主题三 课时6 被子植物的一生-【练客中考】2026年安徽新中考生物课后提升练PPT

该初中生物学中考复习课件系统覆盖被子植物的一生、植物生殖、无机盐作用等核心考点，对接新课标生命观念与探究实践要求。通过分析中考真题明确种子萌发条件、传粉受精等高频考点权重，按选择、实验探究等题型归纳解题策略，提升备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养导向”模式，精选2025年广西、苏州等地中考真题，如种子萌发实验、无性生殖优势分析等，培养科学思维与探究实践能力。通过“变量控制法”解析对照实验题，用数据对比突破酸雨对发芽率影响考点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

《课后提升练》 生物学 1 主题三 植物的生活 课时6 被子植物的一生 2 建议用时：20分钟 实际用时：____分钟 1.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的 景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 2.（2025广西）油茶自花传粉不结实，原因是输送精子的花粉管的生长被 抑制，从而影响了（ ） A.开花 B.花粉成熟 C.传粉 D.受精 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 3.为促进农作物开花结果、提早成熟，应适当多施加的无机盐是（ ） A.氮肥 B.铁肥 C.钾肥 D.磷肥 4.（2025苏州）在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液，被 染成蓝色的结构是（ ） A.①胚根 B.②胚轴 C.③胚芽 D.④子叶 5.（2025黑龙江）播种在水涝或板结地里的种子很难萌发，其主要原因是 （ ） A.土壤中的温度过低 B.土壤中的空气不足 C.土壤中的养分流失 D.土壤中的水分不足 √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 6.我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久。为保持茶树品 种的优良性状，人们常采用如图所示的繁殖方式。该繁殖方式是（ ） A.嫁接 B.扦插 C.杂交 D.播种 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 7.（2025平顶山）在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作 处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是 （ ） A.甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B.甲不能结果，乙能结果，丙能结果 C.甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果 D.甲不能结果，乙能结果，丙不能结果 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 8.（2025内蒙古）明代《二如亭群芳谱》记载：“凡接梅花于杏树者，用 劈枝法。三月取梅嫩枝长二寸许，削去半边皮，插入杏木裂口内。以麻缠 紧，泥封之。”下列有关分析错误的是（ ） A.三月环境适宜，在此时操作梅枝成活率较高 B.削半边皮的梅枝、杏木裂口均需露出形成层 C.要确保接口处分裂产生的新细胞愈合在一起 D.接口愈合后，梅枝上既可开梅花又可开杏花 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 9.（2025许昌）孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌 豆花和果实的结构如图所示，下列说法错误的是（ ） A.豌豆的果实属于生殖器官 B.豌豆的花粉位于花药③中 C.豌豆花的子房发育成果实 D.种子⑤由胚珠④发育而来 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 10.为探究酸雨对种子萌发的影响，某兴趣小组的同学以若干粒用清水浸 泡过的大豆种子为材料，用食醋和清水分别配制了 为4和5的两种“模拟 酸雨”，每天定时喷洒适量的“模拟酸雨”和等量的清水，一段时间后统计 大豆种子的发芽率。如下表是实验中记录的数据（注： 越小，酸性越 强）。下列选项分析错误的是（ ） 实验条件 清水 模拟酸雨 种子发芽率/% 91 13 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 A.实验中可用胚根突破种皮作为大豆种子萌发的标志 B.实验过程中，种子应完全浸没在溶液中，保证无氧条件 C.为避免偶然因素影响，每组应选取多粒且等量的大豆种子 D.一定范围内，雨水的酸性越强，对大豆种子萌发的抑制作用越强 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 11.（2025山西模拟）樱桃番茄的一生 樱桃番茄，又名圣女果，其维生素含量是普通番茄的1.7倍，含糖度 高，口味香甜鲜美，深受大家喜爱。某兴趣小组进行了栽培樱桃番茄的实 践活动，从播种开始，同学们见证了樱桃番茄的一生。 根据材料，回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 【播种】播种时，同学们听取了专家的建议：种子萌发的适宜温度是 ；土壤要疏松、透气，排水性好；播种前种子要浸泡 小 时；播种在土壤浅层，播种后的几天要保持土壤湿润。 （1）通过专家建议可知，樱桃番茄种子萌发需要的环境条件是_________ _________________________。 （2）种子的____是新植物的幼体，得到营养物质后发育成新植株。 适宜的温 度、充足的空气、适量的水 胚 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 【发育】甲、乙分别是植物的根尖和叶芽的结构示意图。 （3）根是植物吸水的主要器官，图中吸水的主要部位是___（填字母）， 图乙中②发育为____。 A 芽 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【开花结果】终于等到樱桃番茄开出了美丽的花朵（如丙图）。 （4）雄蕊产生的花粉落到____（填序号）上的过程叫传粉。传粉、受精 完成后，____（填序号）发育成果实。 ① ③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 【无性生殖】农业上常用扦插的方法繁殖樱桃番茄。从健康母株上剪取长 厘米的侧枝，并保留顶端 片叶。基部斜剪，可蘸生根粉促进 生根。再插入湿润的沙土中，深度为 厘米。保持湿度（可覆盖薄 膜），避免阳光直射， 周生根后移栽。 （5）无性生殖的优势是____________________________________。 保持母体的优良性状（或繁殖速度快） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 12. 【项目式学习】某生物学习小组的同学合作完成了植物生长 需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株 生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液 （含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其 他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 （1）为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该___（填字母）。 A.各组都加入肥沃土壤浸出液 B.清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 （2）学习小组的同学每隔三天观察 并记录每组植株总质量的变化情况， 绘制成下图，该图说明氮肥对青椒苗 的生长有______作用。 促进 （3）实验中每组选择10株青椒苗， 而不是1株的原因是_______________ ___________。 避免偶然性，减 小实验误差 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 【拓展应用】目前，我国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。 （4）科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长 时期，营养液的成分______（填“相同”或“不同”）。 不同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 $