第一部分 板块六 主题三 二战后的世界变化-【练客中考】2026年安徽新中考历史速查册PPT

该初中历史中考复习课件聚焦“二战后的世界变化”核心考点，涵盖美苏冷战、资本主义新变化、社会主义发展与挫折、亚非拉国家新发展等中考高频内容。严格对接安徽中考说明，标注“10年5考”“10年2考”等考点权重，按“概念-背景-过程-影响”梳理知识，归纳选择、材料分析等常考题型，体现中考备考的精准性。 课件亮点在于“大单元架构+真题实证+素养提升”模式，如通过冷战形成时间轴培养时空观念，结合2022年欧洲联合真题解析历史解释方法。设置“阶段特征归纳”“易错点对比”模块，指导学生用唯物史观分析历史事件因果，助力学生掌握答题逻辑，教师可依托此资料高效规划复习，提升中考冲刺效果。

《速查册》 历史 板块六 世界现代史:战争与革命、和平与发展 更符合安徽新中考 目录 主题三　二战后的世界变化 01 大单元架构 02 知识精讲 夯基础 03 历史联系 提素养 更符合安徽新中考 大单元架构 更符合安徽新中考 返回目录 更符合安徽新中考 返回目录 政治：两极格局从形成到瓦解；苏联进行一系列改革，都未能突破苏联模式的束缚，最终解体；亚非拉民族解放运动空前高涨 经济：美国成为资本主义世界头号强国，欧洲走向联合，日本经济持续高速发展，资本主义世界形成美、日、西欧“三足鼎立”的局面 更符合安徽新中考 返回目录 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。素养目标：从二战后国际格局演变的视角，认识美苏两极格局对世界和平与发展带来的威胁→时空观念 美苏“冷战”(杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、北约与华约)［10年5考］　　　　　　 ［九下P74~78、P83］ 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 概念 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态 背景 (1)基础框架：雅尔塔体系以美、苏为主导，奠定了战后世界两极格局的框架 (2)美国：①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，在世界各地建立军事基地，并建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系，称霸的欲望十分强烈；②美国认为它的制度和观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度［2019.15］ 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 背景 (3)苏联：①二战后，苏联的西部边界大大地向西推移，并在东欧国家建立起与其类似的社会主义制度；②苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，是其潜在的防御对象 (4)西欧：二战后，英、法、德等国实力被严重削弱，以欧洲为中心的世界格局被彻底打破 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” ★ 原因 美苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，以及意识形态的尖锐对立，使双方的对抗、冲突不断加剧(根本原因)；美苏战时同盟关系破裂，双方势均力敌；美国争夺世界霸权的需要；战后人心思定，追求和平是主流［2020.14；2017.16(2)］ 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 序幕 1946年，丘吉尔发表“铁幕演说”，揭开了冷战的序幕 开始：杜鲁门主义 (政治) 提出 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求援助希腊和土耳其，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量，这篇演说提出的政策被称为杜鲁门主义 实质 “遏制共产主义”，干涉别国内政；是美国在全球扩张势力的宣言书 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 开始：杜鲁门主义 (政治) 影响 杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始 升级：共产党和工人党情报局(政治) 1947年，苏联成立“共产党和工人党情报局”，通过情报局控制东欧各国，要求东欧各国的社会制度、政权性质与苏联统一 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 发展：马歇尔计划 (经济) 提出 1947年6月，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划 目的 企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，牵制苏联 影响 (1)对美国：是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤；加强了美国对西欧的控制，推进了冷战政策的实施［2021.14］ 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 发展：马歇尔计划 (经济) 影响 (2)对西欧：促进了西欧经济的恢复和发展，稳定了社会秩序［2016.10］；削弱了西欧国家的共产主义力量；西欧成为美国全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线 扩大：经互会(经济) 概况 1949年，苏联等国建立了经济互助委员会，简称“经互会” 影响 帮助东欧国家克服了战后经济困难等问题，但也将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道，使其经济发展丧失自主权 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 基本形成：德国分裂(势力 范围) 背景 (1)德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林 (2)随着杜鲁门主义的出台，美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大，德国问题成为冷战的焦点 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 基本形成：德国分裂(势力 范围) 概况 (1)柏林危机：1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联抗议；6月，苏联封锁美、英、法占领区，美、英立即对苏占区实行反封锁，“柏林危机”爆发。大约11个月后，美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 基本形成：德国分裂(势力 范围) 概况 (2)正式分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”；10月，在苏占区成立了德意志民主共和国， 又称“民主德国”或“东德”。德国分裂［2019.16(3)］ 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 基本形成：德国分裂(势力 范围) 概况   四国分区占领德国示意图 (九下P76) 【反映史实】德国分裂，柏林被分割。美苏冷战对峙是造成德国分裂的根本原因。20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变，两德实现统一 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 基本形成：德国分裂(势力 范围) 影响 标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成   柏林墙 柏林墙 1961年，民主德国为防止居民外流和西方势力的渗透，在东、西柏林之间的己方领土上修筑了“柏林墙”，成为冷战的标志性建筑。1989年11月，民主德国宣布开放柏林墙 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 最终形成：北约与华约(军事) 背景 美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助 成立 (1)北约：1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，成立了“北大西洋公约组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔；1955年5月，接纳联邦德国为成员 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 形成过程 最终形成：北约与华约(军事) 成立 (2)华约：1955年，苏联同7个东欧社会主义国家(包括民主德国)缔结《华沙条约》，成立“华沙条约组织”，简称“华约” 性质 区域性政治军事同盟 影响 美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 北大西洋公约组织和华沙条约组织(九下P77) 【分布特点】西欧资本主义国家加入北约，东欧社会主义国家加入华约；欧洲东西部形成对峙状态，民主德国和联邦德国是对峙前沿 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 表现形式 政治对抗(20世纪60年代古巴导弹危机)；军备竞赛(20世纪80年代美国制订“星球大战计划”)；意识形态和经济上的对立(以美国为中心的资本主义国际贸易体系将社会主义国家排除在外)；局部热战(美国侵略越南和苏联入侵阿富汗等) 结束 1991年年底，苏联解体，冷战结束 实质 美苏两国对世界霸权的争夺 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 特点 (1)在冷战形成的两极格局中，美苏起主导作用，同时孕育着世界多极化的发展趋势 (2)两极格局是不对称和不完全的，美国及其盟国的总体实力始终强于苏联和它的盟国，有些国家处于两大阵营之外 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 影响 (1)消极：①以美、苏为首的两大军事集团的对峙，对世界和平与安全造成了极大的威胁；②阻碍了全球一体化的进程；③造成德国和朝鲜半岛的分裂，并引发了局部战争 (2)积极：①美苏双方势均力敌，一定程度上遏制了世界性战争的爆发(避免了新的世界大战)；②美苏双方军备竞赛不断升级，客观上推动了科技的发展进步；③不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部调整和改革，推动了世界的整体发展；④广大亚非拉发展中国家发起不结盟运动，成为国际政治舞台上的一支重要力量 更符合安徽新中考 返回目录 美苏“冷战” 认识 霸权主义和强权政治违背历史发展的潮流，威胁世界和平与发展；要尊重各国人民自主选择的发展道路和社会制度；要坚持走和平崛起之路，共建人类命运共同体 更符合安徽新中考 返回目录 二战后资本主义的新变化：欧洲的联合［10年2考］　美国的发展与日本的崛起［10年1考］社会保障制度的建立［10年1考］  ［九下P79~P82］ 通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。素养目标：认识战后同一时期不同国家和地区经济发展的新特点，分析战后资本主义国家经济发展的原因，对历史事物之间的因果关系做出解释→时空观念、历史解释 更符合安徽新中考 返回目录 欧洲的联合 原因 (1)经济因素：第二次世界大战后，西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展；经济发展使西欧国家之间的联系日益密切［2016.10］ (2)政治因素：第二次世界大战后，欧洲失去世界中心地位，国际地位和实力下降，面临苏联的威胁和美国的经济渗透，联合自强以提高国际地位成为西欧各国的需要 更符合安徽新中考 返回目录 欧洲的联合 原因 (3)历史渊源：西欧各国有共同的文化和心理认同，经济发展水平相近，具备联合的基础；两次世界大战给欧洲带来巨大灾难，人民渴望和平 (4)前提条件：法德和解为欧洲联合奠定了基础 更符合安徽新中考 返回目录 欧洲的联合 目的 加快经济发展，维护自身安全，提高国际地位 联合过程 欧共体 形成过程 (1)20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体 (2)1958年，六国建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 (3)1967年，上述三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体” 性质 区域经济合作组织(经济共同体) 更符合安徽新中考 返回目录 欧洲的联合 联合过程 欧共体 影响 (1)成员国逐渐消除了战争留下的积怨，实现和解，为西欧和平发展创造了条件 (2)欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高 更符合安徽新中考 返回目录 欧洲的联合 联合过程 欧盟 成立 1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，简称“欧盟”，英文缩写为“EU” 发展与受挫 (1)欧盟成立后，欧洲一体化进程加快，成员国公民拥有统一的欧洲护照；2002年，欧盟大多数成员国开始使用统一的货币——欧元 (2)2013年，欧盟成员国已经达到28个；2020年1月31日，英国正式“脱欧” 性质 区域性政治、经济联盟 更符合安徽新中考 返回目录 欧洲的联合 联合过程 欧盟 影响 (1)对欧洲：大大加快了欧洲一体化进程，促进了欧盟成员国之间经济的合作和发展［2022.15］ (2)对世界格局：欧盟成为世界政治格局多极化中的重要一极，推动世界朝着多极化方向发展 更符合安徽新中考 返回目录 美国的发展 原因 二战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣 表现 (1)第二次世界大战以后，美国成为资本主义世界的霸主，建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系，拥有雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，美元成为世界货币(2)20世纪五六十年代，美国经济持续高速发展 (3)20世纪七八十年代，经济发展速度放缓 (4)20世纪90年代以后，出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，经济进一步发展 更符合安徽新中考 返回目录 美国的发展 影响 战后美国的经济迅速发展，提高了美国在世界上的经济地位，带动了世界经济和科技进步；推行霸权主义、强权政治 更符合安徽新中考 返回目录 日本的崛起 原因 (1)外部：①第二次世界大战后，美国独占日本，在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布了“和平宪法”；②冷战开始后，美国出于战略需要，积极扶持日本［2018.17(3)］；③日本为美国进行的朝鲜战争和越南战争提供军需物资，大发战争财 (2)内部：日本政府制定适当的经济政策，大力引进先进技术，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展；原有的工业基础较好；发展外向型经济，积极开拓国内外市场 更符合安徽新中考 返回目录 日本的崛起 表现 (1)1955年，日本经济发展水平已经超过战前水平 (2)1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 (3)一直到20世纪70年代初，日本的国民生产总值年均增长率超过10% 影响 (1)积极：日本经济迅速发展，国际地位提升，与苏联恢复正常邦交并加入联合国，冲击了美苏两极格局，推动世界格局朝着多极化方向发展 (2)消极：20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安 更符合安徽新中考 返回目录 社会保障制度的建立 概念 西方主要资本主义国家的社会保障制度又被称为“福利国家”制度，大体上包括社会保险和福利补助两大类，覆盖社会多个方面，使广大低收入者的基本生活得到保障，通过加大社会福利开支，保证全体公民享受较好的公共福利 目的 缓和社会矛盾、创造稳定发展经济的社会环境 更符合安徽新中考 返回目录 社会保障制度的建立 建立 (1)美国：罗斯福新政期间，颁布《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制度，向无依无靠者提供救济；20世纪50年代，几次修订《社会保障法》，扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困学生 (2)西欧：第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。1948年，英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家” 更符合安徽新中考 返回目录 社会保障制度的建立 完善 (1)随着福利政策的推行，西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度。20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展 (2)20世纪80年代，美、英、法等国都不同程度地减少政府公共开支，改革社会保障制度，在提高效率和维护社会公平之间寻求新的平衡 更符合安徽新中考 返回目录 社会保障制度的建立 评价 (1)积极性：可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境 (2)局限性：是工人阶级斗争的结果，不能解决资本主义制度的基本矛盾；一些国家的高福利造成政府负担过重；容易助长懒惰行为，使得整个社会工作效率低下［2021.15］ 更符合安徽新中考 返回目录 1.初步理解战后资本主义发展的新特点。 ［历史解释］ (1)资本主义内部调整，走向联合：国家干预经济政策在战后资本主义各国得到推广并发展，进入国家垄断资本主义阶段。1967年欧共体成立，1993年欧盟成立，欧洲一体化进程加快。 (2)资本主义外部扩张，推动经济全球化：国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。1995年，世界贸易组织成立。 更符合安徽新中考 返回目录 (3)资本主义世界霸主地位转移：美国取代英国成为资本主义世界霸主，发起和筹建关贸总协定等，以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系建立起来。 (4)社会保障制度建立：主要资本主义国家建立社会保障制度，积极缓和社会阶级矛盾。 (5)科技推动生产力发展：科学技术转化为生产力的速度加快，第三次科技革命提高了社会生产力，第三产业获得空前发展。 更符合安徽新中考 返回目录 2.分析美、日、西欧战后经济快速发展的原因，谈谈对中国经济发展的启示。 ［历史解释］ (1)原因：利用第三次科技革命的成果，采用了先进的科学技术；原有的工业基础较好；政府制定适当的经济政策；相对稳定的社会环境；等等。(九下P82课后活动1) (2)启示：要善于抓住机遇，加强国家间的经济联系；要改变经济增长方式，以科技发展推动经济增长；要大力发展教育，培养人才，积极引进先进技术，大胆创新；要坚持改革开放，制定适合本国国情的经济发展战略；要加强国际合作，维护世界和平，促进各国共同发展。 更符合安徽新中考 返回目录 结合相关史实，说明“资本主义制度兼具历史进步性与阶级局限性”。 资本主义制度创造了巨大的生产力，为资本主义国家积累了空前的社会物质财富；资本主义制度开辟了世界市场，使世界各地连为一个整体；资本主义制度在世界范围的扩展，改变了世界的政治面貌。因而具有历史进步性。资本主义制度的基本矛盾无法克服，带来经济危机；血腥的殖民扩张带有野蛮性和残酷性；工业化和城市化加速发展中，大量废气、废水等排放，导致环境问题恶化；政党之争使决策难以长期实行，应对公共危机乏力；等等。因而具有阶级局限性。 综上所述，资本主义制度兼具历史进步性与阶级局限性。 更符合安徽新中考 返回目录 社会主义的发展与挫折：社会主义力量的壮大　苏联的发展与改革［10年1考］　　东欧剧变和苏联解体35周年［10年1考］ ［九下P83~P86］ 了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革，了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义。素养目标：通过苏联领导人三次改革的史实，认识改革需以国情为依据，坚定不移地走社会主义道路是促进社会主义建设发展的根本途径→唯物史观、家国情怀 更符合安徽新中考 返回目录 社会主义力量的壮大 概况 (1)第二次世界大战后，东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现一些社会主义国家，如：东欧的民主德国、南斯拉夫、波兰等；亚洲的中国、朝鲜、越南等；拉丁美洲的古巴。社会主义力量逐渐壮大 (2)随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致 更符合安徽新中考 返回目录 社会主义力量的壮大 表现 东欧 (1)政治：1947年，苏联成立了“共产党和工人党情报局”，以此控制东欧各国；苏共加强对东欧各国共产党的控制，按照苏联模式对这些国家进行了全方位的内部改造 (2)经济：1949年，苏联同保加利亚、匈牙利等国家建立了经济互助委员会，简称“经互会”，帮助东欧国家克服了战后经济困难，同时利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道 更符合安徽新中考 返回目录 社会主义力量的壮大 表现 中国 (1)1949年，中华人民共和国成立后不久，苏联就与中国建立了外交关系 (2)1950年，中苏缔结了《中苏友好同盟互助条约》，加强了社会主义阵营的力量。新中国掀起了学习苏联的热潮 影响 初期在一定程度上促进了东欧各国的经济和社会发展，社会主义从一国到多国，社会主义阵营形成；后期弊端日益显露，给东欧国家的政治、经济和社会发展造成十分消极的影响，是造成东欧剧变的主要原因 更符合安徽新中考 返回目录 苏联的发展与改革 赫鲁 晓夫 改革 背景 苏联模式的弊端日益暴露，严重阻碍了苏联政治经济的进一步发展 时间 20世纪50年代开始 重点 农业(经济领域) 主要 措施 (1)政治上：批判斯大林个人崇拜 (2)经济上：①农业：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；②工业：改革工业管理体制等 更符合安徽新中考 返回目录 苏联的发展与改革 赫鲁 晓夫 改革 影响 (1)积极：赫鲁晓夫改革在一定程度上冲击了苏联模式，取得了一定成效 (2)消极：没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并且存在严重偏差 更符合安徽新中考 返回目录 苏联的发展与改革 勃列 日涅 夫改 革 时间 1964年开始 重点 重工业，尤其是军事工业 措施 (1)经济上：推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激 (2)军事上：同美国展开军备竞赛，把科技进步的重心放在军事方面 影响 (1)积极：苏联经济有了较快发展，综合国力特别是军事实力有所提高，一些重工业产品的产量居世界首位，常规武器、核武器、航天技术可以同美国抗衡 更符合安徽新中考 返回目录 苏联的发展与改革 勃列 日涅 夫改 革 影响 (2)消极：勃列日涅夫改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制；与美国展开军备竞赛使苏联国民经济呈现出畸形发展状态，轻工业产品和新兴产业明显落后；高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾［2023.15］ 更符合安徽新中考 返回目录 苏联的发展与改革 戈尔 巴乔 夫改 革 时间 1985年开始 重点 前期重点集中在经济领域，后期转向政治体制改革 措施 (1)经济上：实施加速经济改革的方案 (2)政治上：放弃马克思主义指导思想，取消苏共领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，主动放弃党对新闻舆论的领导权　　实质：从根本上否定社会主义 影响 戈尔巴乔夫改革背离了科学社会主义的基本原则和方向，使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控；各加盟共和国的分离趋势随之加剧，是苏联解体的直接原因 更符合安徽新中考 返回目录 东欧剧变和苏联解体 原因 (1)根本原因：高度集中的政治经济体制(苏联模式)的弊端长期得不到纠正，积累了多方面的社会问题和民族矛盾［2018.16(2)］ (2)内部原因：苏联和东欧各国虽然进行了一些改革，但成效不大，社会矛盾日益尖锐 (3)外部原因：西方国家对苏联和东欧社会主义国家加紧推行“和平演变”战略 (4)直接原因：戈尔巴乔夫的政治体制改革背离了社会主义方向，引发政局动荡和分裂 更符合安徽新中考 返回目录 东欧剧变和苏联解体 进程 东欧 剧变 (1)20世纪80年代末，东欧各国开始实行政治多元化，全盘否定自身的历史。在政治上，实行议会民主制和多党制；在经济上，实行私有化基础上的市场经济 (2)民主德国与联邦德国合并；南斯拉夫分裂；捷克斯洛伐克一分为二 更符合安徽新中考 返回目录 东欧剧变和苏联解体 进程 苏联 解体 (1)导火线(八一九事件)：1991年8月19日，8名苏共高级官员发动政变，试图维护原联盟体制，但很快失败。这次事件后，戈尔巴乔夫辞去苏共中央总书记职务，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，苏联的分裂进一步加快 (2)解体：1991年12月21日，《阿拉木图宣言》宣告成立独立国家联合体，苏联停止存在；1991年12月26日，苏联最高苏维埃宣布苏联停止存在，苏联解体 更符合安徽新中考 返回目录 东欧剧变和苏联解体 实质 政治经济制度发生根本性改变，社会主义制度最终演变为资本主义制度 影响 (1)对世界格局：苏联解体标志着美苏主导的两极格局(雅尔塔体系)瓦解，世界形势发展的总趋势走向缓和，世界政治格局朝着多极化方向发展；和平与发展成为时代的主题 (2)对社会主义运动：是国际共产主义运动和社会主义事业的重大挫折，使社会主义运动陷入低潮，也给其他社会主义国家带来巨大压力 更符合安徽新中考 返回目录 东欧剧变和苏联解体 影响 (3)对欧洲：加速了欧洲一体化进程，为欧盟的扩大创造了条件；军事威胁的减轻，为欧洲的经济发展提供了良好的外部环境 (4)对国际关系：世界范围内历史上遗留的各种矛盾激化，地区冲突和战乱加剧 更符合安徽新中考 返回目录 东欧剧变和苏联解体 认识 (1)东欧剧变和苏联解体是社会主义运动遭受的严重挫折，但这只是社会主义一种僵化模式的失败，并非社会主义制度的失败，这说明社会主义道路不是一帆风顺的 (2)改革是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，中国在坚持社会主义制度的同时，勇于改革，走上了中国特色社会主义道路，取得了社会主义现代化建设的各项成就，证明了社会主义制度的优越性和社会主义的强大生机 更符合安徽新中考 返回目录 1.指出社会主义改革应遵循的原则。 ［唯物史观］ 要符合本国国情和人民的根本利益；实事求是，遵循客观规律；解放思想，与时俱进；生产关系要适应生产力的发展；在实践中不断探索调整，实现产业协调发展。 更符合安徽新中考 返回目录  2.社会主义运动的成就与挫折对中国特色社会主义建设有哪些启示？ ［家国情怀］ 要将马克思主义与中国的实际国情结合起来，不断创新发展理论；坚持中国共产党的领导，坚持无产阶级专政，坚定社会主义信念；深化政治经济体制改革，重视解决民生问题，促进国民经济协调、稳定、可持续发展；及时结合实际调整和改革经济发展模式，推动中国特色社会主义市场经济健康发展。 更符合安徽新中考 返回目录 亚非拉国家的新发展：万隆会议［10年1考］　非洲民族独立运动［10年1考］　古巴革命　巴拿马收回运河主权 ［九下P87~P90］ 通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。素养目标：梳理亚非拉国家争取民族独立与解放的史实，认识世界殖民体系从建立到瓦解的过程，明确发展中国家已成为推动世界多极化趋势发展的重要力量→时空观念、历史解释 更符合安徽新中考 返回目录 概况 第二次世界大战后，亚非拉地区的民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃；亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌，广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量 万隆会议 时间 1955年4月 地点 印度尼西亚的万隆［2016.16(1)］ 背景 (1)第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立［2016.16(2)］ (2)新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题，普遍反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突 更符合安徽新中考 返回目录 万隆会议 召开 来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，即万隆会议 内容 会议通过了和平相处、友好合作的十项原则 ★ 中国 贡献 周恩来提出“求同存异”的方针，获得与会代表的一致赞同，保证了会议的顺利进行，为会议的成功作出了重要贡献［2016.16(3)］ 性质 第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议 更符合安徽新中考 返回目录 万隆会议 万隆 精神 会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神” 影响 (1)对世界：①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；②标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台 (2)对中国：①中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来；②扩大了中国在国际上的影响，促进了中国同亚非各国的团结与合作 更符合安徽新中考 返回目录 非洲民族独立运动 进程 兴起 (1)非洲民族独立运动首先在北非展开；1951年年底，利比亚宣布独立 (2)1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，1953年埃及共和国成立；1956年，埃及将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权 更符合安徽新中考 返回目录 非洲民族独立运动 进程 高潮 20世纪六七十年代，非洲民族独立运动进入高潮，绝大多数殖民地国家先后获得了独立。1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”；1961年，南非获得独立；1962年，阿尔及利亚获得独立 结束 1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁 更符合安徽新中考 返回目录 非洲民族独立运动 意义 (1)对非洲：沉重打击了殖民主义，帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃 (2)对世界格局：新兴的非洲独立国家纷纷加入联合国，成为一支重要的反帝反殖民力量，在国际舞台上发挥着重要作用［2024.18(2)］ 更符合安徽新中考 返回目录 拉美人民维护国家主权的斗争 古巴 革命 (1)古巴在政治和经济上长期被美国控制 (2) 古巴 人民在卡斯特罗等人的领导下，经过数年的武装斗争，最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权。后来，古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路 更符合安徽新中考 返回目录 拉美人民维护国家主权的斗争 巴拿马收回运河主权 (1)20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权 (2)1977年，巴拿马与美国签订条约。后收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运 (3)1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权 更符合安徽新中考 返回目录 南非废除种族隔离制度：1961年，南非获得独立，但其政治、经济仍掌握在少数白人手中，在以曼德拉为代表的南非人民的努力下，1991年，南非废除种族隔离制度。1993年，曼德拉被授予“诺贝尔和平奖”。1994年，曼德拉当选为南非历史上第一位黑人总统。 更符合安徽新中考 返回目录 历史联系 提素养 1. 亚非拉地区的民族民主运动【因果联系】 学业要求2.4 ：能够认识无产阶级革命和殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦过程，理解其正义性，并树立正义必胜的信心。 发展阶段 典型史实 对殖民体系的影响 兴起：拉丁美洲民族解放运动 拉丁美洲独立运动、墨西哥摆脱西班牙控制 沉重打击了葡萄牙和西班牙等早期殖民国家的殖民统治 更符合安徽新中考 返回目录 发展阶段 典型史实 对殖民体系的影响 发展：亚洲民族解放运动 印度民族大起义、中国太平天国运动、义和团抗击八国联军、辛亥革命 反映了亚洲各国民族民主意识的觉醒，打击了西方各国的殖民势力 第一次世界大战后的浪潮：亚非拉民族民主运动 中国五四运动、印度两次非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动等 殖民地半殖民地国家的民族民主意识觉醒，有力冲击了世界殖民体系 更符合安徽新中考 返回目录 发展阶段 典型史实 对殖民体系的影响 20世纪三四十年代：反军国主义、反法西斯主义 中国抗日战争、世界反法西斯战争 鼓舞了殖民地半殖民地国家人民争取民族独立和解放的斗争；彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解 第二次世界大战后走向高潮：亚非拉广大地区的奋起 中华人民共和国的成立、非洲民族独立运动、古巴革命、万隆会议召开 世界殖民体系最终崩溃，国际秩序朝着更加公正合理的方向发展 更符合安徽新中考 返回目录 【家国情怀】指出殖民地半殖民地人民反抗斗争的影响。 促进了民族意识觉醒，推动了本民族的解放，最终推翻了世界殖民体系。 【历史解释】分析殖民地半殖民地人民反抗斗争艰难曲折的原因。 殖民地半殖民地民族解放斗争的对象是制度先进、经济实力雄厚的资本主义强国；殖民地半殖民地民族解放斗争受本国封建势力的干扰；民族解放运动胜利后，许多国家仍然面临着殖民者的经济掠夺、政治压迫等。 更符合安徽新中考 返回目录 2. 欧洲国际地位的变化【因果联系】 更符合安徽新中考 返回目录 【历史解释】影响欧洲地位变化的主要因素有哪些？对此谈谈你的认识。 (1)影响因素：战争的影响；科技的推动；大国实力的消长。 (2)认识：合作才能共赢；合作、共同发展是时代的潮流；和平稳定的环境是国家发展的重要保障；要大力发展经济、科技；要重视社会整体价值的塑造。 请完成《课后提升练》P104～108习题 更符合安徽新中考 返回目录 $