上海市杨浦区2024-2025学年六年级上学期期中语文试题

2024学年第一学期期中质量调研卷 六年级语文学科 （时间：100分钟 分值：100分） 一、古诗文（24分） （一）（12分） 1. 默写。 （1）________，水村山郭酒旗风。（《江南春》） （2）五岭逶迤腾细浪，__________。（《七律·长征》） （3）________，花木成畦手自栽。（《书湖阴先生壁》其一） （4）移舟泊烟渚，__________。（《宿建德江》） （5）当我们站在高山之巅，俯瞰那一路奔涌向前的黄河时，不禁会想起刘禹锡《浪淘沙》（其一）中的“________，________”。 （二）（6分） 阅读诗词，完成下面小题 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2. 这首词的作者是________（人名）。 3. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中，作者用“惊鹊”和“鸣蝉”衬托了环境的幽静。下列诗句中，有相同表达效果的一项是（ ） A. 池塘生春草，园柳变鸣禽。 B. 秋风生渭水，落叶满长安。 C. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D. 江流天地外，山色有无中。 4. 下列选项对这首词的理解不正确的是（ ） A. 这首词是作者的田园诗作之一，描写清幽、恬静的夏夜。 B. 从词牌名“西江月”可知，本词描写的应是夜晚的景色。 C. 上阕用农村夏天特有的声音渲染欢乐气氛，并衬托夜的寂静。 D. 下阕表达出词人在夜里找到他以前歇过的茅店后的欣喜之情。 （三）（6分） 阅读古文，完成下面小题 颜渊、季路侍①。子曰：“盍②各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝③之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善④，无施劳⑤。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀⑥之。” [注释]①侍：服侍，站在旁边陪着尊贵者。②盍：何不。③敝：破旧。④伐善：夸耀长处。⑤施劳：显扬功劳。⑥怀：使……得到关怀。 5. 文中的“子”是孔子，在小学阶段，我们学过由他的弟子及其再传弟子编撰写的儒家学派的经典著作之一《________》。 6. 根据文章内容理解填空。 （1）子路的志向是与朋友共同享用物质财富，即便用坏了也不感到遗憾，体现了他________的性格。 （2）颜渊的志向是不夸耀自己的优点、显扬自己的功绩，体现了他________的性格。 （3）孔子的志向是________（用自己的话来表达），这体现了孔子的“仁德”。 二、现代文（28分） （一）（14分） 阅读下文，完成下面小题。 我的战友邱少云（节选） ①约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 ②附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 ③不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 ④忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势一团烈火把他整个包围了。 ⑤这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。 ⑥我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。 ⑦烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 ⑧黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” ⑨我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ ⑩我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 7. 概括选文主要内容。 8. 选文记述的视角是________，这样写的好处是什么？ 9. 第②段画线句运用了________描写，表达效果是________ 10. 分析下列句子中加点部分的表达作用。 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 11. 邱少云的精神鼓舞着我们，请结合你的学习生活经历说说我们应该如何继承和发扬英雄精神？ （二）（14分） 阅读下文，完成下面小题。 没有对不起12岁的自己 ①从没想过，25岁这一年我又开始学习一门新语言，先是一笔一画地将上海话和普通话的文本抄在纸上，再跟着录音一遍遍练习发音，圈出重点难点，翌日向本地同事请教。 ②学习的初衷，是因工作需要。我当然可以以外地人的理由，将这份工作交给本地同事做，这样看似轻松，却也带走了些机会。于是不服输的我，开始每天下班后雷打不动地跟读练习。 ③成长于中部地区的我，对上海话里众多既不是一声也不是轻声的发音困惑不已。某天学习了“我心口头有点儿痛，饭也吃勿落”后，便迫不及待地向同事展示，对方笑得直不起腰来，说其中夹杂着一股浓浓的苏北味，上海人听了的确要心痛的。 ④后来这成了我们之间的笑谈，她时常会问：“你今天心口头还痛吗？” ⑤转折发生在1月，某天她挂掉家里打来的电话，我随口问道：“你妈妈在跟你讨论晚饭吃什么吗？”她自然地接过话题，几秒后，突然兴奋地反问：“你全听懂了，是吗？” ⑥那天距我用最原始的笨办法学习上海话，已过去了小半年。 ⑦12岁那年，我家从农村搬到合肥，因为之前没学过英语，我无法直升初中，必须要重读六年级，参加统一的招生考试后，才有被录取的资格。 ⑧暑期进补习班的第一天，我就成了全班同学的嘲笑对象，老师询问谁可以背出26个字母时，我勇敢地举起了手。不会说普通话的我，带着浓重的乡音，那是自小生活在城市里的同学不曾听过的方言，看着同学们捧腹大笑的样子，站在讲台上的我满面通红。 ⑨年轻而善良的老师，制止了不断发酵的嘲笑，用肯定的目光看着我说：“背得很好，别的还会吗？” ⑩我摇摇头，那已是我全部的知识积累，紧张不安的我，就这样开始了人生中第一节英语课。那年的夏天很热，住处没有空调，一台小小的风扇吃力地转着，作业本上落满了汗渍。 ⑪一周后的第一次测试，我考了35分，第二周我及格了，第三次考了92分，拿了班级第一名。放学前老师把我留下来，在卷子上写了一段话，让我带回家给爸爸看。 ⑫“如果不到万不得已，一定让她继续学英语，孩子在这方面有天赋，也肯下功夫，我非常喜欢她。”爸爸看后沉默很久，什么也没说，但从此之后只要我说需要任何资料，即使手头再紧张，他也不曾皱过眉。 ⑬开学的日子如约而至，过时的打扮、傻气的短发、蹩脚的普通话、怯懦的眼神，又一次让我成了新班级的焦点，淘气的男孩们总拿我开玩笑。我没有力量去抵抗外界的声音，只能埋头学习。 ⑭从不得不学英语到爱上英语，再到有同学要借我的英语笔记，才用了大半个学期。 ⑮当时本以为只要多跟他们聊天、学会普通话就万事大吉，后来发现会说当地方言能够更快地融入本地学生的圈子、更好地了解这座城市，于是我又狠下心来跟着邻居学、看电视剧学、找同学操练…… ⑯我对人生中第一位英语老师始终心存感激，所以几年前我也教起英语；在外说普通话时，没有人会通过发音辨认出我的故乡，回合肥后也能用方言跟老朋友畅快地聊天；持续学上海话后，我不再为工作担忧，也主动学做本帮菜，利用空闲时间探索这座城市的不同角落。 ⑰我没有对不起12岁那年的自己。 12. 第⑤段中“________”与“自然”两词都表明我在不知不觉中已融入了上海人的生活。 13. 第⑥段中“最原始的笨办法”指的是________ 14. 品读第⑭段的画线句子，结合加点字，分析我当时的情感。 从不得不学英语到爱上英语，再到有同学要借我的英语笔记，才用了大半个学期。 15. 第⑯段中写道 “我对人生中第一位英语老师始终心存感激”，我感激老师是因为： （1）________ （2）________ 16. 下列对于文章第⑯段，最准确的一项是（ ） A. 写出了我做英语老师的原因。 B. 突出我学习语言的能力很强。 C. 表达了我对过往生活的怀念。 D. 表现了我能够不断地超越自己。 三、综合运用（8分） 17. 请把横线上的内容补充完整。 《童年》是①________（作者）自传体小说三部曲中的第一部（另外两部是《②________》《③________》），讲述的是④________（主人公名字）三岁到十岁期间的童年生活。 “我”过早地体会到了人间的痛苦和丑恶，然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖和光明。比如慈祥善良、聪明能干的“我”的⑤________；乐观纯朴的⑥________；正直的老工人⑦________……他们都给过“我”力量和支持，使我逐渐成长为一个⑧________的人。 四、写作（40分） 18. 请以“________真有意思”为题，写一篇500字左右的文章。 要求：（1）把文章标题补充完整。 （2）文中不得出现真实人名、校名。 （3）不得抄袭。 2024学年第一学期期中质量调研卷 六年级语文学科 （时间：100分钟 分值：100分） 一、古诗文（24分） （一）（12分） 【1题答案】 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 乌蒙磅礴走泥丸 ③. 茅檐长扫净无苔 ④. 日暮客愁新 ⑤. 九曲黄河万里沙 ⑥. 浪淘风簸自天涯 （二）（6分） 【2~4题答案】 【答案】2. 辛弃疾 3. C 4. B （三）（6分） 【5~6题答案】 【答案】5. 论语 6. ①. 豪爽、大方 ②. 谦逊、低调 ③. 让老年人得到安逸，让朋友得到信任，让年轻人得到关怀。 二、现代文（28分） （一）（14分） 【7~11题答案】 【答案】7. 示例：选文主要记叙了邱少云同志在潜伏作战中，不幸被敌人燃烧弹引发的烈火包围，为了不暴露目标、确保战斗胜利和战友安全，他忍受着常人无法忍受的剧痛，纹丝不动，直至壮烈牺牲的经过。 8. 第一人称。好处：通过亲历者的视角，增强故事的真实性和感染力，让读者更直观地感受到邱少云牺牲时的紧张氛围和战友的悲痛心情，同时也能更深刻地体现战友间深厚的情谊。 9. ①. 环境 ②. 生动形象地写出了火势蔓延的迅速和凶猛，以及燃烧时的声响，渲染了紧张、危急的氛围，为下文邱少云被烈火包围埋下伏笔，也烘托了敌人手段的恶毒。 10. 运用比喻的修辞。将邱少云比作“千斤巨石”，生动形象地表现出他在烈火焚烧中意志的无比坚定和姿态的纹丝不动，突出他钢铁般的意志和惊人的毅力，以及为了战斗胜利自我牺牲的崇高精神，表达了作者对他深深的敬佩和赞美之情。 11. 示例：邱少云同志严守纪律、顾全大局、勇于牺牲的精神深深鼓舞着我们。在我们的学习生活中，继承发扬这种精神，可以体现在：学校遵守课堂纪律、考试纪律、校规校纪，在社会遵守公共秩序，像邱少云一样有强烈的规则意识；在学习上遇到难题时，不轻易放弃，要像邱少云忍受烈火那样，锻炼自己克服困难、坚持不懈的毅力；在集体活动中考虑集体利益，必要时乐于为团队付出，不因个人小事影响集体目标。 （二）（14分） 【12~16题答案】 【答案】12. 随口 13. 先是一笔一画地将上海话和普通话的文本抄在纸上，再跟着录音一遍遍练习发音，圈出重点难点，翌日向本地同事请教。 14. “才”强调了自己学习英语时间之短，进步之快，表达我通过努力取得成功的自豪之意。 15. ①. 老师制止了同学们对“我”的嘲笑，给予“我”肯定与鼓励； ②. 老师发现“我”的天赋与努力，建议爸爸让“我”继续学英语，为“我”的英语学习提供了支持。 16. D 三、综合运用（8分） 【17题答案】 【答案】 ①. 高尔基 ②. 在人间 ③. 我的大学 ④. 阿廖沙 ⑤. 外祖母 ⑥. 小茨冈 ⑦. 格里戈里 ⑧. 坚强（勇敢、正直） 四、写作（40分） 【18题答案】 【答案】例文： 补旧书真有意思 那本泛黄的《西游记》静静地躺在书柜角落，封面破损，书页卷边。我轻轻拿起它，心里突然萌生一个念头：不如试着把它修好！ 我翻出胶水、剪刀和几张牛皮纸，模仿网上看到的修复视频，笨拙地涂抹胶水。可胶水太多，书页黏在一起；胶水太少，补丁又粘不牢。我手忙脚乱，书本反而更皱了，像被揉过的废纸。妈妈在一旁笑我：“你这是要把书‘修’成文物吗？” 我不甘心，跑去图书馆借了一本《书籍装帧入门》，学着用糨糊代替胶水，用镊子轻轻抚平褶皱。这次，我耐心地一层层粘贴，像医生缝合伤口一样细致。书脊渐渐挺直，破损的封面也被我用牛皮纸加固，边缘修剪得整整齐齐。 修补完成后，我翻动书页，发现里面竟夹着一张泛黄纸条，是爷爷多年前写的读书笔记：“悟空虽顽劣，却重情重义。”字迹已经模糊，却让我心头一热。原来这本书曾是爷爷的珍藏，而我无意中延续了它的生命。 原来，修补旧书真有意思！不仅是让破损的书本焕然一新，更是在触摸时光的痕迹。每一道折痕、每一处污渍，都藏着故事。现在，这本书不仅是一本《西游记》，更是一段跨越两代人的记忆。 每当看到书架上那本修补好的旧书，我都会想起那个专注的下午——原来，动手修复的乐趣，远不止于成功的那一刻，更在于发现那些被时间掩埋的温情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $