精品解析：天津市南开区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024—2025 学年度第一学期阶段性质量监测（一） 七年级 语文学科 本试卷分第Ⅰ卷（选择题） 和第II卷两部分。试卷满分100分，考试用时120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、（本大题共10小题， 共24分。1～6小题， 每题2分； 7～10小题， 每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 蝉蜕（duì） 吝啬（lìn） 贮蓄（zhù） 人声鼎沸（dǐng） B. 轻捷（jié） 阐释（chǎn） 雕镂（lóu） 无休无止（xiū） C. 烘托（hōng） 莅临（wèi） 憔悴（qiáo） 花枝招展（zhǎn） D. 酝酿（niàng） 徜徉（cháng） 静谧（mì） 淅淅沥沥（lì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.蝉蜕（duì）——tuì； B.雕镂（lóu）——lòu； C.莅临（wèi）——lì； 故选D。 2. 下面句子书写完全正确的一项是（ ） A. 几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜所枯肠而不可得，但有几件事仍厉厉在目，至今记忆犹新。 B. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 C. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地协织着，人家屋顶上全垄着一层薄烟。 D. 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草跺，对着瓷色的天空，像一幅干净利洛的木刻。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.搜所枯肠——搜索枯肠，厉厉在目——历历在目； C.协织——斜织，垄着——笼着； D.草跺——草垛，干净利洛——干净利落； 故选B。 阅读《散步》一文，完成下面小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的； 她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。 春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树枝上的嫩芽儿也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧□我的母亲要走大路，大路平顺□我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出； 我想拆散一家人，分成两路□各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了， 我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说： “走大路□ ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲 高大， 很瘦， 不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3. 依次填入第⑥段方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ： ； ， 。” B. ； ， 、 。” C. ： ， 、 ”。 D. ； 。 。 ”。 4. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 因为 然而 因为 虽然 自然 B. 虽然 所以 虽然 所以 竟然 C. 因为 所以 所以 因为 竟然 D. 但是 因为 虽然 然而 自然 5. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文取材于家庭生活中的常见小事，描写了“我”和妻子带着儿子陪同“我”母亲一起散步的情景，表现了一家人相处的和谐美好和互敬互爱，体现了中华民族珍视家庭、尊老爱幼的传统美德。 B. 第④段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树枝在春夏秋冬不同季节中的特点，展示了一家人热爱生活的积极状态。 C. 从全文看，作者赋予“散步”这件小事诸多深远的内涵，也可以视为散文“以小见大”的写法。 D. 本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。本文的感情基调是清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容的。 【答案】3. A 4. D 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 解答此题需结合《散步》第⑥段的具体文本内容，依据语句间的逻辑关系判断标点。 ①处：此处意在引出“分歧”的具体内容，冒号的作用是提示下文，故填冒号（：）； ②处：“母亲要走大路……”与“我的儿子要走小路……”是两个并列的分句，分号用于分隔并列的多重复句，故填分号（；）； ③处：“小路有意思”之后是句内的短暂停顿，用于引出后文的转折内容，逗号适用于句中停顿，故填逗号（，）； ④处：“一切都取决于我”是完整陈述句，句末需用句号收尾。若该句为引文的一部分，句末标点应置于引号内，故填句号（。）和后引号（”）。 故选A。 【4题详解】 本题考查关联词语的语境搭配。 第一空：结合前文语境“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了”，基调伤感压抑；后文语境“春天总算来了”，是转折性的欣慰表述。由此可知，前后语义相反，需用转折关联词，故填“但是”。 第二空：“我决定委屈儿子了”，是既定结果；后文内容“我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”，是做出该决定的原因。此处为前果后因的逻辑关系，故填“因为”。 第三、四空：结合“我的母亲______高大，______很瘦”可知，“高大”与“很瘦”是相反的身体特征描述，存在转折逻辑，分别填第三空填“虽然”，第四空填“然而”。 第五空：结合前文语境母亲“虽然高大，然而很瘦”，后文结论“不算重”可知，“很瘦”是“不算重”的直接原因，故填“自然”。 综上，五个空依次填入：但是、因为、虽然、然而、自然。 故选D。 5题详解】 本题考查对文章内容、手法、情感的理解分析。 B.第④段的划线句“这南方初春的田野！”及后文的景物描写，以“新绿、嫩芽、冬水”等具体事物，直接展现初春田野的生机与活力。该语句未运用比喻的修辞手法，不存在本体与喻体的对应关系，表述错误； 故选B。 6. 下面表述有误的一项是（ ） A. 冰心（1900-1999），原名谢婉莹。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 B. 朱自清（1898-1948），字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 C. 古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。 D. 曹操（155-220），字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识 C.“尊君”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲，选项将“尊君”和“家君”的用法说反了。 故选C。 7. 下面对《天净沙·秋思》的赏析，不恰当的一项是（ ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A. 这篇作品生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 B. 这篇作品中景物描写所带的修饰词“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等，本身就传达一种衰落、颓败的特点。 C. 这篇作品中，作者把富有特征的景物直接组合在一起，并将明月人格化，把明月看成友好的使者，形象地揭示了作品的主题：“古道西风瘦马。” D. 数百年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 【答案】C 【解析】 【导语】《天净沙·秋思》将枯藤、老树、昏鸦等萧瑟秋景层层铺展，小桥流水人家的温馨更反衬出游子孤寂。“瘦马”暗合漂泊艰辛，夕阳西下收束景致，末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，将乡愁推向顶点。全篇无一字写愁，却以景物烘托让愁绪浸透字间，短短二十八字，成千古羁旅乡愁之绝唱。 【详解】本题考查对内容的理解与赏析。 C.这首小令中仅组合了“枯藤”“老树”“昏鸦”等富有特征的景物，并未出现“明月”意象，也无将明月人格化的写法，且“古道西风瘦马”只是景物描写之一，并非作品主题的核心揭示句，该表述与原文内容严重不符。 故选C。 8. 下面句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。 B. 元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞，共享天伦之乐。 C. 南岳名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。 D. 夏天来了，南湖公园莲花盛开，风儿吹过，送来阵阵清香，令人心旷神怡。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A.源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。句中用于形容中国戏曲的历史悠久，符合语境，使用恰当； B.天伦之乐：指家庭团聚一堂的欢乐。句中用于形容学校里老师和同学们欢聚的快乐，使用对象错误，不符合语境，使用不恰当； C.名扬天下：形容名声极大。句中用于南岳的名声传遍天下，符合语境，使用恰当； D.心旷神怡：心情愉悦、精神舒畅，多用于描绘自然景观或环境氛围引发的豁达心境。句中用于形容南湖公园的美好景象令人心情愉悦，精神舒畅，符合语境，使用恰当； 故选B。 9. 下面句子没有语病的一项（ ） A. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 B. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 C. 天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上占有举足轻重的地位。 D. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，可改为“有利于提升他们的劳动技能和培养劳动习惯”； B.语序不当，“表决、推举、讨论”应为“讨论、推举、表决”； D.成分残缺，“随着”和“使”连用导致主语残缺，可删去其一； 故选C。 10. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临。 ②在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或22日。 ③这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长。 ④“夏至”的“至”，是“极，到达极点”的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线。 ⑤吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子。 ⑥所以民间会有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。 ⑦二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，被称为“时间里的中国智慧”。 A. ④⑦②⑤③⑥① B. ⑦②④③⑥⑤① C. ⑦②④⑥⑤③① D. ④⑦③②⑤⑥① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先，我们来看这些句子的内容和它们之间的逻辑关系。 ⑦句：“二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，被称为‘时间里的中国智慧’。”这句话是一个总的介绍，适合作为整个语段的开头。 接下来，我们来看与二十四节气直接相关的句子： ②句：“在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或22日。”这句话承接⑦句的“二十四节气”开始具体介绍夏至，是紧接⑦句后的合适选择。 然后，我们要解释“夏至”的含义和它的特点： ④句：“‘夏至’的‘至’，是‘极，到达极点’的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线。”这解释了夏至名字的含义。 ③句：“这是一年中北半球白天最长、夜晚最短一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长。”这进一步描述了夏至的特点。 之后，我们引入与夏至相关的民间说法和气候特点： ⑥句：“所以民间会有‘吃过夏至面，一天短一线’的说法。”这句话是基于之前对夏至特点的描述而得出的一个民间说法。 ⑤句：“吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子。”中的“夏至面”承接⑥句的“吃过夏至面”，两个句子内容紧密相连，继续解释了夏至与气候的关系。 最后，我们来看描述夏至后气候变化的句子： ①句：“夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临。”这句话描述了夏至之后的气候变化。 综上所述，这些句子的顺序应该是：⑦②④③⑥⑤①。 故选B。 第Ⅱ卷（共76分） 二、（本大题共1小题，共7分） 11. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》） （2）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （5）择其善者而从之，________________。（《论语·述而》） （6）________________，_________________，仁在其中矣。（《论语·子张》） 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 落花时节又逢君 ③. 夜发清溪向三峡 ④. 山岛竦峙 ⑤. 其不善者而改之 ⑥. 博学而笃志 ⑦. 切问而近思 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帆、悬、逢、溪、峡、竦、峙、博、笃”等字词容易写错。 三、（本大题共2小题，共7分） （一） 12. 阅读《<论语>十二章》中的部分文字，回答小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 解释文中加点词的含义。 （1）人不知而不愠 愠：____________ （2）为人谋而不忠乎 忠：____________ （3）与朋友交而不信乎 信：____________ （4）不逾矩 逾：____________ 【答案】 ①. 生气、恼怒 ②. 竭尽自己的心力 ③. 诚信 ④. 超过、越过 【解析】 【导语】《论语》选篇围绕“学”展开多维阐释，涵盖学习方法、修身自省与成长进阶。从“学而时习之”强调学用结合，到“吾日三省吾身”倡导躬身自省；从“三十而立”的人生阶段梳理，到“温故知新”“学思结合”的治学要义，处处显现先贤智慧。此处以语录体形式呈现，语言凝练直白，却将儒家“学以修身、学以成人”的理念融于日常感悟，既具实用性又含哲思，成为后世治学修身的圭臬。 【详解】本题考查文言词语解释。 （1）句意：别人不了解自己，自己却不恼怒。愠：恼怒、生气。 （2）句意：替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢？忠：竭尽自己的心力。 （3）句意：和朋友交往是不是诚实守信呢？信：诚信。 （4）句意：不超出规矩。逾：越过、超过。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不恼怒，不也是有才德的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢？和朋友交往是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是温习了呢？” 孔子说：“我十五岁时立志于学习，三十岁时能立身于世，四十岁时遇事不再迷惑，五十岁时懂得了天命，六十岁时能听进不同的意见，七十岁时可以随心所欲地做事，却不会超出规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所得。” （二） 13. 阅读下面两则材料，回答小题。 【材料一】初，遇①善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” （取材于《三国志》） 【材料二】予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时③十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。 （取材于秦观《〈精骑集〉序》） 【注】①遇：指董遇，东汉学者。②惩艾：惩治，惩戒。③曩时：从前。 学习过程中总会遇到一些障碍，如跟随董遇学习的人所说“_____________”（用原文回答），这需要人们立志勤学来解决。秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”的经历，则进一步提醒人们_________________（用自己的话回答）。 【答案】 ①. 苦渴无日 ②. 趁青春年少抓紧时间学习 【解析】 【导语】这两则材料围绕“读书治学”展开，视角各有侧重却互为补充。材料一借董遇“读书百遍”“三余勤学”的主张，强调利用闲暇、反复研读的重要性，以问答形式传递朴素的治学方法；材料二以秦观自身经历为鉴，对比少时强记却怠惰、年长勤苦却善忘的状态，道出“勤”对治学的核心意义。两文皆以平实语言说理，或借他人之言，或抒自我感悟，于浅白中藏治学真谛，启人深思。 【详解】本题考查内容分析与概括。 第一空，根据材料一“人有从学者，遇不肯教，而云‘必当先读百遍’。从学者云：‘苦渴无日。’”可知，跟随董遇学习的人认为自己遇到的障碍是缺乏学习时间，所以用原文“苦渴无日”来填写，这句话直接道出了学习者因时间不足而难以开展学习的困境。 第二空，根据材料二“予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”可知，秦观年少时虽有强记能力却因不勤奋荒废学习，年长后发奋努力却因聪明衰退收效甚微，他的经历提醒人们要趁青春年少、记忆力尚好的时候抓紧时间学习，避免年老后因精力衰退而追悔莫及。 【点睛】参考译文： 【材料一】起初，董遇擅长研究《老子》。有跟随他学习的人，董遇不肯教导，反而说“一定要先读上百遍”。跟随学习的人说：“苦于没有时间。”董遇说：“应当利用三余时间。”有人问三余的意思，董遇说：“冬天是一年里的空闲时间，夜晚是一天里的空闲时间，阴雨天是时令里的空闲时间啊。” 【材料二】我年轻时读书，看一遍就能背诵，虽然有较强的记忆力，却常常因为不勤奋而荒废。近几年来，我颇为发愤自我惩戒，后悔以前的所作所为，但聪明才智已经衰退，大概不如从前的十分之一二。所以虽然付出了辛勤刻苦的努力，却常常因为健忘而荒废。 四、（本大题共4小题，共14分） 阅读《那一束光》一文，完成下面小题。 那一束光 李朝德 ①我坐火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远，一上车我就打电话告诉母亲。母亲很高兴：“大概几点钟到？ ”我不免遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完，电话里一阵沉默。 ②我理解这时的沉默，我与母亲都不太善于用语言表达感情，我与母亲就这样沉默着。 ③近些年，我的工作很忙碌，不经常回家，就隔三岔五给母亲打个电话问问，就为听听母亲的声音。而每次回家，母亲还都会责怪我：“我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去太耽搁你的时间！”我理解母亲的本意，孩子工作忙碌，她不愿意耽搁孩子的时间。 ④但是，车过村庄，母子相距几百米却不能见面，对我来说终究是一个大大的遗憾。于是，我打破沉默，脱口而出，和母亲相约：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你，咱俩就能见面了。”母亲很高兴，竟一口答应下来。 ⑤想想这个提议，我自己也觉得有点意外和为难。 ⑥那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？ 夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？ ⑦火车一过沾益县城，我就给母亲打电话，沾益县城离老家松林村不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界。窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄，焦急中，却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村。 ⑧我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这列火车，知道你坐在上面，就行了。” ⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着，本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。 ⑩我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？ 站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”电话里，母亲慌忙阻止。我只好告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。 ⑪翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，我使劲睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的任何景物。 ⑫这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。 ⑬车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾。我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。在微弱的光线下，我仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了村庄里的昏黄灯光。 ⑭就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了！ ⑮我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。” ⑯母亲在电话里说：“我也看见你了。” ⑰两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 ⑱我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点。那个叫小米田的道口，也就只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊…… （选自《人民日报》，有删改） 14. 围绕“见面”，请简要概括选文情节。 15. 结合语境，从描写手法的角度品析第⑬段中画线句子的表达效果。 我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。 16. 请简要分析第③段在全文的作用。 17. 第⑤段中，面对“这个提议”，为什么“我自己也觉得有点意外和为难”？ 请简要分析第⑱段表达了“我”怎样的情感。 【答案】14. ①天黑、车快，“我”和母亲没有“见面”  ②“我”不甘心约定返程再次“见面” ③返程时，母亲手电筒的那一束光让我们“相见” 15. 动作描写，生动形象地写出了“我”努力想要看清窗外景物的样子，表现出“我”渴望看到母亲的急切心情。 16. 插叙，交代了“我”不经常回家的原因，为下文“我”和母亲约好“见面”作铺垫，也表现了母亲对儿子的体贴。 17. 感觉“意外”是因为“我”的建议有些突然，可母亲答应得很爽快。感到“为难”是因为体谅到母亲深夜见面的辛苦，却没办法再改变（不知道能不能见面，怕让母亲白跑一趟）。第⑱段表达了“我”想与母亲“见面”而让母亲两次深夜在路口等待的心疼和愧疚。 【解析】 【导语】这篇散文以火车为线索，通过“一束光”的意象，展现了含蓄而深沉的母子亲情。作者运用细腻的心理描写和时空交错的叙事手法，将现代人“近乡情更怯”的复杂心绪刻画得淋漓尽致。文中反复出现的“沉默”与“光”形成强烈反差，既暗示了传统家庭情感表达的克制，又象征着亲情穿越时空的温暖力量。结尾处母亲矮小的身影与广阔天地的对比，更凸显了母爱的伟大与生命的渺小，引发读者对亲情、乡愁的深刻思考。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第⑦段“窗外模糊一片，夜色包裹着车厢……火车刚在1分钟前驶过松林村”，第⑧段“天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯”“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这列火车，知道你坐在上面，就行了”可知，火车经过时，因为天色太黑，加上火车速度快，“我”和母亲都没能看到对方。据此概括为“天黑、车快，‘我’和母亲没有‘见面’”。 （2）结合第⑩段“我不甘心，对母亲说：‘妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？ 站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。’……我只好告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方”可知，“我”不甘心，与母亲约定返程再次“见面”。据此概括为“‘我’不甘心约定返程再次‘见面’”。 （3）结合第⑭段“就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了”，第⑮段“我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：‘妈，我看见你在路口了’”和第⑯段“母亲在电话里说：‘我也看见你了’”可知，返程时，母亲用手电筒的光在路口照着火车，让“我”看到了她，实现了“相见”。据此概括为“返程时，母亲手电筒的那一束光让我们‘相见’”。 【15题详解】 本题考查赏析语句。 结合第⑬段中画线句子“我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光”分析，句中运用了“贴”“支”“擦拭”“罩住”“遮挡”等一系列动词，这是运用了动作描写，准确而生动地写出了“我”努力想要看清窗外景物的过程。此时母亲正在道口等“我”，这一系列动作表现了“我”渴望看到车窗外的母亲的急切心情。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合第③段“父亲在世时，我们都习惯这种沉默……如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因为每次母亲都会责怪我……”可知，文章在叙述火车经过家乡，“我”与母亲约定招手“见面”这件事的过程中，插入了对以往和母亲相处情况、“我”不常回家原因等内容的叙述。由此可知，这一段运用了插叙的记叙顺序。 从内容上看，结合第③段“因为每次母亲都会责怪我：‘我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去浪费车费！’我理解母亲的本意，儿子好不容易在城里立足，她不愿意耽搁儿子的时间”可知，插叙的内容交代了“我”不经常回家是因为母亲不想耽搁“我”时间，还怕浪费车费。这表现出母亲对儿子的体贴。 从结构上看，“我”不常回家，使得这次火车经过家乡想和母亲“见面”变得更有意义，为下文第④段“但是，车过村庄，母子相距几百米却不能见面，对我来说终究是一个大大的遗憾。于是，我打破沉默，脱口而出，和母亲相约：‘妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你，咱俩就能见面了’”中“我”和母亲约好“见面”作了铺垫。    【17题详解】 本题考查理解文章内容与作者情感。 结合第④段“于是，我打破沉默，脱口而出……母亲很高兴，竟一口答应下来”可知，“我”是在与母亲的通话中临时起意提出让母亲到铁路口等“我”，这个提议是突然想到的，而母亲答应得十分干脆，这让“我”感到意外； 结合第⑥段“近些年火车多次提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？”可知，“我”意识到火车速度快，在道口一闪而过，不确定能否与母亲互相看见，而且让母亲在深夜的冷风中等待，“我”于心不忍，担心母亲白跑一趟，所以感到为难。由此可知，“意外”是因为提议的突然性和母亲爽快的答应，“为难”是因为对见面可能性的担忧以及对母亲的体谅。 结合第⑱段“我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点。那个叫小米田的道口，也就只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊……”可知，“一晃而过的黑点”“那个叫作小米田的道口，不过只有三四米宽”“她还没有一米六高啊”这些数字强调了“我”和母亲互相看见的艰难，“还没有”强烈地表达“我”让母亲两次深夜在路口等待的心疼和愧疚。第⑱段表达了“我”对母亲两次深夜在路口等待的心疼、内疚和深深的感激与不舍，同时也流露出无法时常陪伴母亲的遗憾与无奈。 五、（本大题共4小题，共8分） （一） 综合性学习（4分） 阅读下面材料，完成下面小题。 豆 腐 ①豆腐是一种很有中国特色的食品。 ②豆腐的发明就很有中国特色。人们大都知道，火药是道士在炼丹中发明的，但是很少有人知道豆腐也与道士炼丹有渊源。据说淮南王刘安聚数千方士一边成就了道家的经典之一《淮南子》，一边在炼丹中发明了豆腐。豆腐历史悠久，已滋养中华文明两千余年。 ③豆腐的口味也很有中国特色。以黄豆为原料的豆腐具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，是中国人餐桌上的常客。豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴。例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里红炖豆腐。这些以豆腐为主角的家常菜，也往往是最具地方特色的名菜。 ④中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。 ⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。清朝胡济苍有一首题为《豆腐》的诗，其中后两句是“最是清廉方正客，一生知己属贫人”。在这两句诗中，他由豆腐的表象特点悟出了深意。豆腐在做人、做事、立德及修身等方面给了古代清正儒学之士很多启示。 ⑥简简单单的豆腐早已不只是一种食品，尝一口豆腐，品出的是中国特色。 18. 为什么说豆腐“是一种很有中国特色的食品”？请用简洁的语言回答。 19. 加点词“主角”在材料中的含义是什么？ 【答案】18. 豆腐的发明就很有中国特色；豆腐的口味也很有中国特色；中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。 19. 主要食材（主要原料）。 【解析】 【导语】《豆腐》以“中国特色”为脉络，由表及里解构豆腐的文化意蕴。开篇点出豆腐的本土属性，继而追溯其与道家炼丹的渊源，既显历史厚重，又暗合文化底色；再以各地豆腐菜肴为例，展现其口味与地域文化的交融；最终落足于“意”的境界，借诗句将豆腐的“清廉方正”与修身立德相联，让食物超越味觉，成为文化与精神的载体。全文从物到意，层层递进，以小见大，尽显豆腐里的中国味。 【18题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第②段“豆腐的发明就很有中国特色。人们大都知道，火药是道士在炼丹中发明的，但是很少有人知道豆腐也与道士炼丹有渊源”可知，豆腐的发明关联道家炼丹，诞生于中国本土文化语境，有着独特的起源背景，是其中国特色的体现之一。 根据第③段“豆腐的口味也很有中国特色。以黄豆为原料的豆腐……豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴。例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里红炖豆腐”可知，豆腐能融合各地口味，衍生出具有地域特色的名菜，成为中国人餐桌上的常客，这是其口味层面的中国特色。 根据第④段“中国人对豆腐的理解已达到‘意’的境界，是豆腐最突出的中国特色”、第⑤段“在中国人的文化中，‘食’与‘德’密不可分……豆腐在做人、做事、立德及修身等方面给了古代清正儒学之士很多启示”可知，中国人赋予豆腐精神内涵，将其与修身立德相联系，使其超越食物本身，成为文化载体，这是最突出的中国特色。 【19题详解】 本题考查重要词语理解。 语句中的“主角”本指戏剧、电影等艺术表演中的主要角色或主要演员，也比喻主要人物。 本题考查词语含义分析。根据第③段“这些以豆腐为主角的家常菜，也往往是最具地方特色的名菜”可知，这里的“主角”是针对“家常菜”而言，结合前文第③段“豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴。例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里红炖豆腐”的描述，能看出在这些菜品中，豆腐是占据核心地位的食材，是构成菜肴的核心原料，因此“主角”指的是主要食材（主要原料）。 （二） 名著阅读（4分） 请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下面小题。 20. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。 21. 读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。 【答案】20. 旧事重提 21. 弃医从文。原因：①匿名信事件：日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件：看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。 【解析】 【20题详解】 本题考查文学常识。 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《旧事重提》，最初于1926年陆续发表于《莽原》半月刊上，收录十篇散文，多取材于作者童年、少年及青年时期的生活经历。书中既有对百草园童趣、三味书屋求学时光的温馨追忆，也有对藤野先生、长妈妈等平凡人物的深情刻画；同时穿插对旧礼教、旧道德的批判，如《二十四孝图》中对封建孝道的反思。作品以质朴笔触串联往事，在怀旧中融入理性思考，文字兼具温情与锋芒，是中国现代散文的经典之作。 【21题详解】 本题考查名著内容分析。 匿名信事件：根据《藤野先生》文中“匿名信事件”的描述：“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和气愤。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课……但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”可知，日本“爱国青年”因鲁迅成绩优异而怀疑他作弊，写匿名信污蔑，这种基于国籍的歧视与侮辱，让鲁迅深刻体会到弱国国民在异国遭受的屈辱，也让他开始反思“学医救国”的局限性。 看电影事件：根据《藤野先生》文中“看电影事件”的细节：“从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了”可知，鲁迅看到影片中中国人围观同胞被枪毙却麻木不仁的场景，深受震撼，意识到体魄的强健无法拯救精神麻木的国民，唯有唤醒民众的思想，才能真正救国；而文艺是改变国民精神的最佳途径，因此他决心放弃医学，转向文学创作。 综上，匿名信事件让鲁迅直面民族尊严的践踏，看电影事件让他认清国民精神的愚昧，两者共同促使他做出“弃医从文”的抉择，希望以文字为利刃，唤醒沉睡的国民。 六、（本大题共1小题，共40分） 22. 读下面一段话，按要求作文。 在成长过程中，每个人都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是亲人的某次温暖陪伴；可以是朋友的一句关心话语，也可以是邻里的一个美好微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你幸福、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 谢谢你的礼物 暮色漫过窗棂时，我正趴在书桌上与几何题死磕。奶奶踮着脚推开房门，老式木轴发出“吱呀”一声。她枯瘦的手指攥着个蓝布包裹，褪色的边角泛着毛边，活像块被岁月啃过的干馍。 “妮子，试试这书包。”她的声音裹着麦香，带着赶集回来的尘土气。我不耐烦地掀开包裹，却被扑面的樟脑味呛得直咳嗽。褪色的军绿色帆布上，补丁像梅花般错落，金属搭扣早已锈迹斑斑，最显眼的是正面歪歪扭扭的红布绣字——好好学习。 “这都什么年代了？”我抓起书包就要扔回床上，却在布料摩擦间听见细微的窸窣声。扯开内衬，竟掉出个塑料封皮的笔记本，泛黄的纸页间夹着张黑白照片：扎羊角辫的女孩背着同款书包，站在青砖墙下笑得见牙不见眼。 “那是你妈上初中时的模样。”奶奶忽然开口，声音轻得像飘在风里的蒲公英。她颤巍巍地摸过照片，指尖抚过照片上的折痕，“那年发大水，你外婆用陪嫁的被面改了这书包。你妈舍不得用，说要留给她闺女。” 窗外的槐树沙沙作响，我忽然想起上个月整理老屋时，在樟木箱底翻出的奖状。泛黄的纸张上，母亲的名字被红笔圈着，旁边批注着“三好学生”。当时奶奶蹲在旁边，浑浊的眼睛里映着奖状的红光，像是捧着什么稀世珍宝。 “你妈走得急……”奶奶的声音突然哽咽，枯瘦的手紧紧攥着书包带，仿佛那是根救命稻草。我这才注意到，她鬓角的白发在暮色中泛着银光，眼角的皱纹像被刀刻过般深刻。 那个周末，我背着旧书包去了趟学校。晨读时，同桌盯着我的书包欲言又止。我轻轻抚过那些补丁，忽然发现每针每线都走得那样工整，像是奶奶戴着老花镜，在台灯下一针一线缝进去的时光。 如今，这个旧书包静静地躺在我的书橱里。每当我看见它，就能听见奶奶踩着缝纫机的声音，看见母亲年轻时的笑容，还有那些被岁月缝补过的温暖时光。原来最好的礼物，从来不是橱窗里的新品，而是时光长河里，那些被爱浸润过的旧物。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“礼物”可以是具体的互赠的物品，如一本书，一束花，一双球鞋。“礼物”还可以引申为抽象的思想、情感、有意义的经历、获得成长等，如妈妈的关爱，朋友的情谊等等。这篇文章重点要写清楚是谁赠送了“我”什么样的礼物，礼物的意义或价值一定要重点突出。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。选材比较广泛，如风雨中的小草给我们的启示，是大自然赠给我们的礼物；挫折锻炼了我们的意志，是经历给我们的礼物。如果礼物是具体的物品，可以写特殊日子里自己接到的礼物，来记录当时难忘的过程和特殊的情感体验，如生日接到朋友特殊的礼物，写自己当时的心情，写礼物的意义。如果礼物是抽象的，可以写自己成长中的片段，所见所感，抒写自己从中的收获，如读书，获得丰富的情感体验，增长了知识，拓宽了视野，这是成长过程中得到的珍贵的礼物。孤独时朋友的陪伴安慰，困境中亲人的鼓励和帮助，都是值得珍惜和感谢的礼物。行文中，注意具体情境的再现，多种描写方法的灵活运用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025 学年度第一学期阶段性质量监测（一） 七年级 语文学科 本试卷分第Ⅰ卷（选择题） 和第II卷两部分。试卷满分100分，考试用时120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、（本大题共10小题， 共24分。1～6小题， 每题2分； 7～10小题， 每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 蝉蜕（duì） 吝啬（lìn） 贮蓄（zhù） 人声鼎沸（dǐng） B. 轻捷（jié） 阐释（chǎn） 雕镂（lóu） 无休无止（xiū） C. 烘托（hōng） 莅临（wèi） 憔悴（qiáo） 花枝招展（zhǎn） D. 酝酿（niàng） 徜徉（cháng） 静谧（mì） 淅淅沥沥（lì） 2. 下面句子书写完全正确的一项是（ ） A. 几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜所枯肠而不可得，但有几件事仍厉厉在目，至今记忆犹新。 B. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 C. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地协织着，人家屋顶上全垄着一层薄烟。 D. 远远地望过去，收割过田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草跺，对着瓷色的天空，像一幅干净利洛的木刻。 阅读《散步》一文，完成下面小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的； 她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。 春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树枝上的嫩芽儿也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧□我的母亲要走大路，大路平顺□我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出； 我想拆散一家人，分成两路□各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了， 我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说： “走大路□ ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲 高大， 很瘦， 不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3. 