陕西省延安市洛川县朱牛乡秦寨完全小学2025-2026学年四年级上学期语文学习能力达标

绝密★启用前 类型：B 2025一2026学年度第一学期学习能力达标练习 四年级语文 (时间：90分钟 总分：100分) 学 校 化养主，生人最弹的！ 一、基础积累。 1.请将下面的名言正确、工整、美观地书写在方框里： 学号 人非生而知之者，孰能无惑？ 班级 2. 读下面的语段，给加点字选出正确的读音，打“√”。 薄(b6b加)雾笼罩着大地，我沿着一条弯曲(q心qu)的小路前 行，在阳光的照耀下，恍若仙境，仿佛是大自然馈赠的珍宝。如此美妙 姓名 的景象，怎能不用相(xiang xiang)机记录下来呢？ 3. 根据语境、看拼音，写字词。 在历史长河中，他凭借wn( )强的信nidn( )与坚 较的品质卓然挺立，形象超凡。他才华横y( ).h6o( 情满怀.尧无肃碌沉z( )之态。他殷忧国家命运，承载民众期 pan ),段然挑起民族hen( )兴的重担，面对艰难险 阻永不言bai( ):他弹精é( )虑，不遗余力。言行间 尽显英iong( )之果敢与俊é( )之容智，令人s( 然起敏，其迷人风姿在岁月的长卷上留下了辉煌的篇章： 4. 下列词语书写有误的一项是 A.血液宽偶B.柔和强状C.赞攻辙换 D.灌溉改普 5. 先将下面的词语补充完整，再选词填空。（填序号) ①破( )荒 ②无缘无( )③左顾右( ④打( )阵 ⑤眉清( )秀 ⑥愤愤不( （1)词语 是描写人物外貌的： (2)这件事处理得很不公正，大家都 【口年互西文（四)·战编爸第1页共6页】 6.下列说法中有误的一项是 () A动物的家有不同的名称，老虎的家叫“虎塘”，鸟的家称“鸟巢”。 B.《夜间飞行的秘密》一文中，科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达： C.《爬山虎的脚)一文语言生动准确，字里行间透露者作者连续细致的 观察。 D.《一个豆荚里的五粒豆》一文重点描写的是第五粒豌豆带给病床上的 小女孩生机和活力。 7.按要求完成句子。 (1)虽然有骤雨，这里也立刻就会干的。（用修改符号修改病句） (2)您何必卖房子，只要您把湖子一剃，一登台，还愁没钱花？（攻为 陈迷句) (3)周恩来在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占 据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方 说理。（长话短说) (4)选一个词语，用动作描写来表现它： 害怕快乐生气 二、实践训练。 四（2)班开展“跟着课本去研学”的研学活动.请你参与其中。 1.第一站：经典文章馆。《麻雀》一文中“一种强大的力量”指的是 (陀螺〉一文使我们明白“人不可貌相， ”；(爬天都峰》一文是按 的顺序来写的。 2.第二站：文化传承园，感悟品格。在神话传说中，精卫“常衔 ,以厘于 ”，展现其坚韧不拔。而 在民间智慧故事里，王我七岁时，见“ 而多子”、 便推断出“此必 ”,其聪慧令人折服。 3.第三站：自然风貌台，欣赏美景。（观潮》中描写钱塘江大潮，“优如千万 匹 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如 同 ,好像大地都被震得颤动起来。”（走月亮） 〔四年城语文（四】·比片丝第2页共6页】 写月夜，“ 的溪水，流着 和 的香味、流着月光。灰白色的 布满河床。” 4.第四站：诗词大会，品哲思。王昌龄〈出塞》中“但使龙城飞将在， ”,彰显将土卫国壮志；王箱《凉州词)中 古来征战几人回”，尽显旷达：李清照《夏日 绝句)中“生当 死亦 吐露爱国之志。良辰美景亦跃然诗间.《暮江吟》“ 露似真珠月似弓”，绘出秋夜露珠品莹之聚；《题西林壁〉“横看成岭 侧成峰， ”,蔡出庐山万千姿态：《雪梅)“梅 须逊雪三分白， ”.于梅雪争春里，展别样诗前。 三、口语交际。 四(2)班将举办“与历史相逢一走进一位人物的生命现场”主题故 事会，请你参与活动，撰写一张课外历史人物推荐卡。（本武卷出现的除外) 推荐卡 历史人物 主要事迹： 四、阅读理解。 (一)课内阅读 西门豹治邺（节选） 西门狗说：“把斯娘领来让我看看。”巫婆叫徒形把那个打扮好的姑址 领了来。百门俏一看，女孩满脸泪水。他回过头来对玉婆说：“不行，这个 姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻须你去跟河神说一声，说我要法个漂亮的， 过几天就送去：”说完，他卫士架起垂婆，把地投进了漳汀。 垂婆在河里扑腾了几下就记下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头于 说：“玉婆怎么还不回来，麻烦你去位一佐吧。”说充，又卫士把官钟的 头于投进了漳河。 西门的西时着漳汀站了很久：那些官钟态提心吊胆，大气儿也不敢出。 西门的回过头来，看者他们说：“怎么还不回来，济你们去值催吧！”说着 又要叫卫士北他们折下谁河去： 【四年丝语文（回】·纯编爸第3页共6页】 官钟一个个吓得面如土色，死下来生头求饶，把头春疏攻了，直满白 批注：这句话运用了 描写和 描写，表现 了官绅 西门的说：“好吧.再等一会儿：”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样 于是河神把他们留下了。你们都回去吧：” 1.西门豹说“这个姑娘不源亮、河神不会满意的”，其真实意图是( A.安抚百姓的情绪。 B.找借口惩治巫婆，揭露骗局： C.其的要为河神选个源亮姑娘做新娘。 2.西门豹是怎样惩治恶人的？关注人物和事件，补充随程图 解救姑娘→ →展极众官绅 3.阅读选文，完成方框内的批注： 4.读完选文，说一说西门豹的言行体现出了他哪些可贵的品质？ (二)课外阅读： 志向 在李大创读小学的时侯，他的老师给他讲太平天国的故事、他听得非常 入神。老先生曾把他叫到自己的是里，同他：“你听了大平天国的故事，有 什么感想府？" 李大创拾起头，眼晴里好像攻着火苗一般，说：“真要牵习他们的斗争 精神，消灭外来侵略者，推翻封建腐朽统治，兼国救民，实现民获独立和人 民解效。“ 李大到在天津北承法政专门学投读书时，他的爱回思赵进一步得到发展 李大创每天都记时间用在读书和研究政治理论方面。他肉怀大志，寻求中国 独立富强的道路。当时大多数争生都在游山玩水、花天酒地、湖涂度日。李 大创却洁身自好。有好多人不理解，问他：“你这样用心读书。将来要干点 什么呢？” 他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望微个对老百址有用的人！活 者，用自己的本领为民众：事；我死后，一不要挖材，二不要埋在地下，只 希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾。这就是我平生最大的志向！ 【回年城汤文〔回)·使编丝第4页共6页 1.当有人询问李大判在天津求学时用心读书的目的、他的回答可概括为 () A考取高官以获得权势地位。 B.做对老百姓有用、能用本领为民众做事的人。 C积累知识后前往海外留学深造。 D,组织力量发起太平天国式的起义。 2.在小学时期，李大到听闻了什么故事？继而萌生出什么样的想法？ 3.李大判在天津北洋法政专门学校读书时的行为与其他学生有何不同？ 4. 读完选文你认为李大是一个怎样的人？ 五、习作展示。 回忆成长路上的点点滴滴，总让人五味杂陈。有些事令你欣喜，有些 事使你须恼。有些事叫你难过，也有些事让你心生感概…请以“我真 ”为题，写一篇作文。 要求：先将题目补充完整，选取一件合适的$例来写：交代楚事情 的起因、经过和结果，并写出你当时的真实惑受：文中不得出现真实的人名、 地名、校名等信息：不得抄袭或套作：字数不少于350字。 【四年纸语文《四)·纯编能第5页共6页】 .ss..s..sescecec-ccjuemexcc+-eseccesscccucccescmc--+-c+--+c-- j-------ec-s--...-... 7 ;! 【四年线话文〔四)·统共笺氧6到共6万】 四年级话义(B)统偏版 2025一2026学年度第一学期学习能力达标练习 四年级语文参考答案及评分标准 一、基础积累。(28分) 1、(错一个宇或标，点符号扣0.5分，共2分) 人非生而知之者，孰能无惑？ 2、b0√qu√xing√（每处1分，共3分) 3、顽念溢薮醉盼振败蝎雄杰肃 (每宇0.5分，共6分) 4.B(2分) 5.①天②故③盼④头⑤目⑥平 (1)⑤(2)⑥ (补充词语每空0.5分，其余每空1分，共5分) 6.A(2分) 7、(每小题2分，共8分) 卿使 (1儿虽然肓骤雨，这里也立刻就会干的。 (2)您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 (3)例：周恩来的伯父告诉他，奉天有些被外国人占据的地方要绕着走，免得 惹麻烦。 (4)例：害怕：他浑身瑟缩着躲在角落，眼睛里面充满了惊恐，牙齿不住地打 颤，双手紧紧捏着衣角，脸色白得好像刷过的墙。 二、实践训练。（每空1分，共22分） 1.母爱的力量 海水不可斗量 爬山前爬山中爬上峰顶后 2.西山之木石 东海树在道边苦李 3.白色战马山崩地裂 细细山草野花鹅卵石 4.不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑作人杰为鬼雄 可怜九月初三夜 远近高低各不同 雪却输梅一段香 三、口语交际。(5分) 例：历史人物：岳飞(1分) 主要事迹：南宋抗金名将，组建“岳家军”抵御金军入侵，屡建战功。他以“精 忠报国”为信念，率军收复多地，后虽遭冤屈，其爱国精神流传千古。（意近 即可，4分) 四、阅读理解。(20分) （一)课内阅读。（10分) 1.B(2分) 竹！丽北？丽 2.惩治巫婆惩治官绅头子（意近即可，每空1分，共2分) 3.神态动作因恐惧而丑态尽显的样子（意近即可，年空1分，共3分) 4.。体现出西门豹有勇有谋、为民除害、冷静机智、聪明睿智的品质。（意近即 可，3分) （二)课外阅读。（10分) 1.B(2分) 2、在小学时期，李大钊听闻了太平天国的故事。他继而萌生出要学习他们的斗 争精神，消灭外来侵略者，推翻封建腐朽统治，救国救民，实现民族独立和人民 解放的想法。（意近即可，2分） 3.其他学生游山玩水、花天酒地，糊涂度日。李大钊每天把时间用在读书和研 究政治理论上。（3分) 4.李大倒是-·个具有强烈爱国情怀、胸怀大志、正直勇敢、私奉献、心系百 姓的人。（意近即可，3分） 五、习作展示。(25分) 一类文（23一25)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象合理，中心明确， 内容具体，层次清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文（20一22)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中心明 确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少， 卷面整洁。 三类文（17一19)：基本切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中 心基本明确，内容比较具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号使用大体 正确，错别字多。 四类文（14一16)：不合题意，中心不明确，内容不符合逻辑，想象不合理， 内容很不具体，层次不清楚，语句不通顺，标点符号错误和错别字多。 五类文(13分及以下)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点符号， 错别字很多。 补充说明： (1)先定类，再扣分，最终得分可低于该类下限。 (2)每三个错别字扣1分，重复不计，单类扣分上限，不超过该类总分50%。 (3)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。 (4)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (5)不足350字的作文，每少50字扣1分。 (6)确认为抄袭的作文，在五类文之内评分。 第2页共2页