云南省文山州马关县第一中学校2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题

高二语文试卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用碳素笔或钢笔将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚。 2.考生必须把所有答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案一律无效。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号，其余试题用碳素笔或钢笔作答。 4.考试结束后将本试卷及答题卡交监考教师方可离开教室。 一、阅读（72分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 春秋战国时期，演讲蔚然成风。孔子、孟子、苏秦、张仪等，都是能言善辩、才学出众的演说家，一篇篇流传于世的先秦文章，无不体现出“一人之辩，重于九鼎之宝”的语言魅力。 演讲的魅力与蔓延，首在“修辞”之功。在《修辞术》中，亚里士多德定义：“修辞是在每一事例中发现可行的说服方式的能力。”演讲本质上是一门说服的艺术，目的在于让听众耐心倾听，进而理解认同。对于演讲而言，修辞技艺首在“安排”，兼及“用语”，结构和语言是演讲修辞的必修课。亚里士多德认为，演讲的结构一般由四部分组成，除了“开场白”和“结束语”外，最重要的是“陈述事实”和“说服论证”，也即“修辞式推论”。但也不妨偶尔离题或插叙，以“折断性叙事”展示修辞之美。比如作家李敬泽的演讲集《空山横》，“折断性叙事”是其典型特征。他以一个敏锐观察者的视角，讨论文学的未来、机器的限度、人的可能等。古今、新旧，经典文学、古雅戏曲、沸腾的短视频现象、人工智能与生态环境等，共存于作家眼中的烟火人间，尽显修辞“安排”、“折断叙事”的结构魅力。 好的演讲语言，也与其他文体多有不同，朴素、优雅、节制，又有极高的容纳密度，赋予文本和作者生命的重量，从而使得演讲文多是华彩斐然、余音绕梁的美文，优雅而精准，平衡而严整。 媒介发达、传播迅捷、信息无比丰富的时代，演讲声名鹊起、魅力倍增，更在于演讲文稿自身不可多得的文学属性。就传播效果而言，文稿的魅力才是令观众动心、动容的不二法门。而一篇篇演讲文之所以流传，一个重要原因就在于其烙印着“作者”的独特个性，“作者性”是优秀演讲文的鲜明标志。作为学者和批评家，他们各自彰显着风格鲜明的“作者性”，李敬泽的缠绕绵密与联想丰富，莫砺锋的扎实、严谨与广博精湛……他们用富有美感与乐感的语言，生成出一篇篇“文质彬彬”的演讲美文，载着读者从此岸驶向彼岸。 (摘编自马琳《好的演讲蕴含深沉的文学密码》) 材料二： 演讲是一种现场说理行为。演讲者以声音为媒介，通过现场演说将观点传递给听众，使之接受并信服。鲁迅、胡适、老舍、闻一多、朱自清等人都非常重视演讲，留下诸多演讲名篇。 史料记载，鲁迅的每次演讲现场都是人山人海，演讲记录稿则被南北各地的报刊抢着刊发。他的演讲名篇《老调子已经唱完》《革命时代的文学》《魏晋风度及文章与药及酒之关系》《读书杂谈》等，或直指当时社会顽疾，倡导时代变革，或阐发文学观念，推动文学革新，无不强调独立思考与批判精神，至今读来仍然振聋发聩。 不同于一般的应用性演讲，这些演讲特别注重追求美与哲思的交融。演讲者总是高瞻远瞩，结合时代语境、抓住社会关键问题展开，以生动形象的语言深入浅出地阐明自己的观点，像播火者一样传递着思想的火种，开启民智、烛照前路。 与纸上书写不同，文学演讲依赖声音与话语来实现，作家能够与现场听众即时互动，在双向交流中完成思想观念的传播。事后，演讲稿通过媒体发表，形成第二次传播。这些演讲稿往往文采斐然，不乏文学性，于是被归入散文之列，拓展了传统散文的边界，而且为散文创新注入活力。 文学写作是依靠字符来完成的，传播空间受到限制，而传播时间则可以无限延长，作者无须过多考虑特定时空中的阅读对象，在话题选择、素材取舍、表达方式方面享有较大自由。而演讲是依赖声音与话语进行的，发生在特定的时空之中，传播空间和时间受到限制，信息生产、传播与接受几乎同时完成。为了吸引此时此地的听众，演讲者必须精心选择话题和素材，巧妙地表达自己的观点。 传播较为广泛的演讲，往往都会选取公共性较强的话题，这样才会吸引不同年龄层次、不同知识背景、不同兴趣爱好的听众。莫砺锋是南京大学古典文学研究专家，他的《莫砺锋演讲录》无论是怀人言志，还是解读经典，都是娓娓道来、引人入胜。他在演说时善于将学术话题通俗化，而且不忘观照现实生活。比如，他告诉听众，阅读李白“可以使我们在人生境界上追求崇高而拒绝庸俗，在思想上追求自由解放而拒绝作茧自缚”，杜甫的伟大情怀就是“人要关心他人，要关心社会”，苏轼最可贵的是“在逆境中的人生态度”，学习辛弃疾“那种为了正义事业而奋不顾身的价值取向，必然会实现人生境界的超越”。 演讲话题的公共性越强，就会传播得越广。传播的领域越广，也就意味着观点要经受越多的检验。这对演讲者的思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣和表达能力等提出更高要求。 好的演讲者关心社会的发展与进步，尤其关注时代巨变中人的心灵世界变化。他们拥有敏锐的问题意识，对历史、现实和人性有着深刻而独到的理解，善于选择那些既具有大众性又具有精神深度的话题，引经据典、信手拈来，在现代传播语境中游刃有余，充分释放演讲的语言之美及其应有的思想力量。他们借由演讲这座桥梁，接续新文学“为人生”的传统，在广阔的天地中完成知识分子“立言”的使命。作为声音与话语的沉淀之物，演讲体散文也鲜明而生动地彰显了文以载道、文以弘道的传统。 (摘编自蔡家园《演讲体散文追求美与哲思的交融》) [材料简介]材料一从春秋战国时期演讲盛行开篇，主要从演讲的修辞艺术、结构安排、语言特点以及演讲稿的文学属性出发，强调了演讲文本的内在美感和“作者性”的重要性。材料二开篇点明演讲“现场说理”的本质，展现演讲名篇的历史魅力与时代影响力。文中聚焦的演讲佳作追求美与哲思的深度交融。另外进一步指出，优质演讲的广泛传播离不开公共性强的话题选择。 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A. 演讲起源于春秋战国，当时出现了一大批能言善辩的演说家，流传出众多富有语言魅力的先秦文章。 B. 亚里士多德认为，开场白、陈述事实、修辞式推论、折断性叙事以及结束语构成了演讲的一般结构。 C. 好的演讲语言朴素优雅节制，容纳密度极高，赋予文本和作者生命的重量，使演讲与其他文本不同。 D. 演讲文稿以其不可多得的文学属性，烙印着属于“作者”的独特个性，这样更易令观众动心、动容。 2.根据材料二内容，下列说法不正确的一项是(　　) A. 演讲是以声音为媒介将观点传递给听众，并使之接受并信服的现场说理行为，受到很多作家的重视。 B. 文学演讲特别注重追求美与哲思的交融，不同于应用性演讲和纸上书写，更注重与听众的即时互动。 C. 文学写作传播空间受限，但传播时间没有限制，在话题选择、素材取舍、表达方式等方面更加自由。 D. 好的演讲者要关心社会的发展进步，拥有敏锐的问题意识，善于选择兼具大众性和精神深度的话题。 3.下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是(　　) A. 材料一从演讲兼及结构和语言的修辞艺术展开，且关注到演讲稿自身的文学属性。 B. 材料二聚焦于演讲作为一种现场说理行为，强调其公共性、思想深度和传播效果。 C. 材料一探讨演讲文本内在的文学性，材料二则挖掘演讲作为文学作品的内涵品质。 D. 材料二在论证演讲话题的选取与传播的关系时，运用了例证法、引证法和喻证法。 4.材料一提及“作者性”，材料二强调“公共性”，结合文本分析二者是否矛盾，并说明理由。 5.结合两则材料，优秀的演讲文应具备哪些要素？请简要说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 文本一： 离春天只有二十公分的雪兔 李娟 那个冬天的雪夜里，我们稀里糊涂用十块钱买回一只被当作黄羊卖的野兔子。 这种兔子又叫“雪兔”，它的确是像雪一样白的，白得发亮，卧在雪里的话一点儿也看不出来。但是听说到了天气暖和的时候，它的毛色会渐渐变成土黄色的，这样，在戈壁滩上奔跑的时候，就不那么扎眼了。 我们有一个没有顶的铁笼子，就用它反过来把兔子扣在煤棚的角落里。我们每天都跑去看它很多次，它总是安安静静地待在笼子里，永远都在细细地啃那半个冻得硬邦邦的胡萝卜头。我外婆跑得更勤，有时候还会把货架上卖的爆米花偷去拿给它吃，还悄悄地对它说：“兔子兔子，你一个人好可怜啊……”我在外面听见了，鼻子一酸，①突然也觉得这兔子真的好可怜，又觉得外婆也好可怜…… ②冬天多么漫长。 日子一天天过去了，天气渐渐暖和了，虽然外面还是那么冷，但冬天最冷的时刻已经过去了。我们也惊奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根渐渐扎出了的灰黄色毛来——它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临。然而就在这样的时候，③突然有一天，这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了。 它怎样跑掉的呢，它能跑到哪里去呢？我们在院子周围细细地搜寻，走了很远都没能发现它。 那个铁笼子也一直空空地罩在原处，好像它还在等待有一天兔子会再回来——如同它的突然消失一样，再从笼子里突然地冒出来。 果然，有一天，它真的又重新出现在笼子里了…… 那时候差不多已经过去一个月了吧，我们脱掉了棉衣，一身轻松地干这干那的，把塌下来的煤块重新码了码。 就在这时，我们才看到了兔子。 我们用来罩住那只兔子的铁笼子没有底，紧靠着墙根，于是兔子就开始悄悄地在那里打洞，而煤房又暗，乱七八糟堆满了破破烂烂的东西，谁知道铁笼子后面黑咕隆咚的地方还有一个洞呢？ 它打的那个洞很窄的，也就手臂粗吧，我们用了很长的一截铁丝捅进去，大概估计出这个小隧道约有两米多长，沿着隔墙一直向东延伸，已经打到大门口了，恐怕再有二十公分，就可以出去了…… 真是无法想象——当我们围着温暖的饭桌吃饭，当我们结束一天，开始进入梦乡，当我们面对其他的新奇而重新欢乐时……那只兔子，如何孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷，一点一点坚持重复一个动作——通往春天的动作……整整一个月，没有白天也没有黑夜。不知道在这一个月里，它一次又一次独自面对过多少的最后时刻……那时它已经明白生还是不可能的事了，但还是继续在绝境中，④在时间的安静和灵魂的安静中，深深感觉着春天一点一滴的来临……整整一个月……有时它也会慢慢爬回笼子里，在那方有限的空间里寻找吃的东西。但是什么也没有，一滴水也没有(只在墙根处会蒙有一些冰霜)。它只好攀着栏栅，啃咬放在铁笼子上的纸箱子(后来我们才发现，那个纸箱底部能被够着的地方全都被吃没了)，嚼食滚落进笼子里的煤渣(被发现时，它的嘴脸和牙齿都黑乎乎的)……可是我们却什么也不知道，甚至当它已经奄奄一息了好几天后，我们才慢慢发现它的存在。 都说兔子胆小，可我所知道的是，兔子其实是勇敢的。它的死亡里没有惊恐的内容，无论是沦陷，是被困，还是逃生，或者饥饿、绝境，直到弥留之际，它始终那么平静。 春天已经来了……当兔子满院子跑着撒欢，两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽，它好像什么都不记得了!它总是比我们更轻易地抛弃掉不好的记忆，所以总是比我们更多地感觉着生命的喜悦。 (节选自《阿勒泰的角落》，有删改) 文本二： 重读过程中，既庆幸自己十年来的改变，又深深羡慕自己——又年轻又弱的那个她。出于弱而滋长强大的渴望；出于弱而表现得反复无常、死性不改；出于弱，对世间万物似懂非懂似信非信——最后，在弱的荒野耕种出烂漫迷离的无尽花海。这是弱的魅力，也是年轻的魅力。 (节选自《〈阿勒泰的角落〉再版序言》，有删改) [材料简介]文章通过一个冬天雪兔的逃生故事，展现了生命的顽强和春天的希望。雪兔的经历，让我们体会到在“弱”中潜藏的巨大力量，这种力量不仅让雪兔迎来了春天，也呼应了年轻时对生命的热爱与坚持。文章描写细腻，将日常琐事赋予诗意，用对比映射了生命在绝境中的挣扎与升华。文本二的反思则进一步揭示出“弱的魅力”在成熟后的成熟与怀旧情感。 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(　　) A. 文章开头部分介绍雪兔毛色与环境的关系，意在告诉读者，雪兔在阿勒泰很常见，人们很了解它的生活习性。 B. 我们用铁笼把兔子扣在煤棚角落，喂它冻得硬邦邦的胡萝卜，任它孤寂地活着而不以为意，对此我颇为自责。 C. 作者感叹“真是无法想象”的那一段反倒充满想象，想象雪兔顽强打洞坚韧生存的情形，表达对生命的赞叹。 D. 作者反思过去的创作时说“羡慕自己——又年轻又弱的那个她”，这是在以第三者的视角审视自我的不足之处。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A. 句子①重复“好可怜”，凸显雪兔孤独，尽显外婆同情，也从侧面体现“我”的悲悯之心。 B. 句子②并不是闲笔，在内容上承接了前文的抒情，在结构上引出下文“天气转暖”。 C. 李娟的文字在质朴中透露着幽默，表达鲜活生动，富有感染力，句子③可作例证。 D. 作者的语言富有哲思、引人思考，句子④借助比喻的修辞手法表现了这样的特点。 8.文本一叙写生活琐事却扣人心弦，请结合文本简要分析“扣人心弦”这一特点。 9.文本二中作者说年轻的自己有“弱的魅力”，文本一中的兔子其实也具有这种“弱的魅力”，请结合文本谈谈你的理解。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的诗歌和文言文，完成10-14题。 材料一： 初，始皇尊宠蒙氏，信任之。蒙恬任外将，蒙毅常居中参谋议，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争。赵高者始皇举以为中车府令使教胡亥决狱胡亥幸之。赵高有罪，始皇使蒙毅治之，毅当高法应死。始皇以高敏于事，赦之，复其官。赵高说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。赵高曰：“不与丞相谋，恐事不能成。”乃见丞相斯曰：“君侯材能、谋虑、功高、长子信之，此孰与蒙恬？”斯曰：“不及也。”高曰：“然则长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印归乡里明矣！胡亥慈仁笃厚，可以为嗣。愿君审计而定之！”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立胡亥为太子。更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，数上书，直言诽谤，日夜怨望不得罢归为太子；将军恬不矫正，知其谋，皆赐死，以兵属裨将王离。 扶苏发书，欲自杀。蒙恬曰：“陛下居外，未立太子，今一使者来，即自杀，安知其非诈！复请而后死，未暮也。”扶苏谓蒙恬曰：“父赐子死，尚安复请！”即自杀。蒙恬不肯死，使者以属吏，系诸阳周。胡亥已闻扶苏死，即欲释蒙恬。会蒙毅为始皇出祷山川，还至。赵高言于胡亥曰：“先帝欲举贤立太子久矣，而毅谏以为不可；不若诛之！”乃系诸代。太子胡亥袭位，二世欲诛蒙恬兄弟，二世兄子婴谏曰：“蒙氏，秦之大臣、谋士也，而陛下欲一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗士之意离也！”二世弗听，遂杀蒙毅及内史恬。 (节选自《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》) 材料二： 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 (节选自贾谊《过秦论》) [材料简介]材料一节选自《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》，材料二节选自贾谊《过秦论》。两则材料从不同侧面呈现了秦始皇统治时期的特点。材料一通过赵高与蒙氏兄弟的明争暗斗，展现了朝廷内部的权力角逐，以及忠臣的不幸遭遇，从中可以看出秦朝政治的错综复杂。材料二则着重描写了秦始皇统一天下的伟业，尤其是蒙恬修筑长城的事迹，体现了秦朝国力的强盛。两则材料互为补充，既表现了秦始皇的卓越才能，也反映出秦朝潜在的统治危机。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 赵高者A始皇举B以为C中车府令D使教胡亥E决狱F胡亥G幸之。 11.下列对材料加下划线词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A. 属，交付，与《屈原列传》“屈平属草稿未定”中“属”的意思不同。 B. 会，恰逢，与《过秦论》“会盟而谋弱秦”中“会”的意思相同。 C. 内，名词作状语，与《五代史伶官传序》“一夫夜呼”中“夜”的用法相同。 D. 敲扑，古代鞭打犯人的刑具，短的叫“敲”，长的叫“扑”，材料中指严酷的刑罚。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A. 蒙恬和蒙毅都担任重要职位，被称为忠信之臣，将相们都不敢与他们争高下；赵高犯罪时，秦始皇将其交给蒙毅处置。 B. 赵高劝说胡亥，让他诈称秦始皇的诏令诛杀扶苏而立胡亥自己为太子；胡亥听从了赵高的计谋，随后赵高去找丞相李斯进行商议。 C. 赵高认为虽然蒙恬的才能等不及李斯，但是长子扶苏更信任蒙恬，一旦扶苏即位，一定会任用蒙恬为丞相，建议李斯趁早采取对策。 D. 胡亥继承帝位后要杀掉蒙氏兄弟，子婴对其进行劝谏，认为蒙氏兄弟是秦国的忠臣，杀掉他们会失去群臣的信任，消解将士的斗志。 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)始皇以高敏于事，赦之，复其官。 (2)南取百越之地，以为桂林、象郡。 14.秦始皇是如何对待蒙恬的？蒙恬在卫国方面有怎样的功绩？请结合材料简要说明。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 鹧鸪天·建康上元作① 赵鼎 客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉，水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。 [注]①本词作于北宋灭亡，宋室南迁时期，此时词人南渡到了建康。上元：元宵节。②华胥梦：指的是传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和的景象。 [材料简介]在北宋灭亡、宋室南迁的动荡岁月里，赵鼎于建康写下《鹧鸪天·建康上元作》，以元宵节为切入点，将个人漂泊之痛与家国兴亡之叹熔铸于短短一词之中。词中今昔场景的激烈碰撞、梦境与现实的交织，勾勒出一幅饱含血泪的时代画卷，既是词人个体心境的写照，更是一个王朝覆灭时无数士大夫集体情感的缩影。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A. 词人感叹时序推移之快，小桃枝上花蕊已经显露出春色，一个“惊”字传达出词人内心的欣喜。 B. 过元宵本是欢快之事，词人却发出了“天涯海角悲凉地”的悲慨，这突显了词人内心的悲痛之深。 C. “分明一觉华胥梦”中的“分明”二字表现了词人梦醒之后的清醒，以及意识到这种清醒后的悲哀。 D. 本词与姜夔《扬州慢》都运用了对比的手法，以往昔之盛景来反衬今日之荒凉，强化词人的情感。 16.本词结尾两句与杜甫《蜀相》的尾联都提到了“泪”，但表达的情感有所不同。请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)历史课上，李老师引用《过秦论》中的“_____，_____”两句，来描绘秦朝末期百姓自带粮食，踊跃加入起义军的浩大场面。 (2)昨天，李老师应约参加了在济南举办的名人画展，其中有一幅山水之作，令人震撼，其山峰之高与绝壁之险，不由让她想起李白《蜀道难》中的“_____，_____”。 (3)钱塘自古繁华，不同的地域文化交汇于此，正如柳永《望海潮》中的“_____，_____”两句，写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的采菱歌。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一年来，“中国游”持续在世界圈粉，海外社交平台上关于来华旅行的图文和视频备受欢迎，“China Travel”成为国外社交媒体的新热词。“周五下班去中国”“City不City”“唯一的危险是好吃的太多，会长胖”……中国各旅游景区“长满”外国游客，仅张家界天门山景区2024年就接待韩国游客34.3万人。韩国游客为何对张家界    A    ？天门山景区市场部副经理介绍，张家界独特的砂岩峰林地貌在韩国是看不到的，给韩国游客带来了强烈的新鲜感和视觉冲击。随着越来越多外国游客来到中国，全面深入地探索中国的真实与美丽，增进跨文化交流与理解，使“China Travel”更加火爆。这既源于中国独特的文化魅力和迷人风光，( 甲 )。 中国是一个拥有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，中华文明是世界上唯一     B    且以国家形态发展至今的伟大文明。世界人民一直对这个神秘的东方古国充满好奇，同时( 乙 )。打破这份负面的“刻板印象”，让世界人民看到真实、立体、全面的中国，“过境免签”就是一扇很好的窗户。 从2024年12月17日起，会有更多的外国人刷新对中国的“认知”。国家移民管理局已于12月17日发布公告，即日起全面放宽优化过境免签政策。将过境免签外国人在境内停留时间由原72小时和144小时同步延长为240小时，同时新增21个对外开放口岸，并进一步扩大停留活动区域——从原来的19个省(区、市)，增加山西、安徽、江西、海南、贵州5省，合计24个省(区、市)。安徽合肥新桥国际机场口岸也为此次新增21个口岸之一。合肥市公安局出入境管理局已提前在高校、企业、宾馆等场所做好宣传，并做好后续服务。 近期，外交部发言人林剑也在公开场合表示，他也在网上看到不少“中国游”的视频，很多外国朋友通过镜头展现中国现代都市的繁华盛景和普通百姓的烟火日常。其中既有对中国充满好奇的“头回客”，也有被中国魅力吸引的“回头客”。欢迎外国朋友们继续“种草”中国，更好感受“不到长城非好汉”的历史沧桑，“水光潋滟晴方好”的自然壮美，“星汉灿烂、若出其里”的先进科技，“晚来天欲雪，能饮一杯无”的人文情怀。 18.下列各句的引号与文中最后一段“种草”的引号，用法相同的一项是(　　) A. 她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。(鲁迅《记念刘和珍君》) B. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚……(夏衍《包身工》) C. 敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。(孙犁《荷花淀》) D. 但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！(王愿坚《党费》) 19.请在文中A、B画横线处填入恰当的成语。 20.文中画横线的部分有两处表述不当，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21.请在文中甲、乙处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 22.文中画波浪线的部分是外交部发言人林剑2024年12月17日主持例行记者会时的一段发言，请赏析表达效果。 三、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 人工智能已经进入我们的生活，这是时代进步发展的必然。本试卷现代文阅读材料Ⅰ提到伴随着人工智能技术的成熟和普及，现实世界已经被各种算法包裹，人人是算法的使用者，但也是算法对象，会被算法影响和操控。 那么，新时代的新青年要如何面对人工智能呢？请写一篇议论文表达自己的思考和想法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、阅读（72分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 1. D 【解析】A项，“演讲起源于春秋战国”错误，材料一只是说“春秋战国时期，演讲蔚然成风”，并没有明确表明演讲起源于春秋战国时期。 B项，“亚里士多德认为，……折断性叙事以及结束语构成了演讲的一般结构”错误，材料一第二段亚里士多德认为演讲的结构一般由“开场白”“陈述事实”“说服论证”(即“修辞式推论”)和“结束语”四部分组成，“折断性叙事”不属于演讲结构的一般组成部分，而是一种展示修辞之美的方式。 C项，“容纳密度极高，赋予文本和作者生命的重量，使演讲与其他文本不同”错误，原文是“好的演讲语言，也与其他文体多有不同”，意思是好的演讲语言与其他文体有区别，而不是使演讲与其他文本不同。 2. B 【解析】B项，“不同于应用性演讲和纸上书写，更注重与听众的即时互动”错误，材料二提到文学演讲依赖声音与话语来实现，作家能够与现场听众即时互动，并没有将其与纸上书写进行比较说更注重与听众的即时互动。 3. D 【解析】D项，“运用了例证法、引证法和喻证法”错误，材料二在论证演讲话题的选取与传播的关系时，运用了例证法(如鲁迅等人的例子)和引证法(引用具体的演讲作为例子)并没有通过比喻来证明观点。 4. 二者并不矛盾。“作者性”指的是演讲文稿中体现出的独特个性和风格，这是吸引听众的重要因素之一；而“公共性”则是指演讲应关注社会普遍关心的问题，具有广泛的社会意义和价值。优秀的演讲既能展现演讲者的个人特色，又能触及公众关心的话题，两者相辅相成，共同促进演讲的成功。 【解析】二者不矛盾。 “作者性”：材料一指出，“作者性”是优秀演讲文的鲜明标志，强调演讲文稿需烙印演讲者的独特个性与风格。例如李敬泽的“缠绕绵密与联想丰富”、莫砺锋的“扎实严谨与广博精湛”，均通过语言的美感与乐感展现个体特质。这种“作者性”是演讲区别于标准化应用文的核心特征，如同文学作品的作者签名，赋予演讲独特的思想气质与表达魅力。 “公共性”：材料二强调，演讲需选取“公共性较强的话题”，关注社会普遍议题，如鲁迅批判社会顽疾、莫砺锋解读经典时观照现实生活。“公共性”要求演讲超越个人私情，聚焦时代语境下的共性问题，如社会变革、价值取向、精神困境等，以思想的火种启迪大众，实现“开启民智、烛照前路”的社会功能。 二者的关系：“作者性”和“公共性”并不矛盾，而是相互补充的。演讲者需通过独特的个人风格传递公共议题。演讲者的个性表达需以公共关怀为底色。材料二指出，好的演讲者“关心社会发展与进步，关注时代巨变中人的心灵世界”，其“作者性”必然渗透着对公共议题的思考。 综上所述，“作者性”和“公共性”并不矛盾，而是相辅相成，共同提升了演讲文的质量和影响力。 5. ①结构严谨：遵循“开场白—陈述事实—说服论证—结束语”框架，可灵活运用“折断性叙事”。 ②修辞精湛：语言朴素优雅、密度高，兼具说服力与文学美感。 ③作者性鲜明：体现演讲者独特风格(如李敬泽的联想丰富、莫砺锋的学术严谨)。 ④公共话题：选择社会关切、大众共鸣的主题(如文学未来、人性价值)。 ⑤思想深度：结合时代问题，传递独立思考与批判精神(如鲁迅倡导变革)。 ⑥美与哲思交融：以生动语言深入浅出，兼具艺术性与启发性(如解读李白、杜甫的当代意义)。 【解析】①结构严谨：料一强调演讲结构的完整性，需包含“开场白、陈述事实、说服论证、结束语”，同时可通过“折断性叙事”(如李敬泽《空山横》的古今穿插)增加灵活性与吸引力。 ②修辞精湛：语言层面需兼具“朴素、优雅、节制”与“高密度信息”，既保证表达精准，又通过文学性，增强感染力，区别于普通文体。 ③作者性鲜明：“作者性”要求演讲文彰显独特风格(如李敬泽的“缠绕绵密”、莫砺锋的“扎实严谨”)，通过个人化表达塑造辨识度，吸引听众，载着读者从此岸驶向彼岸。 ④公共话题：“公共性”则强调话题需触及社会普遍关切，如材料二提及的“文学未来、人性价值、社会变革”，避免局限于私人领域，使内容具备广泛共鸣基础。 ⑤思想深度：材料二指出，优秀演讲需结合时代问题传递“独立思考与批判精神”，如鲁迅演讲倡导社会变革，避免浮于表面。 ⑥美与哲思交融：优秀演讲追求“美与哲思交融”，生动语言，如解读李白、杜甫的当代意义，深入浅出地传递思想，兼顾艺术性与启发性，实现“以理服人”与“以美动人”的统一。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 6. C 【解析】C项正确。 A项,“雪兔在阿勒泰很常见，人们都了解它的生活习性”错误。“这种兔子又叫‘雪兔’，它的确是像雪一样白的，白得发亮，卧在雪里的话一点儿也看不出来。但是听说到了天气暖和的时候，它的毛色会渐渐变成土黄色的，这样，在戈壁滩上奔跑的时候，就不那么扎眼了”，可得出原文只描述了“雪兔”的生活习性，并未提到雪兔在阿勒泰很常见或者人们了解它的生活习性。 B项,“任它孤寂地活着而不以为意，对此我颇为自责”错误。我们每天看它很多次，外婆还偷货架上的爆米花给它，可得出我们很关注雪兔，此外“我”也没有自责。 D项,“以第三者的视角审视自我的不足之处”错误。“出于弱而表现得反复无常，死性不改；出于弱，对世间万物似懂非懂，似信非信——最后，在弱的荒野耕种出烂漫迷离的无尽花海”“这是弱的魅力，也是年轻的魅力”，可得出作者对于自己年轻时候的坚强客观和感受生命喜悦的能力是持肯定的态度，这是从自己的角度审视，并非“第三者视角”。 7. D 【解析】D项，“借助比喻”错误。结合前文可知，划线句的主语是“兔子”，所以“深深感觉”属于比拟。 8. (1)故事曲折起伏：全文围绕豢养雪兔，喂养雪兔、雪兔逃跑、找回雪兔等情节，故事曲折起伏，引人入胜。 (2)善于运用叙述技巧，激发读者阅读兴趣： ①巧设悬念，标题“距离春天只有二十公分”留有悬念，引起读者好奇； ②巧设伏笔，“没有顶的铁笼子”“煤棚的角落”“它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临”为后文逃跑埋下伏笔； ③设置突转，虽是按事件发展顺序叙述，但是记叙过程中有多次突转，如“然而就在这样时候”“果然有一天”“就在这时”，使情节急转，扣人心弦； ④采用第一人称叙事，作者站在亲历者的视角使用第一人称叙事，将读者带入自己的视角，既有亲历感，又因视角限制而“有所不知”，产生探究欲。 (3)雪兔的精神令人感动深思：雪兔勇敢坚韧却又平静从容，忘掉苦难感受生命的喜悦，这样的精神发人深省，动人心灵。 【解析】(1)文章先写买到一只雪兔，然后把雪兔关进笼子养起来，后来写雪兔逃跑了，但是一个月后，雪兔又被找回了。全文写豢养雪兔的故事曲折起伏，扣人心弦。 (2)在叙述喂养雪兔的故事时，作者采用多种叙述技巧，激发读者阅读兴趣。 ①文章标题是“距离春天只有二十公分”，读者看到这个标题想知道是谁距离春天只有二十公分，为何离春天只有二十公分……，可得出本文的标题起到设置悬念的作用，引起读者好奇； ②巧设伏笔。关雪兔的是“没有顶的铁笼子”，兔子被扣在“煤棚的角落”，“罩住那只兔子的铁笼子没有底，紧靠着墙根”“煤房又暗，乱七八糟堆满了破破烂烂的东西”，“铁笼子后面黑咕隆咚的地方”打洞，“它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临”，这些细节的交代为后文写雪兔打洞逃跑，且也为我们没有发现它逃跑埋下了伏笔，这都让读者感受到“扣人心弦”； ③文本是按喂养雪兔、雪兔逃跑、找回雪兔等事件发展顺序叙述的，但记叙过程中也多次安排了突转，如“然而就在这样的时候”“果然有一天”“就在这时”，使情节突转，扣人心弦； ④作者是事情的亲历者，选择第一人称叙事有限视角，既把读者带入自己的视角，给人亲历感，又让读者“有所不知”而急于探究，如此“扣人心弦”； (3)“那只兔子，如何孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷，一点一点坚持重复一个动作——通往春天的动作……整整一个月，没有白天也没有黑夜。……它一次又一次独自面对过多少的最后时刻……继续在绝境中，在时间的安静和灵魂的安静中，深深感觉着春天一点一滴的来临……”“兔子其实是勇敢的。……或者饥饿、绝境，直到弥留之际，它始终那么平静”，可得出雪兔勇敢、坚韧却又平静、从容，忘掉苦难感受生命的喜悦，雪兔的精神发人深省，动人心灵。 9. ①因为弱而满怀渴望：作者因为弱产生强大的渴望，雪兔弱小却渴望挖一条通往春天的洞。 ②因为弱而坚韧顽强：作者出于弱而“反复无常、死性不改”，这是一种韧性和坚持；弱小的雪兔忍饥挨饿坚持打洞，也显示了坚韧顽强。 ③因为弱而追求美好：作者“在弱的荒野耕种出”“无尽花海”，这是对美好生活的不懈追求；雪兔被救活后满院子跑着撒欢，忘记不好的记忆，享受生命的喜悦。 【解析】①文本二作者说自己“出于弱而滋长强大的渴望”，文本一中雪兔是弱小的，它感知春天来临后，用了整整一个月，孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷，一点一点地打洞——通往春天的洞。可得出作者因为弱产生强大的渴望，雪兔弱小却渴望挖一条通往春天的洞。他们都是弱者，但是都满怀渴望。 ②文本二说“出于弱而表现得反复无常、死性不改”，这是作者的一种韧性和坚持；文本一中的雪兔也一样，它用整整一个月的时间，“孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷，一点一点地打洞”。可得出弱小的雪兔忍饥挨饿坚持打洞，显示它的坚韧顽强。所以，虽然作者和雪兔都弱，但都异常坚韧顽强。 ③文本二说“出于弱，对世间万物似懂非懂似信非信——最后，在弱的荒野耕种出烂漫迷离的无尽花海”，可得出作者对美好生活不懈追求的表现；文本一说“春天已经来了……当兔子满院子跑着撒欢，两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽，它好像什么都不记得了！它总是比我们更轻易地抛弃掉不好的记忆，所以总是比我们更多地感觉着生命的喜悦”，可得出雪兔被救活后满院子跑着撒欢，忘记不好的记忆，享受生命的喜悦。所以，虽然作者和雪兔都弱，但是都积极追求美好的生活。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的诗歌和文言文，完成10-14题。 10. ADF【解析】“赵高”是主语，后面的“者”表示停顿，起到强调主语的作用，在A处断开； “始皇举以为中车府令”中“始皇”是主语，“中车府令”是宾语，在D处断开； “使教胡亥决狱”的主语是“始皇”，“决狱”是“教胡亥”的内容，作宾语，而“胡亥” 是下一句的主语，在F处断开。 11. B 【解析】A项正确。属，交付/撰写。 B项“意思相同”说法错误。会，恰逢，正赶上/集会、聚会。 C项正确。二者都是名词活用作状语，在朝廷内，对内/在夜里。 D项正确。 12. C 【解析】C项“蒙恬的才能等不及李斯”说法错误。根据材料一记载，“‘君侯材能、谋虑、功高、长子信之，此孰与蒙恬？’斯曰：‘不及也。’……胡亥慈仁笃厚，可以为嗣。愿君审计而定之！’”可见原文说的是李斯在才能、谋略、功绩和受扶苏信任方面都不如蒙恬。 13. (1)秦始皇认为赵高在处理事务上机敏，便赦免了他，恢复他的官职。 (2)向南攻取百越的土地，把百越的土地划分为桂林郡和象郡。 【解析】(1)“以”，认为；“敏于事”状语后置句，正常语序是“于事敏”，在处理政事上机敏能干；“复”，恢复。 (2)“南”，名词作状语，向南；“以为”，省略句，完整句子是“以(之)为”。 14. 第一问：秦始皇尊宠、信任、重用蒙恬。 第二问：守卫边疆，击退匈奴，使之不敢犯边。 【解析】第一问：“初，始皇尊宠蒙氏……名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争”，秦始皇尊宠、信任、重用蒙恬。蒙恬在外带兵打仗，蒙毅在朝中出谋划策，两人都深得信任，连其他大臣都不敢和他们争权。 第二问：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”，秦始皇派蒙恬到北方修筑长城防守边境，把匈奴赶退了七百多里，让他们不敢再来侵犯。 参考译文： 材料一： 最初，秦始皇尊重宠爱蒙氏兄弟，信任他们。蒙恬在外带兵任大将，他的弟弟蒙毅常在朝中参于谋划国事，被称为忠信之臣，因此即使那些将军与丞相也不敢与他们争高低。赵高，始皇帝提拔他为中车府令，让他教胡亥审理案件；胡亥非常宠信他。赵高犯罪，始皇帝派蒙毅惩治他；蒙毅依法应判决赵高死罪。始皇认为赵高办事机敏，便赦免了他，恢复他原来的官职。赵高劝说胡亥，请他诈称始皇的命令诛杀扶苏而立胡亥为太子。胡亥听从了赵高的计谋。赵高说：“如果不与丞相商议，恐怕办不成这件事。”于是赵高求见李斯说：“您的才能、谋略、功劳、口碑及得到长子扶苏的信任，这些与蒙恬相比谁更有优势？”李斯回答说：“我不如蒙恬。”赵高又说：“如果是这样，一旦长子扶苏即位，一定要任用蒙恬为丞相，您最终得不到封侯而荣归故乡的结局已是明摆着的事了！而胡亥仁慈厚道，可以作为皇帝的继承人。希望您慎重考虑，决定此事！”丞相李斯认为赵高说的有道理，便与赵高合谋，谎称接受了始皇的遗诏，定立胡亥为太子。又写了另一诏书给扶苏，历数他没有能力开辟疆土，创立功业，却使大量的士卒伤亡，并且多次上书，诽谤朝廷，日夜怨恨不能回咸阳当太子；将军蒙恬了解扶苏的想法却不加以纠正，一起赐死，把兵权交给副将王离。 扶苏打开诏书，准备自杀。蒙恬劝他说：“陛下在外，并未确立太子，现在一个使者来到，(我们)就要自杀，怎么知道这不是欺诈呢！再次奏请后再去死，也不迟。”扶苏对蒙恬说：“父亲赐儿子死，还哪里用再申诉！”随即自杀。蒙恬不肯去死，使者把他交给官吏，并囚禁在阳周。胡亥听说扶苏已经死了，想将蒙恬释放。恰巧蒙毅替秦始皇出外祭祀祈祷山川神灵回来。赵高对胡亥进谗言说：“始皇帝打算选拔贤能确立你为太子已经好久了，而蒙毅规劝他，认为不可以。不如将他杀了！”于是将蒙毅囚禁到代郡。太子胡亥继承了帝位，想要杀掉蒙恬、蒙毅兄弟。秦二世的侄子子婴规劝说：“蒙氏兄弟，是秦国的大臣和谋士，而陛下却要把他们一下子杀掉。杀掉忠臣却要立节操品行不端的人，这样做对内失去群臣的信任在外使得将士们失去斗志啊！”秦二世根本不听其劝告，于是下令杀了蒙毅和内史蒙恬。 材料二： 到了始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子(愿意服从投降)，把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 15. A 【解析】A项，“一个‘惊’字传达出词人内心的欣喜”错误，“客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝”，此处的“惊”并非传达内心的欣喜，而是漂泊异乡之人对时光悄然流逝的惊惶与茫然。 16. ①本词结尾两句写词人梦醒后泪流满面，表达了对故国的思念之情，以及对故国山河沦陷的悲痛之情。 ②《蜀相》尾联写杜甫感念诸葛亮的功绩，表达了对诸葛亮的敬仰之情，以及对诸葛亮功业未遂的痛惜之情。 【解析】①“分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣”，词人将往昔北宋汴京的繁这里的“泪”，表达了他对故国深深的思念之情，也饱含着对故国山河沦陷的悲痛。 ②《蜀相》是杜甫在安史之乱期间所作。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，杜甫感叹诸葛亮多次出师伐魏未能成功，自己也不禁泪湿衣襟。“泪满襟”有对诸葛亮的敬仰之情，有对诸葛亮功业未遂的痛惜之情，借诸葛亮的遭遇抒发了自己在乱世中壮志难酬的感慨。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. (1)天下云集响应　　 赢粮而景从　　(2)连峰去天不盈尺　　 枯松倒挂倚绝壁　　 (3)羌管弄晴　　 菱歌泛夜 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 18. C 【解析】“种草”的引号表示特殊含义。 A项引号表示强调； B项引号表示特定称谓； C项引号表示特殊含义； D项引号表示引用。 19. (示例)A情有独钟 B绵延不断 【解析】A处需要填入一个成语来描述中国对美丽的事物有着独特的喜爱。可填“情有独钟”。情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她/它)上面。 B 处需要填入一个成语来描述中华文明历史悠久，延续不断。可填“绵延不断”。绵延不断：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。 20. ①滥用介词导致主语残缺，删除“随着”或“使”； ②搭配不当或语序不当，改为“探索真实与美丽的中国”。 【解析】①成分残缺。“随着”和“使”都充当了介词，导致句子没有主语。②“探索中国的真实与美丽”搭配不当。“探索”通常与“真实”搭配，“美丽”通常与“展现”或“感受”搭配。可以将句子改为“探索真实与美丽的中国”，既保留了原意，又使语言更加流畅。 21. (示例)甲：也离不开一系列出入境免签政策的加持 乙：又对中国形成了一些负面的“刻板印象” 【解析】甲处，前面提到了中国综合国力的提升和中华文化的传播，使得中国重新被世界看见，后面提到了出入境免签政策，因此需要补充一句来连接这两者，说明免签政策也起到了重要作用。可填“也离不开一系列出入境免签政策的加持”。 乙 处，前面提到了一些人对中国“重新被打量”，后面提到了“探索真实与美丽的中国”，说明存在一些负面的认知。可填“又对中国形成了一些负面的‘刻板印象’”。 22. ①使用了引用的修辞手法。将耳熟能详的古诗词加入自己的话语中，增强话语的说服力，丰富了文化内涵。 ②使用了排比的修辞手法，连用四个“……的……”的偏正短语当“感受“的宾语，结构相同，语意相关，增强文章气势，展示中国历史、自然、科技、文化等方方面面的魅力。 ③语言节奏鲜明，朗朗上口，使听众更好地理解中国过境免签政策的好处，吸引更多外国友人来了解中国。 【解析】发言中引用了“相知无远近，万里尚为邻”，这句诗出自唐代张九龄的《送韦城李少府》，意思是“相知彼此不在乎远近，即使相隔万里也可成为邻居”。这句诗的引用，既表达了中国人民的友好情谊，也暗示了过境免签政策有助于促进不同国家人民之间的交流和理解，增强了发言的说服力，也彰显了中国文化的魅力。 ②发言中使用了四个“……的……”偏正短语，“绵延不断的历史”“广袤富饶的大地”“日新月异的科技”“博大精深的文明”，结构相同，构成排比，增强了语势，从历史、自然、科技、文化四个方面展示了中国的发展成就和独特魅力，有助于提升听众对中国的认知和兴趣。③发言的语言简洁明快，节奏感强，例如“相知无远近，万里尚为邻。我们愿意让更多人感受……博大精深的文明。”这样的语言风格使得发言易于理解和记忆，也更容易引起听众的共鸣，从而达到更好的宣传效果。 三、写作（60分） 23. 略 【解析】 [审题指导] 材料提到人工智能进入我们的生活是时代进步发展的必然。然后指出当今现实世界人人是算法的使用者，但也会被算法影响和操控。并提出了新时代的新青年要如何面对人工智能的问题。可见材料意在表明作为新时代的新青年，既要拥抱这一时代变革，充分利用人工智能带来的便利，也要保持清醒的头脑，警惕其可能带来的负面影响。 由此看出，新青年应积极学习和掌握人工智能技术，为个人和社会发展贡献力量。然而，在享受人工智能带来的便利时也需时刻保持警惕。我们的行为和决策可能会受到算法的影响和操控。因此，我们需要保持独立思考的能力，不盲目追随算法推荐的信息和选择，以免陷入信息茧房和思维定势的圈子。那么要如何面对人工智能呢？一方面，面对人工智能可能带来的就业替代风险，新青年应不断提升自身的综合素质和创新能力，通过不断学习和实践，提升自己的技能水平和创新能力，以适应社会的变化。另一方面，积极关注人工智能的社会影响问题，具有批判性思维，保持清醒的头脑。 [参考立意] (1)关注人工智能的负面影响。 (2)人工智能时代需要批判思维。 (3)在算法的便捷与风险中寻求平衡。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $