第15课《青春之光》导学案-2025-2026学年统编版语文七年级下册

第15课《青春之光》导学案 一、课文预习全解 （一）题目解说 “青春之光”指黄文秀及像她一样的优秀党员干部，以青春奉献、为民服务的精神光芒。标题既明确了文章核心写作内容，又饱含对人物的崇敬与赞美之情。 （二）作者简介 祝红蕾，中国作家协会会员，荣获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等多项荣誉，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星。 （三）背景资料 本文依据黄文秀生前事迹创作。黄文秀（1989-2019），广西田阳人，壮族，曾任广西百色市百坭村驻村第一书记，在脱贫攻坚一线因公殉职。2021年，被授予“七一勋章”。 二、教材内容全解 （一）学法导读 1. 略读全文：抓住小标题和关键语句，梳理文章结构，概括核心内容； 2. 精读细品：勾画黄文秀在脱贫攻坚一线工作、生活的句段，重点关注议论抒情句，体会“概括叙述与具体描写结合、正面描写与侧面烘托配合”的写作妙处； 3. 深度探究：结合人物事迹，从个人工作实践、党组织教育、家教家风影响、个人理想追求等角度，探析黄文秀精神品质的来源。 （二）课文正文 青春之光 1. “灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了！”这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安。（句注：“坐立不安”凸显黄文秀急群众之所急的为民情怀）她决定立即驱车返回百坭村，那里离她家所在的田阳县田州镇有180多公里。 2. 黄文秀冒着雨出发了。雨起初还小，渐渐变为瓢泼大雨。黄文秀心急如焚，拨通了村支书周昌战的电话，商讨防洪对策。赶到凌云县路段时，暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻、冲走。（句注：自然环境描写突出雨急、雨大，暗示危险临近）黄文秀困在车中，进退两难。 3. 2019年6月16日晚11点43分，她将拍摄的视频发到工作群里：“我被洪水困住了，有一辆车已经被水冲走了！”（句注：“困住”“已经”暗示悲剧可能发生） 4. 凌晨1点之后，再无消息。（句注：设置悬念，吸引读者探究） 【部分解】第一部分（1-4段）：采用倒叙手法，讲述黄文秀在赶赴工作岗位途中遭遇洪水失联的经过。 我就是那个要回来的人 5. 周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”。（句注：外貌描写突出黄文秀“文文弱弱”的外在形象，反衬其后续工作的坚定意志）她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌战在心里画了一个大大的问号。（句注：心理描写从侧面体现众人对黄文秀的初始质疑，设下悬念） 【层解】第二部分第一层（第5段）：周昌战初见黄文秀，对其能否胜任脱贫攻坚重任心存疑虑。 6. 黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。 7. 百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。（句注：写出黄文秀扶贫工作初期遭遇的阻力）“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场，”村民们直言不讳，“一个女娃娃，我们不相信她。”（句注：引用村民话语，点明不接纳的原因，凸显工作开展的艰难） 【层解】第二部分第二层（6-7段）：黄文秀初访贫困户遭遇闭门羹，工作陷入困境。 8. 宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。（句注：以优美的自然环境反衬工作的艰难）百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”（句注：心理描写展现其改变山村贫困面貌的坚定决心）如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？ 9. 整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。（句注：比喻修辞，将“宿舍”比作“小舟”，凸显黄文秀不被理解的孤独与茫然，反衬其执着）她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥？”（句注：真实的心理描写，流露不被理解的委屈与无助） 10. 那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”（句注：展现黄文秀不畏挫折、迎难而上的韧性） 【层解】第二部分第三层（8-10段）：描写黄文秀遭遇挫折后的所思所想，展现其坚定的信念与不屈的意志。 11. 第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。（句注：“请教”体现黄文秀的虚心与诚恳）老支书的话平平淡淡，却语重心长：“老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。” 12. 此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。（句注：细节描写展现黄文秀主动融入村民的努力）她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！”（句注：村民话语的转变，表明其逐渐接纳黄文秀） 13. 百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。（句注：“用双脚丈量”“逐一走访”凸显工作的艰辛与执着）小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了。 【层解】第二部分第四层（11-13段）：黄文秀听从老支书建议，主动贴近村民，成功摸清全村贫困户情况。 14. 脱贫攻坚要“扶志”，更要“扶智”，上学、看病、衣食住行，一样都不能少。（句注：点明脱贫攻坚的核心要义）突破口到底在哪里呢？百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民，首选砂糖橘。可村民缺少技术，看天种，靠天收；交通不便，销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。（句注：体现黄文秀的工作智慧与规划能力）和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。 【层解】第二部分第五层（第14段）：黄文秀与村支书共同谋划，确定以砂糖橘产业为核心的脱贫路径。 【部分解】第二部分（5-14段）：叙述黄文秀从被村民排斥到赢得信任，从对村情一无所知到明晰脱贫思路的转变过程。 我心中的长征 15. 当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。 16. 这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”（句注：展现班统茂的顾虑，符合人物心理）他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 17. “班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。（句注：语言描写展现黄文秀的诚意与担当，打消对方顾虑） 18. 黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。（句注：概括叙述黄文秀的务实举措，体现其行动力） 19. “一个女娃子，开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥、疏果、治虫，建设“标准化果园”……（句注：侧面烘托黄文秀的执着与付出）2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了2万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。 【层解】第三部分第一层（15-19段）：讲述黄文秀三请种植能手班统茂，通过技术指导、完善设施、拓宽销路等举措，推动砂糖橘产业发展，带动村民增收。 20. 砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头，但黄文秀清醒地认识到，“群众富不富，关键看支部”，打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。（句注：体现黄文秀的政治远见）在她的带动下，百坭村党支部落实“三会一课”制度，建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……村支部的凝聚力和号召力越来越强，村民的心气干劲也越来越高。周昌战由衷地称赞文秀：“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！”（句注：侧面描写凸显黄文秀的工作能力与号召力） 【层解】第三部分第二层（第20段）：黄文秀强化基层党组织建设，凝聚脱贫攻坚的组织力量。 21. 百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。（句注：与前文贫困面貌形成鲜明对比，凸显脱贫成效） 22. 每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。（句注：细节描写展现其与村民同甘共苦的作风）她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 23. 村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”（句注：侧面描写体现村民对黄文秀的认可与关爱，与前文排斥形成对比）她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” 【层解】第三部分第三层（21-23段）：描写黄文秀全身心投入脱贫工作，与村民深度融合，收获群众爱戴。 24. 黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。”（句注：“25000公里”与长征路程呼应，暗示脱贫攻坚的艰辛与黄文秀的坚定信念） 25. 这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息。（句注：议论抒情，直接赞美黄文秀不畏艰难、拼搏奉献的精神） 【层解】第三部分第四层（24-25段）：以行车里程为切入点，展现黄文秀在脱贫路上的成长与奋斗。 26. 2018年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，四座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88%下降到了2.71%。 27. 这个来自红色热土的第一书记在日记里写道：“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪！”“不获全胜，决不收兵！”（句注：引用日记内容，彰显其脱贫攻坚的坚定决心与自豪感） 【层解】第三部分第五层（26-27段）：列举脱贫攻坚的具体成效，展现黄文秀的工作成果与责任担当。 【部分解】第三部分（15-27段）：详细叙述黄文秀通过扶持产业带头人、强化党组织建设、实干攻坚，带领百坭村实现脱贫致富的全过程。 仿佛她还在一样 28. 2019年6月18日中午，救援人员在凌云县下游河道发现了黄文秀的遗体。 【层解】第四部分第一层（第28段）：噩耗传来，黄文秀因公殉职。 29. 噩耗传来，村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭，有人坚决不信——那么年轻阳光的一个人怎么能说走就走呢？（句注：神态、心理描写展现村民的悲痛与不舍） 30. 班氏会呆呆地站着，五雷轰顶一样，喃喃道：“我不信文秀书记回不来了。”（句注：细节描写凸显黄文秀殉职对村民的巨大冲击）黄文秀帮她患先天性脑病的儿子申请了低保，春节来看望她时还给了孩子压岁钱。 31. “那么难走的路，去年她往我家跑了12趟，帮我申请了养老补贴，还帮我申请了油茶树的贴息贷款，对我就像亲闺女一样好。”百坭村最南端者乐屯的韦乃情伤心地哭了。（句注：引用村民回忆，侧面展现黄文秀的为民情怀） 32. 班统茂泪如泉涌：“没有文秀书记，我过不上这样的好日子。” 33. 孩子们蹲在文秀宿舍门口，抱着膝盖，久久不肯离去。就在前几天，文秀姐姐还在教他们绘画、书法，教他们敲着用竹筒自制的乐器唱诵村规民约。她清亮的嗓音，仿佛仍在空中回荡。（句注：从孩子视角切入，凸显黄文秀与村民的深厚情谊） 【层解】第四部分第二层（29-33段）：通过不同村民的反应，侧面展现黄文秀生前对村民的帮助与关爱，表达众人的悲痛与怀念。 34. 然而，文秀真的走了，花儿般灿烂的30岁生命，永远定格在扶贫路上。（句注：感慨生命的短暂与珍贵，令人痛惜） 35. 村民们忘不了文秀常背的双肩包。包里除了笔记本、雨伞、手电筒，还有村民需要的创可贴、感冒药、农业技术资料，给孩子们的糖块和鞋袜，给孤寡老人的毛巾等日用品。（句注：细节描写，展现黄文秀时刻心系群众）每家每户的所需所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中。 36. 村民们忘不了文秀天天穿着的运动服和运动鞋。到百坭村后，黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户。她的宿舍，只有一顶蚊帐、一张硬板床，床下整齐摆放着两双运动鞋和两双水鞋，旧木桌上放着一本《西行漫记》、两本驻村日记。一件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙还静静躺在柜子里，等着爱美的主人来把它穿上。（句注：通过服饰、住宿环境对比，凸显黄文秀扎根基层、无私奉献的品格） 37. 村民们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时她笑，和村民一起采茶时她笑，在村民家里拉家常时她笑……每一天，她都这样微笑着，奔走在脱贫攻坚的路上。（句注：神态描写展现其乐观坚韧的精神）她的笑容像阳光一样，让人心生温暖和力量。可是很少有人知道文秀是靠各方资助才得以完成学业的。她的家，毛坯屋、水泥地，“沙发”是废旧轮胎和木板搭成的。文秀的父亲黄忠杰——这位不管多难都坚定支持女儿读书、教育女儿要感恩的老人，哽咽着谢绝了慰问金：“家里的困难，我们自己克服……这些钱拿给更需要帮助的人吧。”（句注：通过家庭背景与父亲言行，揭示黄文秀优良品格的来源） 【层解】第四部分第三层（34-37段）：通过双肩包、服饰、笑容等细节，追忆黄文秀的奉献精神与高尚品格。 38. 路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：“仿佛她还在一样。”在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。路灯的光洞穿了山村暗夜，正如黄文秀的青春之光点燃了这片土地上的希望。（句注：抒情议论，点明主题，赞美黄文秀精神的永恒价值） 【层解】第四部分第四层（第38段）：升华情感，表达村民对黄文秀的永恒怀念，凸显其精神的深远影响。 【部分解】第四部分（28-38段）：叙述黄文秀殉职后村民的悲痛与怀念，通过细节追忆其无私奉献的一生。 39. “一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话。（句注：引用原文，点明黄文秀的人生追求，诠释其精神内核） 40. 为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。（句注：由点及面，拓展主题，凸显脱贫攻坚精神的时代意义） 【部分解】第五部分（39-40段）：升华主题，将黄文秀的个人精神延伸到全国脱贫攻坚干部群体，彰显新时代奉献精神的价值。 三、归纳探究拓展 （一）结构图示 ┌─────────────────────────────────────┐ │ 青春之光 │ ├─────────────────────────────────────┤ │ 核心精神：不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献 │ ├─────────────────────────────────────┤ │ 具体事迹： │ │ 1. 倒叙开篇：赶赴岗位途中失联 │ │ 2. 初入乡村：遭遇质疑，坚守初心 │ │ 3. 扎根攻坚：摸清村情，谋划产业 │ │ 4. 实干致富：扶持带头人，建强支部 │ │ 5. 因公殉职：村民怀念，精神永存 │ │ 6. 时代延伸：万千干部，接续奋斗 │ └─────────────────────────────────────┘ （二）主题归纳 本文通过记叙黄文秀在脱贫攻坚一线的工作与生活点滴，生动展现了她“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的崇高精神，既表达了对黄文秀优秀品格的敬仰与赞美，也传递了人们对她的深切怀念，同时凸显了新时代脱贫攻坚干部群体的责任与担当。 （三）写作特色 1. 小标题结构，条理清晰：全文以“青春之光”“我就是那个要回来的人”“我心中的长征”“仿佛她还在一样”为核心小标题，层层递进，既概括了各部分核心内容，又让文章脉络一目了然，便于读者梳理思路。 2. 正侧结合，形象立体：正面描写黄文秀的言行、心理、神态，展现其内在品格；侧面通过村民的反应、他人的评价、环境的烘托，丰富人物形象，使其真实可感、立体鲜活。 3. 叙议抒情结合，情感真挚：以记叙为基础，穿插精短的议论与抒情，既客观呈现事件过程，又直接表达情感态度，强化读者对人物精神的理解，具有强烈的感染力。 （四）问题探究 “有些人从山里走了，就不再回来；你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢；走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞；脱贫的战场，你是醒目的黄花。”这是“感动中国”2019年度人物黄文秀的颁奖辞。结合课文，探究黄文秀是一个怎样的人？ 示例1：不畏艰难、乐观坚韧的奋斗者 面对村民的质疑与排斥，黄文秀没有退缩，而是主动调整方法，多次上门走访、帮村民干活、学当地方言，用真诚打动群众；面对扶贫路上的技术难题、交通阻碍，她积极请专家、修道路、拓销路，以乐观的心态和坚韧的意志攻坚克难，始终微笑着奔走在脱贫一线。 示例2：心系家乡、懂得感恩的归乡人 作为从百色大山走出的优秀学子，黄文秀放弃大城市的工作机会，毅然回到脱贫攻坚主战场，只因“父老乡亲守着青山绿水却过着穷日子”让她心焦。她用“我就是那个要回来的人”的誓言，践行着对家乡的热爱与感恩，用实际行动助力家乡摆脱贫困。 示例3：一心为民、舍身忘我的实干家 驻村一年，她驱车25000公里，走遍全村贫困户；为帮村民增收，三请产业带头人，解决技术、交通、销路等一系列问题；她的双肩包里装满村民所需的药品、资料、生活用品，宿舍陈设简陋却始终心系群众，最终将生命定格在扶贫路上，用实干诠释了为民情怀。 示例4：对党忠诚、甘于奉献的共产党员 在入党申请书中，她写下“用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献”的誓言；驻村期间，她强化基层党组织建设，凝聚脱贫力量，始终以党员标准严格要求自己；面对家庭困难与工作重任，她优先选择坚守岗位，用生命践行了共产党员的初心与使命。 （五）读后感悟 黄文秀的扶贫之路，没有惊天动地的壮举，却在一件件“小事”中彰显伟大：帮村民申请低保、教孩子读书写字、为砂糖橘找销路、修通屯路与路灯……这些看似平凡的点滴，恰恰是她与群众心贴心的纽带，也是脱贫攻坚的基石。她的故事告诉我们：伟大出自平凡，实干成就梦想。无论是学习还是工作，我们都应像黄文秀那样，立足本职、脚踏实地，从点滴小事做起，以坚韧的意志克服困难，用真诚与担当书写人生价值。 四、语法知识 （一）动态助词 动态助词附着在动词后，表动作行为的状态，常见类型及示例如下： 类型 作用 示例 “着” 表示动作、行为在进行或持续中 他还在写着作文。/ 树叶绿着。 “了” 表示动作、行为已经完成或实现 孩子已经睡了。/ 我完成作业了。 “过” 表示动作、行为曾经发生过 他曾经救过人。/ 我去过北京。 （二）语气助词 语气助词放在句子末尾，表说话时的语气（陈述、疑问、祈使、感叹等），常见类型及示例如下： 语气类型 常见助词 示例 陈述语气 了、呢、嘛 我住在这儿很多年了。/ 他已经来了嘛。 疑问语气 吗、呢、吧 你吃了吗？/ 他去哪里呢？ 祈使语气 吧、呀 让他走吧！/ 快过来呀！ 感叹语气 啊、呀、哇 好美丽的山啊！/ 真让人感动呀！ 五、教材问题全解 问题1：阅读课文，抓住小标题和重要语句，把握主要内容。想一想，课文是通过哪些事件表现黄文秀“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的精神的？ 参考答案： 本文通过一系列具体事件展现黄文秀的精神品质，核心事件包括： 1. 扶贫初期遭遇村民质疑，仍坚持走访摸底，用真诚与实干赢得信任； 2. 结合村情确定砂糖橘产业，三请带头人、找专家、修道路、拓销路，带动村民增收； 3. 强化基层党组织建设，完善“三会一课”制度，提升村支部凝聚力； 4. 驻村一年驱车25000公里，扎根一线、任劳任怨，与村民同甘共苦； 5. 不顾个人安危，暴雨中赶赴工作岗位，不幸因公殉职。 问题2：作者运用多种手法来塑造黄文秀的形象：既有概括性的叙述，又有对外貌、行为、语言等的具体描写；既有正面描写，又有侧面烘托。找出你印象深刻的一两处，简要分析其表达效果。 参考答案： 1. 概括叙述与具体描写结合： · 概括叙述：“此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。” 简洁明了地展现了黄文秀主动融入村民的执着与务实，让读者快速把握其工作态度。 · 具体描写：“清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜”（外貌描写），直观展现黄文秀文静的外在形象，与后文她攻坚克难的坚韧形成反差，使人物更鲜活；“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决”（语言描写），直接体现其担当精神与真诚态度。 2. 正面描写与侧面烘托结合： · 正面描写：日记中“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？” 直接展现其不畏艰难的信念； · 侧面烘托：村民韦乃情回忆“她往我家跑了12趟，帮我申请养老补贴和贷款”，班统茂感慨“没有文秀书记，我过不上这样的好日子”，通过村民的话语，间接凸显黄文秀一心为民、甘于奉献的品格，让人物形象更具说服力。 问题3：课外搜集并阅读有关黄文秀的新闻报道，尝试从党组织的教育、家教家风的影响，以及个人理想追求等角度，思考她精神品质的来源，体会其时代意义，与同学交流。 提示： 1. 搜集方向： · 党组织教育：黄文秀作为党员，在大学期间的入党经历、党组织对她的培养与要求，以及她对党员使命的理解； · 家教家风：父亲黄忠杰“感恩奉献”的教育理念、家庭虽贫困却坚守初心的生活态度对她的影响； · 个人理想：黄文秀的扶贫日记、毕业论文、公开演讲等资料，探究其“回报家乡、助力脱贫”的理想根源。 2. 时代意义： 黄文秀精神是新时代青年担当精神的生动体现，她用青春诠释了共产党员的初心使命，为当代青年树立了“把个人理想融入国家发展”的榜样。在全面推进乡村振兴、实现共同富裕的新时代背景下，她的精神激励着更多人扎根基层、实干奉献，为国家发展与社会进步注入源源不断的力量。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $