2026届高考英语读后续写专项复习苏拉特的温暖夜晚续写导学案

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 On a warm summer evening in Surat, my wife and I were on our way to the grocery store, when I noticed a man sitting on the pavement under a street light. Something about him made me stop. He sat motionless on his waist, his firm gaze fixed on an object only he could see. His beard was long and dirty, much like the messy hair on his head An old advertisement banner wrapped roughly around his waist was his only protection from the elements. The vacant look in his eyes indicated he was possibly incapable of normal mental function. We tried asking him a few questions, but he showed no signs of having heard or understood us. He just sat there, staring into the darkness, unaware of our presence. It was quite apparent that he was in need of help and we thought a while about what we could do. “He looks very hungry,” my wife remarked, “but there is no point in giving him money.” I agreed. “Let's buy him a loaf of bread instead,” I suggested. It took us a while to finish our shopping. When we returned to the spot where we had first seen the man, he wasn't there. We looked around, but there was no sign of him. Disappointed, we decided to go home, wondering what to do with the loaf of bread. We’d barely gone a hundred meters when we spotted him. Driven by hunger, he had crossed the road and was seated with a family of migrant labourers who had camped there. Surprisingly, none of the family members seemed to mind his presence. In fact, he looked to be quite welcome. The family had accepted him without question, just as they would a visiting relative or a close friend. Curious, I stopped my motorcycle in the shadows and watched. It was dinner time and the family had gathered around an open fire over which a lady was roasting rotis(烙饼) on a tava(煎锅). A dish of steaming rice and a pot of curry completed the menu. The beggar was eating hungrily from an aluminium plate— identical to the ones from which the family ate their meals. 注意： (1)续写词数应为150个左右； (2)请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Even as she rolled and roasted more rotis, the lady kept an eye on the stranger, making sure that his plate was not empty. After watching for a while, we placed the loaf of bread near the man and rode away. 一．文本分析 1．角色： _____________________________________________________________________________________________ 2．视角 第____人称视角 3．时空线 梳理故事的时间与空间变化，按顺序填写： 时间线：温暖的夏夜→ 前往杂货店途中（发现街头陌生人）→ 尝试交流无果后决定买面包→ 购物结束返回（陌生人消失）→ 前行百米后发现陌生人（与移民劳工家庭共处，正值晚餐时间）→ 续写情节（观察家庭对陌生人的关怀→ 放置面包后离开）→ __________________________（后续发展）。 空间转换：苏拉特街头（路灯下，发现陌生人的地点）→ 杂货店（购物）→ 街头另一处（移民劳工家庭露营地，陌生人所在处）→ _________________________（后续空间）。 4．文章线索 （1）核心矛盾是什么？这一矛盾对情节发展有何作用？如何推动主要人物的行动与形象塑造？ _____________________________________________________________________________________________ （2） 主要人物的心理/状态变化有哪些？这些变化如何形成呼应，推动情节发展并深化主题？ _____________________________________________________________________________________ （3） 文本中的关键细节有哪些？它们有何意义？为后续情节发展做了怎样的铺垫？ ________________________________________________________________。 （4）故事的情节推进逻辑是什么？情节发展背后凸显了怎样的主题脉络？_____________________________________________________________________________________________ 5．情节线 在苏拉特一个温暖的夏夜，“我”和妻子去杂货店途中，发现路灯下坐着一个精神状态异常的陌生人，他衣衫褴褛、目光呆滞。“我们”尝试与他交流却无果，察觉他饥饿却不愿给钱，便决定买面包给他。购物结束返回时，陌生人已不在原地，“我们”失望不已，带着面包准备回家。刚走百米，“我们”发现他因饥饿过马路，与一户露营的移民劳工家庭坐在一起，且被家庭无条件接纳。正值晚餐时间，陌生人正用和家人一样的铝盘狼吞虎咽地吃饭。随后，________________________________________。 6. 情感线 “我”与妻子：发现陌生人（好奇、怜悯）→ 尝试交流无果（无奈）→ 决定买面包帮助他（善意）→ 返回找不到人（失望）→ 发现他被劳工家庭接纳（惊讶、好奇）→ 观察到家庭的关怀（感动、愧疚）→ 放置面包离开（释然、暖心）→ 最终心情/态度→ ______________________________________。 移民劳工家庭：见到陌生人（无排斥）→ 接纳他共进晚餐（友善、包容）→ 用餐时照料他（细心、真诚）→ 发现“我们”放置的面包（可能的反应）→ 最终心情/态度→ ______________________________________。 陌生人：独自坐在街头（呆滞、孤独）→ 加入劳工家庭用餐（放松、安心）→ 得到照料（满足、安稳）→ 看到额外的面包（可能的反应）→ 最终心情/态度→ ______________________________________。 7. 文章大意概括 中文： _____________________________________________________________________________________________ 英文： _____________________________________________________________________________________________ 8. 句式示例 宾语从句： 状语从句： 定语从句： 并列句： 9. 主题归类 _____________________________________________________________________________________________ 二、情节构造 第一段提示句：Even as she rolled and roasted more rotis, the lady kept an eye on the stranger, making sure that his plate was not empty. 衔接句 1—— 对 “劳工家庭的关怀细节” 提问：除了确保陌生人盘子不空，家庭其他成员还会有哪些关怀举动？这些细节能体现什么？ _____________________________________________________________________________________________ 衔接句 2—— 对 “第一段的过渡意义” 提问：第一段如何承接前文“陌生人被家庭接纳”的情节？又如何为后续“我们放置面包离开”做铺垫？ _____________________________________________________________________________________________ 过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的 “我们放置面包离开” 做铺垫？ _____________________________________________________________________________________________ 第二段提示句：After watching for a while, we placed the loaf of bread near the man and rode away. 衔接句 1—— 对 “我们离开时的心理与后续感悟” 提问：“我们”放置面包时会有怎样的心理？离开后可能会有哪些感悟？这些感悟如何凸显主题？ _____________________________________________________________________________________________ 衔接句 2—— 对 “情节结局与主题升华” 提问：故事结局如何体现核心主题？“我们”从这次经历中收获了怎样的启示？ _____________________________________________________________________________________________ 主题： ____________________________________________________________________________ 三、段落构思 第一段：Even as she rolled and roasted more rotis, the lady kept an eye on the stranger, making sure that his plate was not empty. 梳理第一段写作思路：① 承接提示句，补充劳工家庭其他成员对陌生人的关怀细节（如递水、分菜等）；② 描写陌生人的状态变化（从呆滞到放松），体现家庭关怀的力量；③ 刻画“我”在暗处观察时的内心触动，强化温暖氛围。 续写： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二段：After watching for a while, we placed the loaf of bread near the man and rode away. 梳理第二段写作思路：① 承接提示句，描写“我们”放置面包时的小心举动（避免打扰）；② 刻画“我”和妻子离开时的心理活动（愧疚、感动、释然）；③ 通过“我们”的对话或内心感悟，升华“善意无关贫富，包容彰显温暖”的主题。 续写： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一．文本分析 1．角色 “我”与妻子：善良的普通市民，有同情心，注重实际帮助，核心诉求是用合适的方式帮助陌生人；作用是故事的视角人物，通过“我们”的观察与感悟，串联情节并凸显主题，其态度转变（从单纯送面包到理解真正的善意）推动故事深化。 移民劳工家庭：生活简朴却内心富足，待人友善、包容、细心，核心诉求是安稳度日并传递善意；作用是温暖与包容的象征，其行为展现了最纯粹的善意，是主题的核心载体。 陌生人：精神状态异常、衣衫褴褛的流浪者，孤独无助，核心诉求是基本的生存需求（食物、温暖）；作用是故事的触发点，其从呆滞到放松的状态变化，印证了善意与包容的力量。 2． 视角 第一人称视角 3． 时空线 时间线：温暖的夏夜→ 前往杂货店途中（发现街头陌生人）→ 尝试交流无果后决定买面包→ 购物结束返回（陌生人消失）→ 前行百米后发现陌生人（与移民劳工家庭共处，正值晚餐时间）→ 续写情节（观察家庭对陌生人的关怀→ 放置面包后离开）→ 后续（“我”和妻子回家途中仍在感慨，内心满是温暖）。 空间转换：苏拉特街头（路灯下，发现陌生人的地点）→ 杂货店（购物）→ 街头另一处（移民劳工家庭露营地，陌生人所在处）→ 后续空间（回家的路上，“我”和妻子继续谈论这次经历）。 4． 文章线索 （1） 核心矛盾：一是“陌生人的无助处境（饥饿、精神异常、衣衫褴褛）”与“自身无法表达需求”的矛盾；二是“我与妻子想帮助陌生人”与“不知如何有效帮助（给钱无用、一度找不到人）”的矛盾；三是“劳工家庭的简朴生活”与“他们对陌生人无条件的包容与关怀”的反差矛盾。 作用：第一重矛盾触发“我”和妻子的善意，是故事的起点；第二重矛盾推动情节发展（买面包、寻找陌生人、观察后默默放置面包）；第三重矛盾凸显主题，用生活的简朴与精神的富足形成对比，彰显善意的纯粹。 推动人物塑造：通过应对矛盾，“我”和妻子的善良与细腻、劳工家庭的包容与温暖、陌生人的无助与被动均得以鲜明展现。 （2） 主要人物的心理/状态变化： “我”与妻子：发现陌生人（好奇、怜悯）→ 尝试交流无果（无奈）→ 决定买面包帮助他（善意）→ 返回找不到人（失望）→ 发现他被劳工家庭接纳（惊讶、好奇）→ 观察到家庭的关怀（感动、愧疚）→ 放置面包离开（释然、暖心）； 移民劳工家庭：见到陌生人（无排斥）→ 接纳他共进晚餐（友善、包容）→ 用餐时照料他（细心、真诚）→ 发现“我们”放置的面包（可能心怀感激，继续分享）； 陌生人：独自坐在街头（呆滞、孤独）→ 加入劳工家庭用餐（放松、安心）→ 得到照料（满足、安稳）→ 看到额外的面包（可能更加安心，感受到更多善意）。 呼应与作用：“我”和妻子的善意与劳工家庭的关怀形成呼应，共同围绕“帮助陌生人”展开；陌生人的状态变化（从呆滞到放松）呼应了外界的善意，推动情节从“发现问题”到“见证解决”，深化“善意不分阶层，包容传递温暖”的主题。 （3）关键细节及意义、铺垫： ① “妻子说‘给钱没用’，‘我’提议买面包”：意义：体现“我”和妻子帮助他人的细致与真诚，不流于形式；铺垫：为后续“带着面包寻找陌生人、最终放置面包”埋下伏笔，串联起帮助陌生人的完整情节。 ② “陌生人与家人用相同的铝盘吃饭”：意义：体现劳工家庭对陌生人的平等对待，无差别接纳；铺垫：为后续描写家庭更细致的关怀（添饭、递水）做铺垫，强化“平等与包容”的基调。 ③ “‘我’停在暗处观察”：意义：体现“我”的细心，不愿打扰这份温暖的氛围；铺垫：为后续“默默放置面包离开”做铺垫，凸显“善意无需张扬”的态度。 （4）情节推进逻辑：以“夏夜发现无助陌生人”为起点，按“尝试交流无果→ 决定买面包帮助→ 购物后寻找陌生人→ 发现其被劳工家庭接纳并共餐→ 暗处观察家庭关怀→ 默默放置面包离开”的逻辑展开。 主题脉络：从“单纯想提供物质帮助”，到“见证精神层面的包容与关怀”，最终领悟“真正的善意不仅是物质给予，更在于平等接纳与真诚关怀”，凸显“温暖无界，善意不分贫富”的核心主题。 5．情节线 在苏拉特一个温暖的夏夜，“我”和妻子去杂货店途中，发现路灯下坐着一个精神状态异常的陌生人，他衣衫褴褛、目光呆滞。“我们”尝试与他交流却无果，察觉他饥饿却不愿给钱，便决定买面包给他。购物结束返回时，陌生人已不在原地，“我们”失望不已，带着面包准备回家。刚走百米，“我们”发现他因饥饿过马路，与一户露营的移民劳工家庭坐在一起，且被家庭无条件接纳。正值晚餐时间，陌生人正用和家人一样的铝盘狼吞虎咽地吃饭。随后，“我”停在暗处观察，看到女主人一边烙饼一边留意陌生人的盘子，确保他能吃饱，其他家庭成员也主动递水、分菜；陌生人在家庭的关怀下逐渐放松，不再是之前呆滞的模样。“我”和妻子深受触动，默默将面包放在陌生人身边后离开，内心满是温暖与感悟。 6.情感线 “我”与妻子：发现陌生人（好奇、怜悯）→ 尝试交流无果（无奈）→ 决定买面包帮助他（善意）→ 返回找不到人（失望）→ 发现他被劳工家庭接纳（惊讶、好奇）→ 观察到家庭的关怀（感动、愧疚）→ 放置面包离开（释然、暖心）→ 最终心情/态度→ 深刻体会到善意的真谛，明白包容与真诚的关怀比单纯的物质帮助更珍贵。 移民劳工家庭：见到陌生人（无排斥）→ 接纳他共进晚餐（友善、包容）→ 用餐时照料他（细心、真诚）→ 发现“我们”放置的面包（可能心怀感激，会将面包也分享给陌生人）→ 最终心情/态度→ 因能帮助他人而感到满足，对生活的善意始终未变。 陌生人：独自坐在街头（呆滞、孤独）→ 加入劳工家庭用餐（放松、安心）→ 得到照料（满足、安稳）→ 看到额外的面包（可能更加安心，感受到来自陌生人的温暖）→ 最终心情/态度→ 暂时摆脱孤独与饥饿，沉浸在善意带来的温暖中。 7.文章大意概括 中文： 在苏拉特一个温暖的夏夜，“我”和妻子去杂货店时发现一名精神异常、衣衫褴褛的陌生人，尝试交流无果后决定买面包帮他。购物后返回找不到人，“我们”失望离开，不久却发现他被一户移民劳工家庭接纳共进晚餐。“我”在暗处观察到，女主人时刻留意确保他吃饱，家庭成员也友善相待。“我们”深受触动，默默将面包放在他身边后离开，深刻感悟到善意无关贫富，真诚的包容与关怀才是最珍贵的温暖。 英文： On a warm summer evening in Surat, my wife and I noticed a mentally challenged and shabbily dressed stranger sitting under a street light on our way to the grocery store. We tried talking to him but failed, so we decided to buy him a loaf of bread instead of giving money. When we returned after shopping, he was gone. Disappointed, we left, only to find him being accepted by a family of migrant labourers for dinner soon after. I watched secretly and saw the lady of the family keeping an eye on him to make sure he had enough to eat, and other family members treating him kindly. Deeply touched, we placed the loaf of bread near him and rode away, realizing that kindness has nothing to do with wealth, and sincere acceptance and care are the most precious warmth. 8． 句式示例 宾语从句：We wondered what to do with the loaf of bread when we couldn't find the stranger. 状语从句：When we returned to the spot where we had first seen the man, he wasn't there. 定语从句：He had crossed the road and was seated with a family of migrant labourers who had camped there. 并列句：His beard was long and dirty, much like the messy hair on his head. 9． 主题归类 善意传递、包容与接纳、温暖不分阶层、人性之美、帮助他人的正确方式 二、情节构造 第一段提示句：Even as she rolled and roasted more rotis, the lady kept an eye on the stranger, making sure that his plate was not empty. 衔接句 1—— 对 “劳工家庭的关怀细节” 提问：除了确保陌生人盘子不空，家庭其他成员还会有哪些关怀举动？这些细节能体现什么？ 答案：家里的男人会主动给他递上一杯温水，还示意他慢慢吃不用急；几个孩子也安静地坐在一旁，没有对他表现出丝毫排斥，反而会笑着看他吃完一口后再递上小菜。这些细节体现了劳工家庭发自内心的友善、包容与真诚，他们没有因陌生人的落魄而轻视他，而是用平等的态度给予关怀。 衔接句 2—— 对 “第一段的过渡意义” 提问：第一段如何承接前文“陌生人被家庭接纳”的情节？又如何为后续“我们放置面包离开”做铺垫？ 答案：第一段通过描写家庭对陌生人的细致照料，承接前文“陌生人被家庭无条件接纳”的情节，进一步展现接纳并非表面形式，而是融入日常的真诚关怀；同时，这种温暖的氛围让“我们”意识到不应贸然打扰，为后续“默默放置面包后悄悄离开”的举动做了铺垫。 过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的 “我们放置面包离开” 做铺垫？ 答案：第一段详细刻画了劳工家庭对陌生人的悉心照料，让“我们”看到陌生人已得到足够的关怀与食物，原本准备的面包不再是“必需物资”；且家庭营造的温暖氛围让“我们”不愿打破这份宁静，因此选择“默默放置、悄悄离开”，这种情节衔接让“我们”的行为更合理，也凸显了“善意无需张扬”的态度。 第二段提示句：After watching for a while, we placed the loaf of bread near the man and rode away. 衔接句 1—— 对 “我们离开时的心理与后续感悟” 提问：“我们”放置面包时会有怎样的心理？离开后可能会有哪些感悟？这些感悟如何凸显主题？ 答案：“我们”放置面包时会尽量轻手轻脚，生怕打扰到这户家庭与陌生人的温馨时刻，内心满是感动与愧疚——感动于家庭的善良，愧疚于自己最初的帮助仅停留在物质层面。离开后“我们”会感悟到，真正的善意从来不是居高临下的施舍，而是平等的接纳与真诚的关怀；即便生活简朴，也能传递出震撼人心的温暖，这些感悟直接凸显了“善意不分贫富，包容彰显人性之美”的主题。 衔接句 2—— 对 “情节结局与主题升华” 提问：故事结局如何体现核心主题？“我们”从这次经历中收获了怎样的启示？ 答案：故事结局以“我们默默放置面包离开”收尾，没有多余的交流，却让善意得以延续，与劳工家庭的包容关怀形成呼应，共同体现“温暖无界、善意相连”的核心主题。启示：帮助他人不应只关注物质需求，更要尊重他人的尊严；无论自身处境如何，都能传递善意，简单的接纳与真诚的关怀，远比物质给予更能温暖人心。 主题： 善意无关身份与贫富，真诚的接纳、平等的对待与细致的关怀，才是最珍贵的人性温暖，这种温暖能跨越隔阂，照亮平凡的生活。 三、段落构思 第一段：Even as she rolled and roasted more rotis, the lady kept an eye on the stranger, making sure that his plate was not empty. 梳理第一段写作思路：① 承接提示句，补充劳工家庭其他成员对陌生人的关怀细节（如递水、分菜等）；② 描写陌生人的状态变化（从呆滞到放松），体现家庭关怀的力量；③ 刻画“我”在暗处观察时的内心触动，强化温暖氛围。 续写：Her husband passed him a cup of warm water, gesturing for him to take his time. The children sat quietly beside him, smiling as they watched him finish each bite. The stranger, who had been staring blankly earlier, now ate steadily, his tense shoulders relaxing bit by bit. I stood in the shadows, my heart filled with warmth—I hadn’t expected such pure kindness from a family that seemed to live a simple life. 第二段：After watching for a while, we placed the loaf of bread near the man and rode away. 梳理第二段写作思路：① 承接提示句，描写“我们”放置面包时的小心举动（避免打扰）；② 刻画“我”和妻子离开时的心理活动（愧疚、感动、释然）；③ 通过“我们”的对话或内心感悟，升华“善意无关贫富，包容彰显温暖”的主题。 续写：We didn’t want to disturb this peaceful moment, so we set the bread gently beside his plate and left quietly. On the way home, my wife and I didn’t speak much, but we both knew our hearts were full. We realized that true kindness isn’t about how much you give, but about how you treat others. That poor family had nothing much, yet they gave the stranger the most precious thing—acceptance and warmth. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $