2.1生活中的编码（课件）2025-2026学年苏科版四年级信息科技上册

生活中的编码 义务教育教科书信息科技 四年级上册 教学课件 1 一、情境导入，明确目标 83657823 83657823 车牌号码 跑道号码 商品条形码 座位号码 家庭住址 电话号码 二维码 2 二、感知生活中的编码 生活中有许多常见的编码，比如商品条形码、电话号码、家庭住址等，这些编码是什么样的？想一想，填写学习单上的表1。 3 编码无处不在，万物皆可编码。 商品条形码 电话号码 家庭住址 车牌号码 列车班次 二、感知生活中的编码 4 名 称 编 码 表现形式 邮政编码 221001 数字 车牌号码 苏 A·39C62 条形码 二维码 做一做：思考并尝试在学习单的表2中写出下列编码的表现形式。 三、初识编码的特点 1.探究编码的表现形式 5 名 称 编 码 表现形式 邮政编码 221001 数字 车牌号码 苏 A·666B7 数字、字母、文字 条形码 数字、图形 二维码 图形 编码的表现形式多种多样，除了用数字、字母或文字组合表示外，还有条形码、二维码等图形编码。 三、初识编码的特点 6 社区在推进数字化管理项目的过程中，收集了许多社区用户的信息。思考并讨论：其中哪些是编码？为什么？ 户 主 性 别 住 址 身份证号 联系电话 赵 * 宇 男 凤梧小区 8-1-1002 320706********0019 138****2020 孙 * 雪 女 凤祥小区 6-3-803 320705********0028 137****7070 付 * 卉 男 东瑞花园 13-1-402 320704********001X 130****2999 编码都有规则，它与现实世界的人或物一一对应（唯一性）。 2.解析编码的规律 社区用户信息表 三、初识编码的特点 7 在飞速发展的今天，编码被广泛应用于各行各业。思考并讨论：编码在其中发挥了怎样的作用。 四、理解编码的社会价值 1.认识编码的价值 安全检查 邮政快递 共享单车 列车班次 档案存储 就医叫号 8 说一说，采用数字化的方式管理编码有什么好处？ 2.体会数字化编码管理的优势 数字化资产管理 四、理解编码的社会价值 9 序号 商品条形码 商品名称 商品种类 生产厂商 1 6971236880732 2 6915061760210 3 6924509902785 4 9555076300086 5 773294277634273 五、迁移应用，内化理解 登录中国商品信息服务平台： https://www.gds.org.cn/#/home/index，输入表中的条形码，查看相关信息并记录。观察不同的商品条形码，说一说有什么特点。 商品信息记录表 10 挑战：随着技术的不断进步和创新，编码的表现形式也在不断发生变化。未来可能会出现更加高效、简洁、易读的编码方式，也可能会出现更加智能化、自动化的编码工具。展开想象，说一说你的想法。 五、迁移应用，内化理解 11 六、拓展提升，总结升华 生活中的编码 数据 数字 字母 文字 规则 呈现方式多样 唯一性 有序 高效 安全 （数字化） 信息 编码 12 请结合自己的学习情况，完成以下评价表。 评价内容 评 价 能够知道编码在生活中的广泛应用 能够发现编码的呈现方式及编写规律 知道数据编码的目的是建立数据间的内在联系 课堂积极思考，踊跃发言，注重团队合作 七、回顾学习，自我评价 谢谢！ $