专题七 新质生产力-【练客中考】2026年浙江新中考社会52分综合题突破Word

专题七 新质生产力 专题概览 科技是第一生产力，提高了社会生产力水平，改变了人们的生活生产方式。本专题通过梳理历史上的生产力发展成就以及促进生产力发展的原因，使学生认识到发展科技、进行科技创新的重要性。 热点概览 2025年6月24日，世界经济论坛第十六届新领军者年会在国家会展中心（天津）举办。在“解读新质生产力发展战略”论坛中，中国宏观经济研究院院长黄汉权表示，发展新质生产力为全球经济增长提供新动能。新质生产力带来的新技术不仅继续提升中国经济发展质量，也为全球经济发展提供广阔的技术外溢；同时，新质生产力形成的新需求也将拓展中国消费可能性，为全球经济发展提供重要的市场和场景。 线索梳理 线索1 历史上的生产力发展成就 1.中国历史上的科技成就 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展中的各种联系” （1）古今联系——实用基因的传承与突破：中国古代科技以经验性、实用性为导向；当代航天技术等成就，既延续古代天文观测传统，又实现现代科技突破 （2）因果联系——需求驱动：农耕文明需求（元代《授时历》源于农业社会对精准农时的需求）；国家安全驱动（“两弹一星”工程直接回应国际核威慑） （3）中国与世界的联系：古代四大发明推动欧洲社会的转型；现代籼型杂交水稻的培育、青蒿素的发现为解决世界性的饥饿、健康问题贡献中国智慧与中国方案 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 规律：（1）中国科技具有实用性与经验性。古人根据星象、气象总结出二十四节气用以指导农业活动，以《九章算术》为代表的中国传统数学侧重解决田亩计算、工程测量等实际问题，贾思勰著《齐民要术》聚焦生产实效 （2）中国科技具有继承性与连续性。祖冲之在前人的基础上，将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，屠呦呦领导科研团队从中医药古典文献中获得灵感，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素 （3）中国传统的与自然秩序的和谐统一的思想塑造了中国科技文明 趋势：中国的科技发展体现从“领跑”到“跟跑”，再到“领跑”的历程 2.三次科技革命 “掌握历史发展过程中的重要史事” 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 时间 18世纪60年代至19世纪中期 19世纪六七十年代至20世纪初 20世纪四五十年代以来 背景 （1）政治条件：英国通过资产阶级革命确立了资本主义制度 （2）资本和劳动力：海外贸易、黑奴贸易和殖民掠夺为英国提供了大量资本；“圈地运动”提供了大量劳动力 （3）技术：工场手工业时期积累了生产技术；近代自然科学的进步 （4）市场：殖民掠夺和扩张提供了广阔的海外市场 （1）政治保障：资本主义制度在世界范围内确立 （2）科学技术：自然科学的突破性发展，并迅速应用于工业生产 （3）资金：资本的进一步积累和对殖民地的掠夺 （4）市场：资本主义世界市场和资本主义世界体系的初步形成 （1）政治保障：资本主义制度调整 （2）科学技术：科学理论取得重大突破 （3）推动力：第二次世界大战中的军事需求，第二次世界大战后发展经济的要求 领先国家 英国 美国、德国 美国等发达资本主义国家 主要标志 蒸汽机的改进和应用 电力和内燃机的发明与应用 电子计算机的发明与应用 进入时代 “蒸汽时代” “电气时代” “信息时代” 重要发明及成就 （1）新机器：1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，现代工厂制度逐步确立 （2）新交通工具：1825年，英国人斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功 （1）新发明：发电机、电动机、电灯、电话、无线电报等 （2）新兴工业部门：石油化工、汽车制造、电力工业、飞机制造业 （3）新交通工具：19世纪80年代本茨发明汽车；1903年莱特兄弟发明飞机 （1）新发明：电子计算机、人造地球卫星等 （2）新兴工业部门：信息技术产业、核工业、航空航天工业、生物工程等 特点 ①许多技术发明来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合；②首先发生在英国，其他国家进程相对缓慢；③侧重于轻工业部门 ①科学研究同工业生产紧密结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力；②同时发生在几个主要的资本主义国家，美、德成就突出，一些后起国家两次工业革命同时进行；③生产与资本的高度集中，产生了垄断组织；④侧重于重工业部门 ①科学技术转化为生产力的速度加快；②新技术成为社会生产力中最活跃的因素；③科学—技术—生产各个领域之间相互渗透，朝着综合性方向发展 相同点 ①都首先发生在资本主义国家，并向其他国家扩展；②都出现了重大发明并广泛用于生产，促进社会产业结构的调整；③都极大地推动了社会生产力的发展，引起了国际政治、经济格局的调整和变化；④都在推动社会进步的同时，带来了贫富差距扩大、环境污染等问题 “认识历史发展的基本规律和大趋势” [原因/因素]影响科技发展的社会因素有哪些？ 经济发展水平、社会环境、国际环境、国家政策、教育水平、时代需要等。 [认识/启示]根据三次科技革命的发展，谈谈你对科学技术的认识。 科技革命推动了社会进步和生产力的发展；对人类社会发展起着巨大的推动作用；现代国际间的竞争已经成为以科技为先导的综合国力的竞争；新的发明创造来源于生产生活，要细心观察，勤于思考；要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。 线索2 探寻促进生产力发展的原因 “了解历史发展中的各种联系” 生产工具、技术的革新或改进 铁器、牛耕的出现与推广，曲辕犁、秧马、筒车的发明提高了农业耕作、灌溉效率；英国哈格里夫斯发明纺纱机，提高了纺纱效率；英国瓦特改良蒸汽机，解决了工业生产中的动力问题；现代人工智能、量子信息、生物技术等的出现催生出新质生产力 生产关系的调整 中共十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策，激发了人民的生产积极性；英国资本主义制度的确立为工业革命提供政治制度的保障 劳动力数量增加与素质提升 两宋时期北方人口南迁，为南方带来充足劳动力和先进生产技术，使南方成为全国经济重心；工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，为工厂提供充足劳动力，同时工厂制度推动工人技能专业化，提升生产效率 科学理论的发展 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。人们根据这一现象发明了早期的发电机。电力成为新的能源进入生产生活领域，推动了生产力的发展 教育普及与人才培养 隋唐时期科举制度确立，促使士人学习文化知识，间接促进教育普及和技术人才（如工匠、农学家）的培养，为农业和手工业发展提供智力支持；19世纪德国推行义务教育制度，普及基础科学知识，培养大量技术工人和工程师，使德国在第二次工业革命中迅速崛起 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 规律：（1）科技是第一生产力 （2）生产关系的不断调整，激发了社会发展活力 趋势：生产力的发展经历了由生存需求驱动到科技、制度驱动的过程 学科网（北京）股份有限公司 $