精品解析：内蒙古自治区锡林郭勒盟锡林郭勒盟三县联考2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考 七年级历史期末考试卷 考试分数：50分；考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（共20分） 1. 商朝时早期华夏文明已经发展到相当高的程度，也是中国古代第一个能够得到考古资料确切证实的王朝。下列出土文物可以证实商朝历史的有（ ） A. B. C. D. 2. 为了纪念北京人遗址发掘100周年，2021年中国和法国联合出品纪录电影《北京人：人类最后的秘密》。下列图片能出现在影片中的是（ ） A. B. C. D. 3. 夏商周时期，先民们通过观察日月星辰和自然变化来总结气候规律，为农业生产提供指引。下列关于这一时期的说法，正确的是（ ） A. 夏朝已用二十四节气中的“芒种”来指导水稻收割 B. 商朝通过观察季节的变化（如春暖、夏热）安排播种 C. 春秋时期先民依据完整的二十四节气，确定播种时间 D. 夏商周时期先民仅靠占卜决定农事，不关注节气规律 4. “纸的发明首先使当时的书籍更加便宜……当这种材料流向社会后，没有多少财富和得不到朝廷支持的私家学者们著书的风气开始了，社会文化教育事业有了蓬勃发展。”材料意在说明（ ） A. 造纸术的发明背景 B. 造纸术的发明过程 C. 造纸术的工艺流程 D. 造纸术的重要意义 5. “中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（ ） A 源远流长，绵延不断 B. 多元一体，核心引领 C. 超大规模，世界领先 D. 满天星斗，各放异彩 6. 地图是历史学习的重要载体，下列是中国古代三个时期的形势图，按照时间先后的排序正确的是（ ） A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③①② 7. 老子的辩证哲学思想对中华文化产生了深远影响，他认为世间的事物都有其对立面，要从两方面思考问题。以下不属于材料所述思想的是（ ） A. 塞翁失马，焉知非福 B. 人法地，地法天，天法道，道法自然 C. 有无相生，难以相成 D. 祸兮福所倚，福兮祸所伏 8. 班上有位同学喜欢上课说话，小明作为班长对此很苦恼。历史老师建议他思考问题时学学 古人的智慧，对于该问题，假如他向韩非子请教，韩非子可能回答（ ） A. 这是品德问题，应该以德教化 B. 这是违纪行为，应该严格惩罚 C. 这是意识问题，要让同学自我觉悟 D. 这是认识问题，要树立兼爱尚贤思想 9. 山西陶寺古城遗址大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。下表是山西、浙江、辽宁、广东等地出土的玉器。由此可以说明（ ） 山西陶寺遗址出土 浙江良渚遗址出土 辽宁牛梁河遗址出土 山西陶寺遗址出土 浙江良渚遗址出土 广东石峡遗址出土 A. 早期中华文明的主体未形成 B. 早期文明存在远距离交流 C. 社会贫富分化已进一步加剧 D. 中原文明影响北方的文明 10. 如下图是魏晋时期画像砖，它们反映的历史现象是（ ） A. 江南经济开发 B. 国家实现统一 C. 文化艺术繁荣 D. 民族交融加强 二、综合题（共30分） 11. 秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制，其中包括三方面内容：疆土的统一，制度的统一，意识形态的统一。回答下列问题。 材料 皇帝 政治 思想 秦始皇 汉武帝 （1）依据材料一并结合所学回答：结束了长期征战混乱局面，实现国家统一的皇帝是______ 前221年，统一后的秦朝建立起我国历史上______国家。（4个关键词都有） （2）依据材料一并结合所学知识，请写出秦朝创立了怎样政治制度？掌管军事和监察事务的分别是三公中的哪个？并指出秦始皇和汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的？ （3）依材料一并结合所学知识，指出秦、汉两朝为了“意识形态的统一”分别采取了什么措施？ 12. 近年来《国家宝藏》《如果国宝会说话》等文化类节目大火，通过讲述一件件文物，介绍国宝背后中国精神、中国审美和中国价值观，带领观众读懂中华文化。观察下列文物，“听”国宝们讲述历史，回答问题。 材料一： 注：封泥又叫“泥封”，它不是印章，而是古代用印的遗迹。 材料二： 图为铜量1982年出土于陕西礼泉县药王洞乡南晏村，现藏于陕西历史博物馆。 凡律度量衡用铜者……铜为物之至精，不为燥湿寒暑变其节，不为风雨暴露改其形，介然有常。 ——《汉书·律历志》 材料三： （1）材料一中的两件文物反映了秦汉时期统治者在政治方面采取的哪些措施？ （2）材料二中的文物反映了秦统治者在经济方面采取的什么措施？分析秦朝选择铜作为度量衡材质的原因。 （3）大宛产的汗血马是通过一条古老的商路来到中国的。结合所学知识，概括这条商路的作用。东罗马金币和波斯银币除了通过这条商路来到中国，还有可能通过哪条航线来到中国？ （4）每一件文物都“见证”着历史的发展，“诉说”着古老的故事。关于这些文物，你有何认识？ 13. 在人类历史发展中，涌现出一大批历史人物，他们在特定的时代以其各自的个性和活动，从不同侧面有力的影响了人类历史的发展进程，阅读下列材料。 材料一 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外，更加注重于教育，开中国史上民间自由讲学第一声……是开始传播贵族学到民间的第一人。 ——钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，孔子“传播贵族学到民间”的措施是什么？该措施体现孔子的什么教育主张？ 材料二 公元前221年，秦王政（嬴政）结束了长期的割据局面，建立了第一个中央集权的统一王朝——秦……皇帝的政令，……直达于郡、县、乡、亭、里。这是一种前所未有的中央集权化体制，也是秦始皇最具有历史意义的创制。 ——樊树志《国史概要》 （2）材料二中皇帝的政令能直达于地方，得益于秦始皇实施的哪一地方制度和推行的何种文字？ 材料三 北魏孝文帝的全面封建化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓……推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化；同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。 ——白寿彝《中国通史》 （3）据材料三概括孝文帝采取了哪些汉化措施？依据材料概括出这时期民族融合的特点？ （4）综合上述材料，分析重要人物与历史发展进程关系。 14. 习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，完成下列问题。 【多元一体·文明的交流】 材料一 （1）阅读上图并结合所学，完善上图中①②的地理名词。丝绸之路的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义? 【多元一体·朝代的更迭】 材料二 （2）请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整。三国两晋南北朝时期的阶段特征是什么? 【多元一体·民族的交融】 材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。 ————改编自钱穆《国史大纲》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”历史事件是什么？该事件有何影响? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考 七年级历史期末考试卷 考试分数：50分；考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（共20分） 1. 商朝时早期华夏文明已经发展到相当高的程度，也是中国古代第一个能够得到考古资料确切证实的王朝。下列出土文物可以证实商朝历史的有（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，司母戊鼎是商代后期是青铜器代表之一，迄今世界上出土的最重的青铜器，B项正确；猪纹陶钵和骨耜是新石器时期的文物，排除AD项；毛公鼎是周朝的青铜器，排除C项。故B选项。 2. 为了纪念北京人遗址发掘100周年，2021年中国和法国联合出品纪录电影《北京人：人类最后的秘密》。下列图片能出现在影片中的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，北京人以采集和狩猎为生，使用的工具是打制石器，C项尖状器就是打制石器的一种，C项正确；A项是山顶洞人缝制衣服使用的骨针，排除A项；B项干栏式建筑是河姆渡居民居住的房屋，排除B项；D项是浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒，排除D项。故选C项。 3. 夏商周时期，先民们通过观察日月星辰和自然变化来总结气候规律，为农业生产提供指引。下列关于这一时期的说法，正确的是（ ） A. 夏朝已用二十四节气中的“芒种”来指导水稻收割 B. 商朝通过观察季节的变化（如春暖、夏热）安排播种 C. 春秋时期先民依据完整的二十四节气，确定播种时间 D. 夏商周时期先民仅靠占卜决定农事，不关注节气规律 【答案】B 【解析】 【详解】由题干时期“夏商周时期，先民们通过观察日月星辰和自然变化来总结气候规律，为农业生产提供指引”可知，夏商周时期，先民通过观察日月星辰和自然变化总结气候规律以指导农业生产。商朝时期，先民能够通过观察季节变化（如春暖、夏热等）来安排播种等农业生产活动，该说法正确，B项正确；夏朝时二十四节气尚未完全形成，“芒种”用于指导水稻收割的说法错误，排除A项；完整的二十四节气是在战国时期形成的，春秋时期还没有完整的二十四节气，所以该说法错误，排除C项；题干明确提到夏商周时期先民通过观察日月星辰和自然变化总结气候规律为农业生产提供指引，并非仅靠占卜决定农事，不关注节气规律，该说法错误，排除D项。故选B项。 4. “纸的发明首先使当时的书籍更加便宜……当这种材料流向社会后，没有多少财富和得不到朝廷支持的私家学者们著书的风气开始了，社会文化教育事业有了蓬勃发展。”材料意在说明（ ） A. 造纸术的发明背景 B. 造纸术的发明过程 C. 造纸术的工艺流程 D. 造纸术的重要意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，“使当时的书籍更加便宜”“当这种材料流向社会后，没有多少财富和得不到朝廷支持的私家学者们著书的风气开始了，社会文化教育事业有了蓬勃发展。”说明造纸术的发明促进了文化教育事业的发展，这是造纸术的重要意义，D项正确；题干强调的是“当这种材料流向社会后”，而不是造纸术发明的背景，排除A项；题干没有涉及造纸术的发明过程和工艺流程，而是纸张流向社会后产生的作用，排除BC项。故选D项。 5. “中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（ ） A. 源远流长，绵延不断 B. 多元一体，核心引领 C. 超大规模，世界领先 D. 满天星斗，各放异彩 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心”分析可知中华文明起源于黄河、长江、西辽河等多个流域，不同区域在长期交流中相互吸收融合，最终形成以二里头文化为核心的统一文明，体现“多元一体，核心引领”，B项正确；“源远流长，绵延不断”强调的时间的延续性，材料没有体现，排除A项；材料没有呈现与世界其他地区文明的对比，无法得出世界领先，排除C项；“满天星斗，各放异彩”侧重文明具有多样性，排除D项。故选B项。 6. 地图是历史学习的重要载体，下列是中国古代三个时期的形势图，按照时间先后的排序正确的是（ ） A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③①② 【答案】C 【解析】 【详解】观察图中的都城及图例可知，①的都城是镐京，诸侯国主要分布在黄河流域的战略要地，对应西周时期；②是战国时期七雄并立形势图；③的都城是洛邑，周朝的主要诸侯国基本都存在，对应东周前期，即春秋时期，故先后顺序是①③②，C 项正确，ABD项顺序错误，排除ABD项。故选C项。 7. 老子的辩证哲学思想对中华文化产生了深远影响，他认为世间的事物都有其对立面，要从两方面思考问题。以下不属于材料所述思想的是（ ） A. 塞翁失马，焉知非福 B. 人法地，地法天，天法道，道法自然 C. 有无相生，难以相成 D. 祸兮福所倚，福兮祸所伏 【答案】B 【解析】 【详解】此题是逆向选择题，根据所学可知，老子的辩证哲学思想体现在对立双方的互相转化，人法地、地法天、天法道、道法自然，这说的是人和自然的关系，不是对立双方互相转化，B项符合题意，选B项；AD项体现的是祸福的转化，C项体现的是有无的互相转化，它们均体现了辩证哲学思想，故ACD项均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 8. 班上有位同学喜欢上课说话，小明作为班长对此很苦恼。历史老师建议他思考问题时学学 古人的智慧，对于该问题，假如他向韩非子请教，韩非子可能回答（ ） A. 这是品德问题，应该以德教化 B. 这是违纪行为，应该严格惩罚 C. 这是意识问题，要让同学自我觉悟 D. 这是认识问题，要树立兼爱尚贤思想 【答案】B 【解析】 【详解】法家强调以法治国，“严格惩罚”属于法家，根据题意，B项正确；孔子是儒家学派创始人，主张德治，即为政以德，以德化民，排除A项；道家主张“无为而治”，顺其自然，“让同学自我觉悟”属于道家，排除C项；墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，“兼爱尚贤意识”属于墨家，排除D项。故选B项。 9. 山西陶寺古城遗址大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。下表是山西、浙江、辽宁、广东等地出土的玉器。由此可以说明（ ） 山西陶寺遗址出土 浙江良渚遗址出土 辽宁牛梁河遗址出土 山西陶寺遗址出土 浙江良渚遗址出土 广东石峡遗址出土 A. 早期中华文明的主体未形成 B. 早期文明存在远距离交流 C. 社会贫富分化已进一步加剧 D. 中原文明影响北方的文明 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“山西陶寺古城遗址大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原”，山西、浙江、辽宁、广东等地出土的玉器有很大相似性，可知山西、浙江、辽宁、广东等地存在文化交流，说明早期文明存在远距离交流，B项正确；从材料信息不能反映出早期中华文明的主体是否形成，排除A项；社会贫富分化指指人们之间的财富出现了差距，材料不能体现，排除C项；材料反映山西、浙江、辽宁、广东等地出土的玉器有很大相似性，不能看出是中原文明影响北方文明，排除D项。故选B项。 10. 如下图是魏晋时期画像砖，它们反映的历史现象是（ ） A 江南经济开发 B. 国家实现统一 C. 文化艺术繁荣 D. 民族交融加强 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干中“甘肃嘉峪关地区的牛耕图”以及“汉人胡食图”和所学知识可知，说明当时少数民族受到汉人农耕方式的影响，而汉人也接受了少数民族的食物，由此可见反映的历史现象是当时民族交融加强，D项正确；甘肃嘉峪关地区属于北方，并非江南地区，排除A项；魏晋南北朝时期国家长期处于分裂状态，题干也无从得出国家统一的信息，排除B项；题干是通过画像砖反映民族交融加强的现象，并不是说明文化艺术本身十分繁荣，排除C项。故选D项。 二、综合题（共30分） 11. 秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制，其中包括三方面内容：疆土的统一，制度的统一，意识形态的统一。回答下列问题。 材料 皇帝 政治 思想 秦始皇 汉武帝 （1）依据材料一并结合所学回答：结束了长期征战混乱局面，实现国家统一的皇帝是______ 前221年，统一后的秦朝建立起我国历史上______国家。（4个关键词都有） （2）依据材料一并结合所学知识，请写出秦朝创立了怎样的政治制度？掌管军事和监察事务的分别是三公中的哪个？并指出秦始皇和汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的？ （3）依材料一并结合所学知识，指出秦、汉两朝为了“意识形态的统一”分别采取了什么措施？ 【答案】（1） ①. 秦始皇 ②. 第一个统一多民族的封建 （2）政治制度：专制主义中央集权制度 三公：太尉、御史大夫 秦始皇：郡县制；汉武帝：推恩令 （3）措施：秦朝：统一文字，焚书坑儒；汉朝：尊崇儒术 【解析】 【小问1详解】 填空：根据“秦始皇”和所学知识可知，秦王嬴政（秦始皇）灭六国统一全国，结束了长期征战混乱的局面。公元前221年，秦始皇统一全国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。故填空为：秦始皇（秦王嬴政）；第一个统一多民族的封建。 【小问2详解】 政治制度和三公：根据示意图和所学知识可知，秦朝创立了君主专制的中央集权制度，皇帝是最高统治者，在中央设置了丞相、太尉和御史大夫，分别执掌行政、军事和监察权，在地方上实行郡县制，郡县长官由朝廷任免，加强了中央集权。故政治制度：专制主义中央集权制度。三公：太尉、御史大夫 地方措施：根据所学知识可知，秦始皇在地方上废除了分封制，实行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了对地方的控制，加强了中央集权；汉武帝在地方上采取主父偃的建议，实行推恩令，削弱了王国势力，加强了中央集权。 【小问3详解】 措施：秦朝：根据图片和所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。秦朝为了加强思想专制，秦始皇在思想上采取了焚书坑儒的措施，制约了思想文化的发展；汉武帝针对思想不统一的问题，采取了董仲舒尊崇儒术的建议，以儒家思想为正统思想。故措施：秦朝：统一文字，焚书坑儒；汉朝：尊崇儒术 12. 近年来《国家宝藏》《如果国宝会说话》等文化类节目大火，通过讲述一件件文物，介绍国宝背后的中国精神、中国审美和中国价值观，带领观众读懂中华文化。观察下列文物，“听”国宝们讲述历史，回答问题。 材料一： 注：封泥又叫“泥封”，它不是印章，而是古代用印的遗迹。 材料二： 图为铜量1982年出土于陕西礼泉县药王洞乡南晏村，现藏于陕西历史博物馆。 凡律度量衡用铜者……铜为物之至精，不为燥湿寒暑变其节，不为风雨暴露改其形，介然有常。 ——《汉书·律历志》 材料三： （1）材料一中的两件文物反映了秦汉时期统治者在政治方面采取的哪些措施？ （2）材料二中的文物反映了秦统治者在经济方面采取的什么措施？分析秦朝选择铜作为度量衡材质的原因。 （3）大宛产的汗血马是通过一条古老的商路来到中国的。结合所学知识，概括这条商路的作用。东罗马金币和波斯银币除了通过这条商路来到中国，还有可能通过哪条航线来到中国？ （4）每一件文物都“见证”着历史的发展，“诉说”着古老的故事。关于这些文物，你有何认识？ 【答案】（1）措施：秦朝在地方上实行郡县制，西汉建立刺史制度。 （2）措施：统一度量衡。原因：性质稳定，不会因为外界环境的变化而改变外形和质量等。 （3）作用：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。航线：海上丝绸之路。 （4） 认识：这些文物是当之无愧的国宝，它们体现了中华文化的源远流长、博大精深，我们应该走近国宝、走进历史、传承并发扬中国文化，让中国文化走向世界。（其他答案言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：根据图片结合所学知识可知，文物里耶秦简里面的文字涉及到“洞庭郡”，这反映了秦朝统治者在政治方面采取的措施是在地方上实行郡县制。文物西汉“扬州刺史”封泥反映了西汉朝统治者在政治方面采取的措施是建立刺史制度。 【小问2详解】 措施：根据材料二中的“铜椭量”可知，材料反映了秦朝统一度量衡的措施。 原因：根据材料二中的“不为燥湿寒暑变其节，不为风雨暴露改其形，介然有常”可知，铜性质稳定，不会因为外界环境的变化而改变外形和质量等，所以用其来做度量衡。 【小问3详解】 作用：根据所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 航线：根据所学可知，丝绸之路不仅有路上丝绸之路，还有海上丝绸之路，东罗马金币和波斯银币除了通过这条商路来到中国，也有可能通过海上丝绸之路的航线来到中国。 小问4详解】 认识：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。如这些文物是当之无愧的国宝，它们体现了中华文化的源远流长、博大精深，我们应该走近国宝、走进历史、传承并发扬中国文化，让中国文化走向世界。 13. 在人类历史发展中，涌现出一大批历史人物，他们在特定的时代以其各自的个性和活动，从不同侧面有力的影响了人类历史的发展进程，阅读下列材料。 材料一 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外，更加注重于教育，开中国史上民间自由讲学第一声……是开始传播贵族学到民间的第一人。 ——钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，孔子“传播贵族学到民间”的措施是什么？该措施体现孔子的什么教育主张？ 材料二 公元前221年，秦王政（嬴政）结束了长期的割据局面，建立了第一个中央集权的统一王朝——秦……皇帝的政令，……直达于郡、县、乡、亭、里。这是一种前所未有的中央集权化体制，也是秦始皇最具有历史意义的创制。 ——樊树志《国史概要》 （2）材料二中皇帝的政令能直达于地方，得益于秦始皇实施的哪一地方制度和推行的何种文字？ 材料三 北魏孝文帝的全面封建化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓……推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化；同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。 ——白寿彝《中国通史》 （3）据材料三概括孝文帝采取了哪些汉化措施？依据材料概括出这时期民族融合的特点？ （4）综合上述材料，分析重要人物与历史发展进程的关系。 【答案】（1）措施：创办私学。主张：有教无类。 （2）制度：郡县制。文字：小篆。 （3）措施：改用汉姓、推行汉族的官制和律令（或“改汉姓、用汉制”）。特点：相互学习、相互交融。 （4）关系：重要历史人物影响历史发展进程、历史发展进程必然涌现重要人物。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一信息“孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外，更加注重于教育，开中国史上民间自由讲学第一声……是开始传播贵族学到民间的第一人”及所学知识可知，孔子“传播贵族学到民间”的措施是创办私学，开创了私人讲学的先河，这一措施打破西周以来“学在官府”的传统，使教育从贵族阶层扩展到民间。 主张：根据所学知识，孔子认为不分贵贱、贫富、种族，人人都有接受教育的权利，据此可知，创办私学体现了孔子“有教无类”的教育思想。 【小问2详解】 制度：根据材料二信息“皇帝的政令，……直达于郡、县、乡、亭、里。这是一种前所未有的中央集权化体制，也是秦始皇最具有历史意义的创制”及所学知识可知，这反映的是秦朝实行的郡县制，这一制度实现了中央对地方的垂直管理，加强了中央集权。 文字：结合所学知识可知，秦始皇时期统一文字为小篆，文字的统一消除了文化交流障碍，促进了政令传达和经济发展，巩固了国家统一。 【小问3详解】 措施：根据材料三信息“孝文帝下诏改用汉姓……推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化”及所学知识可知，北魏孝文帝改革中的汉化措施包括：改用汉姓、推行汉族的官制和律令（或“改汉姓、用汉制”）改用汉姓、推行汉族的官制和律令。 特点：根据材料信息“推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化；同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中”可知，这反映出这时期民族融合的特点是相互学习、相互交融。 小问4详解】 关系：综合上述材料及所学知识，孔子通过创办私学和“有教无类”的主张，打破贵族教育垄断，推动文化教育普及，为中华文明的延续和繁荣奠定基础；秦始皇通过郡县制和统一文字，确立中央集权制度，奠定中国两千余年封建社会的基本政治框架；孝文帝通过汉化改革，促进民族融合，为隋唐大一统和多元文化格局的形成创造条件；这反映出重要历史人物通过其思想和行动，在特定时代推动了制度革新、文化发展或民族融合，成为历史进程中的“催化剂”，说明重要人物与历史发展进程的关系是重要历史人物影响历史发展进程、历史发展进程必然涌现重要人物。 14. 习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，完成下列问题。 【多元一体·文明的交流】 材料一 （1）阅读上图并结合所学，完善上图中的①②的地理名词。丝绸之路的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义? 【多元一体·朝代的更迭】 材料二 （2）请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整。三国两晋南北朝时期的阶段特征是什么? 【多元一体·民族的交融】 材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。 ————改编自钱穆《国史大纲》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”历史事件什么？该事件有何影响? 【答案】（1）地理名词：①长安，②西域。机构：西域都护府。意义：标志着西域正式归属中央政权。 （2）补充：A：夏；B：秦；C：西晋阶段特征：政权分立与民族交融。 （3）事件：北魏孝文帝改革。影响：促进民族交融，推动北方少数民族封建化。 【解析】 【小问1详解】 地理名词：据材料一信息及所学知识可知，①位于汉代丝绸之路的起点，为长安（今陕西西安）；②为今天中国的新疆地区，是丝绸之路的重要节点，在汉代丝绸之路上的地理名称为西域。 机构：根据所学知识，丝绸之路的畅通得益于公元前60年西汉政府设立的西域都护府。 意义：根据所学知识，西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，成为中国领土不可分割的一部分。 【小问2详解】 补充：A位于商之前，是中国历史上第一个王朝-夏朝；B位于战国和西汉之间，是中国历史上第一个统一的多民族封建王朝-秦朝；C为三国之后的统一王朝-西晋。 阶段特征：根据所学知识，三国两晋南北朝时期，魏、蜀、吴三国鼎立，西晋短暂统一后陷入十六国混战，北方进入北朝（北魏及分裂后的东魏、西魏、北齐、北周），南方进入南朝（宋、齐、梁、陈）；同时，北方游牧民族大量内迁，与汉族交融，推动民族融合，体现的阶段特征是政权分立与民族交融。 【小问3详解】 事件：据材料信息“魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化”及所学知识可知，这指的是北魏孝文帝推行的汉化改革，主要包括迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉族通婚等措施。 影响：据材料三信息及所学知识，北魏孝文帝改革废除了鲜卑族的游牧旧习，采用汉族的封建制度，促进民族交融，加速了北方少数民族从奴隶社会向封建社会的过渡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $