第二单元 空气和氧气-【练客中考】2026年安徽新中考化学知识精讲word

该初中化学中考复习讲义聚焦“空气和氧气”单元，覆盖空气成分及用途、氧气性质与制取、催化剂、空气中氧气含量探究、氧气实验室制取等中考核心考点。通过物质转化关系图构建知识网络，结合核心考点精讲（含表格梳理空气成分用途、氧气反应现象及方程式）和重点实验攻关（误差分析、试剂选择），设计“考点梳理-方法指导-真题训练”教学环节，帮助学生系统突破难点。 亮点在于融合科学探究与实践和科学思维，如空气中氧气含量探究实验中，通过分析红磷量不足、装置漏气等误差原因培养证据推理能力，改进实验装置（密闭空间点燃红磷）减少污染。设置即时训练题（如压强与pH关系题）强化应用，配合实验步骤规范指导（如高锰酸钾制取氧气的“查装定点收离熄”），确保学生高效掌握考点，教师可据此精准把控复习节奏，提升学生应考能力。

第二单元　空气和氧气 (注：“——”表示物质之间可以发生反应，“”表示物质之间存在转化关系) 1.请写出图中字母所代表物质的化学式 A：　KMnO4　　B：　H2O2　 2.请写出图中涉及的化学方程式 ①　2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　 ②　2H2O2 2H2O＋O2↑　 ③　2H2O 2H2↑＋O2↑　 ④　2H2＋O2 2H2O(合理即可)　 ⑤　C＋O2 CO2(或2C＋O2 2CO) 　 ⑥　S＋O2 SO2　 ⑦　4P＋5O2 2P2O5　 ⑧　3Fe＋2O2 Fe3O4　 ⑨　2Mg＋O2 　2MgO　 ⑩　4Al＋3O2 2Al2O3　 ⑪　2Cu＋O2 2CuO　 ⑫　CH4＋2O2 CO2＋2H2O　 @核心考点精讲 【知识补充】空气成分示意图(按体积计算) 【易错易混】a.洁净的空气属于⑥　混合物　(填“混合物”或“纯净物”)；b.CO2不属于空气污染物；c.空气质量指数日报中，空气质量指数级别越低，空气质量越好。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　空气(5年3考) 1.空气的主要成分及用途(5年3考) 成分 主要用途及性质 氮气 (N2) a.制造硝酸和氮肥的重要原料； b.作①　保护气　，如食品包装中充氮气以防腐(化学性质不活泼)； c.医疗上利用液氮进行冷冻治疗 氧气 (O2) a.用于医疗急救、登山、潜水等(供给呼吸)； b.用于炼钢、气割、气焊、燃料燃烧等(支持燃烧) 稀有 气体 a.作保护气(化学性质不活泼)； b.用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯(通电时能发出不同颜色的光)； c.液态氦可用于制造低温环境；氦气可用于填充气球(2025.4A) 二氧化 碳(CO2) a.作气体肥料(植物光合作用的原料)； b.干冰(固态二氧化碳)作制冷剂，用于②　人工增雨　(升华吸热)； c.作③　灭火剂　(不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大)； d.制碳酸饮料(与水反应) 2.探究空气中氧气的含量(详见P9“重点实验攻关”) 3.空气的污染与防治(5年3考) (1)目前计入空气质量评价的主要污染物：SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)、臭氧等。 　　　　　　 (2)防治措施：使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　氧气(必考) 【知识补充】氧气的三态变化：气体(无色)→液体(淡蓝色)→固体(淡蓝色)。 【注意事项】a.要在火柴快燃尽时把铁丝插入集气瓶中，原因是⑮　防止火柴梗燃烧过多消耗瓶里的氧气，导致氧气浓度降低，影响实验效果　。b.铁丝插入时，要保持在集气瓶的中央，不要靠近或碰到瓶壁，原因是⑯　以免集气瓶受高温而炸裂　。 【注意事项】红热的木炭要自上而下慢慢地放入集气瓶中，原因是㉒　避免木炭燃烧产生的气体和放出的热量使集气瓶中部和上部的氧气排出，导致木炭不能与瓶内的氧气充分反应　。 【易错易混】烟是固体小颗粒形成的；雾是小液滴形成的。 【总结归纳】a.现象描述的方法：是否剧烈燃烧＋产生火焰、光的颜色(或火星)＋生成物的色、态、味＋是否放热。b.物质在空气、氧气中燃烧的剧烈程度不同，本质原因是㉓　氧气含量不同　。1.物理性质：在标准状况下，氧气是⑦　无　色、⑧　无　臭的气体，密度比空气略⑨　大　，⑩　不易　溶于水(2022.6B，2020.8A)。 2.化学性质(5年4考) (1)与金属单质反应 物质 镁条 铁丝 图示 现象 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成⑪　白色固体　，放出热量 a.空气中：红热，不能燃烧 b.氧气中：⑫　剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体　 化学 方程式 ⑬　2Mg＋O2 2MgO　 ⑭　3Fe＋2O2 Fe3O4　(在氧气中) (2)与非金属单质反应 物质 硫 木炭 图示 现象 a.空气中：发出⑰　淡蓝色　火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量 b.氧气中：发出⑱　蓝紫色　火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量 a.空气中：发出微弱的红光，放出热量 b.氧气中：⑲　发出白光，放出热量　 化学 方程式 ⑳　S＋O2 SO2　 ㉑　C＋O2 CO2　(完全燃烧) (3)与化合物反应 物质 一氧化碳 甲烷 酒精 现象 发出㉔　蓝色　火焰，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 化学方 程式(充 分燃烧) ㉕　2CO＋O2 2CO2　 ㉖　CH4＋2O2 CO2＋2H2O　 ㉗　C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O　 注意事项 点燃前要验纯 — 3.氧气的制取(必考) (1)工业制法：分离液态空气法，利用液氮和液氧的㉘　沸点　不同，属于㉙　物理　(填 “物理”或“化学”)变化。 (2)实验室制法(详见P11“重点实验攻关”) 【知识补充】影响化学反应速率的因素：反应物的种类、浓度，反应物间的接触面、温度、催化剂的种类等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　催化剂和催化作用(必考) 1.定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(“一变”)，而本身的㉚　质量　和㉛　化学性质　在反应前后都没有发生变化(“两不变”)的物质叫作催化剂。 2.作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 3.特点：a.催化剂能改变化学反应速率；b.催化剂不会改变生成物的质量；c.同一反应可能存在不同的催化剂，且催化效果可能不同。@重点实验攻关 　　　　　　　　　　　　　　　　　　探究空气中氧气的含量［2020.16(3)］ 基础知识 实验原理 实验装置 　　　 实验现象 a.集气瓶中红磷燃烧，③　产生大量白烟，放出热量　；反应的化学方程式为④　4P＋5O2 2P2O5　； b.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升 实验结论 氧气约占空气总体积的⑤　　 实验拓展 a.集气瓶内有氮气，但燃着的红磷熄灭了，说明氮气不能支持燃烧；b.瓶内液面上升到一定高度后不再继续上升，说明瓶内气体压强不再减小，说明氮气难溶于水 质疑反思 1.误差分析 误差 原因 分析 测量结 果偏小 红磷的量不足 氧气不能被完全耗尽 装置漏气 装置外的空气进入集气瓶，导致进入集气瓶中的水的体积偏小 实验后装置未冷却至室温就打开弹簧夹 装置内气体温度偏高，压强偏⑥　大　，导致进入集气瓶中的水的体积偏⑦　小　 续表 测量结 果偏大 红磷点燃后伸入过慢 使装置内气体受热逸出，导致进入集气瓶中水的体积偏⑧　大　 实验前弹簧夹未夹紧 红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出，导致进入集气瓶中的水的体积偏大 2.试剂的选择 选择原则 a.试剂在空气中易点燃；b.试剂只能与空气中的氧气反应；c.试剂与氧气反应最好只生成固体物质，若生成气体，则气体要能被某种溶液充分吸收 举例分析 若装置和点燃方式均不变，判断下列试剂能否替代红磷，并说明理由。 a.铁丝：⑨　不能，铁丝在空气中不能燃烧　； b.木炭：⑩　不能，木炭在空气中燃烧时会生成二氧化碳或一氧化碳中的一种或两种，瓶内压强变化不明显　； c.镁粉：⑪　不能，镁在空气中点燃，其不仅能与氧气反应，也能与氮气、二氧化碳等气体反应　 【特别提醒】若用硫代替红磷进行实验，则应在集气瓶中盛放少量浓氢氧化钠溶液，因为硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫可以被浓氢氧化钠溶液吸收 改进创新 改进 方向 点燃方式 测量方式 原理及装置 装置 优点 将红磷(或白磷)在密闭空间内点燃，不污染空气 通过使用量筒，测量精准，便于读数 操作简单(左图)，减小实验误差，且减少环境污染 　　以如何使装置图中的气球变大为例 某同学通过针筒改变图1装置内压强，并测得pH随气压变化的关系如图2所示。下列说法错误的是(　C　) 图1　　　　 图2　　　　　　　　 A.pH随压强增大而减小B.当活塞吸气时，pH变大，发生了反应② C.当压强小到一定程度时，瓶内pH会大于7　　D.将剩余的水换成NaOH时，CO2质量会减少 　　　　　　　　　　　　　　　　　　氧气的实验室制取(必考) 实验试剂 高锰酸钾 过氧化氢溶液和二氧化锰 实验原理 ①　2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　(填化学方程式，后同) ②　2H2O2 2H2O＋ O2↑　 实验 装置 发生 装置 收集 装置 　　　　　　向上排空气法　　排水法　　　 实验步骤及 注意事项 以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例： 查：连接好仪器，并④　检查装置的气密性　； 装：把少量高锰酸钾装入试管中，在试管口放一团棉花，目的是⑤　防止加热时试管内的粉末状物质进入导管　；用带有导管的橡胶塞塞紧试管，且伸入试管中的导管只要稍露出橡胶塞即可，便于气体导出； 定：将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜，目的是⑥　防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂　； 点：点燃酒精灯，先移动酒精灯使试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热； 收：当⑦　导管口连续并比较均匀地放出气泡　时，把导管伸入盛满水的集气瓶，收集气体； 离、熄：待集气瓶中的水排完以后，停止加热时，先要⑧　把导管移出水面　，然后再⑨　熄灭酒精灯　， 防止水倒吸入试管中，使试管炸裂 检验 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明为氧气 验满 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满 异常现象分析 a.用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶，木条始终不复燃，原因可能是⑩　装置气密性不好(或氧气浓度小等，合理即可)　； b.用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红，原因是⑪　试管内棉花太少(或忘记放棉花)　；若出现了试管炸裂的情况，原因可能是⑫　加热时，试管外壁有水(或试管口未向下倾斜或加热时试管没有先预热等，合理即可)　 学科网（北京）股份有限公司 $