Unit 7 Lesson 1 Listening&Speaking（知识清单&检测）2025-2026学年八年级英语下册（新教材仁爱科普版）

该初中英语Unit 7 Lesson 1知识清单系统梳理了“成为更好学习者”主题下的核心内容。涵盖25个基础词汇、15个实用短语，通过词汇用法辨析（如attend/join/take part in）和一般过去时语法规则搭建学习支架，结合12个情境句型实例实现从积累到应用的过渡。 知识链路以“词汇-短语-语法-句型”为逻辑主线，亮点在于通过对比辨析培养思维品质，借助真实情境例句提升语言能力，语法规则与实例结合助力学习能力发展，形成“基础积累-深度理解-灵活运用”的学科特色学习路径。

Unit 7 Be a Better Learner Lesson 1 Listening&Speaking 知识清单 单词 音标 中文释义 learner /ˈlɜːnə(r)/ n. 学习者 attend /əˈtend/ v. 参加；出席 experiment /ɪkˈsperɪmənt/ n. 实验 note /nəʊt/ n. 笔记；记录 internet /ˈɪntənet/ n. 互联网 relative /ˈrelətɪv/ n. 亲戚；亲属 pizza /ˈpiːtsə/ n. 比萨饼 chemistry /ˈkemɪstri/ n. 化学 shocked /ʃɒkt/ adj. 震惊的；惊愕的 purple /ˈpɜːpl/ n./adj. 紫色（的） silver /ˈsɪlvə(r)/ n./adj. 银色（的） search /sɜːtʃ/ v./n. 搜索；查找 information /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ n. 信息（不可数） practice /ˈpræktɪs/ v./n. 练习；实践 natural /ˈnætʃrəl/ adj. 自然的 science /ˈsaɪəns/ n. 科学 magical /ˈmædʒɪkl/ adj. 神奇的 useful /ˈjuːsfl/ adj. 有用的 solve /sɒlv/ v. 解决 change /tʃeɪndʒ/ v./n. 改变；变化 speech /spiːtʃ/ n. 演讲 train /treɪn/ v. 培训；训练 delicious /dɪˈlɪʃəs/ adj. 美味的 share /ʃeə(r)/ v. 分享 短语 中文释义 短语 中文释义 attend a speech 参加一场演讲 have a math class 上一节数学课 do an experiment 做实验 search for information online 在线搜索信息 learn to cook 学习烹饪 take notes 做笔记 have a big family party 举办大型家庭聚会 try different ways to do sth. 尝试不同方法做某事 be shocked to 震惊于… from...to... 从… 到… solve the problem 解决问题 be good for 对… 有益 join a cooking club 加入烹饪俱乐部 share sth. with sb. 和某人分享某物 be interested in 对… 感兴趣 as well 也 make delicious dishes 做美味菜肴 — — 1.In our listening class this afternoon, we practiced how to take notes. 今天下午的听力课上，我们练习了如何做笔记。 2.We attended a speech this morning. It was about why natural food is good for our body. 今天早上我们参加了一场演讲，内容是关于为什么天然食物对我们的身体有益。 3.We learned how to search for information online in the science class yesterday. The internet is a useful tool, and it also creates such a magical world. 昨天的科学课上，我们学习了如何在线搜索信息。互联网是个有用的工具，它还创造了这样一个神奇的世界。 4.Last Sunday we had a big family party with all my relatives, and I learned to cook pizza with my cousins. 上周日我们和所有亲戚一起举办了一场大型家庭聚会，我还和堂兄弟们学习了做比萨饼。 5.We had a math class this morning. Miss Wang asked us to try different ways to solve the same math problem. 今天早上我们上了一节数学课，王老师让我们尝试不同的方法去解同一道数学题。 6.We did an experiment in today's chemistry class. I was shocked to see the color changing from purple to silver. 今天的化学课上我们做了一个实验，看到颜色从紫色变成银色时，我感到很震惊。 7.What did you do this morning? 你今天早上做了什么？ 8.What did you learn from the speech? Natural food is good for our body. 你从这场演讲中学到了什么？天然食物对我们的身体有益。 9.I am very interested in math now. Do you know why? 我现在对数学很感兴趣，你知道为什么吗？ 10.After that, I began to love him and math as well. 在那之后，我开始喜欢他，也喜欢上了数学。 11.I joined a cooking club last summer and met Meimei there. 去年夏天我加入了一个烹饪俱乐部，在那里认识了梅梅。 12.We learned cooking together and we shared our dishes there. Guess what? We both can make delicious dishes now. 我们一起学习烹饪，还在那里分享了我们做的菜。你猜怎么着？我们现在都能做出美味的菜肴了。 （一）词汇用法与辨析 知识点1.attend /join/take part in 辨析 attend：及物动词，后接 “正式活动（speech/class/meeting）”，强调 “到场出席”（无需参与互动）；例：We attended a speech this morning. join：及物动词，后接 “组织 / 团体（club/team）” 或 “人”，表示 “加入成为一员”；例：I joined a cooking club last summer. take part in：后接 “有组织的活动（activity/game）”，强调 “参与其中并发挥作用”；例：They took part in the football game. 知识点2.shock 及 shocked /shocking 辨析 shock：作动词意为 “使震惊”，作名词意为 “震惊”；例：The news shocked everyone. shocked：修饰 “人”，表示 “（人）感到震惊的”；例：I was shocked to see the color change. shocking：修饰 “事物”，表示 “（事物）令人震惊的”；例：It’s a shocking accident. 知识点3.learn 的用法 learn to do sth.：学习做某事（侧重 “学习去做，尚未熟练掌握”）；例：I learned to cook pizza last week. learn doing sth.：学习做某事（侧重 “处于学习的过程中”）；例：She is learning swimming this summer. 知识点4.be good for /be good at 辨析 be good for：意为 “对… 有益”，后接事物；例：Natural food is good for our body. be good at：意为 “擅长…”，后接名词 / 动名词；例：She is good at math. 知识点5.as well 的用法 含义：“也”，用于肯定句末尾，无需逗号隔开； 区别： also：用于句中（be 动词后、实义动词前）； too：用于句末，需逗号隔开； 例：I like math. I like English as well. = I also like English. = I like English, too. （二）句式表达 1.How does he/she like… 句型 含义：询问 “某人对某事的看法”； 同义表达：What does he/she think of…? 例：How does she like the speech? = What does she think of the speech? （三）语法回顾 本课时核心时态：一般过去时 标志词：this morning/yesterday/last Sunday 等过去时间状语； 动词变化：规则动词加 “-ed”（practice→practiced），不规则动词需记忆（do→did/attend→attended）； 句式：疑问 / 否定句借助助动词 “did”，动词还原为原形（例：Did you attend the speech?）。 （四）本课时形容词及后缀 -al 后缀：natural（自然的）magical（神奇的） -ful 后缀：useful（有用的）、delicious（美味的） -ed 后缀：shocked（感到震惊的） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ Lesson 1 Listening & Speaking 参考答案 一、重点词汇运用 1.attend；2.experiment；3.learner；4.notes；5.internet；6.relative；7.pizza；8.chemistry；9.purple；10.silver 二、重点短语梳理 1.attend a speech；2.have a math class；3.do an experiment；4.search for information online 5.learn to cook；6.take notes；7.have a big family party；8.ask sb. to do sth. 9.be shocked to；10.try different ways to 三、根据汉语提示完成句子 1.had a big family party ；on 2.was shocked to ；out of 3.searched for information online about 4.will attend a speech 5.asks me to ; first 6.did an experiment 7.tried different ways to 8.learned to cook traditional 9.have a math class 10.take notes ; when 四、用所给词的适当形式填空 1.relatives；2.preparing；3.to take；4.did；5.shocked 6.natural；7.Our；8.attending；9.had；10.to learn 五、情景交际 1.What did you do this morning? 2.What did you learn from the speech? 3.Did you take notes during the speech? 4.What class did you have this morning? 5.How did you feel when you saw the color change in the chemistry class? 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 7 Be a Better Learner Lesson 1 Listening&Speaking 知识清单 单词 音标 中文释义 /ˈlɜːnə(r)/ n. 学习者 /əˈtend/ v. 参加；出席 /ɪkˈsperɪmənt/ n. 实验 /nəʊt/ n. 笔记；记录 /ˈɪntənet/ n. 互联网 /ˈrelətɪv/ n. 亲戚；亲属 /ˈpiːtsə/ n. 比萨饼 /ˈkemɪstri/ n. 化学 /ʃɒkt/ adj. 震惊的；惊愕的 /ˈpɜːpl/ n./adj. 紫色（的） /ˈsɪlvə(r)/ n./adj. 银色（的） /sɜːtʃ/ v./n. 搜索；查找 /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ n. 信息（不可数） /ˈpræktɪs/ v./n. 练习；实践 /ˈnætʃrəl/ adj. 自然的 /ˈsaɪəns/ n. 科学 /ˈmædʒɪkl/ adj. 神奇的 /ˈjuːsfl/ adj. 有用的 /sɒlv/ v. 解决 /tʃeɪndʒ/ v./n. 改变；变化 /spiːtʃ/ n. 演讲 /treɪn/ v. 培训；训练 /dɪˈlɪʃəs/ adj. 美味的 /ʃeə(r)/ v. 分享 短语 中文释义 短语 中文释义 参加一场演讲 上一节数学课 做实验 在线搜索信息 学习烹饪 做笔记 举办大型家庭聚会 尝试不同方法做某事 震惊于… 从… 到… 解决问题 对… 有益 加入烹饪俱乐部 和某人分享某物 对… 感兴趣 也 做美味菜肴 — — 1.In our __________________ this afternoon, we practiced ___________________________. 今天下午的听力课上，我们练习了如何做笔记。 2.We __________________ this morning. __________________ why _________ food __________________ our body. 今天早上我们参加了一场演讲，内容是关于为什么天然食物对我们的身体有益。 3.We learned _____________________________________________ in the science class yesterday. The internet is __________________, and it also creates__________________________________. 昨天的科学课上，我们学习了如何在线搜索信息。互联网是个有用的工具，它还创造了这样一个神奇的世界。 4.Last Sunday we ____________________________________ with all my relatives, and I ___________________________ pizza _________ my cousins. 上周日我们和所有亲戚一起举办了一场大型家庭聚会，我还和堂兄弟们学习了做比萨饼。 5.We ___________________________ this morning. Miss Wang ___________________________ different ways ____________________________________. 今天早上我们上了一节数学课，王老师让我们尝试不同的方法去解同一道数学题。 6.We ___________________________ in today's chemistry class. I ________________________ see the color __________________ purple _________ silver. 今天的化学课上我们做了一个实验，看到颜色从紫色变成银色时，我感到很震惊。 7.____________________________________? 你今天早上做了什么？ 8.___________________________ from the speech? 你从这场演讲中学到了什么？ 9.I ____________________________________ now. Do you know why? 我现在对数学很感兴趣，你知道为什么吗？ 10.__________________, I __________________ love him and math __________________. 在那之后，我开始喜欢他，也喜欢上了数学。 11.I ___________________________ last summer and _________Meimei there. 去年夏天我加入了一个烹饪俱乐部，在那里认识了梅梅。 12.We __________________ together and we __________________ there. 我们一起学习烹饪，还在那里分享了我们做的菜。 （一）词汇用法与辨析 知识点1.attend /join/take part in 辨析 attend：及物动词，后接 “正式活动（speech/class/meeting）”，强调 “到场出席”（无需参与互动）；例：We attended a speech this morning. join：及物动词，后接 “组织 / 团体（club/team）” 或 “人”，表示 “加入成为一员”；例：I joined a cooking club last summer. take part in：后接 “有组织的活动（activity/game）”，强调 “参与其中并发挥作用”；例：They took part in the football game. 知识点2.shock 及 shocked /shocking 辨析 shock：作动词意为 “使震惊”，作名词意为 “震惊”；例：The news shocked everyone. shocked：修饰 “人”，表示 “（人）感到震惊的”；例：I was shocked to see the color change. shocking：修饰 “事物”，表示 “（事物）令人震惊的”；例：It’s a shocking accident. 知识点3.learn 的用法 learn to do sth.：学习做某事（侧重 “学习去做，尚未熟练掌握”）；例：I learned to cook pizza last week. learn doing sth.：学习做某事（侧重 “处于学习的过程中”）；例：She is learning swimming this summer. 知识点4.be good for /be good at 辨析 be good for：意为 “对… 有益”，后接事物；例：Natural food is good for our body. be good at：意为 “擅长…”，后接名词 / 动名词；例：She is good at math. 知识点5.as well 的用法 含义：“也”，用于肯定句末尾，无需逗号隔开； 区别： also：用于句中（be 动词后、实义动词前）； too：用于句末，需逗号隔开； 例：I like math. I like English as well. = I also like English. = I like English, too. （二）句式表达 1.How does he/she like… 句型 含义：询问 “某人对某事的看法”； 同义表达：What does he/she think of…? 例：How does she like the speech? = What does she think of the speech? （三）语法回顾 本课时核心时态：一般过去时 标志词：this morning/yesterday/last Sunday 等过去时间状语； 动词变化：规则动词加 “-ed”（practice→practiced），不规则动词需记忆（do→did/attend→attended）； 句式：疑问 / 否定句借助助动词 “did”，动词还原为原形（例：Did you attend the speech?）。 （四）本课时形容词及后缀 -al 后缀：natural（自然的）magical（神奇的） -ful 后缀：useful（有用的）、delicious（美味的） -ed 后缀：shocked（感到震惊的） 1 学科网（北京）股份有限公司 $Unit 7 Be a Better Learner Lesson 1 Listening & Speaking （建议用时：40分钟 满分50分） 一、重点词汇运用（每小题1分，计10分） 1.We will a___________ a speech about healthy eating this Friday. 2.We did an ___________ (实验) in the science class yesterday. 3.The word ____________/ˈlɜːnə(r)/ is a person who learns things. 4.Please take ___________ (笔记) when you listen to the teacher carefully. 5.You can get useful information from the i___________. 6.My ___________ (亲戚) will come to visit us next weekend. 7.We made a delicious ___________/'piztsə/ at the family party last Sunday. 8.We have ___________ (化学) classes twice a week this term. 9.The flower on the desk is in the color of ___________ (紫色). 10.The liquid in the test tube turned to ___________ (银色) during the experiment. 二、重点短语梳理（每小题1分，计10分） 1.参加一场演讲______________________ 2.上一节数学课______________________ 3.做一个实验______________________ 4.上网搜索信息______________________ 5.学习烹饪______________________ 6.做笔记______________________ 7.举办一场大型家庭聚会____________________ 8.要求某人做某事______________________ 9.震惊于……______________________ 10.尝试不同的方法去……_______________ 三、根据汉语提示完成句子（每小题1分，计10分） 1.我姑姑生日那天，我们举办了一场大型家庭聚会庆祝。 We ________ _________ _________ __________ _________ to celebrate ______ my aunt's birthday. 2.看到那个小动物突然从草丛里跳出来，我很震惊。 I ______ __________ ________see that small animal jump ________ ________ the grass suddenly. 3.为了完成手工项目，她上网搜索了材料制作的信息。 To finish the handcraft project, she _______ _______ ________ ________ _______ material making. 4.下周三我将参加一场关于校园安全的演讲。 I __________ __________ __________ __________ about school safety next Wednesday. 5.妈妈要求我每天放学后先完成作业。 My mom _________ _________ _________ finish my homework _________ after school every day. 6.上周在生物课上，我们做了一个关于植物生长的实验。 We __________ __________ __________ about plant growth in the biology class last week. 7.为了提高跑步速度，他尝试了不同的训练方法。 To improve his running speed, he __________ __________ __________ _________ train. 8.假期里，我跟着奶奶学习烹饪传统的中式面条。 During the vacation, I _______ _______ ________ _________ Chinese noodles with my grandma. 9.明天上午我们要上数学课，老师会教我们新的计算方法。 We will __________ __________ __________ __________ tomorrow morning, and the teacher will teach us new calculation methods. 10.在听专家分享的时候，记得认真做笔记哦。 Remember to __________ __________ carefully __________ you listen to the expert's sharing. 四、用所给词的适当形式填空（每小题1分，计10分） 1.There are three __________ (relative) coming to our family party this weekend. 2.She spent two hours __________ (prepare) for the speech yesterday. 3.My teacher asked me __________ (take) notes carefully in class. 4.They __________ (do) an interesting experiment in chemistry class last Monday. 5.I was __________ (shock) by the amazing result of the experiment. 6.Eating __________ (nature) food is good for our health. 7.__________ (we) math teacher often helps us with difficult problems. 8.He enjoys __________ (attend) different kinds of speeches to learn more. 9.She __________ (have) a big family party with her cousins last summer. 10.My sister wants __________ (learn) to cook pizza from my mom. 五、情景交际（每小题2分，计10分） 1. A: Hi, Li Ming! _______________________________________ B: I attended a speech this morning. 2. A: _______________________________________ B: I learned that eating fresh fruit is good for our health. 3. A: _______________________________________ B: Yes, I took notes while listening to the speech. 4. A: _______________________________________ B: We had a math class this morning. Miss Wang asked us to try different ways to solve the exercises. 5. A: _______________________________________ B: I was shocked to see the color change of the liquid in the chemistry class. 1 学科网（北京）股份有限公司 $