5.《阿Q正传》《边城》联读课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》联读 学习目标 1.对比人物形象，分析群体人物性格，鉴赏人性之“丑”与“美”的文学表达。 2.分析社会环境，探究社会环境对人物命运的影响。 2 任务一：情境穿越：不速之客入边城 20世纪以来，中国作家总是以文学的眼光，为我们展现不同地域的中国乡村，萧红的呼兰河，莫言的高密乡；孙犁的荷花淀，汪曾祺的高邮，贾平凹的商州，李娟的阿勒泰，他们聚焦小小乡土，构筑乡土世界，展现时代变迁，折射民族心理。 文学里的乡村，乡村里的中国，今天我们就一起走进了鲁迅笔下的未庄以及沈从文笔下的茶峒。 任务一：情境穿越：不速之客入边城 如果阿Q穿越时空，真的来到了边城茶峒，他会经历什么？ 他会选择留下，还是回到那个让他既痛恨又熟悉的未庄？ 任务二：文本显微镜：捕捉矛盾闪光点 请同学们快速浏览课文，找一找文中描绘了怎样的未庄与茶峒，完成下面表格。（5分钟） 赛神（迎神赛会） 打牌赌钱、打架斗殴等 （一）走进乡村，品民风民俗 地点 民风民俗（如民俗名称，具体活动） 任务二：文本显微镜：捕捉矛盾闪光点 请同学们快速浏览课文，找一找文中描绘了怎样的未庄与茶峒，完成下面表格。 赛神（迎神赛会） 打牌赌钱、打架斗殴等 （一）走进乡村，品民风民俗 地点 民风民俗（如民俗名称，具体活动） 特点 喝酒闲聊，打牌赌钱，打架斗殴，迎神拜佛。 地理位置偏僻但风景优美，还有热热闹闹的沿袭已久的节日传统，端午节赛龙舟捉鸭子，中秋节月下男女唱歌，正月十五放烟花等。 空虚无聊愚昧，民风低俗。 自然和谐，健康充实。 “一方水土一方人”，不同的地理环境、气候条件、生活方式，造就了不同地域生存的人们思想观念、人文历史和文化性格特征的不同。 让我们跟着阿Q走近村民，来看看人与人之间的关系又是怎样。 任务二：文本显微镜：捕捉矛盾闪光点 （二）走近人物，析人际关系 任务二：文本显微镜：捕捉矛盾闪光点 （二）走近人物，析人际关系 阿Q周围生活着哪些人？ 赵太爷、钱太爷、假洋鬼子、王胡、小尼姑等 2.请你以未庄人的眼光给他们进行排序，你会如何排序？ 任务二：文本显微镜：捕捉矛盾闪光点 （二）走近人物，析人际关系 2.请你以未庄人的眼光给他们进行排序，你会如何排序？ 统治阶级 被压迫阶级 任务二：文本显微镜：捕捉矛盾闪光点 （二）走近人物，析人际关系 2.茶峒又有哪些人呢？ 翠翠、爷爷、船总顺顺、大老天保、二老傩送等 任务二：文本显微镜：捕捉矛盾闪光点 （二）走近人物，析人际关系 这里没有阶级之差，人与人之间平等友善。 小结：我们对比来看，未庄与茶峒在民风民俗与人际关系上的不同。   未庄 茶峒 民风民俗 无聊低俗 健康充实 人际关系 未庄的人们失去了个性， 在等级森严的礼俗社会里沉默地苟活着；茶峒的人们张扬着自我， 在远离尘嚣的湘西天地里自由地生活着。 任务二：文本显微镜：捕捉矛盾闪光点 （二）走近人物，析人际关系 等级分明 平等友善 任务三：思想实验室：阿Q在茶峒的生活 让我们想象阿Q真实踏入茶峒：摸小黄狗被咬、嘲笑老船夫‘你也配摆渡？’、向翠翠吹嘘‘我和赵太爷原是本家’...茶峒人会如何应对？阿Q又会如何‘精神胜利’？ 请我们的同学用短剧片段【“妒忌”与“同情”——看船篇】呈现，注意紧扣文本逻辑！ 这是阿Q最接近被“感化”的一刻吗？ 翠翠的行为代表了茶峒怎样的文化？ 为什么他最后还是退缩了？ 这个剧本最悲凉的地方在哪里？ 讨论：阿Q 会选择留在茶峒还是回去未庄？ 任务三：思想实验室：阿Q在茶峒的生活 阿Q是一个妄自尊大又自轻自贱、憎恶权势又趋炎附势、争强好胜又忍辱屈从、蛮横霸道又懦弱卑怯、欺软怕硬又卑鄙无赖的可怜、可恨、可叹、可悲的人。 这样的阿Q是时代和环境的产物，他的生存法则，他的处事原则只适用于未庄，所以他只能生活在未庄，就像翠翠只会生活在茶峒一样，所以他不会留下来。 更多优质模... text has been truncated due to evaluation version limitation. 15 《阿Q正传》和《边城》都是20世纪二三十年代的作品，彼时中国正处于内忧外患中，两位作家却创造出了两个迥异的文学乡村，一个灰暗丑陋，一个美丽温馨。 那么，你更喜欢哪部作品中呈现出的“人性世界”呢？ 任务四：升华：文学魔镜照见何方 鲁迅杂文笔法、冷峻深刻，引起人们摒弃人性丑陋，追求美的良知！沈从文抒情笔调、诗意湘西，引起人们对人性美的向往！ 写作风格的呈现与作家的生平经历、个人特质等都是密不可分的，但是追求美，是文学不变的宗旨。 任务四：升华：文学魔镜照见何方 文学上的殊途同归 未庄的圆圈与茶峒的渡船，共同勾勒出20世纪中国的精神地图—— 阿Q用精神胜利法对抗压迫 翠翠用自然天性守望真情。 当我们把这两幅图景拼合，看到的不仅是'那人'的生存姿态，'那乡'的文化基因，更是'那中国'在现代化进程中必须面对的： 如何疗愈阿Q的伤痕？如何守护翠翠的纯粹？ 这，就是经典穿越时空给我们的启示。 任务四：升华：文学魔镜照见何方 1.基础作业(必做)：文学显微镜 选择阿Q或翠翠，用三组比喻句描述其形象。(如“阿Q像一株扭曲的藤蔓，攀附在封建的高墙上。) 2.拓展作业(选做)：时空对话录 以“阿Q穿越边城"或“翠翠闯入未庄”为题，写一篇500字微小说，探讨环境对人物的影响。(如阿Q在边城能否褪去麻木?翠翠在未庄如何坚守纯真?) 作业布置 $