第2单元 实验1 探究空气中氧气的含量-【练客中考】2026年安徽新中考化学知识精讲

3.氧气的制取（必考） (1)工业制法：分离液态空气法，利用液氨和液氧的⑧ 不同，属于 四 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)实验室制法（祥见P11“重点实验攻吴”） 知识点3催化剂和催化作用 （必考) 【知识补充】影响化学反 1.定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(“一变”)，而本身的 应速率的因素：反应物 0 和① 在反应前后都没有发生变化(“两不变”)的 的种类、浓度，反应物间 物质叫作催化剂。 的接触面、温度、催化剂 2.作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 的种类等。 3.特点：a.催化剂能改变化学反应速率；b.催化剂不会改变生成物的质量； c.同一反应可能存在不同的催化剂，且催化效果可能不同。 重点实验攻关 实验‖探究空气中氧气的含量 [2020.16(3)] ②基础知识 利用红磷燃烧消 引发 烧杯中的 进入集气瓶内水 实验原理 构建一个 耗体系内空气中 瓶内压强伴随 封闭体系→ 水进入集 的体积即为消耗 的氧气 气瓶 的氧气的体积 集气瓶中水的作用： 弹簧夹 实验装置 一是吸收热量，加速 冷却；二是② 所用红磷必须足 量，以确保集气 瓶里的氧气耗尽 a.集气瓶中红磷燃烧，③ ;反应的化学方程式为④ 实验现象 b.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液 面上升 实验结论 氧气约占空气总体积的⑤ a.集气瓶内有氨气，但燃着的红磷熄灭了，说明氨气不能支持燃烧；b.瓶内液面上升到 实验拓展 定高度后不再继续上升，说明瓶内气体压强不再减小，说明氨气难溶于水 ⊙质疑反思 1.误差分析 误差 原因 分析 红磷的量不足 氧气不能被完全耗尽 测量结 装置漏气 装置外的空气进入集气瓶，导致进入集气瓶中的水的 体积偏小 果偏小 实验后装置未冷却至室温 装置内气体温度偏高，压强偏⑥ ,导致进入集气 就打开弹簧夹 瓶中的水的体积偏⑦ 安徽化学知识精讲 9 续表 使装置内气体受热逸出，导致进入集气瓶中水的体积 红磷点燃后伸入过慢 测量结 偏⑧ 果偏大 红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出，导致进 实验前弹簧夹未夹紧 入集气瓶中的水的体积偏大 2.试剂的选择 选择原则 a.试剂在空气中易点燃；b.试剂只能与空气中的氧气反应；c.试剂与氧气反应最好 只生成固体物质，若生成气体，则气体要能被某种溶液充分吸收 若装置和，点燃方式均不变，判断下列试剂能否替代红磷，并说明理由。 a.铁丝：⑨ b.木炭：⑩ 举例分析 c.镁粉：① 【特别提醒】若用硫代替红磷进行实验，则应在集气瓶中盛放少量浓氢氧化钠溶液， 因为硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫可以被浓氢氧化钠溶液吸收 ⊙改进创新 改进 点燃方式 测量方式 方向 原理及装置 弹簧夹 铁硬质玻璃管 0 太阳光 丝 注射器 铜粉气球 装置 电 红 绒 水 中im四 热 非水 橡胶塞 酒精灯 丝 水 手闺年 铁架台已 通过使用量 将红磷（或白磷）在密闭空间内点 操作简单（左图），减小实验误差， 优点 筒，测量精 燃，不污染空气 且减少环境污染 准，便于读数 方法导引探究密闭装置中气体压强变化 以如何使装置图中的气球变大为例 装置中 →生成气体→生成C02、02、H,等 →气体体 →压强增大原因 积变大 →温度升高→NaOH固体溶于水、CaO与水反应、 浓硫酸遇水 装置中 气体体 压强减小原因广吸收气体→C0,和碱反应、铁生铸等 积变小 →温度降低→NH,NO溶于水 即时训练 某同学通过针筒改变图1装置内压强，并测得pH随气压变化的关系如图2所示。下列说法错误 的是( PH 发生了2个反应： ①C0,+H,0=H,C0 ②H,C0,—H,0+C0,↑ CO. 压强传感器 露水 压强 图1 图2 A.pH随压强增大而减小 B.当活塞吸气时，pH变大，发生了反应② C.当压强小到一定程度时，瓶内pH会大于7D.将剩余的水换成NaOH时，C02质量会减少 10 安徽化学知识精讲2.知议 第一单元走进化学世界 教材知识精讲 ①生成新物质②没有生成新物质③化学变化 ④化学变化⑤化学变化⑥试管⑦烧杯⑧锥 形瓶⑨集气瓶⑩酒精灯①胶头滴管②长颈 漏斗B分液漏斗④量筒⑤铁架台⑥玻璃棒 ⑦铺满试管底部⑧放入指定的容器内⑨左物右 码②四镊子①手心②紧挨3倾斜四倒 巧胶头滴管西液体凹液面的最低处⑦偏大⑧正 上方②灯帽④写①冷凝水流至热的试管底部， 避免试管炸裂②气泡冒出3一段稳定的水柱 知 ④将注射器的活塞向外拉一段距离，松开手后，若活 识 塞回到原位⑤漏斗内壁©漏斗边缘⑦滤纸边 精 讲 缘图玻璃棒炒三层滤纸的一边⑩烧杯内壁 ①玻璃棒④②玻璃棒④⑧因局部温度过高，造成液滴 飞溅④较多固体④⑤用干燥洁净的玻璃棒蘸取待 测液点到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色 卡比较，读出pH④⑥偏大④⑦偏小④⑧水④四浓硫 酸@引流①防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 第二单元空气和氧气 建构物质转化关系 1.KMn04H202 2.①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ ②2H0,Mm0,2H,0+0,↑ ③2H,0通电2H,↑+0，↑ ④2H,+0,点燃2H,0(合理即可) ⑤c+0,点燃c0,(或2C+0,点燃2C0) ⑥S+0,点越s0, ⑦4p+50,点槛2P,0, 83Fe+20,点槛Fe,0, ⑨2Mg+0,点燃2NMg0 ①4A1+302=2AL20, ①2Cu+0,△2Cu0 @0H,+20,点燃c0,+2H,0 16 安徽化学参 只精讲 教材知识精讲 ①保护气②人工增雨③灭火剂④21% ⑤78%⑥混合物⑦无⑧无⑨大⑩不易 ①白色固体②剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热， 生成黑色固体g2Mg+0,点燃2Mg0@3Fe+20, 点燃Fe,0,⑤防止火柴梗燃烧过多消耗瓶里的氧 气，导致氧气浓度降低，影响实验效果⑥以免集气 瓶受高温而炸裂⑦淡蓝色⑧蓝紫色四发出白 光，放出热量④S+0,点燃s0,@①C+0,点燃c0, ②②避免木炭燃烧产生的气体和放出的热量使集气瓶中 部和上部的氧气排出，导致木炭不能与瓶内的氧气充分 反应②氧气含量不同⑧蓝色雪2C0+0,点燃 2C0,④CH,+20,点燃c0,+2H,0 ②C,耳，0H+30,点燃2C0,+3H,0⑧沸点 四物理0质量①化学性质 重点实验攻关 实验1 ①减小②吸收反应生成的五氧化二磷，防止污染空 气③产生大量白烟，放出热量④4P+50,点燃 2P0,⑤号⑥大⑦小⑧大⑨不能，铁丝在 空气中不能燃烧①不能，木炭在空气中燃烧时会生 成二氧化碳或一氧化碳中的一种或两种，瓶内压强变 化不明显①不能，镁在空气中点燃，其不仅能与氧 气反应，也能与氮气、二氧化碳等气体反应 即时训练… C【解析】由图2可知，随着压强的增大，pH减小， A正确；当活塞吸气时，压强减小，H,CO3分解为C02 和H,O(反应②)，酸性减弱，pH变大，B正确；最初 是C0,和水的体系，溶液因C0,与水反应生成碳酸呈 酸性，pH<7,当压强小到一定程度，碳酸因分解而 减少，溶液仍显酸性，pH不会大于7，C错误；将剩余 的水换成NaOH时，CO2会与NaOH反应被吸收 (2Na0H+C02=Na,C03+H,0),所以C02质量 会减少D.正确。小 实验2 ①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,t 考答案及解析 ,M0,2H,0+0,↑③生成的气体从长颈 ②2H,02 漏斗中逸出④检查装置的气密性⑤防止加热时试 管内的粉末状物质进入导管⑥防止冷凝水流至热的 试管底部，避免试管炸裂⑦导管口连续并比较均匀 地放出气泡⑧把导管移出水面⑨熄灭酒精灯 ⑩装置气密性不好（或氧气浓度小等，合理即可）》 ①试管内棉花太少（或忘记放棉花）②加热时，试管 外壁有水（或试管口未向下倾斜或加热时试管没有先 预热等，合理即可) 第三单元物质构成的奥秘 教材知识精讲 ①质量②体积③不断运动着④大⑤小 ⑥相同⑦不同⑧红色⑨红⑩红色①红 ②正B核外电子④质子数⑤核外电子数 ⑥原子核⑦核电荷数⑧原子核带正电荷⑨电 子层①各电子层上的电子数四最外层电子数 ②失3得④Na、CI;Cu2+、S0子四正 西负@阳⑧阴四Mg2+③团0H①分子 2离子8质子数④质子数（或核电荷数）⑤1 6铁元素⑦铁这种物质⑧铁原子四一个铁原 子400、Si、Al、Fe@Al 即时训练… D②原子序数④⑧相对原子质量 【拓展判断】(1)×(2)×(3.×.(4) 第四单元自然界的水 建构物质转化关系 1.H20202 MnO22H2O+O2 2.①2H,02 22H,0通电2H,↑+0，↑ ③2H,+0,点燃2H,0(合理即可) ④Ca0+H,0=Ca(0H)2 ⑤C02+H20=H,C0g ⑥2Na0H+C02一Na2C0,+H20(合理即可) 教材知识精讲 ①活性炭②化学③硬水④软水⑤难 ⑥小⑦淡蓝色⑧黑色固体变为红色⑨H,+ C0△Cu+H,0⑩Zn+H,S0,ZnS0,+H,↑ ①元素符号②水这种物质B水由氢、氧元素组 成④1个水分子⑤1个水分子由2个氢原子、1个 氧原子构成（或1个水分子由3个原子构成） ⑩+1⑦-2B+1⑨+1②④+2@+3 ②+23+2、+3四+2⑤+1西+2⑦-1 安徽化学参 四-1四-20-2①+1②030④正 5负西同种⑦两®碳9两种或两种以上 :即时训练 B 【拓展判断】(1)×(2)×(3)×(4)× (5)×.(6)× 重点实验攻关 ①淡蓝色②水雾③2H,0通电2H,↑+0，↑ ④增强导电性⑤Na+、S0?⑥Na*、0H⑦2：1 ⑧↑生成气体的体积mL 时间/s ⑨气体燃烧，产生淡蓝色火焰①木条燃烧得更旺 ①a、b玻璃管中产生气体，压强增大，将水压人中间 知 球形容器中②溶于水中氧气的体积比氢气多（或部 分氧气与碳棒发生了化学反应，或被消耗或部分氧气 精 被碳棒吸附等，合理即可)③分子分为原子，原子又 讲 重新结合成新的分子④氢元素和氧元素 ⑤2：1 即时训练… (1)分解(2)无水硫酸铜变蓝①④⑤ 第五单元化学反应的定量关系 教材知识精讲 ①质量总和②质量总和③质量守恒④种类 ⑤质量⑥种类⑦总质量⑧分子⑨数目 ①化学式①氢气和氧气（或H和0，）②水（或H,0) B点燃④1：8：9⑤2：1：2⑥质量守恒定律 ⑦分解反应⑧置换反应四复分解反应 例C :即时训练 D 【拓展判断】(1)×(2)×(3)×(4)V (5)×(6) 重点实验攻关 O2Cu+0,△2Cu0②Fe+GuS0,-FeS0,+ Cu③Na2C0,+2HCl=2NaCl+H,0+C02↑ ④红色粉末逐渐变黑⑤铁丝表面有红色固体析出， 溶液由蓝色变为浅绿色⑥产生大量气泡⑦发出 耀眼的白光，放出热量，产生白烟⑧使铜粉与氧气 反应更充分⑨形成密闭空间，缓冲气压0反应时 考答案及解析 17