精品解析：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗 2025-2026学年八年级上学期期末考试道德与法治试题

内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗 2025-2026学年八年级上学期期末考试 道德与法治试题 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。每小题3分，共45分） 1. 观察下面一组图片，对这组图片概括正确的是（ ） ①每个人都能扮演好自己的社会角色 ②我们每个人都是社会的一员，人的成长是不断社会化的过程 ③我们的社会生活是丰富多彩的 ④个人从社会中获得物质支持 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 下图是某校“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 参与社会实践，承担社会责任 B. 提升创新能力，坚定文化自信 C. 走进社会生活，增强综合素养 D. 关心社会发展，投身祖国建设 3. 对下列表格中的材料解读正确的有（ ） 序号 材料 解读 ① 刘女士就小区外十字路口红绿灯优化问题在市政府网站留言 网络有助于人们表达诉求 ② 小晋是老师眼中乐于助人的学生，邻居也夸他是文明有礼的孩子 小晋和老师是地缘关系，和邻居是业缘关系 ③ 小明在网上找到了寒假作业的答案，怀着侥幸心理直接抄完上交 网络能够让我们的生活变得更加便利 ④ 爸爸利用抖音讲乌梁素海景区的故事，赢得数亿点击量 这说明网民具有良好的媒介素养，可以利用互联网获取新知 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 4. 一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（ ） ①增强自我保护意识和提高自我保护能力，拒绝上网 ②传播网络正能量 ③加大网络安全检查力度，营造良好网络环境 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 5. 生活中，总能看到各种各样安全标识。对以下标识解读正确是（ ） ①社会秩序是人们安居乐业的保障 ②社会规则维护社会秩序 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④建立规则的目的在于限制自由 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 6. “闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走；我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。”针对上述观点，你应该说（ ） ①遵守社会规则，既需要监督、提醒等外在约束，又需要自律 ②无论在哪里出行，保证自己安全就行 ③珍爱生命，将规则内化于心、外化于行 ④规则不是一成不变的，要调整和完善 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③ 7. 从下面信息中可以感受到1502室业主家人具有的品德是（ ） 各位邻里 今日吾家大喜之日！宾朋将至，电梯可能往返十五楼频繁，给诸位带来不便，敬请谅解！特备喜糖共沾喜气！诚邀大家同喜庆贺！ 1502室全家敬上 2025.10.5 ①以礼待人 ②诚信待人 ③宽容他人 ④与人为善 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 8. 在我国，很多地方都有这样一种非同寻常的买菜方式——卖菜人不出现，买菜的人只要把钱丢到菜篮里或扫码付款，便可拿走自己想要的蔬菜。这种无人照看的自助菜摊已经延续多年，摊主却不曾亏过一分钱。这说明（ ） ①需要善于运用诚信智慧 ②我国公民诚信意识提升 ③企业诚信经营才能赢得客户 ④诚信能促进社会文明和谐 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 9. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（ ） 小伟：遭到同学欺凌时，忍气吞声莫声张。 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步。 小琴：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚。 小梅：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意。 A. 小伟和小舟 B. 小伟和小琴 C. 小舟和小梅 D. 小琴和小梅 10. 残疾人保障法、残疾人教育条例等规定要确保盲人考生在高考中不受歧视，并获得必要支持。截至2025年，教育部连续12年为盲人考生专门命制盲文卷，并为他们顺利完成高考保驾护航。这说明（ ） ①特殊群体享有特权 ②国家保障公民享有平等受教育的权利 ③制度保障公平正义 ④政府提高执政水平，维护公共利益 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②③ 11. 2025年公报，截至2024年12月底，全国共有共青团员7531.8万名。中国共产主义青年团（ ） ①是中国共产党领导的先进青年的群团组织 ②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ③是中国共产党的助手和后备军 ④带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用 A ①③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 12. “国兴我荣，国衰我耻。”下列对此理解恰当的是（ ） ①维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证 ②个人利益有时会与国家利益发生冲突 ③从根本上说，国家利益与个人利益是一致的 ④坚持国家利益至上，我们必须放弃个人利益 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 13. 下列概念关系图示正确的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 14. 毛泽东指出:“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，奠基于三湾改编……强调党对人民军队绝对领导的根本原则和制度是因为（ ） ①人民军队是一支攻无不克、战无不胜军队 ②人民军队敢于斗争、敢于胜利，赢得了党的信任 ③人民军队是党缔造的，始终在党的领导下行动和战斗 ④党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 2025年是军队建设“十四五”规划收官之年，也是打好实现建军一百年奋斗目标攻坚战的关键一年。广大官兵要高质量完成“十四五”规划目标任务，不断开创国防和军队现代化新局面。这就要求（ ） ①以高水平治理推动人民军队高质量发展 ②国家将建设现代化军队作为发展的首要任务 ③人民军队要坚决地听从党中央和中央军委指挥 ④国家将军事战略能力作为一切工作的中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（请将答案写在答题卡的对应位置。共55分） 16. 某校布置了国庆小长假期间要完成的“特色实践作业”： 作业1：走上街头，体验环卫工人在平凡的工作岗位上辛勤的付出。 作业2：积极参与社区组织的普法学习宣传活动。 作业3：走到街区十字路口，协助交警维护交通秩序。 （1）学校布置这样的实践作业有何意义? （2）请你也为同学们设计两个“特色实践作业”。 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校八年级（3）班开展了案例探究活动，请你参与其中。 事件背景 随着互联网技术的发展，线上学习平台、教辅类APP逐渐成为学生学习的重要工具。然而，部分平台被曝光存在利用大数据分析等技术手段对用户进行差异化定价的行为，其中就包括对长期使用的学生用户实施更高定价，这种行为被称为“大数据杀熟”。 案例再现 学生小林是某线上教辅APP的老用户，他发现同一套网课资料，自己的购买价格比新注册的同学高；就连同时搜索同一本练习册的电子版，自己看到的预估价也比新用户高。 法律链接 《中华人民共和国消费者权益保护法》第十条规定，消费者享有公平交易的权利。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 律师点评 如果存在大数据杀熟的行为，可以由市场监督管理部门责令限期改正，没收违法所得，并处以五万元以上二十万元以下的罚款；情节严重的，并处二十万元以上五十万元以下的罚款。 （1）请你分别用平等、公平、正义的相关知识，评价线上学习平台对学生用户进行差异化定价的行为。 （2）结合律师的点评，运用自由和法治素养的相关知识，谈谈你获得了哪些警示。 18. 八年级小明为学校本周执勤成员之一，以下是他的记录日记。 段落一 “老师好！”清晨走进校园，就听到了同学们对老师的问候；在食堂，同学们用餐后能保持桌面整洁，为后来用餐的同学留下一份干净的空间；老师们常常牺牲休息时间为同学们批改作业…… （1）结合小明日记的段落一，运用所学知识，谈谈美丽的校园中闪耀着哪些文明的光辉。 段落二 班级里有一种现象：个别学生虽坐在课堂里，但不参与课堂的学习，不听老师讲课，要么睡到下课，要么闲坐着熬时间；也不完成作业，…… （2）如果你所在的班级也存在这种现象，请从责任的角度，对他们进行劝说。 19. 阅读材料，完成下列要求。 4月15日，是我国全民国家安全教育日。为增强学生维护国家安全意识和能力，某校八年级（2）班召开了一次主题班会活动。以下是部分同学的交流内容： 甲同学：我认为只有国家安全，经济社会才能不断发展，我们才能拥有安定良好的学习、生活环境，我们的生命、财产安全才能得到保障，才有可能创造美好的未来。 乙同学：我知道与国家安全有关的法律：国家安全法、反间谍法、反分裂国家法、保守国家秘密法、网络安全法等。我知道国家安全举报电话是12339。 丙同学：我给大家介绍一部宣传片《一秒钟》，这是国家保密局面向全社会发布的保密公益宣传片。宣传片通过展示“一秒钟会发生什么”，指出一秒钟一次鼠标的点击、一次快门的按下、一句不经意的问答、看似平常的一个动作、一句话都可能会泄露核心数据、军事地点、会议内容等涉密敏感信息，提醒公民稍有不慎，一秒钟就足以产生国家安全隐患。 请你为本次活动撰写一份总结发言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗 2025-2026学年八年级上学期期末考试 道德与法治试题 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。每小题3分，共45分） 1. 观察下面一组图片，对这组图片概括正确的是（ ） ①每个人都能扮演好自己的社会角色 ②我们每个人都是社会的一员，人的成长是不断社会化的过程 ③我们的社会生活是丰富多彩的 ④个人从社会中获得物质支持 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化、社会生活的特点。 ①：“每个人都能扮演好自己的社会角色”说法过于绝对，图片仅展示了不同场景的社会活动，不能得出“每个人都能”的结论，故①说法错误； ②：图片中街头、社区、田间、网络等不同场景的社会活动，体现了人在社会中生活，说明每个人都是社会的一员，人的成长是不断社会化的过程，故②符合题意； ③：街头、社区、田间、网络等多样场景，直观展现了社会生活的丰富多彩，故③符合题意； ④：“个人从社会中获得物质支持”在图片中未体现，田间劳作是生产物质资料，而非个人获得物质支持，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 下图是某校“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 参与社会实践，承担社会责任 B. 提升创新能力，坚定文化自信 C. 走进社会生活，增强综合素养 D. 关心社会发展，投身祖国建设 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活相关知识。 A：“承担社会责任”在路线中未体现，路线主要是感受、领略、体悟，未涉及责任承担，故A不符合题意； B：“提升创新能力”仅对应路线一科技发展，“坚定文化自信”仅对应路线三红色文化，未涵盖路线二绿色发展，不全面，故B不符合题意； C：“走进社会生活”对应青少年科技馆、樊丹香果园、文化馆等社会场所；“增强综合素养”涵盖路线一科技发展（科技素养）、路线二绿色发展（生态素养）、路线三红色文化（文化素养），符合活动整体内容，故C符合题意； D：“投身祖国建设”在路线中未体现，活动处于感受和体悟阶段，未涉及实际建设行动，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 对下列表格中的材料解读正确的有（ ） 序号 材料 解读 ① 刘女士就小区外十字路口红绿灯优化问题在市政府网站留言 网络有助于人们表达诉求 ② 小晋是老师眼中乐于助人的学生，邻居也夸他是文明有礼的孩子 小晋和老师是地缘关系，和邻居是业缘关系 ③ 小明在网上找到了寒假作业的答案，怀着侥幸心理直接抄完上交 网络能够让我们的生活变得更加便利 ④ 爸爸利用抖音讲乌梁素海景区的故事，赢得数亿点击量 这说明网民具有良好的媒介素养，可以利用互联网获取新知 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要社会关系、网络对生活方式的影响、网络对社会治理方式的影响、提高媒介素养的要求。 ①③：“在市政府网站留言”体现网络对社会治理方式的影响，有助于人们表达诉求，“直接抄完答案上交”是不诚信行为，也是媒介素养低的表现，但从侧面反映出网络能够让我们的生活变得更加便利，故①③说法正确； ②：小晋与老师是业缘关系，与邻居是地缘关系，故②说法错误； ④：网民是利用互联网分享故事，不是获取新知，故④说法错误； 故本题选D。 4. 一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（ ） ①增强自我保护意识和提高自我保护能力，拒绝上网 ②传播网络正能量 ③加大网络安全检查力度，营造良好网络环境 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：拒绝上网的做法过于极端，网络是重要的学习与交流工具，青少年应合理使用而非完全拒绝，故①说法错误； ②：传播网络正能量是青少年参与网络生活的积极方式，有助于营造清朗网络空间，故②符合题意； ③：加大网络安全检查属于政府或相关部门的职责，并非青少年个人行为范畴，故③不符合题意； ④：学会辨析网络信息并遵守道德法律，是青少年应对网络谣言、维护网络秩序的基本要求，故④符合题意； 故本题选D。 5. 生活中，总能看到各种各样安全标识。对以下标识解读正确的是（ ） ①社会秩序是人们安居乐业的保障 ②社会规则维护社会秩序 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④建立规则的目的在于限制自由 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：强调的是社会秩序的重要性，并非对规则的直接解读，故①不符合题意； ②：安全标识如“禁止喧哗”“禁止高空抛物”等属于社会规则，其作用是维护社会秩序，故②符合题意； ③：社会规则通过明确行为规范，保障社会秩序的实现，题中标识正是通过规定禁止或指引行为来保障秩序，故③符合题意； ④：建立规则的目的是保障自由，而非限制自由，无规则的自由会导致混乱，故④说法错误； 故本题选C。 6. “闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走；我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。”针对上述观点，你应该说（ ） ①遵守社会规则，既需要监督、提醒等外在约束，又需要自律 ②无论在哪里出行，保证自己安全就行 ③珍爱生命，将规则内化于心、外化于行 ④规则不是一成不变的，要调整和完善 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：遵守社会规则需要外在约束和自律，题干中“看到别人闯就跟着走”体现缺乏自律，故①符合题意； ②：无论在哪里出行，保证自己安全就行，该说法忽视规则遵守的社会责任，可能引发危险，故②说法错误； ③：珍爱生命，将规则内化于心、外化于行，强调规则内化和行为遵守，与题干随意闯红灯形成对比，故③符合题意； ④：规则不是一成不变的，要调整和完善，但题干讨论的是违规借口而非规则调整，故④不符合题意； 故本题选C。 7. 从下面信息中可以感受到1502室业主家人具有的品德是（ ） 各位邻里 今日吾家大喜之日！宾朋将至，电梯可能往返十五楼频繁，给诸位带来不便，敬请谅解！特备喜糖共沾喜气！诚邀大家同喜庆贺！ 1502室全家敬上 2025.10.5 ①以礼待人 ②诚信待人 ③宽容他人 ④与人为善 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人。 ①：通知中“敬请谅解”“特备喜糖”等用语体现了礼貌和尊重，符合以礼待人的要求，故①符合题意； ②：通知内容未涉及诚信相关表述，故②不符合题意； ③：通知中请求邻居谅解体现的是业主希望获得他人宽容，而非主动宽容他人，故③不符合题意； ④：“诚邀大家同喜庆贺”体现了友善和分享的善意，符合与人为善的要求，故④符合题意； 故本题选A。 8. 在我国，很多地方都有这样一种非同寻常的买菜方式——卖菜人不出现，买菜的人只要把钱丢到菜篮里或扫码付款，便可拿走自己想要的蔬菜。这种无人照看的自助菜摊已经延续多年，摊主却不曾亏过一分钱。这说明（ ） ①需要善于运用诚信智慧 ②我国公民的诚信意识提升 ③企业诚信经营才能赢得客户 ④诚信能促进社会文明和谐 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：题干中未涉及处理诚信矛盾的具体方法，仅展示自觉付款行为，故①不符合题意； ②：无人菜摊长期不亏钱，直接反映公民自觉诚信付款，说明公民诚信意识提升，故②符合题意； ③：题干描述的是个人消费场景，未提及企业经营行为，故③不符合题意； ④：无人菜摊模式长期稳定运行，体现诚信带来的社会信任与和谐，故④符合题意； 故本题选B。 9. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（ ） 小伟：遭到同学欺凌时，忍气吞声莫声张。 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步。 小琴：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚。 小梅：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意。 A. 小伟和小舟 B. 小伟和小琴 C. 小舟和小梅 D. 小琴和小梅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事。 A：小伟的行为是放弃依法维权的表现，不符合法治要求；小舟的行为符合法治要求，但组合中有一项不符合，故A不符合题意； B：小伟的行为不符合法治要求；小琴的行为可能涉及非法或不道德活动，不符合法治要求，故B不符合题意； C：小舟的行为是依法办事的表现；小梅的行为体现自我保护意识，符合法治要求，故C符合题意； D：小琴的行为不符合法治要求；小梅的行为符合法治要求，但组合中有一项不符合，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 残疾人保障法、残疾人教育条例等规定要确保盲人考生在高考中不受歧视，并获得必要支持。截至2025年，教育部连续12年为盲人考生专门命制盲文卷，并为他们顺利完成高考保驾护航。这说明（ ） ①特殊群体享有特权 ②国家保障公民享有平等受教育的权利 ③制度保障公平正义 ④政府提高执政水平，维护公共利益 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚守公平。 ①：特殊群体享有的是必要的便利和保障，而非特权，法律面前人人平等，故①说法错误； ②：国家通过制定法律和具体措施保障盲人考生平等参加高考的权利，体现了对公民平等受教育权的保障，故②符合题意； ③：残疾人保障法等制度为盲人考生提供支持，体现了制度对公平正义的保障作用，故③符合题意； ④：政府履行行政职能，提高的是行政水平，执政党是中国共产党，故④说法错误； 故本题选D。 11. 2025年公报，截至2024年12月底，全国共有共青团员7531.8万名。中国共产主义青年团（ ） ①是中国共产党领导的先进青年的群团组织 ②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ③是中国共产党的助手和后备军 ④带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用 A. ①③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团。 ①：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，符合团章规定，故①说法正确； ②：共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义学校，体现其教育职能，故②说法正确； ③：共青团作为中国共产党的助手和后备军，是其核心定位之一，故③说法正确； ④：共青团带领青年参与经济社会发展，发挥生力军和突击队作用，符合其现实功能，故④说法正确； 故本题选D。 12. “国兴我荣，国衰我耻。”下列对此理解恰当的是（ ） ①维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证 ②个人利益有时会与国家利益发生冲突 ③从根本上说，国家利益与个人利益是一致的 ④坚持国家利益至上，我们必须放弃个人利益 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理国家利益与个人利益的关系。 ①③：“国兴我荣，国衰我耻”意思是国家兴旺发达我以此为荣，国家衰败我以此为耻，启示我们要正确处理国家利益与个人利益的关系，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，从根本上说，国家利益与个人利益是一致的，故①③说法正确； ②：题干主要体现国家利益与个人利益在根本上是一致的，并未直接体现“个人利益有时会与国家利益发生冲突”，故②不符合题意； ④：“必须放弃”说法过于绝对，为了国家利益，有时需要放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选D。 13. 下列概念关系图示正确的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、诉讼的类型、国家核心利益的内容、正确处理国家利益与个人利益的关系、总体国家安全观涵盖的领域。 ②④：国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中体现，二者是高度统一的；诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三大类，其中“民告官”俗称行政诉讼，故②④说法正确； ①：国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一等，国家安全涵盖政治、军事、国土、经济、社会、科技、网络、生态安全等，国家核心利益包括国家安全，国家安全包括生态安全，故①说法错误； ③：社会规则保障社会秩序的实现，二者不是包含关系，故③说法错误； 故本题选C。 14. 毛泽东指出:“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，奠基于三湾改编……强调党对人民军队绝对领导的根本原则和制度是因为（ ） ①人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队 ②人民军队敢于斗争、敢于胜利，赢得了党的信任 ③人民军队是党缔造的，始终在党的领导下行动和战斗 ④党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队绝对领导的相关知识。 ①：强调人民军队的战斗力，但未直接说明党领导军队的必要性，属于结果而非原因，故①不符合题意； ②：将人民军队赢得信任作为原因，逻辑颠倒（党的领导是军队赢得信任的基础），故②说法错误； ③：明确指出人民军队由党缔造并始终受其领导，是强调党对军队绝对领导的核心依据，故③符合题意； ④：直接点明党对军队的领导是建军之本、强军之魂，揭示了根本原因，故④符合题意； 故本题选D。 15. 2025年是军队建设“十四五”规划收官之年，也是打好实现建军一百年奋斗目标攻坚战的关键一年。广大官兵要高质量完成“十四五”规划目标任务，不断开创国防和军队现代化新局面。这就要求（ ） ①以高水平治理推动人民军队高质量发展 ②国家将建设现代化军队作为发展的首要任务 ③人民军队要坚决地听从党中央和中央军委指挥 ④国家将军事战略能力作为一切工作的中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化。 ①：以高水平治理推动人民军队高质量发展，符合题干“高质量完成规划目标任务”的要求，故①符合题意； ②：国家将建设现代化军队作为发展的首要任务，但国家发展的首要任务是高质量发展，故②说法错误； ③：人民军队要坚决地听从党中央和中央军委指挥，体现了党对军队绝对领导的原则，符合题干要求，故③符合题意； ④：国家将军事战略能力作为一切工作的中心，但国家一切工作的中心是经济建设，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（请将答案写在答题卡的对应位置。共55分） 16. 某校布置了国庆小长假期间要完成的“特色实践作业”： 作业1：走上街头，体验环卫工人在平凡的工作岗位上辛勤的付出。 作业2：积极参与社区组织的普法学习宣传活动。 作业3：走到街区十字路口，协助交警维护交通秩序。 （1）学校布置这样的实践作业有何意义? （2）请你也为同学们设计两个“特色实践作业”。 【答案】（1）①有利于同学们融入绚丽多彩的社会生活，体验和感受每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②有利于同学们关注社会，了解社会，养成亲社会行为，积极奉献社会，塑造健康的人格形成正确的价值观，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长、锻炼、发展。③有利于同学们增强安全意识、规则意识、法治观念和环保意识等。 （2）此问为开放性问题，学生所答言之有理、符合题意、观点正确，即可酌情赋分。示例：讲好太原故事：搜集太原当地历史文化名人的精神与思想，去街道社区、公园等地宣传，丰富大家的精神文化生活，传承优秀名人文化。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体验环卫工人工作；进行普法宣传；协助交警维护交通秩序→可链接有利于感受社会、亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计特色实践作业，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校八年级（3）班开展了案例探究活动，请你参与其中。 事件背景 随着互联网技术的发展，线上学习平台、教辅类APP逐渐成为学生学习的重要工具。然而，部分平台被曝光存在利用大数据分析等技术手段对用户进行差异化定价的行为，其中就包括对长期使用的学生用户实施更高定价，这种行为被称为“大数据杀熟”。 案例再现 学生小林是某线上教辅APP的老用户，他发现同一套网课资料，自己的购买价格比新注册的同学高；就连同时搜索同一本练习册的电子版，自己看到的预估价也比新用户高。 法律链接 《中华人民共和国消费者权益保护法》第十条规定，消费者享有公平交易的权利。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 律师点评 如果存在大数据杀熟的行为，可以由市场监督管理部门责令限期改正，没收违法所得，并处以五万元以上二十万元以下的罚款；情节严重的，并处二十万元以上五十万元以下的罚款。 （1）请你分别用平等、公平、正义的相关知识，评价线上学习平台对学生用户进行差异化定价的行为。 （2）结合律师的点评，运用自由和法治素养的相关知识，谈谈你获得了哪些警示。 【答案】（1）①从平等角度看：平台对老用户和新用户实行差异化定价，违背了法律面前人人平等的原则。消费者无论新老，都应享有平等的交易权利。平台利用技术手段区别对待用户，尤其是对长期使用的学生群体收取更高费用，侵犯了消费者平等获得商品和服务的权利。 ②从公平角度看：该行为直接违反了《消费者权益保护法》赋予消费者的公平交易权。“大数据杀熟”通过技术手段人为制造价格不公，使老用户承担不合理的高价，破坏了市场交易的公平原则。 ③从正义角度看：正义要求社会制度和行为保障公民的合法权益。平台利用信息不对称和技术优势损害学生利益，违背了诚信经营的商业伦理，是一种非正义的行为。这不仅侵害了消费者权益，也扰乱了市场秩序，需要通过法律手段予以纠正。 （2） ①“大数据杀熟”是滥用自由的表现，线上平台享有经营自由，但不得滥用技术手段侵犯消费者权益，任何自由都应在法律范围内，遵循公平诚信原则，不得损害他人合法权益；②平台应依法经营，避免利用技术从事违法行为； ③消费者应提升法治意识，遇到“大数据杀熟”等问题时，要敢于依据法律维护自身公平交易权；法治社会需要社会共同监督；④公民应积极参与对市场行为的监督，推动形成守法守信的社会环境。 【解析】 【分析】考点考查：平等、公平、正义、自由、法治素养。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用平等、公平、正义的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词1：大数据杀熟、老用户价格高于新用户→可链接违背了法律面前人人平等原则。消费者无论新老，都应享有平等的交易权利。平台利用技术手段区别对待用户，尤其是对长期使用的学生群体收取更高费用，侵犯了消费者平等获得商品和服务的权利。 关键词2：《消费者权益保护法》第十条公平交易的权利→可链接违反了《消费者权益保护法》赋予消费者的公平交易权。大数据杀熟通过技术手段人为制造价格不公，使老用户承担不合理的高价，破坏了市场交易的公平原则 关键词3：部分平台被曝光存在利用大数据分析等技术手段对用户进行差异化定价的行为→可链接正义要求社会制度和行为保障公民的合法权益。平台利用信息不对称和技术优势损害学生利益，违背了诚信经营的商业伦理，是一种非正义的行为。这不仅侵害了消费者权益，也扰乱了市场秩序，需要通过法律手段予以纠正。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自由、法治素养的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果存在大数据杀熟的行为，可以由市场监督管理部门责令限期改正，没收违法所得，并处以五万元以上二十万元以下的罚款；情节严重的，并处二十万元以上五十万元以下的罚款→可链接“大数据杀熟”是滥用自由的表现，线上平台享有经营自由，但不得滥用技术手段侵犯消费者权益，任何自由都应在法律范围内，遵循公平诚信原则，不得损害他人合法权益+平台应依法经营，避免利用技术从事违法行为+消费者应提升法治意识，遇到“大数据杀熟”等问题时，要敢于依据法律维护自身公平交易权+法治社会需要社会共同监督+公民应积极参与对市场行为的监督，推动形成守法守信的社会环境。 。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 八年级小明为学校本周执勤成员之一，以下是他的记录日记。 段落一 “老师好！”清晨走进校园，就听到了同学们对老师的问候；在食堂，同学们用餐后能保持桌面整洁，为后来用餐的同学留下一份干净的空间；老师们常常牺牲休息时间为同学们批改作业…… （1）结合小明日记的段落一，运用所学知识，谈谈美丽的校园中闪耀着哪些文明的光辉。 段落二 班级里有一种现象：个别学生虽坐在课堂里，但不参与课堂的学习，不听老师讲课，要么睡到下课，要么闲坐着熬时间；也不完成作业，…… （2）如果你所在的班级也存在这种现象，请从责任的角度，对他们进行劝说。 【答案】（1）①“老师好！清晨走进校园，就听到了同学们对老师的问候”体现了校园里同学们态度谦和，用语文明，以礼待人。②“食堂中同学们用餐后能保持桌面整洁，为后来的同学用餐留下一份干净的空间”体现了同学们能考虑他人的感受，尊重他人。③“老师们常常牺牲休息时间为我们批改作业”体现了老师们不言代价与回报，勇担责任。 （2）①责任是一个人分内应该做的事情，作为学生，学习就是我们的本职工作，遵守学校纪律，认真学习就是我们的责任。②我们首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，书写自己生命的意义和价值。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人的要求、尊重他人的要求、责任的含义、对自己负责的要求、自觉承担责任的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做文明有礼的人的要求、尊重他人的要求、自觉承担责任的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师好！清晨走进校园，就听到了同学们对老师的问候→可链接校园里同学们态度谦和，用语文明，以礼待人。 关键词②：食堂中同学们用餐后能保持桌面整洁，为后来的同学用餐留下一份干净的空间→可链接同学们能考虑他人的感受，尊重他人。 关键词③：老师们常常牺牲休息时间为我们批改作业→可链接老师们不言代价与回报，勇担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用责任的含义、对自己负责的要求、自觉承担责任的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：个别学生虽坐在课堂里，但不参与课堂的学习，不听老师讲课，要么睡到下课，要么闲坐着熬时间；也不完成作业→可链接责任的含义+对自己负责的要求+自觉承担责任的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成下列要求。 4月15日，是我国全民国家安全教育日。为增强学生维护国家安全的意识和能力，某校八年级（2）班召开了一次主题班会活动。以下是部分同学的交流内容： 甲同学：我认为只有国家安全，经济社会才能不断发展，我们才能拥有安定良好的学习、生活环境，我们的生命、财产安全才能得到保障，才有可能创造美好的未来。 乙同学：我知道与国家安全有关的法律：国家安全法、反间谍法、反分裂国家法、保守国家秘密法、网络安全法等。我知道国家安全举报电话是12339。 丙同学：我给大家介绍一部宣传片《一秒钟》，这是国家保密局面向全社会发布的保密公益宣传片。宣传片通过展示“一秒钟会发生什么”，指出一秒钟一次鼠标的点击、一次快门的按下、一句不经意的问答、看似平常的一个动作、一句话都可能会泄露核心数据、军事地点、会议内容等涉密敏感信息，提醒公民稍有不慎，一秒钟就足以产生国家安全隐患。 请你为本次活动撰写一份总结发言。 【答案】本次全民国家安全教育日主题班会圆满结束。通过交流，我们明确了国家安全与个人利益息息相关，知晓了相关法律和12339举报电话，也认清了日常细节中的安全隐患。作为中学生，我们肩负维护国家安全的责任。在此倡议大家主动学习安全知识、时刻保持警惕、积极履行义务。希望大家以本次班会为契机，将安全意识内化于心、外化于行，守护国家安全。班会到此结束，谢谢大家！ 【解析】 【分析】考点考查：国家利益与个人利益的关系、维护国家安全的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用国家利益与个人利益的关系、维护国家安全的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：只有国家安全，经济社会才能不断发展......才有可能创造美好的未来→可链接国家安全与个人利益息息相关； 关键词②：知道与国家安全有关的法律；国家保密局面向全社会发布的保密公益宣传片→可链接维护国家安全的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 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