养技术培育花卉幼苗等 31 请完成《课后提升练》P14～P15习题 32 $