依次填入第⑥段方框内标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ： ； ， 。” B. ； ， 、 。” C. ： ， 、 ”。 D. ； 。 。 ”。 4. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 因为 然而 因为 虽然 自然 B. 虽然 所以 虽然 所以 竟然 C. 因 所以 所以 因为 竟然 D. 但是 因为 虽然 然而 自然 5. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文取材于家庭生活中的常见小事，描写了“我”和妻子带着儿子陪同“我”母亲一起散步的情景，表现了一家人相处的和谐美好和互敬互爱，体现了中华民族珍视家庭、尊老爱幼的传统美德。 B. 第④段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树枝在春夏秋冬不同季节中的特点，展示了一家人热爱生活的积极状态。 C. 从全文看，作者赋予“散步”这件小事诸多深远的内涵，也可以视为散文“以小见大”的写法。 D. 本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。本文的感情基调是清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容的。 6. 下面表述有误的一项是（ ） A. 冰心（1900-1999），原名谢婉莹。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 B. 朱自清（1898-1948），字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 C. 古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。 D. 曹操（155-220），字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。 7. 下面对《天净沙·秋思》的赏析，不恰当的一项是（ ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A. 这篇作品生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 B. 这篇作品中景物描写所带的修饰词“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等，本身就传达一种衰落、颓败的特点。 C. 这篇作品中，作者把富有特征的景物直接组合在一起，并将明月人格化，把明月看成友好的使者，形象地揭示了作品的主题：“古道西风瘦马。” D. 数百年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 8. 下面句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。 B. 元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞，共享天伦之乐。 C. 南岳名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。 D. 夏天来了，南湖公园莲花盛开，风儿吹过，送来阵阵清香，令人心旷神怡。 9. 下面句子没有语病的一项（ ） A. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 B. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 C. 天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上占有举足轻重的地位。 D. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 10. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临。 ②在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或22日。 ③这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长。 ④“夏至”的“至”，是“极，到达极点”的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线。 ⑤吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子。 ⑥所以民间会有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。 ⑦二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，被称为“时间里的中国智慧”。 A. ④⑦②⑤③⑥① B. ⑦②④③⑥⑤① C. ⑦②④⑥⑤③① D. ④⑦③②⑤⑥① 第Ⅱ卷（共76分） 二、（本大题共1小题，共7分） 11. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》） （2）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （5）择其善者而从之，________________。（《论语·述而》） （6）________________，_________________，仁在其中矣。（《论语·子张》） 三、（本大题共2小题，共7分） （一） 12. 阅读《<论语>十二章》中的部分文字，回答小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 解释文中加点词的含义。 （1）人不知而不愠 愠：____________ （2）为人谋而不忠乎 忠：____________ （3）与朋友交而不信乎 信：____________ （4）不逾矩 逾：____________ （二） 13. 阅读下面两则材料，回答小题 【材料一】初，遇①善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” （取材于《三国志》） 【材料二】予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时③十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。 （取材于秦观《〈精骑集〉序》） 【注】①遇：指董遇，东汉学者。②惩艾：惩治，惩戒。③曩时：从前。 学习过程中总会遇到一些障碍，如跟随董遇学习的人所说“_____________”（用原文回答），这需要人们立志勤学来解决。秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”的经历，则进一步提醒人们_________________（用自己的话回答）。 四、（本大题共4小题，共14分） 阅读《那一束光》一文，完成下面小题。 那一束光 李朝德 ①我坐火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远，一上车我就打电话告诉母亲。母亲很高兴：“大概几点钟到？ ”我不免遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完，电话里一阵沉默。 ②我理解这时的沉默，我与母亲都不太善于用语言表达感情，我与母亲就这样沉默着。 ③近些年，我的工作很忙碌，不经常回家，就隔三岔五给母亲打个电话问问，就为听听母亲的声音。而每次回家，母亲还都会责怪我：“我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去太耽搁你的时间！”我理解母亲的本意，孩子工作忙碌，她不愿意耽搁孩子的时间。 ④但是，车过村庄，母子相距几百米却不能见面，对我来说终究是一个大大的遗憾。于是，我打破沉默，脱口而出，和母亲相约：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你，咱俩就能见面了。”母亲很高兴，竟一口答应下来。 ⑤想想这个提议，我自己也觉得有点意外和为难。 ⑥那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？ 夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？ ⑦火车一过沾益县城，我就给母亲打电话，沾益县城离老家松林村不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界。窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄，焦急中，却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村。 ⑧我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这列火车，知道你坐在上面，就行了。” ⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着，本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。 ⑩我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？ 站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”电话里，母亲慌忙阻止。我只好告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。 ⑪翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，我使劲睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的任何景物。 ⑫这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。 ⑬车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾。我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。在微弱的光线下，我仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了村庄里的昏黄灯光。 ⑭就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了！ ⑮我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。” ⑯母亲在电话里说：“我也看见你了。” ⑰两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 ⑱我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点。那个叫小米田的道口，也就只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊…… （选自《人民日报》，有删改） 14. 围绕“见面”，请简要概括选文情节。 15. 结合语境，从描写手法的角度品析第⑬段中画线句子的表达效果。 我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。 16. 请简要分析第③段在全文作用。 17. 第⑤段中，面对“这个提议”，为什么“我自己也觉得有点意外和为难”？ 请简要分析第⑱段表达了“我”怎样的情感。 五、（本大题共4小题，共8分） （一） 综合性学习（4分） 阅读下面材料，完成下面小题。 豆 腐 ①豆腐是一种很有中国特色的食品。 ②豆腐的发明就很有中国特色。人们大都知道，火药是道士在炼丹中发明的，但是很少有人知道豆腐也与道士炼丹有渊源。据说淮南王刘安聚数千方士一边成就了道家的经典之一《淮南子》，一边在炼丹中发明了豆腐。豆腐历史悠久，已滋养中华文明两千余年。 ③豆腐的口味也很有中国特色。以黄豆为原料的豆腐具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，是中国人餐桌上的常客。豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴。例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里红炖豆腐。这些以豆腐为主角的家常菜，也往往是最具地方特色的名菜。 ④中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。 ⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。清朝胡济苍有一首题为《豆腐》的诗，其中后两句是“最是清廉方正客，一生知己属贫人”。在这两句诗中，他由豆腐的表象特点悟出了深意。豆腐在做人、做事、立德及修身等方面给了古代清正儒学之士很多启示。 ⑥简简单单的豆腐早已不只是一种食品，尝一口豆腐，品出的是中国特色。 18. 为什么说豆腐“是一种很有中国特色的食品”？请用简洁的语言回答。 19. 加点词“主角”在材料中的含义是什么？ （二） 名著阅读（4分） 请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下面小题。 20. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。 21. 读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。 六、（本大题共1小题，共40分） 22. 读下面一段话，按要求作文。 在成长过程中，每个人都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是亲人的某次温暖陪伴；可以是朋友的一句关心话语，也可以是邻里的一个美好微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你幸福、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $